9＊ 谈 骨 气-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦“理想信念”人文主题，以“坚定理想信念”主题班会为情境导入，串联汉字书写、词语辨析、病句修改等基础语言训练与诗文典故、名著感悟的综合运用，构建从基础积累到综合表达的学习支架。 其亮点在于融合革命文化与中华优秀传统文化，通过“理想信念分析表”整合诗文与名人典故，培养文化自信；以《谈静气》阅读为例，用思维导图梳理论证思路，提升逻辑思维。任务设计贴近学生生活，助力学生语言运用能力提升，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

语 文 九年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：理想信念 9 谈 骨 气 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “坚定理想信念”主题班会活动 九年级（2）班开展“坚定理想信念”主题班会活动，请你参与并完成相关任务。 ［2026浙江金华调研］ 任务一：阅读开场白，根据要求完成任务 “凿井者，起于三寸 ① 之坎，以就万仞之深。”正值青春的我们，必须把坚 定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的“压舱石”，扣好人生第一粒扣 子。我们应清醒认识到，真正的理想信念绝非对高官厚lù的追逐，也绝非对jiē来 之食的苟且。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 6 我们要加强理论武装，从内心深处厚植对马克思主义的信仰、对中国特色社会主 义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，高扬理想信念的风帆，坚定 不移跟党走、听党话；要①红色基因，用百年党史砥砺初心、用优良传统强筋壮 骨，早立志、立大志，在思想洗礼、实践②中不断增强做中国人的志气、骨气、 底气，让革命薪火代代相传。所以，青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当， 展现青春风采，勇立时代潮头！ 【注释】①1寸≈3.33厘米。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 7 1.结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 高官厚lù____ jiē______________________来之食 禄 嗟（每空1分，共2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 2.文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项( )（1分） A A.传承 锻造 B.传播 铸造 C.传承 铸造 D.传播 锻造 【解析】本题考查辨析词义的能力。①“传承”指传授和继承，“传播”指广泛 散布。此处说的是“红色基因”，红色基因是需要我们一代一代地传授和继承下 去的，所以用“传承”更合适。②“锻造”指用锤击、加压等方法，使在可塑状 态下的金属材料成为具有一定形状和尺寸的工件，并提高它的机械性能。“铸造” 指把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。“实践”对人的 作用更像锤打金属一样，让人在经历中不断成长、提升，所以用“锻造”更能体 现实践对人的塑造作用。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 9 3.开场白中的画线句存在语病，请修改。（1分） _______________________________________________________________________ 【解析】关键点拨 画线句中“听党话”是“跟党走”的思想前提，二者存在逻辑上的先后关系，调 整为“听党话、跟党走”更符合语言表达习惯。 【示例】高扬理想信念的风帆，坚定不移听党话、跟党走。（1分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 10 任务二：头脑风暴，完成“理想信念”分析表 4.同学们分为三个小组辑录诗文和典故，请你一起完成“理想信念”分析表。 （12分）#1 “理想信念”分析表 组别 含 义 诗文内容 名人典故 第一 组 志向高 远，胸怀 天下。 老骥伏枥，①____。（曹操《龟虽寿》） ②____，直挂云帆济沧海。（李白《行路难 （其一）》） ___ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 11 “理想信念”分析表 组别 含 义 诗文内容 名人典故 第二 组 ___ ③____，④____如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟 （其二）》） 司马迁忍 辱著史 第三 组 淡泊名 利，坚守 本心。 予独爱莲之⑤____，⑥____。（周敦颐《爱莲 说》） ⑦____，⑧悠然____。（陶渊明《饮酒 （其五）》） ___ 续表 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 12 （1）完成“诗文内容”的填空。（8分） 【答案】①志在千里 ②长风破浪会有时 ③零落成泥碾作尘 ④只有香 ⑤出淤泥 而不染 ⑥濯清涟而不妖 ⑦采菊东篱下 ⑧见南山（每空1分，共8分） （2）仿照其他组别，帮助第二组完成“含义”的理解。（2分） 【示例】坚韧不拔，高洁不屈（2分） 【解析】本题考查理解和分析诗文内容的能力。第二组是陆游的《卜算子·咏梅》 和刘桢的《赠从弟（其二）》，主题是梅花和松柏，表现的是坚韧不拔、高洁不 屈的品质。所以含义应该是“坚韧不拔，高洁不屈”“坚守节操，不畏逆境”或 者类似的表达。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 13 （3）同学们还寻找到一些古代的名人典故，请你帮忙填入相应组别。（填序号） （2分） A.闻鸡起舞 B.陶渊明不为五斗米折腰 【答案】第一组：A（1分） 第三组：B（1分） 【解析】本题考查理解和概括诗文内容的能力。第一组的含义是“志向高远，胸 怀天下”，闻鸡起舞体现的是勤奋努力、立志报国，符合第一组的含义。第三组 的含义是“淡泊名利，坚守本心”，陶渊明不为五斗米折腰符合这一含义，所以B 填入第三组。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 14 任务三：撰写感悟总结，表达对“理想信念”的理解 5.班会最后环节，同学们需要给宣传画写一段感悟式总结，表达对“理想信念” 的理解。（4分） 要求：（1）分析图画的象征义；（2）结合《西游记》《红星照耀中国》《钢铁 是怎样炼成的》中的一部名著的内容来写。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 15 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】《西游记》中唐僧师徒以“求取真经”为理想信念，这如宣传画中的 灯，在西行路上为他们照亮方向。面对重重磨难，信念之灯从未熄灭，引领他们 战胜困难，最终实现目标，体现出理想信念是战胜艰难险阻的强大精神力量。 【示例二】《红星照耀中国》中的革命者们怀揣着为民族独立、人民解放而奋斗 的理想信念。这理想信念如同宣传画中的灯，在艰苦的革命岁月中，为他们在黑 暗里带来希望，给予他们在困境中坚持的勇气，激励着他们为国家和人民的未来 不懈斗争，是凝聚力量、推动革命事业前进的灯塔。 【示例三】《钢铁是怎样炼成的》中保尔以“为人类解放而斗争”为理想信念， 这一信念如宣传画中的灯，伴随他经历战场的硝烟、建设的艰辛以及病痛的折磨。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 16 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 无论遭遇何种挫折，信念之灯始终照亮他的人生道路，使他克服重重困难，实现 人生价值，展现出理想信念让人在困境中坚守、成就非凡人生。（分析图画的象 征义2分，结合名著内容2分。共4分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 阅读鉴赏 选篇理由：选文和《谈骨气》都旨在引导青年涵养品格、勇担重任，具有强烈 的教育意义与现实针对性。#1 【2025山西中考】班级开展“碰撞·幸福火花”小组合作学习活动。请参与并完 成下列小题。 谈 静 气 ①闻一多先生在30年代国立青岛大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足 不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能 有所成。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 18 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时 能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑” 到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于 左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能 否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会 心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事 情做好。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ④涵养静气要坚持博览群书。鱼离水则身枯，心离书则神索。读书不仅是获 取知识的渠道，也是涵养静气的方法。越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。 要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶 冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动 亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的 磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、 镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊” 的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自 静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到 虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、 挑大梁！ （节选自《解放军报》2025年3月11日，有删改）#1.1.9 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 6.一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空 缺的部分。（4分） 青年人要涵养静气，方能有所成（2分） 涵养静气要常怀律己之心（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 22 【解析】本题考查梳理论证思路的能力。文章以闻一多专注治学的事例开篇，引 出“静气”的论题，自然提出中心论点：青年人要涵养静气，方能有所成。接着 进入论证环节，先在第②③段阐述涵养静气的原因，第②段说明静气是气质、修 养、境界、智慧，引用名言说明静气的价值；第③段聚焦当代青年，指出涵养静 气的重要性和必要性。随后在第④~⑥段论述涵养静气的做法，采用并列结构，从 “坚持博览群书”“敢于接受磨炼”“常怀律己之心”三个方面提出涵养静气的 具体做法。最后，第⑦段得出结论：青年涵养静气，做到遇事不慌、处事不乱， 才能担大任、挑大梁。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 23 7.二组同学正在讨论“如何使论证合理”，请结合选文内容，完成组长发言。（6分） 【示例】论证合理需做到论证合乎逻辑，论证结构合理，论证方法恰当，论据能支持论点。（2分）如第⑤段中引用了“人须在事上磨……”的名言，举了苏轼经历磨难，养成处变不惊性格的事例，这两个论据和观点“涵养静气要敢于接受磨炼”有充分联系。（2分）在道理论证和举例论证之后，运用青年人敢于接几次“烫手山芋”的比喻论证，使道理浅显易懂。多种论证方法的使用让论证更有说服力。（2分）（结合其他语段内容分析也可） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 24 $