宁夏银川市第十八中学2025-2026学年九年级下学期中考考前自测化学试卷

银川十八中2025~2026学年度第二学期第三次模拟考试 初三化学试卷 命题人： 审核人： 姓名： 班级： 准考证号： 考场： 相对原子质量：H-10-16C-12N-14 Na-23S-32 一.选择题（选出下列各题中唯一正确的答案。每题2分，共22分。) 1.华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是() A炼生铁 B.晒海盐 C.钉木舟 D.织衣布 2.2026年化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是() 紫 石蕊 50 溶液 20 A.检验溶液酸碱性 B.溶解固体 C.倾倒液体 D.熄灭酒精灯 3.下列事实的微观解释错误的是( 好香啊 ,石莞试液 氢氧化钙三 氢红化纳 春天踏春时闻到花香 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质 水结冰后体积变大 金刚石、石墨的物理性 相似 质不同 A分子不断运动 B.两种碱溶液中都含有氢氧根 C.水分子体积变大 D.碳原子的排列方式 离子 不同 4.下列关于实验现象的描述，正确的是() A硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，产生红褐色沉淀 B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D.铁丝插入稀硫酸溶液中，产生气泡，溶液变为黄色 5.下列有关推理中正确的是() A离子是带电的微粒，则所有带电的微粒都是离子 初三化学试卷第」 B.一定条件下，溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体一定是溶液 C.合金中一定含有金属元素，氧化铝中也含有金属元素，则氧化铝是一种合金 D.pH<7的溶液呈酸性，所以酸性溶液的pH一定小于7 6.下表中对化学知识的阐述中，完全正确的一组是( A.化学与健康 B.化学与环境、安全 ①禁止食用甲醛溶液浸泡过的海产品 ①夜间发现天然气泄漏时应立即开灯检查 ②吸烟能使人中毒，青少年一定不要吸烟 ②为了庄稼大丰收，要大量使用农药、化肥 C.化学与材料 D.化学与生活 ①玻璃钢属于有机合成材料 ①NO2、S02、C02过量排放会引起酸雨，破坏森林、腐蚀建筑物 ②黄铜的硬度比纯铜大 ②植物叶色发黄，要补充氨肥 7.我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。如图为钒元 素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是() 23V A.钒原子的中子数为23 B.钒属于非金属元素 钒 C.钒原子的质量为50.94g D.V可以表示一个钒原子 50.94 8.《神农本草经》中有麻黄能“止咳逆上气”的记载。中药麻黄有止咳平喘的功效，其有效成分是麻黄 碱（化学式为C1HsNO)。下列关于麻黄碱的说法正确的是(） A.麻黄碱由碳、氢、氮、氧四个元素组成 B.麻黄碱中氢元素的质量分数最大 C.麻黄碱由27个原子构成 D.麻黄碱属于有机物 9.中国芯片蚀刻技术国际领先。N℉，进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。 该反应微观示意图如下，下列说法正确的是() 一定条件 7 N 甲 乙 丙 OF A.上述四种物质均由分子构成 B.反应前后各元素的化合价均不变 C.空气中物质丁的质量分数为78%D.反应生成的丙和丁微粒数之比为3：2 10.下列实验中能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 A 除去C02中少量的C0 将气体通过灼热的木炭 页共4页 B 区分羊毛纤维与合成纤维 抽丝灼烧闻气味 C 除去铁制品上的铁锈 将铁制品长期浸泡在足量的稀硫酸中 D 鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金 加入硝酸钠溶液 11.初中化学实验常伴随奇妙的颜色变化。物质M为常见的酸或碱，“→”表示物质的转 化关系，其中部分物质已经省略，下列关于物质M的说法不正确的是() A.物质M可能是稀硫酸 B.反应①可表示物质M与某种碱的反应 蓝色溶液 ① ② 红色溶液 C.反应（②中所产生的的现象是M变为红色 物质M D.反应④可能是置换反应 黄色溶液 ③ ④ 浅绿色溶液 二.填空题（每空1分，共12分） 12.(4分)阅读科普短文，回答下列问题。 塑料方便了生活，但是由于难以降解也给环境带来了“白色污染”，危害人类的健康，寻找塑料的替代 品已迫在眉睫。科学家从饱含淀粉质的玉米中制取乳酸(C3H6O3),再经过聚合反应生产出颗粒状高分 子材料聚乳酸，被称为玉米塑料。提取玉米中的淀粉是该工艺的关键环节，玉米粒中70%以上为淀粉， 科学家采用湿法（浸泡）提取玉米淀粉，在50℃时，相同浸泡液中（水、0.5%亚硫酸钠溶液、0.5%乳 酸溶液按8：1：1配比)，测定浸泡时间与玉米淀粉提取率的关系如图1。玉米塑料可替代塑料广泛应 用于食品包装、一次性产品、工程、日用、农业、医疗等领域，它将变成盒子、瓶子和手机等产品。玉 米塑料制品废弃后可被环境中的微生物完全分解，成为自然界碳循环的组成部分，如图2。 淀粉 乳酸 光合作用 聚乳酸产品 二氧化碳 5500 和水 在土壤中 降解、堆肥 降解和焚烧 12 2436 486072 浸泡时间h 图1浸泡时间对玉米淀粉提取率的影响 图2玉米塑料在自然环境中的循环 初三化学试卷第2 （1)玉米塑料属于 (填“有机合成材料”或“复合材料”) (2)由图1分析可知，浸泡时间与玉米淀粉提取率的关系是 (3)除了用石油为原料制塑料，石油也是获得能量的主要来源之一，石油主要含有碳、氢元素，石油 不充分燃烧会产生 等污染物。使燃料充分燃烧可获得更多的能量并减少空气污染。生篝火时，为 使木材燃烧更旺，将木材架空是为了 13.(4分)如图1是硝酸钾、氯化钠和图2氢氧化钙固体物质在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。 