精品解析：安徽省蚌埠市固镇县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文 （满分：100分；时间：90分钟） 同学们，不知不觉你们已经成长为少年了。中国少年，应该胸怀梦想，立志成才。现在，请你参加“少年有梦”语文实践活动，一起来接受挑战吧！ 第一站 行万里路，做广博少年 一、赏乡村美景 1. 读句子，在“______”里填写合适的词语。 初夏的乡村，别有一番情趣：看，qīng tíng______在xī shū______的篱笆旁展翅飞翔；燕子在wū yán______下呢喃细语。小院里的téng luó_____如瀑布般垂下，构成一幅hé xié______的风景。 【答案】 ①. 蜻蜓 ②. 稀疏 ③. 屋檐 ④. 藤萝 ⑤. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“蜓、稀、疏、檐、藤、谐”的正确写法。 2. 结合语境，选择合适的四字词语填入括号。 ①灯火辉煌 ②鸡犬相闻 ③依山傍水 ④炊烟袅袅 爸爸的老家在美丽的乡村，每年暑假他都要回去看看。这里（ ），风景宜人；傍晚时分，家家户户（ ），乡间小路（ ）。夜幕降临，这里不像城市里处处（ ），一切都静谧美好。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮、繁华热闹的景象，多用来描述城市、商业区等繁华区域的夜间场景。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音互相都能听见，多用来形容乡村安宁和睦、充满生活气息的居住场景。 依山傍水：指居住地倚靠山林、临近水流，多用来形容乡村环境清幽秀丽的地理位置特点。 炊烟袅袅：形容做饭时轻烟缓缓回旋上升的样子，常用来表现乡村傍晚闲适的生活氛围。 第一个空是整体描述乡村的环境特点，后文搭配“风景宜人”，“依山傍水”是对乡村优越自然环境的概括，符合此处语境。 第二个空的时间限定是“傍晚时分”，描写对象是“家家户户”，傍晚乡村家家户户做饭升炊烟，“炊烟袅袅”刚好对应这个场景，体现乡村的闲适感。 第三个空描写乡间小路周边的乡村生活场景，“鸡犬相闻”是乡村特有的安宁生活画面，符合乡间小路周边的氛围。 第四个空将乡村夜景和城市做对比，城市夜晚繁华明亮，“灯火辉煌”是形容城市夜间景象的典型词语，符合对比逻辑。 二、览壮美山河 观日出奇景，完成练习。 太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于（突破 冲破）了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 3. 选择括号里恰当的拼音和词语，用“√”标出。 4. 这段话写出了______时的日出景象，作者运用了______的修辞手法，抓住了太阳______、______、______的变化，将日出的壮丽展现出来。 5. 作者在文章最后赞美道：“这不是很伟大的奇观吗？”下列句子与这句话意思不相符的是（　　） A. 这是伟大的奇观。 B. 这怎么能是伟大的奇观呢？ C. 这真是伟大的奇观啊！ D. 这难道不是伟大的奇观吗？ 【答案】3. hè 冲破     4. ①. 太阳跳出海面  ②. 拟人 ③. 位置    ④. 动作 ⑤. 颜色 5. B 【解析】 【导语】这篇描写海上日出的短文，作者通过拟人手法和动态描写，将太阳人格化，赋予其生命力和奋斗精神。色彩描写与动作描写相结合，形成强烈的视觉画面。最后以反问句收尾，将客观景象升华为主观赞叹，体现了中国传统美学中情景交融的审美追求。 【3题详解】 注意区别多音字“荷”的正确读音； 突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口； 冲破：通过强力或快速行动突破障碍或限制。“冲破”更能体现太阳用力冲出云霞的强劲动态感，符合文本语境。 【4题详解】 这段话描写的就是太阳逐渐升出海平面过程中的日出景象；将太阳赋予人“负着重荷”“努力上升”的动作情态，运用了拟人的修辞手法；分别从太阳位置变化（从海面下慢慢升上天空）、动作变化（努力上升、冲破）、颜色变化（红得非常可爱）这三方面，展现了日出动态的壮丽。 【5题详解】 原句“这不是很伟大的奇观吗”是反问，表达的意思是“这就是伟大的奇观”。A、C、D都和原句表意一致，B表达的是“这不是伟大的奇观”，和原句意思相反，故选B。 6. 游著名景点，做金牌导游。 一个暑假，文文就和家人一起到了素有“人间天堂”之称的杭州，想去饱览西湖的美景。这是他们第一次来到西湖，请你运用所学知识，帮助他们更好地游览西湖吧！ 沿着________向西走，经过“________”和“________”这两处景点，就来到了________。再顺着________向南走，大约半小时就可以到达“苏堤春晓”了。 （1）此刻他们正在“断桥残雪”的位置，如果想到达“苏堤春晓”这个景点，应该按照怎样的游览路线走？请你为他们引路吧！ （2）这个季节，你推荐他们去“________”这个景点看看，原因是________。 【答案】 ①. 白堤 ②. 平湖秋月 ③. 孤山 ④. 曲院风荷 ⑤. 苏堤 ⑥. 曲院风荷 ⑦. 现在是暑假夏季，这里大片荷花盛开，荷叶连天，荷香扑鼻，能欣赏 “接天莲叶无穷碧” 的夏日西湖美景，清凉好看。 【解析】 【详解】（1）从图片可得内容：断桥残雪西边的长堤是白堤，所以沿着白堤向西走。 白堤路上依次经过平湖秋月、孤山两处知名景点，顺序可互换。 走完白堤向西，抵达曲院风荷。 曲院风荷旁边就是苏堤，顺着苏堤向南走，大约半小时就能到苏堤春晓。 故而从断桥残雪出发，沿着白堤向西走，经过平湖秋月和孤山，到达曲院风荷，再顺着苏堤向南走，大约半小时就能到苏堤春晓。 （2）文中点明时间是暑假（夏季），西湖夏季最有特色的景点是曲院风荷；夏季荷花盛放是独有的季节性美景。 第二站 读万卷书，做书香少年 三、读书启智 7. 通过读书，我们了解了琥珀形成的过程：________→________→________（按顺序填写，只填序号：①琥珀②树脂③硬树脂）；知道了恐龙中的一支经过漫长的________，最终变成了________：还了解了纳米技术可以让人们更加________。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. 演化 ⑤. 鸟类 ⑥. 健康 【解析】 【详解】①②③答案出自《琥珀》，琥珀的形成顺序是：松树分泌出树脂，树脂被掩埋后逐渐变成硬树脂，最终经过漫长地质变化形成琥珀，因此顺序为②③①。 ④⑤答案出自《飞向蓝天的恐龙》，课文说明恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了如今的鸟类。 ⑥答案出自《纳米技术就在我们身边》，课文介绍了纳米技术的应用，提到纳米技术可以让人们更加健康。 8. 通过读书，我们认识了作家笔下可爱的动物，还感受到了作家对动物的情感。请你判断下面说法是否正确。 （1）《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感没有变化。（ ） （2）“猫的性格实在有些古怪”，运用了明贬实褒的写法，表达了作者对猫的喜爱之情。（ ） （3）《白鹅》一文的作者是著名作家、漫画家叶圣陶。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. × 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 （1）《母鸡》是老舍于1942年创作的一篇散文。这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，以母鸡为主人公，通过描述母鸡前后具体细微的动作变化，歌颂了伟大的母爱和奉献精神。文章的前半部分描绘了一只媚俗、懦弱的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的勇敢、勤苦、慈爱，呵护鸡雏，从而塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，作者对母鸡的情感最终由“讨厌”升华为尊敬。 故题干说法错误。 （2）《猫》是老舍于1959年创作的一篇散文。作者表面说猫“古怪”（如贪玩又尽职、胆小又勇猛），实际是通过拟人化的描写突出它的生动可爱，明贬实褒，字里行间充满喜爱。 故题干说法正确。 （3）《白鹅》是丰子恺于1946年夏在重庆创作的散文。 故题干说法错误。 四、读书明理 9. 填空 （1）书中的诗词让我们领略了传统文化的魅力：看到农民在田间劳作，他不由得吟诵道：“________，为谁辛苦为谁甜？”看到老师默默无闻地教育学生，他由衷地称赞道：“________，只留清气满乾坤。”于是他也立下志向：“洛阳亲友如相问，________。” （2）通过学习文言文，我们认识了________的车胤，________的李白，还知道可以用组词法理解文言文中的字义。比如：“家贫”的“贫”就是________的意思：“未成，弃去”的“弃”就是________的意思。 （3）童话除了想象奇妙，还给人以深刻的启示。本学期，我读了《________》这个童话，明白了________；我还想向大家推荐《________》，因为________。 【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 不要人夸好颜色 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 勤奋好学 ⑤. 知错能改 ⑥. 贫穷 ⑦. 放弃 ⑧. 巨人的花园 ⑨. 快乐要和他人分享，自私只会给自己带来痛苦 ⑩. 丑小鸭 ⑪. 它告诉我们，哪怕身处逆境，只要坚持追求理想，终会实现自身价值  【解析】 【详解】（1）书写时注意“蜜、夸、颜、壶”的正确写法。 （2）车胤家贫仍创造条件苦读，因此核心特点是“勤奋好学”；李白受“铁杵磨成针”的启发，放弃半途而废的想法完成学业，可概括为“知错能改”或“持之以恒”。 “贫”组词为贫穷、贫寒，直接得出语义；“弃”组词为放弃，符合“未成，弃去”的文意。    （3）开放性试题，只要填写的作品是童话，感悟贴合童话主题，推荐理由合理即可。 示例：童话除了想象奇妙，还给人以深刻的启示。本学期，我读了《海的女儿》这个童话，明白了想要追求理想就要敢于付出，同时要永远保持善良无私、纯粹美好的本心；我还想向大家推荐《稻草人》，因为能让我们学会共情、懂得珍惜当下的生活。 第三站 立凌云志，做爱国少年 阅读短文，完成练习 鸡毛信 ①海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。 ②一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 ③海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 ④鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，________。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 ⑤“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 ⑥海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” ⑦海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。 ⑧海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 10. 阅读短文，梳理故事主要内容，用小标题概括。 11. 联系上下文想一想，海娃会把鸡毛信藏在哪里？在横线上写一写。 12. 读第⑥自然段画“ ”的句子，用“◯”圈出海娃的动作。想一想，海娃为什么要这么做？ 13. 故事的最后，海娃将敌人引进了八路军的埋伏圈，并顺利完成了送信的任务。请你结合海娃的事迹，完成“爱国少年”推荐卡。 姓名：________ 性别：________ 年龄：________ 身份：________ 人物品质：________________________ 主要事迹：_______ 【答案】10. 接受任务 暗藏鸡毛信 尾随鬼子，看护信件 11. 海娃想到把信藏在羊尾巴下面。 12. 动作词：歪、张、望 原因： 海娃故意装出懵懂、胆小、傻乎乎的样子，迷惑鬼子，让鬼子放松警惕，不怀疑他身上藏有鸡毛信，方便躲过搜查。 13. ①. 海娃 ②. 男 ③. 十四岁 ④. 龙门村儿童团团长 ⑤. 机智勇敢、沉着冷静、爱国无畏、临危不惧 ⑥. 十四岁的儿童团团长海娃奉命送紧急鸡毛信，路上遭遇鬼子，他巧妙把信藏在羊尾巴下，面对敌人搜查毫不慌张，假意示弱迷惑鬼子，最后把敌人引入埋伏圈，顺利完成送信任务。 【解析】 【导语】《鸡毛信》以少年海娃送信为线索，叙事紧凑跌宕，冲突设置巧妙。文章借藏信、斗敌等情节塑造出海娃机智果敢的少年英雄形象，动作细节刻画鲜活，将红色爱国精神融入故事。脉络清晰易懂，兼具故事性与教育意义，既能训练学生梳理情节、品读人物的阅读能力，也传递出少年爱国无畏的可贵品质。 【10题详解】 第①—②段：爸爸交给海娃一封紧急鸡毛信，让他送去三王庄，对应接到鸡毛信（接受任务）。 第③—④段：路上撞见鬼子，海娃急中生智，把信藏在羊尾巴下，主动朝鬼子走去，对应暗藏鸡毛信。 第⑤—⑥段：鬼子抓住海娃、搜身盘问，海娃假装糊涂骗过敌人，题干已给出：应对鬼子检查。 第⑦—⑧段：鬼子押着海娃赶路，海娃时刻留意羊尾巴里的信件，确认信件安全，对应尾随鬼子，看护信件。 【11题详解】 上文：他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动； 后文：他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩。 两处前后呼应，说明海娃想到把信藏在羊尾巴下面。 【12题详解】 句子“他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。”中动作词：歪、张、望；海娃心里清楚身上藏着鸡毛信，十分危险。他故意做出呆呆傻傻、懵懂无知的样子，伪装成不懂事、胆小放羊娃，迷惑鬼子，让鬼子放松戒备，不怀疑他藏有情报，从而顺利躲过搜身，保住鸡毛信。 【13题详解】 短文第①自然段“海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。”可知姓名：海娃 ；性别：男 ；年龄：十四岁；身份：龙门村的儿童团团长。 结合海娃遇险不慌乱、巧妙藏信、伪装自己骗过鬼子的行为，可知海娃沉着冷静、机智勇敢、热爱祖国、临危不惧。 主要事迹：十四岁的儿童团团长海娃奉命送紧急鸡毛信，途中遭遇鬼子，他急中生智把信藏在老绵羊尾巴下；面对鬼子盘问搜查，他假装懵懂迷惑敌人，一路跟随鬼子，最后把敌人引进八路军埋伏圈，顺利完成送信任务。 第四站 书七彩梦，做理想少年 习作：我的奇思妙想 14. 少年的你一定有许多奇思妙想。你想过要发明什么奇妙的东西吗？它有什么特点和作用？请你和大家分享一下吧！ 注意：①写清楚它的样子和功能；②语句通顺，字迹工整，不少于400字。 【答案】例文： 我的神奇发明——智能护眼台灯 每当看到同学们因为长时间看书、写作业，眼睛变得疲惫不堪，甚至戴上厚厚的眼镜，我就特别想发明一款能保护眼睛的智能台灯。今天，我就来和大家分享我的“智能护眼台灯”。 这款台灯的外观十分精美。它的灯柱是流线型的，像一根被微风吹拂的翠竹，通体是清新的薄荷绿，给人一种清爽的感觉。灯柱顶端连接着一个椭圆形的灯罩，灯罩边缘镶嵌着一圈柔和的暖白色灯带，就像给台灯戴上了一条精致的项链。灯罩可以灵活调节角度，无论你是坐着看书，还是站着画画，都能轻松调整到合适的照明方向。台灯的底座是圆形的，上面有一个小小的触控屏幕，像一颗黑色的玛瑙，操作起来特别方便。 它的功能更是强大到超乎想象。首先，它具有智能光线调节功能。台灯内置的光线传感器能根据周围环境的亮度，自动调整灯光的强弱和色温。在阳光明媚的白天，它会发出明亮且偏冷的光线，让人保持清醒的头脑；到了傍晚，光线会变得柔和温暖，营造出温馨的氛围，就像傍晚时分天边的晚霞，能让眼睛得到舒缓。而且，它的光线是模拟自然光的，均匀地洒在书本上，没有任何频闪和眩光，就像在户外阳光下阅读一样舒适。 其次，它还有定时提醒功能。如果你连续使用台灯超过45分钟，它会先通过轻微的灯光闪烁来提示你休息，要是你没注意到，它就会发出轻柔的提示音：“小主人，该让眼睛休息啦，看看远处的风景吧。”同时，底座的屏幕上会显示出护眼小知识，比如“眺望远方3分钟，眼睛更轻松”。 另外，它还能充当你的学习小助手。台灯内置了语音助手，你只要对着它说：“台灯台灯，帮我查一下‘万里长城的长度’。”它就会迅速在屏幕上显示出相关信息，还能给你简单讲解一下长城的历史，就像一个随身的小老师。 我相信，有了这款智能护眼台灯，同学们在学习的时候，眼睛能得到更好的保护，学习也会变得更加轻松有趣。我一定要努力学习科学知识，争取早日把这款神奇的台灯发明出来！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为想象作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需明确要发明的“奇妙东西”，详细描述其样子（外观形态等）和功能（能起到的作用）。核心是围绕“奇思妙想”，展现发明的独特性与实用性。我们可从解决生活中的实际问题出发，体现发明的实用性，如发明“智能学习伴侣”帮助高效学习；也可从满足美好想象、增添生活趣味角度，如发明“梦幻场景生成器”营造奇幻氛围。 二、立意。 立意要积极，能体现对生活的观察与热爱，或对科技、美好事物的向往。 三、写作思路。 开头：直接点明式，简洁明了，快速入题。场景引入式，通过生活场景，引发读者共鸣，自然引出发明。 中间：详细阐述发明的样子和功能，是文章的核心部分。可从颜色、形状、材质等方面入手，运用比喻、拟人等修辞让描述更生动。结合生活需求，分点或按逻辑顺序说明。通过具体操作过程，清晰展现功能。 结尾：总结发明的价值，抒发情感，升华主题。展望式，表达对发明实现的期待。感悟式，体现发明的意义与美好愿景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文 （满分：100分；时间：90分钟） 同学们，不知不觉你们已经成长为少年了。中国少年，应该胸怀梦想，立志成才。现在，请你参加“少年有梦”语文实践活动，一起来接受挑战吧！ 第一站 行万里路，做广博少年 一、赏乡村美景 1. 读句子，在“______”里填写合适的词语。 初夏的乡村，别有一番情趣：看，qīng tíng______在xī shū______的篱笆旁展翅飞翔；燕子在wū yán______下呢喃细语。小院里的téng luó_____如瀑布般垂下，构成一幅hé xié______的风景。 2. 结合语境，选择合适的四字词语填入括号。 ①灯火辉煌 ②鸡犬相闻 ③依山傍水 ④炊烟袅袅 爸爸的老家在美丽的乡村，每年暑假他都要回去看看。这里（ ），风景宜人；傍晚时分，家家户户（ ），乡间小路（ ）。夜幕降临，这里不像城市里处处（ ），一切都静谧美好。 二、览壮美山河 观日出奇景，完成练习。 太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于（突破 冲破）了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 3. 选择括号里恰当的拼音和词语，用“√”标出。 4. 这段话写出了______时的日出景象，作者运用了______的修辞手法，抓住了太阳______、______、______的变化，将日出的壮丽展现出来。 5. 作者在文章最后赞美道：“这不是很伟大的奇观吗？”下列句子与这句话意思不相符的是（　　） A. 这是伟大的奇观。 B. 这怎么能是伟大的奇观呢？ C. 这真是伟大的奇观啊！ D. 这难道不是伟大的奇观吗？ 6. 游著名景点，做金牌导游。 一个暑假，文文就和家人一起到了素有“人间天堂”之称的杭州，想去饱览西湖的美景。这是他们第一次来到西湖，请你运用所学知识，帮助他们更好地游览西湖吧！ 沿着________向西走，经过“________”和“________”这两处景点，就来到了________。再顺着________向南走，大约半小时就可以到达“苏堤春晓”了。 （1）此刻他们正在“断桥残雪”的位置，如果想到达“苏堤春晓”这个景点，应该按照怎样的游览路线走？请你为他们引路吧！ （2）这个季节，你推荐他们去“________”这个景点看看，原因是________。 第二站 读万卷书，做书香少年 三、读书启智 7. 通过读书，我们了解了琥珀形成的过程：________→________→________（按顺序填写，只填序号：①琥珀②树脂③硬树脂）；知道了恐龙中的一支经过漫长的________，最终变成了________：还了解了纳米技术可以让人们更加________。 8. 通过读书，我们认识了作家笔下可爱的动物，还感受到了作家对动物的情感。请你判断下面说法是否正确。 （1）《母鸡》一文中，作者对母鸡的情感没有变化。（ ） （2）“猫的性格实在有些古怪”，运用了明贬实褒的写法，表达了作者对猫的喜爱之情。（ ） （3）《白鹅》一文的作者是著名作家、漫画家叶圣陶。（ ） 四、读书明理 9. 填空 （1）书中的诗词让我们领略了传统文化的魅力：看到农民在田间劳作，他不由得吟诵道：“________，为谁辛苦为谁甜？”看到老师默默无闻地教育学生，他由衷地称赞道：“________，只留清气满乾坤。”于是他也立下志向：“洛阳亲友如相问，________。” （2）通过学习文言文，我们认识了________的车胤，________的李白，还知道可以用组词法理解文言文中的字义。比如：“家贫”的“贫”就是________的意思：“未成，弃去”的“弃”就是________的意思。 （3）童话除了想象奇妙，还给人以深刻的启示。本学期，我读了《________》这个童话，明白了________；我还想向大家推荐《________》，因为________。 第三站 立凌云志，做爱国少年 阅读短文，完成练习 鸡毛信 ①海娃十四岁，是龙门村的儿童团团长。 ②一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 ③海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 ④鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，________。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 ⑤“站住！”鬼子吆喝起来。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。 ⑥海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗子马上动起手来，把海娃周身搜遍了，也没搜着什么。小胡子一心想着早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” ⑦海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说，一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去。 ⑧海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！ 10. 阅读短文，梳理故事主要内容，用小标题概括。 11. 联系上下文想一想，海娃会把鸡毛信藏在哪里？在横线上写一写。 12. 读第⑥自然段画“ ”的句子，用“◯”圈出海娃的动作。想一想，海娃为什么要这么做？ 13. 故事的最后，海娃将敌人引进了八路军的埋伏圈，并顺利完成了送信的任务。请你结合海娃的事迹，完成“爱国少年”推荐卡。 姓名：________ 性别：________ 年龄：________ 身份：________ 人物品质：________________________ 主要事迹：_______ 第四站 书七彩梦，做理想少年 习作：我的奇思妙想 14. 少年的你一定有许多奇思妙想。你想过要发明什么奇妙的东西吗？它有什么特点和作用？请你和大家分享一下吧！ 注意：①写清楚它的样子和功能；②语句通顺，字迹工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $