期末水平素养提升卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文下册期末卷，以"基础-阅读-表达"三维架构整合文化传承与语言实践，如通过《囊萤夜读》文言积累、《墨梅》名句默写渗透文化自信，以"我学会了______"习作提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5题/30分|拼音写字、查字典、成语、病句修改、名言积累|结合"顾"字多义辨析考查语境理解，病句修改兼顾语法与逻辑思维| |古诗文阅读|2题/15分|《囊萤夜读》文言字词、杨万里与辛弃疾诗词对比|通过"儿童急走追黄蝶"与"卧剥莲蓬"刻画童真，渗透审美创造| |现代文阅读|2题/25分|《记金华的双龙洞》内洞特点、《挑山工》行为启示|课内课外文本结合，考查空间顺序分析与生活哲理提炼| |语言表达与写作|2题/30分|通知转述、过程性习作|转述通知强调交际实用性，习作要求写出心情变化与收获，落实语言运用|

2025-2026学年四年级语文下册期末水平素养提升卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、 基础积累与运用（30分） 1. 读拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分） méng lóng ( ) kū long ( ) jiàn kāng ( ) mǐn jié ( ) wéi chí ( ) zāo yāng ( ) jǐng jiè ( )suì dào ( ) 2. 字义与查字典。（4分） “顾”字用部首查字法应先查______部，再查______画。“顾”在字典中的解释有：①回头看，泛指看；②照管，注意；③拜访；④商店或服务行业称来买货物或要求服务的。请为下列词语中的“顾”选择正确的解释（填序号）： （1）三顾茅庐（ ）（2）左顾右盼（ ）（3）奋不顾身（ ）（4）顾客（ ） 3. 成语辨析与应用。（6分） （1）把下列四字词语补充完整。（3分） 天（ ）地阔 欣喜若（ ） 一（ ）不苟 无（ ）为力 车水马（ ） 不（ ）其烦 （2）选词填空。（3分） ① 面对这道复杂的数学题，他毫无头绪，感到有些__________。 ② 李老师对待教学工作__________，深受学生们的爱戴。 ③ 节日的广场上人山人海，__________，热闹非凡。 4. 句子辨析与修改。（6分） （1）下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（2分） A. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 B. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 C. 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （2）修改下列病句。（4分） ① 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。 ② 池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽。 5. 文学常识与名言名句积累。（6分） （1）诗中有高尚的品格。王冕在《墨梅》中借“ ， ”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操；王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“ ， ”表明自己光明磊落、表里澄澈的品格。 （2）书中有深刻的哲理。《孟子》中“ ， ”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识；“天行健，__________________”勉励我们要自强自立，不因磨难而停下脚步。 二、 古诗文阅读与鉴赏（15分） （一）课内文言文精读（8分） 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 解释下列加点字词的意思。（3分） （1）胤恭勤不倦：____________ （2） 博学多通：____________ （3）以夜继日：____________ 2. 用现代汉语翻译画线句子。（2分） “ ， ” 3. 车胤家境贫寒，用____________照明读书，可见他是一个____________、____________的人。（3分） （二）古诗对比鉴赏（7分） 【甲】宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【乙】清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 两首诗词都描写了______（季节）的乡村景色，刻画了____________的形象。（2分） 2. 【甲】诗中“儿童急走追黄蝶”刻画了孩童____________的特点；【乙】词中小儿“卧剥莲蓬”尽显____________。（2分） 3. 两首作品共同表达了作者怎样的思想感情？（3分） 三、 现代文阅读（25分） （一）课内散文阅读（12分） 《记金华的双龙洞》（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1. 选文是按照____________顺序来记叙游览双龙洞内洞的见闻的。