解 KNO; lg 溶020 85 NaCl 解0.15 M 52 度0.10 1g0.05 30 0102030405060708090100 0306090 温度/C 温度/℃ 图1 图2 (1)交点M的含义是 (2)硝酸钾中含有少量的氯化钠，为了得到纯净的硝酸钾常用的方法是 (3)图2中，将接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，且质量分数不变的方法是 (4)图1中，90℃时将45g的硝酸钾加入50g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为 (精确到0.1%) 14.(4分)每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 (1)净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是（填序号）。净 水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的 (2)氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为： Mn0,+4HC1（浓)=X+C1,↑+2H,0,X的化学式为 (3)如图是电解水的实验示意图，试管 (填“a”或“b”)中的气 体能使燃着的木条燃烧更旺。 三.应用题（每空1分，化学方程式2分，共13分） 电源 15.(7分))实验是科学探究的重要方式。请据图回答下列问题。 (一)下图是粗盐提纯和配制溶液的部分装置： 页共4页 10g 氯化钠 0 2345g 图1 图2 (1)如图1进行粗盐中难溶性杂质去除的实验。操作顺序是 (填字母〉 (2)配制11%的氯化钠溶液100g。按如图2进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯 化钠溶液的溶质质量分数 (填“大于”、或“小于”)11%。 (二)根据实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题： 棉花 (1)图中①仪器的名称 (2)若要制取并收集一瓶干燥的C02,所选装置正确的连接顺序是 (填字母)，实验室 制取该气体的化学方程式为 (3)小华同学用装置A制取氧气，反应方程为 ,欲采用装置G收集一瓶氧气，则气体 应从（填“a”或“b”)口进入。 16.(6分)欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数，现取30g稀硫酸样品于烧杯中，将15%的 NaOH溶液逐滴加入烧杯中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示： 回答下列问题： pH (1)图中a点溶液中含有的阳离子为 (填离子符号) (2)计算该稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） 8NaOH溶液质量/g 四.实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共20分） (3)17.（11分) 初三化学试卷第3 金属材料是人类赖以生存和发展的重要物质。我们应该从多角度了解。 I金属治炼 (1)《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡炼煎亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦 数百斤，鼓鞲（指鼓入空气)熔化。 ①鼓入足量空气的目的是 从而提高炉温。 ②“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是 Ⅱ探究金属的活动性 兴趣小组欲探究Cu、A1、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如下图所示实验。 铝丝 铜丝 AgNO3 CuSO4溶液 溶液 分 乙 (1)进行实验前先将金属打磨干净的目的是 则甲中发生反应的 化学方程式是 ,乙中的现象是 ,由此可以得到 三种金属的活动性由弱到强的顺序是 (2)除了上述实验试剂外，探究铜、铝、银三种金属活动性顺序的最少的试剂组合还有_ (写一种)。 (3)为继续研究金属的化学性质，学习小组同学向一定质量的硝酸银和硝酸锌的混合溶液 中加入过量的铁粉，反应后溶液中存在的溶质有 (写离子符号)。 亚金属的锈蚀与防护 对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。 “发蓝”能有效防止钢铁锈蚀的原因是 18.(9分)某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。 页共4页 【实验过程与分析】 实验一 实验二 实验三 实验四 紫色石 NaOH溶液 蕊溶液 CO: 稀硫酸 实验操作 NaOH咨液 ⑧ 滴加酚酞 CuSO NaOH 的NaOH 溶液 溶液 溶液 实验现象 溶液变为红色 无明显现象 (1) 产生蓝色絮状沉淀 氢氧化钠能与紫 氢氧化钠能与二 氢氧化钠能与硫酸 氢氧化钠能与硫酸 实验结论 色石蕊反应 氧化碳反应？ 反应 铜反应 (1)实验三的实验现象： (2)实验四中发生反应的化学方程式 【实验反思】 实验二将二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化 学反应呢？ (3)甲同学设计了如图6所示实验，滴入NaOH溶液，观察到气球膨胀现象时，仅凭此现象 (填“能”或“不能”)说明两者发生了化学反应。于是大家讨论后对该实验进行再探究， 请你写出实验设计的步骤、现象 NaOH 溶液 气球 CO 图6 (4)乙同学重新设计实验：取NaOH溶液于试管中，通入少量C02,然后向所得溶液中加入 溶液，当观察到 现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。 【再探究】 上述探究活动分别从反应物减少（或消失）和有新物质生成的角度证明化学反应的发生。同学们继 初三化学试卷第4) 续使用数字化实验利用压强传感器研究蒸馏水或NOH溶液吸收C0,的效果。注射器内各装有等体积的 液体，同时等速度注入各自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶。如图7所示。 A压强/kPa NaOH溶液 150 或蒸馏水 传感器 输入电脑100 曲线1 产形成图像 50 充满CO 曲线2 0 ti 2s时间/s 图7 (5)图7中表示注入氢氧化钠溶液后装置内的压强变化是 (填“曲线1”或“曲线2”) 【反思评价】 (6)综上所述对“无明显实验现象时是否发生化学反应”的实验探究核心思路有 (填字母)。 A设计对比实验 B.控制实验条件 C.获取事实证据 D.逻辑推理判断 灯共4页