浙江省2026-2027学年七年级上学期分班考语文模拟试卷（基础卷）

浙江省新七年级分班考语文模拟试卷（基础卷）

（考试时间：90分钟 满分：100分 ）

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________

 

一、积累与运用（共30分）

1. 根据语境，看拼音写词语。（8分）

在浙江的各个红色场馆里，数字化技术正在让厚重的历史huàn fā__________出新的生机。观众可以借助VR设备，沉浸式lǐng lüè__________当年的革命场景；可以通过互动屏，suí xīn suǒ yù__________地查阅史料。这些创新形式，让红色文化不再chén mò__________，而是以更生动的zī tài__________走进大众，尤其是青少年的视野，让红色精神在新时代得以chuán chéng__________与发扬。

2. 选择题。（共12分，每小题2分）

（1）下列词语的注音完全正确的一项是（ ）

A. 沉浸（jìn） 载体（zǎi） 身临其境（lín）

B. 赋予（yǔ） 阐释（chán） 栩栩如生（xǔ）

C. 浏览（liú） 镌刻（juān） 与时俱进（jù）

D. 档案（dǎng） 帷幕（wéi） 日新月异（yì）

（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 枯燥 喧布 天涯海角 语无伦次

B. 闲暇 吟唱 耐人寻味 惊心动魄

C. 蒙胧 严瑾 心有灵犀 海市蜃楼

D. 点缀 漫步 千均重负 耀武洋威

（3）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）

A. 数字化红色展厅里的各种互动设备，让参观者觉得目不窥园，十分新奇。

B. 红色场馆的数字化转型，让沉睡的文物重新活了过来，可谓别具匠心。

C. 我看完红色电影后，心中的感想如海市蜃楼般，久久不能平静。

D. 讲解员的讲解声情并茂，观众们都听得忍俊不禁，频频点头。

（4）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 通过数字化技术的运用，使红色场馆的参观体验得到了极大提升。

B. 浙江各地的红色场馆纷纷推出数字展陈，打造沉浸式的红色教育。

C. 青少年能否接受红色文化熏陶，是树立正确价值观的重要途径。

D. 数字化手段为红色文化的传播提供了更多元、更有趣的渠道。

（5）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A. 红色场馆的数字化形式有很多：VR体验、互动屏、数字展厅……等。

B. 我常常在思考，红色文化为什么能在今天依然打动人心？

C. “快来体验这个VR项目！”同学兴奋地对我说：“简直太真实了。”

D. 数字化转型，不是对实体场馆的替代，而是对红色文化的创新传播。

（6）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。

B. 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C. 《骆驼祥子》的作者是老舍，小说讲述了一个普通人力车夫的一生。

D. 普希金是美国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。

3. 语句段运用。（共6分）

（1）下面是某同学关于红色场馆数字化的一段评论，其中有三处错误，请找出并改正。（3分）

如今，浙江的很多红色场馆都进行了数字化升级。通过科技手段的加持，让原本静态的文物变得生动起来。观众不仅能看到文物的外观，还能了解文物背后的故事。这种形式既创新了传播方式，又提高了红色文化的吸引力。青少年都很喜欢这种寓教于乐的方式，所以很受大家的欢迎。

（2）请用简洁的语言概括下面这则材料的主要内容，不超过30字。（3分）

2025年，浙江省文物局联合多家单位，推出“云上红馆”数字平台。平台整合了全省近百家红色场馆的数字资源，包含360度全景展厅、文物数字档案、红色故事音频等多个板块。用户足不出户，就能在线参观浙江各个红色场馆，聆听红色故事。

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4. 古诗文与日积月累填空。（共4分，每空1分）

（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）天下兴亡，________________。（顾炎武）

（4）苟利国家生死以，________________。（林则徐）

 

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的非连续性文本，完成5-9题。（12分）

【材料一】

近年来，浙江省大力推进红色场馆的数字化转型，让红色文化“活”起来。截至2025年底，全省已有超过八成的县级以上红色纪念馆完成了基础数字化改造，打造了一批有特色、有影响力的数字红色教育项目。

南湖革命纪念馆打造了“数字红船”项目，利用三维建模技术1:1还原红船的每一处细节，观众在线上就能360度查看红船的结构，还能进入虚拟船舱，沉浸式感受一大会议的场景。四明山浙东抗日根据地纪念馆推出了“重走抗战路”VR体验项目，体验者戴上VR设备，就能模拟行走在当年的抗战山道上，感受游击队员的战斗生活。浙江省革命烈士纪念馆上线了“数字烈士馆”，为每位烈士建立了数字档案，包含生平介绍、珍贵照片、事迹音频等内容，观众可以在线敬献鲜花，表达缅怀之情。

这些数字化项目，打破了时间和空间的限制，让红色文化可以触达更多人群。尤其是对于偏远地区的学生、行动不便的老人来说，不用出门就能参观红色场馆，接受红色教育。

【材料二】

红色场馆的数字化，不只是简单地把线下内容搬到线上，更要注重内容的创新表达，贴合青少年的喜好。

浙江很多红色场馆都在尝试用更年轻化的方式讲述红色故事。有的场馆推出了红色主题数字解谜游戏，把革命历史融入解谜情节里，玩家在闯关的过程中就能了解历史知识；有的场馆和短视频平台合作，推出了时长一分钟左右的“文物微故事”系列短视频，用生动活泼的讲解介绍一件文物背后的故事，很受青少年