2.3.2 用图形作画（课件）-2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“用图形作画”，核心是用三角形、长方形等基本图形拼图案，理解图形关系。通过七巧板拼图形讲故事回顾旧知，搭建学习支架，引出毕达哥拉斯树的规律探索，连接新旧知识。 亮点在于融入数学史激发兴趣，通过找图形规律培养推理意识，结合彩纸剪贴、电脑创作等动手活动发展几何直观与创新意识。课堂小结联系生活体现数学眼光，教学方法注重探究实践，助力学生深化图形理解，教师可借助具体实例提升教学效率。

一 多边形的认识 3 组合图形 第2课时 用图形作画 1.能用三角形、长方形、正方形等基本图形拼出简单的图案和图形。（重点） 2.加深对简单几何图形的理解，了解学过的图形之间的关系。（难点） 3.培养动手能力和创新意识,发展空间观念。 学习目标 回顾复习 用七巧板先拼图形，再讲故事。 探索新知 用图形作画。 探索新知 正方形 用图形作画。 直角三角形，两个锐角分别是30°和60°，斜边的长度等于下面正方形的边长。 探索新知 用图形作画。 正方形，边长等于下面三角形一条直角边的长度。 正方形，边长等于下面三角形另一条直角边的长度。 探索新知 用图形作画。 根据发现的规律接着往下画即可。 随堂小练 1.用彩纸剪贴图画。 （1）用彩纸剪一剪、贴一贴，照样子做出漂亮的图案。 农家小院 轮船 随堂小练 1.用彩纸剪贴图画。 （2）发挥你的想象力和创造力，拼出自己喜欢的图案。 答案不唯一。 随堂小练 2.在电脑上创作画。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 课堂小结 生活中处处有数学，我们可以开动脑筋，用我们学过的简单图形拼出漂亮的图案。 用图形作画 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $