期末综合题单-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

**基本信息** 六年级《道德与法治》全册期末综合题单，立足基础与实践，通过“校园跳蚤市场”“公园环保”等生活情境，融合宪法知识、公民责任与道德修养，实现知识巩固与素养培育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8空16分|宪法、民族精神、全国人大等核心概念|聚焦基础，强化政治认同与法治观念| |材料辨析题|2题26分|法律条文与生活场景（如体罚、义务教育）|生活情境与法律知识结合，提升法治观念| |情境应对题|1题10分|环保责任、公共规则|真实场景设计行动方案，培养责任意识| |自我反思题|1题10分|人际相处、文明过节|联结生活实际，促进道德修养内化|

六年级《道德与法治》全册期末综合题单 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ （考试时间：60分钟 满分：100分） 第一部分 基础通关（共30分） 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 在与人交往中，当我们能够站在对方的角度思考问题，体会他人的感受时，这种能力被称为（ ）。 2. 我国（ ）是国家的根本法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得与之相抵触。 3. 公民的基本权利和义务是（ ）的。我们在享受权利的同时，也必须履行相应的义务。 4. 联合国成立于1945年，其总部设在（ ），它是当代最重要的国际组织之一。 5. 中华民族在长期发展中形成了以（ ）为核心的伟大民族精神。 6. 在我国，（ ）是最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。 7. 面对自然灾害，我们应该树立（ ）意识，学会自救自护的基本技能。 8. 《中华人民共和国（ ）保护法》是专门保护未成年人健康成长的法律。 二、判断题（每题2分，共14分，对的打"√"，错的打"×"） 1. 宽容就是无原则地原谅别人的一切行为。（ ） 2. 反思可以帮助我们总结经验教训，促进自我完善。（ ） 3. 不同国家和民族的文化各有特色，我们应该尊重文化的多样性。（ ） 4. 公民的基本权利可以随意放弃，不需要珍惜。（ ） 5. 科学技术的发展只会给人类带来好处，没有任何负面影响。（ ） 6. 国家机构的权力必须受到制约和监督，防止权力被滥用。（ ） 7. 未成年人受到法律的特殊保护，所以未成年人违法不需要承担任何责任。（ ） 第二部分 能力闯关（共50分） 三、选择题（每题3分，共24分） 1. 在学校组织的"班级公约"制定过程中，小杰提出了一个与其他同学不同的想法，但被大家否决了。面对这种情况，小杰应该（ ） A. 坚持己见，拒绝执行班级公约 B. 尊重集体决定，同时保留自己的思考 C. 从此不再参与班级事务 D. 在背后议论其他同学的决定 2. 课间活动时，小宇不小心把小浩的文具盒碰掉在地，文具散落一地。小浩应该（ ） A. 要求小宇赔偿所有文具 B. 当场大声指责小宇 C. 理解这是意外，请小宇帮忙一起捡起 D. 从此不再和小宇说话 3. 某社区推行垃圾分类，张奶奶觉得太麻烦，说"反正垃圾最后都倒在一起"。作为社区志愿者，你应该（ ） A. 认为老年人不懂，不用理会 B. 耐心讲解垃圾分类对环境保护的意义 C. 代替张奶奶进行分类 D. 向居委会举报张奶奶 4. 在博物馆参观时，你发现一位同学在大声喧哗并触摸展品。你会（ ） A. 当作没看见 B. 礼貌地提醒他遵守参观规则 C. 也去触摸展品 D. 拍照发到网上批评他 5. 关于科技发展，以下观点正确的是（ ） A. 科技发展只会带来好处，不会产生任何问题 B. 科技发展带来的问题无法解决，应该停止发展 C. 科技发展造福人类，但也要关注其可能带来的问题 D. 科技发展是科学家的事，与普通人无关 6. 下列关于宪法的说法，正确的是（ ） A. 宪法和其他法律一样，可以随意修改 B. 宪法规定的是国家生活中的一般问题 C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力 D. 宪法只约束普通公民，不约束国家机关 7. 小明的爸爸在一家企业工作，企业按时给他发放工资，还为他缴纳了社会保险。这体现了小明爸爸享有（ ） A. 选举权和被选举权 B. 劳动权 C. 受教育权 D. 人身自由权 8. 某网络游戏平台要求所有用户进行实名认证，未满18岁的用户在晚上10点至次日8点期间无法登录游戏。这体现了（ ） A. 对未成年人的网络保护 B. 限制了未成年人的自由 C. 游戏平台在故意刁难未成年人 D. 未成年人不需要遵守网络规则 四、材料辨析题（共26分） 【材料一】（12分） 阅读以下情境，回答问题。 情境：学校组织了一次"校园跳蚤市场"活动，五年级的同学们把自己闲置的书籍、文具拿出来交换或低价出售。活动结束后，班主任组织大家开了一次总结会。 小玲说："我这次带去的书都没卖出去，我觉得自己很失败。" 小强说："我卖出了自己的旧玩具，还买到了想要的书，特别开心！不过我发现有的同学定价太高，根本卖不出去。" 小芳说："我觉得这个活动很有意义，既环保又能锻炼我们的能力。" 问题： （1）如果你是小玲的好朋友，你会怎样安慰和鼓励她？（4分） 答： （2）小强提到的"定价太高卖不出去"，如果下次再举办这样的活动，你会给同学们什么建议？（4分） 答： （3）结合小芳的话，说说这类活动对个人成长有什么意义？（4分） 答： 【材料二】（14分） 阅读以下法律条文摘录和生活场景，完成连线和分析。 法律条文摘录 生活场景 A. 《宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 ① 某学校拒绝接收一名残疾儿童入学。 B. 《义务教育法》第四条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 ② 小丽出生在医院，父母为她办理了户口登记。 C. 《未成年人保护法》：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚。 ③ 一位教师因学生未完成作业，罚站学生一节课。 D. 《民法典》：自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 ④ 小刚今年6岁，到了上小学的年龄。 （1）请将法律条文与对应的生活场景连线（用字母和数字表示，如A—②）。（4分） 答： （2）在上述四个生活场景中，你认为哪一个场景中的做法是错误的？请说明理由。（6分） 答： （3）如果遇到类似场景③的情况，你认为应该通过什么途径来维护自己的合法权益？（4分） 答： 第三部分 生活践行（共20分） 五、情境应对题（10分） 阅读以下情境，写出你的应对方案。 情境：周末，你和几个同学相约去社区公园玩。到了公园后，你们发现有人在草坪上搭帐篷野餐，还有人把饮料瓶随手扔在路边。这时，公园的广播正在播放"爱护环境，文明游园"的提示。 问题： （1）面对这种情况，你和同学们可以怎么做？请写出至少两条具体行动。（6分） 答： （2）请从"公民责任"的角度，谈谈你对这件事的看法。（4分） 答： 六、自我反思与行动规划（10分） 回顾这一年的学习与生活，请完成以下任务。 （1）这学期，你在"与人相处"或"遵守规则"方面，最大的进步是什么？请写出一件具体的小事。（5分） 答： （2）寒假即将到来，请为自己设计一份"文明过节"承诺书，至少写出三条你打算在假期中践行的具体行动。（5分） 答： 心灵加油站 亲爱的同学，请记住： 分数只是这一页纸的答案， 而你的善良、勇敢和规则意识， 才是你一生最美的答卷。 参考答案及评分标准 第一部分 基础通关（共30分） 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 换位思考（或"同理心"，意思相近即可） 2. 宪法 3. 一致（或"统一"，意思相近即可） 4. 美国纽约 5. 爱国主义 6. 全国人民代表大会 7. 防灾减灾（或"防灾避险"，意思相近即可） 8. 未成年人 二、判断题（每题2分，共14分） 1. ×（解析：宽容是有原则的，不是无底线地原谅一切行为。） 2. √ 3. √ 4. ×（解析：公民的基本权利是宪法赋予的，应当珍惜和正确行使，不能随意放弃。） 5. ×（解析：科技发展在造福人类的同时，也可能带来环境污染、隐私泄露等问题。） 6. √ 7. ×（解析：未成年人虽然受到特殊保护，但违法仍需承担相应责任，只是处理方式与成人有所不同。） 第二部分 能力闯关（共50分） 三、选择题（每题3分，共24分） 1. B（考查尊重与集体意识） 2. C（考查宽容与理解） 3. B（考查环保意识与耐心沟通） 4. B（考查公共规则意识与文明行为） 5. C（考查辩证看待科技发展） 6. C（考查宪法地位） 7. B（考查公民基本权利——劳动权） 8. A（考查未成年人网络保护） 四、材料辨析题（共26分） 【材料一】（12分） （1）（4分）参考答案要点：①安慰小玲，告诉她没卖出去不代表失败，可以反思原因（如定价、摆放位置等）；②鼓励她下次改进，肯定她参与活动的勇气和环保意识；③引导她学会反思，从经历中成长。（答出两点即可，意思相近即可得分） （2）（4分）参考答案要点：①定价要合理，可以参考物品的原价和使用情况；②可以提前了解同学们的需求，有针对性地准备物品；③可以设置"议价"环节，灵活调整价格。（答出两点即可，意思相近即可得分） （3）（4分）参考答案要点：①培养环保意识和资源循环利用的习惯；②锻炼沟通交流能力和实践能力；学会反思和总结经验；④增强社会责任感。（答出两点即可，意思相近即可得分） 【材料二】（14分） （1）（4分）A—② B—④ C—③ D—① （2）（6分）场景③是错误的。（2分）理由：教师罚站学生一节课属于变相体罚，违反了《未成年人保护法》中"不得对未成年人实施体罚、变相体罚"的规定，侵犯了学生的人格尊严。（4分）（意思相近即可得分） （3）（4分）参考答案要点：①可以先与教师沟通，表达自己的感受；②向家长反映情况，请家长协助解决；③向学校相关部门（如校长室、德育处）反映；④必要时可以向教育主管部门或未成年人保护机构求助。（答出两点即可，意思相近即可得分） 第三部分 生活践行（共20分） 五、情境应对题（10分） （1）（6分）参考答案要点：①主动捡起路边的饮料瓶，放入垃圾桶；②礼貌地提醒搭帐篷的人注意保护草坪；③向公园管理人员反映情况；和同学们一起制作"爱护环境"的小提示牌。（答出三条即可，每条2分，意思相近即可得分） （2）（4分）参考答案要点：①作为公民，我们有责任爱护公共环境；遵守公共规则是每个公民的义务；③看到不文明行为，我们有责任善意提醒；④保护环境需要每个人的参与。（意思相近即可得分） 六、自我反思与行动规划（10分） （1）（5分）参考答案：本题为开放性题目，学生能写出真实、具体的进步事例即可得分。评分标准：能写出具体事件（3分）；能体现反思或成长意识（2分）。 （2）（5分）参考答案要点示例：①春节期间不放烟花爆竹，选择电子鞭炮或其他方式庆祝；②走亲访友时注意文明礼仪，不大声喧哗；③合理控制使用电子产品的时间，多参与户外活动；④帮助家人做力所能及的家务；⑤遵守交通规则，文明出行。（写出三条即可，每条意思合理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $