1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕男生女生性别差异、异性交往意义与方法、青春期朦胧情感处理展开，通过“猜笔袋”“观察图片”等活动导入，从生理差异到性格兴趣特点，再到交往困惑与情感处理，构建递进式知识支架。 其亮点在于以活动驱动教学，如“假设校规辩论”“情境案例分析”等，结合健全人格（理性看待差异）、道德修养（互相尊重），通过课堂检测强化认知。学生能在体验中内化交往准则，教师可提升教学互动性与实效性。

猜一猜：男生的笔袋vs女生的笔袋 请你猜一猜 哪个是男生的笔袋，哪个是女生的笔袋？并说明你的理由。 男女生不只是性别有差异，并且性格特征、喜好也是不同的。 BOYS AND GIRLS 青春正当时 第二框 第一课 活动1：观察并进行探究 1.观察两组图片，哪组更容易区分性别？并说说为什么？ 表现： ①到了青春期，男生女生的生理差异更加明显明显。 02 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 谈论话题 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 性格特征 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 思维方式 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 ②在社会文化、家庭环境等的的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，会表现出各自的特点。 辨别“他”和“她” 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 打电话 照镜子 出门装备 听到秘密后 你的判断依据？ ①进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 一、男生女生性别差异的表现？ P6 活动2：总结男生女生的优势，思考如何对待男生女生的性别差异？ 体能好，独立责任 勇敢坚强，抽象思维强有恒心，有毅力 温柔体贴，善解人意 善于形象记忆， 观察能力， 认真细心 要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。（男女生交往中） 二、如何正确对待青春期男生女生的差异？ P6 活动3：男女生交往中产生困惑，应该怎么办？ 小茜的这种表现是正常现象吗？小茜应怎样对待？ 在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 心理萌动的“我”正常吗？ 在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。 想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。 。 敏敏 晓丽 东东 正常的心理现象 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 三、与异性交往的意义？ P7① 知识总结 积极作用。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 假如我们学校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 下雨天男女不得同撑一把伞；…… 你赞同这样的 校规吗？为什么？ 不赞同 男女生之间是否需要正常交往？ 活动4：与异性交往的积极意义？ 辩一辩，以下异性相处方式是否正确？如何与异性交往？ 男生向心仪的女生表白 课后在公园单独交流 男生女生“友好”往来 同桌之间互帮互助 朋友一起课外活动 共同分享学习心得 √ √ √ × × × 四、如何与异性交往？P8 （1）与异性交往要把握好尺度 （2）应注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既要热情大方，又要掌握分寸 （4）做到言谈得当、举止得体 15 知识拓展 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 未注意交往的方式、场合、频率 未注意言谈得当、举止得体 未注意形象举止，热情大方 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 未把握好尺度，掌握分寸 如何正确与异性交往？★★P8D1 ②应注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体。（有的人与异性交往中产生爱情） 一个女同学在天台对男同桌进行了一番“告白”。这位女同学总是被嘲笑长得胖，所以不喜欢和男生交往。她说：“直到遇到了我的第一个男同桌，他超级温柔，我才能变成现在这个乐观的我。”在她的心目中，男同桌就像是“白马王子”，改变了自己的人生和性格。大家都说：这真是一场酣畅淋漓的“爱情告白“。 活动6：这是不是真正的爱情？我们应如何对待这样的情感？ 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？ 还不成熟 没有独立无法承担责任 身心上 经济上 精力上 学习上 老师 父母 同学 没有足够时间和精力 受到影响 反对 议论纷纷 A真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 如何对待可能出现的朦胧情感？慎重对待，理智处理。 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉...... 你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉？ 你认为他应该怎么做？ ①小磊对小丽产生的这种别样的感觉是小磊心中萌发对异性的朦胧情感，是正常现象。 ②小磊应该慎重对待,理智处理。（小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。） 欣赏、好感、爱慕 爱情 20 活动7：谈一谈，异性交往 慎重对待、理智处理 1、找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，明确地拒绝他。 2、拒绝时态度要坚决、但要注意场合、注意语气。不能伤害对方的自尊心。 3、必要时请求老师、家长、朋友帮助。 4、保持正常的交往。 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 活动四：青春萌动 提问1：你认为视频中这两个学生之间是真正的爱情吗？ 提问2：我们应该如何对待这种朦胧的情感呢？ 23 1.11如何正确认识和对待青春期的异性朦胧情感？P8 知识总结 喜欢、欣赏、向往 ≠ 爱情 （1）认识： ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 （2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？ 异性交往 1.性别差异的表现和正确态度？ 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？ 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？ 课堂小结 课堂检测 1.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（ 　　） A．男生女生之间没有生理心理差异 B．男生女生差异主要体现在生理方面 C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格方面有各自的特点 C 2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是（　　） ①男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 ②男生经常搞一些恶作剧，吓唬班里的女生 ③男生女生一起制定有个性化的班级名片 ④班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂检测 3.七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了？我是坏女孩儿吗？”针对这种现象，你想对悦悦同学说（　　） ①这是不正常的，不能让老师和同学看出来 ②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象 ③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事 ④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 课堂检测 4.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（　　） A．男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B．与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C．要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D．对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待 D 无关 课堂检测 5.如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远得不到满足。下列对爱情认识不正确的是（    ） ①爱情是一种高尚的情感 ②对异性的欣赏、向往就是爱情 ③爱情是需要有爱他人的能力即可 ④爱情意味着欣赏与尊重、责任、能力和担当 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂检测 C Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.22 $