期末检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末检测卷，覆盖1-8单元，通过基础积累（51分）、阅读理解（19分）、习作（30分）三维度，融合语言运用（多音字辨析、句子练习）、思维能力（文本概括分析）、文化自信（古诗积累）与审美创造（实验过程描写），全面检测学期学习效果。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|7题/51分|拼音、词语搭配、修辞、病句、生字词、多音字、形近字、四字词语、句子练习、古诗|多音字“折腾/打折”辨析考查语言运用；“守株待兔”选词填空渗透文化传承| |阅读理解|2篇/19分|课内《一幅名扬中外的画》、课外《雨中的蜻蜓》，涉及中心句、细节理解、概括|课内考街市热闹场景分析，课外考蜻蜓外形与活动，培养思维能力| |习作|1题/30分|实验过程描写，动作神态刻画，真实感受|要求描写“鸡蛋浮起来”实验，提升审美创造与表达能力|

统编版三年级语文下册期末检测卷 测试范围：1～8单元（考试时间：80分钟 满分：100分） 第一板块 基础积累（51分） 一、基础选择题（每题2分，共10分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sàn） 积累（lěi） B. 匀称（chèn） 作坊（zuō） C. 朝鲜（xiān） 涨潮（zhàng） 2. 下列词语搭配没有错误的一组是（ ） A. 改进纸张 减轻重量 传播消息 B. 观赏风景 绽开花瓣 创造文字 C. 轻便的贡献 伟大的发明 雪白的荷花 3. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 路边的野花朝我们点头微笑。（比喻） B. 湖面平静得像一面透亮的镜子。（拟人） C. 天上的云形态万千，有的像绵羊，有的像骏马，有的像棉花。（排比） 4. 下面句子没有语病的是（ ） A. 通过观察《灰雀》，使我懂得做人要守信用。 B. 我们要养成细心观察、勤于记录的好习惯。 C. 超市里有桃子、黄瓜、西瓜等香甜水果。 5. 下列与课文内容相符的一项是（ ） A. 《石蜂》写石蜂爱在大树树洞筑巢。 B. 《会摇尾巴的狼》中老山羊识破狼的诡计，没有上当。 C. 《暴风雨来临之前》主要描写荷塘荷花美景。 二、看拼音，写词语（10分） zī shì gǎn jī bō li lǐ wū jiǎn dān mò fēi zhēng qǔ bǎo cún yì shù wēi xiǎn 三、划去括号内不正确的读音（4分） 1. 折腾（zhē zhé） 打折（zhē zhé） 2. 笼罩（lóng lǒng） 鸟笼（lóng lǒng） 3. 呕吐（tǔ tù） 吐水（tǔ tù） 4. 秤砣（chēng chèng） 名 称（chēng chèng） 四、形近字组词（4分） 拂（ ） 辨（ ） 密（ ） 骄（ ） 佛（ ） 瓣（ ） 蜜（ ） 娇（ ） 五、补充四字词语，选词填空（8分） （ ）（ ）夺目 守（ ）待（ ） 奔（ ）不（ ） 波光（ ）（ ） 自（ ）相（ ） 翩翩（ ）（ ） 1. 春天花园百花齐放，________，吸引无数游人驻足观赏。 2. 学习要脚踏实地，不能抱有________的侥幸心理。 六、句子练习（10分） 1. 金色的阳光温柔地洒在碧绿的荷叶上。（缩句） ____________________________________________________ 2. 春风吹醒了沉睡的小草。（扩句，至少两处扩充） ____________________________________________________ 3. 弟弟对我说：“我今天观察了小虾打架的有趣场面。”（改为转述句） ____________________________________________________ 4. 火烧云色彩丰富。火烧云停留时间十分短暂。（用关联词合并句子） ____________________________________________________ 5. 小鱼在水里游来游去。（改为拟人句） ____________________________________________________ 七、根据课文、日积月累填空（5分，每空1分） 1. 蒌蒿满地芦芽短，________________。 2. ________________，路上行人欲断魂。 3. 独在异乡为异客，________________。 4. 《元日》中描写新年燃放爆竹的诗句：________________，________________。 第二板块 阅读理解（19分） （一）课内阅读《一幅名扬中外的画》节选（10分） 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。 1. 本段的中心句是哪一句？（1分） ____________________________________________________ 2. 文中列举了街上行人哪几种出行方式？写出四种即可。（2分） ____________________________________________________ 3. 画中的人物有什么外形特点？细节刻画有什么好处？（2分） ____________________________________________________ 4. 桥北头发生了一件怎样惊险的小事？简单概括。（3分） ____________________________________________________ 5. 为什么说这幅画名扬中外？结合选段说一说。（2分） ____________________________________________________ （二）课外阅读《雨中的蜻蜓》（9分） 初夏的小雨淅淅沥沥，池塘边飞来许多蜻蜓。 蜻蜓身子细长，两对透明的薄翅膀，像纱一样轻盈。它们的眼睛鼓鼓的，由成千上万只小眼组成，能看清四面八方的小虫。 下雨前空气潮湿，小飞虫飞得很低，蜻蜓就贴着水面飞来飞去，捕捉蚊虫。雨水打湿翅膀时，它们会停在荷叶、芦苇秆上，静静等待翅膀晾干。 蜻蜓是益虫，一生都在捕食蚊子、飞蛾。农民伯伯都喜欢蜻蜓，说它是田间除虫小帮手。雨停之后，阳光洒在蜻蜓翅膀上，折射出淡淡的彩光，好看极了。 1. 短文主要描写了什么小动物？（1分） ____________________________________________________ 2. 蜻蜓外形有哪几个鲜明特点？（3分） ____________________________________________________ 3. 下雨前后，蜻蜓分别有什么活动？（3分） ____________________________________________________ 4. 为什么人们称蜻蜓是田间除虫小帮手？（1分） ____________________________________________________ 5. 读完短文，说一说我们应该怎样对待蜻蜓？（1分） ____________________________________________________ 第三板块 习作（30分） 题目：一次有趣的小实验 要求：1. 把实验过程写完整，运用动作、神态描写；2. 写出自己的真实感受；3. 不少于300字，书写工整，不出现真实校名、姓名。 参考答案 第一板块 基础积累 一、基础选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 二、看拼音写词语 姿势 感激 玻璃 里屋 简单 莫非 争取 保存 艺术 危险 三、划去不正确读音 1. 划去：zhé 划去：zhē 2. 划去：lóng 划去：lǒng 3. 划去：tǔ 划去：tù 4. 划去：chēng 划去：chèng 四、形近字组词 吹拂 仿佛 分辨 花瓣 秘密 蜜蜂 骄傲 娇嫩 五、补充词语+选词填空 光 彩 株 兔 流 息 粼粼 相 盾 起 舞 1. 光彩夺目 2. 守株待兔 六、句子练习 1. 阳光洒在荷叶上。 2. 温柔和煦的春风轻轻吹醒了地下沉睡的小草。 3. 弟弟对我说，他今天观察了小虾打架的有趣场面。 4. 火烧云不但色彩丰富，而且停留时间十分短暂。 5. 小鱼在水里快活地追逐嬉戏，自在地玩耍。 七、课文填空 1. 正是河豚欲上时 2. 清明时节雨纷纷 3. 每逢佳节倍思亲 4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 第二板块 阅读理解 （一）课内阅读 1. 画上的街市可热闹了。 2. 骑马、挑担、赶毛驴、推独轮车。 3. 人物个头很小，有的只有黄豆大小；画师刻画细腻，哪怕微小人物，动作神态都清晰可见。 4. 骑马人过桥时人群拥挤，险些撞上迎面而来的轿子，他及时拉住马笼头，化解危险。 5. 画作人物繁多、场景丰富，细节刻画细腻生动，完整还原古代市井生活，艺术价值极高，因此名扬中外。 （二）课外阅读 1. 蜻蜓 2. 身体细长，长着两对轻薄透明的翅膀，双眼膨大，由无数小眼构成。 3. 下雨前低空贴水飞行，捕捉蚊虫；下雨时停靠荷叶、芦苇秆，等待翅膀风干。 4. 蜻蜓专门捕食蚊子、飞蛾等破坏庄稼的害虫，能保护农田作物。 5. 蜻蜓是有益昆虫，我们不能捕捉伤害，看到他人捕捉蜻蜓要及时劝阻，爱护田间益虫。 习作范文 一次有趣的小实验 上周科学课，老师布置了一项小实验——鸡蛋浮起来，周末我在家动手尝试，过程特别有趣。 我先准备玻璃杯、清水、食盐、一根筷子和一颗鸡蛋。往杯子里倒大半杯清水，把鸡蛋轻轻放进去，鸡蛋“咚”地沉到杯底，一动不动。 接着我舀了三勺食盐倒进水里，用筷子快速搅拌，白色盐粒慢慢化开。可鸡蛋依旧躺在水底，没有变化。我又多加了五勺盐，再次用力搅拌，盐水变得浑浊。静置半分钟后，神奇的一幕出现了：鸡蛋慢慢离开杯底，悬浮在水中间。 我继续加盐搅拌，鸡蛋居然直直浮到水面，露出小小的圆脑袋。我好奇地问妈妈原因，妈妈告诉我，盐水密度比清水大，浮力变大，就能托起鸡蛋。 这次小实验充满惊喜，我不仅见证了奇妙的现象，还学到科学小知识，真是一次有趣又有收获的实验。 学科网（北京）股份有限公司 $