期末复习选择题专练- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 聚焦七年级下册核心知识点，100道选择题系统覆盖青春期心理、传统文化、法治保护等模块，强化道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|100题/100分|青春期心理（如独立与依赖矛盾）、传统文化（如都江堰天人合一思想）、法治保护（如未成年人六大保护体系）|情境贴近学生生活（如校园欺凌维权），选项设置区分度高（如排除盲目整容等错误行为），融入地方文化（如四川非遗川剧）|

2025-2026七下道法期末复习选择题专练 班级___________姓名___________学号___________得分_________ 每小题1分，满分100分 ( )1. 进入七年级，渴望自主安排生活，受挫又渴望父母安慰，该心理矛盾是 A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 冲动与冷静 ( )2. 长痘、变声、身高猛增属于青春期 A. 心理变化 B. 生理变化 C. 情绪变化 D. 情感变化 ( )3. 对待青春期生理差异，正确做法是 ①坦然接纳自身变化 ②不取笑同学外貌特征 ③盲目整容改变容貌 ④欣赏独特青春美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )4. “学贵有疑”，敢于质疑书本、提出不同观点，体现 A. 独立思考、批判精神 B. 盲目叛逆 C. 从众心理 D. 被动学习 ( )5. 男生逻辑思维突出，女生细腻共情，对待性别优势我们要 A. 固守性别刻板印象 B. 相互取长补短，优势互补 C. 认定男生更优秀 D. 只和同性同学交往 ( )6. 男女同学正常适度交往有利于 ①完善个性 ②促进身心健康 ③扩大交际圈 ④消除性别差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )7. 异性交往正确尺度是 A. 深夜单独私下约会 B. 公开场合、举止得体、把握分寸 C. 完全不接触异性 D. 当众过度亲密打闹 ( )8. 青春期对异性产生朦胧好感，我们应当 A. 直接表白确立恋爱关系 B. 慎重对待，理智处理 C. 大肆宣扬满足虚荣 D. 荒废学业沉溺情感 ( )9. “行己有耻”要求我们树立 A. 底线意识，知廉耻有所为有所不为 B. 享乐意识，随心所欲 C. 攀比意识，追逐名牌 D. 从众意识，跟随他人 ( )10. 下列行为符合“行己有耻”的是 A. 考试抄袭同桌答案 B. 损坏公共物品主动赔偿认错 C. 嘲笑家境普通同学 D. 随地乱扔垃圾 ( )11. “止于至善”是青春精神追求，做法错误的是 A. 从小善事做起积善成德 B. 见贤思齐向榜样学习 C. 每日自我检视改正缺点 D. 凡事只考虑自身利益 ( )12. 青年运动员为国拼搏、青年志愿者服务基层，这类青春榜样能 ①昭示做人做事标准 ②激发自我完善力量 ③彻底根除自身缺点 ④汲取奋进动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )13. 自信的青少年具备的特质是 ①相信自身能力 ②敢于挑战尝试 ③正视自身不足 ④轻视贬低他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )14. 自强的核心内涵是 A. 逃避困难、依赖他人 B. 克服弱点，不断超越自我 C. 坐等好运、贪图安逸 D. 投机取巧走捷径 ( )15. 支撑自强的品质有 ①坚强意志 ②进取精神 ③坚持不懈 ④投机取巧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )16. 青春创造的源泉是 A. 空想幻想 B. 社会实践 C. 照搬书本 D. 模仿他人 ( )17. 属于青春创新创造行为的是 ①改良班级收纳工具 ②设计国风校园海报 ③抄袭作文参赛 ④制作环保小发明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )18. 调节青春期矛盾心理的正确方式不包括 A. 封闭内心拒绝沟通 B. 参与集体活动放松身心 C. 向老师、家长倾诉烦恼 D. 培养兴趣转移注意力 ( )19. 独立思考不等于 A. 拥有独到见解 B. 一味否定所有人的观点 C. 接纳合理建议 D. 不盲目跟风从众 ( )20. 性别刻板印象带来的消极影响是 A. 客观公正评价男女差异 B. 束缚个人潜能发展 C. 科学划分男女特长 D. 促进男女优势互补​ ( )21. “见贤思齐焉”体现止于至善的途径是 A. 自我反省 B. 学习优秀榜样 C. 行善小事 D. 遵守法律 ( )22. 下列属于积善修身行为的是 A. 欺凌低年级同学 B. 主动帮扶行动不便老人 C. 破坏校园公物 D. 散播同学谣言 ( )23. 青春探索需要自信，自信带给我们 A. 狂妄自大、目中无人 B. 奋斗底气，敢于大胆尝试 C. 无视自身短板 D. 逃避所有竞争挑战 ( )24. 喜怒哀惧属于人的 A. 高级情感 B. 基本情绪 C. 负面情感 D. 道德情感 ( )25. 青春期情绪突出特点是 ①反应强烈易冲动 ②细腻敏感 ③波动多变 ④平淡麻木无起伏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )26. 适度负面情绪的价值是（） A. 只有危害，必须完全杜绝 B. 警示风险，推动反思成长 C. 一定会诱发心理疾病 D. 只会让人持续痛苦 ( )27. 生气时跑步散心，属于调节情绪的 A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 ( )28. 和好友倾诉内心委屈，属于 A. 合理宣泄 B. 自我暗示 C. 转移注意 D. 改变认知 ( )29. 区分情绪与情感，说法正确的是 A. 情感短暂易变，情绪持久稳定 B. 情绪短暂不稳定，情感长期深刻持久 C. 情绪和情感没有任何区别 D. 只有坏感受才是情绪 ( )30. 爱国、责任感、正义感属于 A. 基础情绪 B. 高级情感 C. 瞬时情绪 D. 负面情绪 ( )31. 中华优秀传统文化的突出特点是 A. 源远流长、博大精深、历久弥新 B. 单一封闭、一成不变C. 只存在于古代，与现代无关 D. 只适合老年人学​ ( )32. “道法自然、天人合一”思想对应四川（ ）文化实例 A. 都江堰治水顺应自然 B. 川剧变脸表演 C. 三星堆青铜神树 D. 六尺巷礼让故事 ( )33. “治国有常，而利民为本”体现传统文化哪一核心理念 A. 崇正义 B. 重民本 C. 尚和合 D. 守诚信 ( )34. “穷则变，变则通，通则久”体现的思想是 A. 脚踏实地、实事求是 B. 革故鼎新、与时俱进 C. 道法自然、天人合一 D. 求大同​ ( )35. 中华优秀传统文化六大核心思想理念不包括 A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 逐私利 D. 崇正义 ( )36. 《论语》“己欲立而立人，己欲达而达人”体现 A. 讲仁爱 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 崇正义 ( )37. 六尺巷“各退三尺”化解矛盾，彰显 A. 尚和合、以和为贵 B. 革故鼎新 C. 脚踏实地 D. 惠民利民​ ( )38. 商家诚信经营、一诺千金，体现传统文化 A. 守诚信 B. 求大同 C. 天人合一 D. 实事求是 ( )39. “大道之行也，天下为公”体现 A. 求大同 B. 重民本 C. 崇正义 D. 讲仁爱 ( )40. 三星堆考古新发现、青少年研学川剧、制作国风文创，这类活动有利于 ①传承传统文化 ②增强文化自信 ③摒弃现代文化 ④了解民族精神基因 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④​ ( )41. 中华传统美德包含的内容有（） ①孝老爱亲 ②精忠报国 ③扶危济困 ④唯利是图 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④​ ( )42. “天下兴亡，匹夫有责”体现的美德是（） A. 诚信友善 B. 爱国担当 C. 孝亲敬老 D. 勤俭节约 ( )43. 社区组织青少年看望孤寡老人，践行的传统美德是（） A. 见义勇为 B. 孝老爱亲、扶危济困 C. 自强不息 D. 敬业乐群 ( )44. 对待中华优秀传统文化，正确态度是（） A. 全盘复古，拒绝现代元素 B. 全盘否定，认为过时无用 C. 不忘本来，继承创新，古为今用 D. 只背诵古文，不践行 ( )45. 国风歌曲、汉服、非遗手作走红，说明传统文化能够 A. 与当代生活相融，焕发新生机 B. 脱离现实，只适合观赏 C. 阻碍社会发展进步 D. 完全取代现代文化​ ( )46. “和而不同，求同存异”属于中华优秀 A. 人文精神 B. 思想理念 C. 传统美德 D. 法治精神 ( )47. 下列属于四川本土非遗传统文化的是 ①川剧 ②三星堆青铜文化 ③皮影戏 ④西式油画 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )48. 青少年传承传统文化的正确做法是 ①主动学习非遗、传统典籍 ②参与国风研学实践 ③恶搞、歪曲传统经典 ④向身边人传播传统文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )49. 中华优秀传统文化是中华民族的 A. 精神基因 B. 历史包袱 C. 过时糟粕 D. 娱乐素材 ( )50. “自强不息、敬业乐群”体现传统美德，启示我们 A. 贪图安逸、躺平摆烂 B. 勤奋进取、认真担当 C. 投机取巧、敷衍了事 D. 只顾自身、漠视集体 ( )51. 学校开展经典诵读、传统礼仪课堂，目的是 A. 用传统文化滋养精神世界，坚定文化自信 B. 占用学习时间，降低成绩 C. 强制背诵古文，增加负担 D. 隔绝外来优秀文化​ ( )52. “见利思义、义利兼顾”体现（） A. 崇正义的价值追求 B. 天人合一思想 C. 与时俱进理念 D. 惠民利民思想 ( )53. 对待外来文化与传统文化，正确做法是 A. 排斥外来文化，固守传统 B. 照搬外来文化，抛弃传统 C. 以我为主，兼收并蓄，融合创新 D. 二者完全对立，无法共存 ( )54. 二十四节气指导农业生产，体现 A. 道法自然、天人合一 B. 守诚信 C. 求大同 D. 崇正义 ( )55. 下列行为不利于传承传统文化的是 A. 参观博物馆文物展 B. 改编经典段子恶意调侃先贤 C. 学习传统书法国画 D. 端午包粽子、中秋赏月 ( )56. 中华传统美德历经千年依然流传，因为它 ①蕴含美好道德追求 ②能够教化育人 ③随时代不断丰富 ④完全不用更新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )57. “修身齐家治国平天下”启示青少年（） A. 先修养自身品德，再承担家国责任 B. 只关注个人享受，不关心家国 C. 忽视品德修养，只追求成绩 D. 脱离家庭集体独自发展 ( )58. 文旅融合打造三星堆主题研学，有利于青少年 ①了解巴蜀文化底蕴 ②增强民族自豪感 ③拒绝现代科技 ④传承本土文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )59. “脚踏实地、实事求是”思想要求我们 A. 脱离实际空想空谈 B. 立足现实，实践求真知 C. 投机取巧弄虚作假 D. 好高骛远不行动 ( )60. 坚定文化自信，青少年要做到 ①认同中华优秀传统文化 ②主动学习传承传统美德 ③全盘否定传统文化 ④推动传统文化创新传播 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )61. 法律区别于道德、校规最核心特征是 A. 约束人们言行 B. 由国家强制力保证实施 C. 依靠舆论教化 D. 潜移默化影响人 ( )62. 法律的产生方式是 A. 国家制定或认可 B. 群众自发约定 C. 学校自行制定 D. 家族传统形成​ ( )63. 我国社会主义法律的本质是 A. 少数统治阶层意志 B. 广大人民意志和共同利益 C. 只惩罚违法行为 D. 单纯限制公民自由 ( )64. 法律两大核心作用是 ①规范全体社会成员行为 ②保护公民合法权益 ③报复违法人员 ④剥夺所有人自由 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④​ ( )65. 专门保护未成年人的两部核心法律是 A. 宪法、民法典 B. 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 C. 义务教育法、刑法 D. 爱国主义教育法、治安管理处罚法​ ( )66. 未成年人六大保护完整体系：家庭、学校、社会、网络、政府、（ ） A. 社区保护 B. 司法保护 C. 班级保护 D. 邻里保护 ( )67. 家长保障孩子按时上学、做好亲子陪伴教育，属于 A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 政府保护 ( )68. 学校开展防欺凌、防溺水、法治安全讲座，属于 A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 网络保护 D. 司法保护 ( )69. 商场禁止向未成年人售卖烟酒、网吧不接纳学生，属于 A. 社会保护 B. 政府保护 C. 网络保护 D. 司法保护 ( )70. 短视频平台上线青少年模式、清理暴力低俗内容，属于 A. 政府保护 B. 网络保护 C. 司法保护 D. 学校保护 ( )71. 教育局落实贫困生补助、校园安保常态化巡查，属于 A. 政府保护 B. 司法保护 C. 社会保护 D. 家庭保护 ( )72. 未成年人犯罪记录封存、未成年人法律援助、不公开审理，属于 A. 司法保护 B. 社会保护 C. 网络保护 D. 学校保护 ( )73. 违法行为分为三类，最严重的违法行为是 A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法（犯罪） D. 违纪行为 ( )74. 闯红灯、扰乱公共场所秩序被交警罚款，属于 A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法 D. 犯罪 ( )75. 欠钱不还、损坏他人财物拒不赔偿，属于 A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法 D. 犯罪 ( )76. 犯罪三大基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、（ ） A. 应受刑罚处罚性 B. 违反校规校纪 C. 仅受道德谴责 D. 造成微小损失 ( )77. 刑罚分为主刑与附加刑，下列属于主刑的是 A. 罚金 B. 有期徒刑 C. 没收财产 D. 剥夺政治权利​ ( )78. 青少年预防犯罪首要前提是 A. 认清犯罪危害，主动远离犯罪 B. 偶尔打架、逃课无伤大雅 C. 沾染吸烟、旷课等不良行为 D. 结交社会闲散人员​ ( )79. 预防未成年人犯罪，必须杜绝 A. 健康兴趣爱好 B. 不良行为、严重不良行为 C. 志愿服务活动 D. 课内课外学习 ( )80. 遭遇校园欺凌，正确维权流程是 ①忍气吞声默默忍受 ②第一时间告知家长老师 ③保留聊天、伤痕等证据 ④必要时报警求助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ ( )81. 法治要求青少年树立的意识有 ①法治意识 ②规则意识 ③权利义务意识 ④特权意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )82. 《爱国主义教育法》正式实施，体现法律 A. 国家制定认可，规范引导公民爱国行为 B. 只有惩罚作用，无教育功能 C. 依靠群众舆论强制实施 D. 和青少年无关 ( )83. 未成年人遭受不法侵害，错误维权方式是 A. 寻求家长、学校帮助 B. 报警、向法院起诉 C. 私下纠集他人暴力报复对方 D. 申请法律援助 ( )84. 法律与未成年人的关系是 A. 只约束未成年人，不提供保护 B. 既规范行为，又保护合法权益 C. 未成年人不受法律约束 D. 青少年无需学习法律知识​ ( )85. 建设法治中国，青少年应当 ①学法懂法 ②守法用法 ③依法维护自身权益 ④无视法律随心所欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )86. “法律面前人人平等”说明 A. 未成年人违法不用承担责任 B. 任何人都没有超越法律的特权 C. 成年人违法处罚更轻 D. 有权势者可以不受法律约束 ( )87. 下列属于不良行为的是 A. 认真完成作业 B. 旷课、夜不归宿 C. 主动参与志愿服务 D. 孝敬父母长辈 ( )88. 下列属于严重不良行为的是 A. 多次拦截殴打他人、强行索要财物 B. 按时上下学 C. 阅读红色经典书籍 D. 遵守校规校纪 ( )89. 当合法权益受到侵害，我们要依靠（）维护权益 A. 暴力手段 B. 法律途径 C. 私下报复 D. 忍气吞声 ( )90. 宪法是我国 A. 根本法，具有最高法律效力 B. 普通单行法律 C. 仅约束成年人 D. 和日常生活无关 ( )91. 网络保护要求青少年 ①合理控制上网时长 ②抵制网络谣言、暴力视频 ③沉迷网络游戏昼夜不分 ④保护个人隐私不泄露 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )92. 政府保护的实施主体是 A. 父母、监护人 B. 教育局、公安等政府部门 C. 学校教职工 D. 网络平台企业 ( )93. 司法保护针对未成年人的特殊原则是 A. 教育、感化、挽救 B. 从重处罚绝不宽容 C. 公开审理扩大警示 D. 不提供任何法律援助 ( )94. 区分行政违法与犯罪的关键是 A. 是否具有严重社会危害性 B. 是否违背道德 C. 是否影响学习 D. 是否被他人指责 ( )95. 青少年树立法治观念，要做到 ①遇事找法 ②解决问题靠法 ③守法光荣、违法可耻 ④遇事私了回避法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )96. 校园法治宣讲、模拟法庭活动有利于青少年 ①增强法治意识 ②学会依法自律 ③懂得依法维权 ④认为法律离生活很远 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④​ ( )97. 下列行为属于守法表现的是 A. 未满16周岁骑电动车上路 B. 遵守交通信号灯通行 C. 故意损毁共享单车 D. 传播网络虚假谣言 ( )98. 未成年人提高自我保护能力，要（） ①不随意见陌生网友 ②不独自前往偏僻场所 ③轻易透露家庭住址、密码 ④遇到危险及时拨打110 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )99. 法律规范全体社会成员，包括未成年人，说明 A. 未成年人可以不受法律约束 B. 未成年人同样需要遵纪守法 C. 法律只约束成年人 D. 青少年犯错无需承担责任 ( )100. 青少年争做社会主义法治崇尚者、遵守者、捍卫者，需要 ①学习法律知识 ②依法规范自身言行 ③敢于同违法小行为作斗争 ④漠视身边违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答题卡 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 得分______ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 答案 题号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 答案 题号 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 答案 题号 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 答案 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B 11.D 12.B 13.A 14.B 15.A 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 21.B 22.B 23.B 24.B 25.A 26.B 27.B 28.A 29.B 30.B 31.A 32.A 33.B 34.B 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.B 41.A 42.B 43.B 44.C 45.A 46.A 47.A 48.B 49.A 50.B 51.A 52.A 53.C 54.A 55.B 56.A 57.A 58.B 59.B 60.B 61.B 62.A 63.B 64.A 65.B 66.B 67.B 68.B 69.A 70.B 71.A 72.A 73.C 74.B 75.A 76.A 77.B 78.A 79.B 80.B 81.A 82.A 83.C 84.B 85.A 86.B 87.B 88.A 89.B 90.A 91.B 92.B 93.A 94.A 95.A 96.A 97.B 98.B 99.B 100.A 1.【解析】渴望自主是独立，需要长辈扶持是依赖，选B。 2. 【解析】身体外形、第二性征是生理发育，选B。 3.【解析】过度医美不可取，③排除，选B。 4. 【解析】批判性思维要求敢于质疑、有独到见解，选A。 5.【解析】男女各有特长，互相学习完善自我，选B。 6. 【解析】性别差异客观存在，无法消除，④错误，选A。 7. 【解析】异性交往要场合公开、举止有度，选B。 8【解析】青春期好感不等于爱情，需理性克制，选B。 9【解析】行己有耻核心是守住道德与法律底线，选A。 10【解析】知错弥补、坚守公德是知耻表现，选B。 11【解析】止于至善追求向善利他，自私违背要求，选D。 12【解析】“彻底根除”绝对化表述，③排除，选B。 13【解析】自信不等于傲慢，④错误，选A。 14【解析】自强直面挫折、持续突破自我，选B。 15【解析】投机取巧与自强相悖，选A。 16【解析】一切创造离不开实践，选B。 17【解析】抄袭不属于原创创造，③排除，选B。 18【解析】自我封闭会加重心理内耗，选A。 19【解析】独立思考可吸收他人合理意见，不是全盘否定，选B。 20【解析】刻板印象固化认知，限制自我发展，选B。 21【解析】看见贤德之人主动看齐，即向榜样学习，选B。 22【解析】助人为乐是传统善行，选B。 23【解析】自信让人勇敢拼搏，不傲慢、不逃避，选B。 24【解析】喜怒哀惧是四大基础情绪，选B。 25【解析】青春期情绪丰富起伏大，④错误，选A。 26【解析】适度焦虑、失落能提醒我们正视问题，选B。 27【解析】通过运动转移注意力缓解负面情绪，选B。 28【解析】倾诉释放情绪压力，是合理宣泄法，选A。 29【解析】情绪瞬时多变，情感长期沉淀形成，选B。 30【解析】道德感、爱国情感属于高级情感，选B。 31【解析】课本核心表述，选A。 32【解析】都江堰遵循自然规律治理水患，体现天人合一，选A。 33【解析】惠民安民、以人民为中心对应重民本，选B。 34【解析】主张变革创新、顺应时代发展，选B。 35【解析】推己及人、善待他人是仁爱思想，选A。 36【解析】六大理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，选C。 37【解析】包容礼让、和谐共处，对应尚和合，选A。 38【解析】诚实守信、信守承诺对应守诚信，选A。 39【解析】天下为公、共同富裕是求大同思想，选A。 40【解析】传承传统文化不排斥现代文明，③错误，选B。 41【解析】唯利是图违背传统美德，选A。 42【解析】心怀家国、主动报国是爱国情怀，选B。 43【解析】关爱老人、帮扶弱势群体，选B。 44【解析】传承+创新结合，推动传统文化现代化，选C。 45【解析】传统文化创新表达，贴近当代青少年，选A。 46【解析】包容差异、和谐共处是中华人文精神，选A。 47【解析】西式油画不属于中华传统文化，选A。 48【解析】恶搞传统文化是错误行为，③排除，选B。 49【解析】课本原文：中华优秀传统文化是中华民族的精神基因，选A。 50【解析】自强不息要求艰苦奋斗、踏实做事，选B。 51【解析】文化活动滋养心灵、增强文化认同，选A。 52【解析】坚守道义、不唯利是图，对应崇正义，选A。 53【解析】立足本土，合理吸收外来优秀文化，选C。 54【解析】顺应自然时节开展生产，人与自然和谐，选A。 55【解析】恶搞先贤经典伤害文化根基，选B。 56【解析】传统美德需要与时俱进创新发展，④错误，选A。 57【解析】修身是基础，进而承担家庭、社会责任，选A。 58【解析】传统文化与现代科技结合，无需拒绝科技，③错误，选B。 59【解析】立足实际、求真务实，选B。 60【解析】全盘否定传统文化错误，③排除，选B。 61【解析】国家强制力是法律独有特征，选B。 62【解析】法律由国家立法机关创制，选A。 63【解析】我国法律代表全体人民根本利益，选B。 64【解析】规范+保护是法律两大作用，选A。 65【解析】四川期末必考，两部专门未成年人法律，选B。 66【解析】六大保护固定考点，选B。 67【解析】监护人实施的保护为家庭保护，选B。 68【解析】教育机构开展安全教育是学校保护，选B。 69【解析】企事业单位、社会组织履职为社会保护，选A。 70【解析】网络平台净化线上环境为网络保护，选B。 71【解析】各级政府职能部门履职为政府保护，选A。 72【解析】公检法司法机关实施特殊保护，选A。 73【解析】犯罪即刑事违法，具有严重社会危害性，选C。 74【解析】违反治安管理、行政法律法规，受行政处罚，选B。 75【解析】违反民法典，承担赔偿等民事责任，选A。 76【解析】犯罪三特征固定知识点，选A。 77【解析】罚金、没收财产、剥夺政治权利均为附加刑，选B。 78【解析】认清犯罪危害是预防犯罪第一步，选A。 79【解析】不良行为极易滑向犯罪，需要坚决杜绝，选B。 80【解析】忍气吞声会纵容施暴者，①错误，选B。 81【解析】法律面前人人平等，不存在特权，④错误，选A。 82【解析】国家立法出台新法，兼具规范与教育作用，选A。 83【解析】暴力报复本身属于违法行为，选C。 84【解析】法律对未成年人兼具规范、保护双重作用，选B。 85【解析】无视法律会触犯法律底线，④错误，选A。 86【解析】平等适用法律，无特权，选B。 87【解析】旷课、夜不归宿属于预防未成年人犯罪法规定不良行为，选B。 88【解析】多次欺凌、勒索属于严重不良行为，极易发展为犯罪，选A。 89【解析】依法维权是唯一正确途径，选B。 90【解析】宪法是国家根本大法，一切法律不得与宪法抵触，选A。 91【解析】沉迷网络损害身心健康，③错误，选B。 92【解析】政府机关、职能部门落实政府保护，选B。 93【解析】未成年人司法坚持教育为主、惩罚为辅，选A。 94【解析】严重社会危害性是犯罪最本质特征，选A。 95【解析】私下了结容易滋生新的违法，④错误，选A。 96【解析】法治实践让我们明白法律就在身边，④错误，选A。 97【解析】遵守交通法规是自觉守法，选B。 98【解析】泄露隐私易遭受侵害，③错误，选B。 99【解析】法律对全体公民具有约束力，未成年人违法也要承担相应责任，选B。 100【解析】漠视违法会纵容违法犯罪，④错误，选A。 学科网（北京）股份有限公司 $