（2分） 2. 内洞的特点可以用“ ”、“ ”、“______”这几个词来概括。（3分） 3. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4. 作者通过记叙游览双龙洞的经过，抒发了怎样的思想感情？（3分） （二）课外散文阅读（13分） 《挑山工》（节选） 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头拴着绳子，绳子上套着几个大筐。他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的——从台阶的左侧起步，斜行向上，走到台阶的尽头，就转过身来，再向右侧斜行。这样，路程大约比游人多一倍。 奇怪的是，挑山工花的时间并不比游人长。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 1. 挑山工登山的路线是____________形的，这样走的路程大约比游人____________。（2分） 2. 选文中画横线的句子是对挑山工的____________描写，从“搭”、“甩”等动词中，我们能感受到挑山工____________、____________的形象。（4分） 3. 为什么挑山工走的路程比游人多一倍，花的时间却不比游人长？请结合课文内容简要分析。（3分） 4. 挑山工的故事带给你怎样的生活启示？（4分） 四、 语言表达与写作（30分） 1. 语言表达。（5分） 学校决定开展“书香伴我成长”读书节活动，要求每位同学带一本自己最喜欢的课外书，于下周一上午八点在学校大操场集合。请你把这个通知转述给你的同桌小明。 2. 习作。（25分） 题目：我学会了__________ 要求：（1）把题目补充完整，可以是一项技能（如游泳、做饭），也可以是一种本领（如宽容、坚持）。（2）按照一定的顺序把学习的过程写清楚，写出学习过程中的心情变化和收获。（3）语句通顺，内容具体，不少于400字。 参考答案与评分标准 一、 基础积累与运用（30分） 1. 看拼音写词语（每词1分，共8分）：朦胧、窟窿、健康、敏捷、维持、遭殃、警戒、隧道 2. 查字典与字义（每空0.5分，选义项每空0.5分，共4分）：页、4；（1）③ （2）① （3）② （4）④ 3. 成语辨析（每空1分，共6分）： （1）高、狂、丝、能、龙、厌 （2）①无能为力 ②一丝不苟 ③车水马龙 4. 句子辨析与修改（共6分）： （1）B（2分，解析：B为排比，ACD均为拟人） （2）① 将“波涛”改为“波纹”或“涟漪”。（2分，搭配不当） ② 将“虽然……但……”改为“不仅……而且……”。（2分，关联词使用不当） 5. 文学常识与名言（每空1分，共6分）： （1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 （2）生于忧患，死于安乐；君子以自强不息 二、 古诗文阅读与鉴赏（15分） （一）文言文阅读（8分） 1. （1）勤勉（1分） （2）通晓，明白（1分） （3）用夜晚接着白天（1分） 2. 夏天（他）就用白绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。（2分） 3. 练囊盛数十萤火（或：萤火虫的光）；勤奋好学、刻苦努力（3分） （二）古诗对比鉴赏（7分） 1. 春夏之交（或：初夏）；儿童（2分） 2. 活泼可爱（或：天真烂漫）；顽皮可爱（或：悠闲自在）（2分） 3. 共同表达了作者对乡村自然风光的喜爱，以及对无忧无虑的童年生活（或田园生活）的向往与赞美之情。（3分） 三、 现代文阅读（25分） （一）课内散文阅读（12分） 1. 游览（或：空间转换）（2分） 2. 黑、大、奇（3分） 3. 运用了比喻的修辞手法。（1分）把石钟乳和石笋比作神仙、动物以及宫室、器用，（1分）生动形象地写出了内洞石钟乳和石笋形状变化多端、颜色各异的特点，（1分）表达了作者的赞叹之情。（1分） 4. 抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。（3分） （二）课外散文阅读（13分） 1. 折尺；多一倍（2分） 2. 动作；脚踏实地、坚韧不拔（或：吃苦耐劳、目标专一）（4分） 3. 因为游人登山时东看西看，走走停停，浪费了时间；而挑山工虽然路程长，但他们目标专一，脚踏实地，一步一步不停地向上走，所以花的时间并不比游人长。（3分） 4. 示例：无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就能取得成功。（言之有理即可，4分） 四、 语言表达与写作（30分） 1. 语言表达（5分） 示例：小明，学校通知我们要开展“书香伴我成长”读书节活动。要求我们每人带一本自己最喜欢的课外书，下周一上午八点在学校大操场集合。你千万别忘了带书哦！（要求：人称转换正确2分，时间地点事件交代清楚2分，语言得体1分） 2. 习作（25分） 评分标准： · 一类文（23-25分）：题目补充恰当，学习过程叙述完整、条理清晰，细节描写（动作、心理等）生动，情感真实，语句通顺，标点正确。 · 二类文（18-22分）：学习过程较完整，有一定的细节描写，语句较通顺。 · 三类文（15-17分）：基本写清了学习过程，但细节较少，语句偶有不通顺。 · 四类文（15分以下）：偏离题意，内容空洞，语病较多。 注：错别字每3个扣1分，最多扣3分；字数不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $