江苏扬州市高邮市2025-2026学年三年级下学期期末监测语文试卷

**基本信息** 以高邮地域文化为情境主线，融合听力、基础、阅读、写作模块，通过节气习俗、传统工艺、寓言故事等素材，考查语言运用与文化传承，兼具趣味性与思维深度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|3题/4分|夏至节气特点、南方面食、文化寓意|结合《夏至长，面儿香》听力材料，渗透传统文化| |基础|14题/36分|字音字形、形声字、成语、古诗、古法制墨工序|盂城拾趣馆融入高邮湖、镇国寺等地域元素，考察形声字规律等思维能力| |阅读|2篇/25分|端午习俗、散文《从春天出发》|多材料组合（文字+表格+图片），设思维导图、词语猜测等题，培养信息提取与审美能力| |写作|1题/33分|童话创作|以“神奇的小树”为情境，鼓励想象，要求写清楚完整故事，提升创造思维与语言表达|

三年级语文参考答案与评价建议 2026.06 卷面整洁（书写1分，卷面1分，共2分） 【评分要点及说明】书写1分：工整美观给1分。较工整美观给0.5分。字迹潦草、模糊不清不给分；卷面1分：卷面整洁、涂改不明显给1分。卷面较整洁、涂改明显给0.5分。卷面不整洁、涂改较多不给分。 邮驿播报站（共4分） 夏至长，面儿香 夏至是夏天的第四个节气。此时，杏子熟，金黄诱人；蝉鸣林间，声声悦耳；荷花别样红，热烈绽放。 夏至也是一年中白天最长，物体影子最短的时候。这一天以后，白天将渐渐缩短，黑夜渐渐变长。俗话说：“冬至饺子夏至面。”“吃过夏至面，一天短一线。”这两句谚语生动地道出了夏至吃面的传统。夏至吃面是很多地区的习俗，北方多为打卤面、炸酱面、凉面等，南方则有阳春面、干汤面、肉丝面等。因为夏至新麦已收获，吃面也有“尝新”的寓意，人们用新麦做的面条庆祝丰收。在这个重要的日子，无论有多忙碌，记得吃上一碗“夏至面”，你不仅能感受到这碗面滋味的醇香，也能体会到文化的传承。 1.C 原文中“这天以后，白天将渐渐缩短，黑夜渐渐变长。”与选项C相反。 【评分要点及说明】1分，答案唯一。 2.D 根据材料内容可知“炸酱面”是北方特色。 【评分要点及说明】1分，答案唯一。 3.尝新 文化 材料中“吃面也有“尝新”的寓意”“你不仅能感受到这碗面滋味的醇香，也能体会到文化的传承”可以提取出信息。 【评分要点及说明】此题2分，错字不扣分。 盂城拾趣馆（36分） 4.D 选项A中的“朝鲜”的“鲜”应读“xiǎn”；选项B中“衬衫”的“衬”应读“chèn”；选项C中的“旋风”的“旋”应读“xuàn”。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 5.B “毫无差别”和“差距”中的“差”都读chā，读音相同，见9课。选项A“差不多”选项C“差点儿”都读chà，选项D“出差”读chāi。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 6.D 选项A中的“历害”应为“厉害”；选项B中的“酒落”应为“洒落”；选项C中的“形壮”应为“形状”。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 7.C 根据形声字特点，推测“缗（mín）”的形旁是绞丝旁，与丝线、绳子有关。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 8.A 选项A“杏黄、酒红、天蓝”都是表示颜色的词语，“翡翠”是一种玉石的名称。选项B都是描写夏季的词语；选项C都是与语言有关；选项D都是与喜悦的心情有关。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 9.D 选项A比喻不亲历艰险，就不能获得成功。选项B比喻人常常因环境的影响而改变其习性。选项C比喻为不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 10.C 选项A、B、D分别写了高邮的湖、古巷、西塔这些好看的景色，紧扣“高邮景色真美”；C介绍是高邮的特产，没有描写高邮的美景，所以是偏离中心句的选项。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 11.D 选项D在寻物启事上，没有标注联系方式，所以无法找到邮邮。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 12.A “滥竽充数”指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 13.A 选项A《愚公移山》中的两座大山，是天帝被感动，命令两个天神将两座大山搬走的。 【评分要点及说明】1.5分，答错不给分。 14.B C D A 图片一中画有龙，是《叶公好龙》。图片二中一手拿盒子，一手拿珍珠，是《买椟还珠》。图片三中地上是马的骨头，可知是《千金买首》。图片四中绳子上挂着鞋子，可知是《郑人买履》。 【评分要点及说明】共4分，每空1分，答错不给分。 15.补充导游词。（6分） 旭日 岛屿 瞭望 微风 变幻 【评分要点及说明】按字扣分，每字0.5分，工整0.5分，美观0.5分。书写批阅要严格按照标准执行。 16.春来江水绿如蓝 竹外桃花三两枝 添得黄鹂四五声 上有黄鹂深树鸣 春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 【评分要点及说明】每空0.5分，共3分。每错两字扣0.5分，依此类推，不倒扣。 17.邮邮最近迷上了文房四宝，想了解古法制墨（8分） （1）B 取粉→筛粉→搅浆→捣打→搓条→按压 （2）①删掉“非常”或“十分”；②“浓后”改为“浓厚”；③“传承”和“了解”语序颠倒。 【评分要点及说明】每处1分，修改符号使用不正确，扣0.5分。共3分。 （3）示例：咕噜咕噜 咕咚咕咚 咕嘟咕嘟 嘟噜噜等 【评分要点及说明】答案不唯一，能围绕喝水速度快的拟声词来写，意思写清楚即可。共1分。 （4）示例:邮邮激动地说，他真想亲手制作一块古墨条。 【评分要点及说明】①转述的话表达正确、②改变人称、③标点正确，④去掉语气词，每考点0.5分，共2分。 驿路品文苑（25分） （一）端午风物（11分） 18.忠诚 高洁 解析：根据材料一中“现在，粽子不仅是对屈原的纪念，还是对忠诚和高洁品质的礼赞”中筛选、提取关键词。 【评分要点及说明】每空1分，共2分，答错不给分。 19.B 解析：介绍了艾草的叶片，是属于事物的外形样子。 【评分要点及说明】2分，答错不给分。 20.C 解析：根据材料一中“端午节的由来有纪念屈原说、纪念伍子胥说、纪念孝女曹娥说等，其中纪念屈原说最受认同。”判断选项A说法片面。材料三中“因叶片背面银白如霜，也被称作白蒿”，所以B选项别名不是如霜。选项D端午节“浴兰”的材料中，多了丁香草。原文“部分地区保留“浴兰”习俗，用艾草、兰草煮水沐浴。” 【评分要点及说明】2分，答错不给分。 21.B 解析：选项A C D分别是吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟，根据材料二可知都是端午节的习俗。选项B中月饼是中秋节的习俗，所以选B。 【评分要点及说明】2分，答错不给分。 22.清明节 重阳节 中秋节 春节 【评分要点及说明】每空1分，填写三空即可得满分，3分。 （二）从春天出发（14分） 23.问候对象依次为：柳树、花儿（小野花）、小生灵、种子；意义依次为：收藏希望、收藏美丽、收藏歌声、学会生长。 【评分要点及说明】每空1分，共4分。意思答对即可。 24.文中的解释是：你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿地，冲你挤眉弄眼。 【评分要点及说明】画全给2分，画一半给1分。 25.D “葳蕤”形容草木茂盛 (联系上下文，种子种下去会长出茂盛的植物) 【评分要点及说明】2分，要与草木有关。 26.A 原文把春天的绿比作“调皮的小伙伴”，用“挤眉弄眼”“捉迷藏”等词语，生动地写出了春天绿意活泼、充满生机的特点，透露出作者对它的喜爱之情。A项说“春天的绿调皮但不可爱”是错误的，原文并没有“不可爱”的意思，恰恰相反，作者觉得它很可爱。 【评分要点及说明】2分，答错不给分。 27.示例：我们会听到小河流水哗啦啦的声音，听到小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，还会听到风吹过树叶的沙沙声。 【评分要点及说明】2分，写出听到的声音2种，语句通顺，意思答对即可。 28.B 选项A把“春天”仅理解为季节，忽略了比喻义，过于表面且绝对。选项B准确表达了“把握时机、付出努力、未来收获”的核心含义。选项C用“只要……自然就能”过于绝对。选项D说“不需要操心”与原文“种下梦想需要行动”的意思相反。 【评分要点及说明】2分，答错不给分。 珠湖写作坊（33分） 【评分要点及说明】 等第 选择材料（5分） 语言表达（23分） 书写及标点（5分） Ａ 5分：围绕材料，发挥想象，叙述一个完整的故事，情节新颖奇异，生动有趣。 23-20分： 结构：能围绕材料叙述一个完整的故事，内容具体，结构清楚，能注意文章详略的安排。分段合理，段落之间衔接自然。 语言：语言通顺，句意连贯，描写生动，突出自己的故事的奇异性。 错别字（1分） ★1-3 个且不影响表达不扣分； ★4-6个错别字扣0.5分； ★7个以上错别字扣1分。 标点（1分） ★1-3个错标点（或少标点）且不影响表达不扣分； ★4-6个错标点（或少标点）扣0.5分。 ★7个以上错标点（或少标点）扣1分。 ★逗号（或句号）标到底或没有标点扣1.5分。 格式（1分） ★行款规范，有文题且居中，每段开头空两格。（0.5分） ★书写规范，一字一格、标点占格且合规范）（0.5分） 书写（2分） ★端正书写（结构匀称，大小适中）1分 ★整洁书写（卷面清爽，涂改少）1分 Ｂ 4分：围绕材料，故事完整，有一定的想象力，但故事缺乏新意。 20--17分： 结构：能围绕材料中心合理叙述故事内容，有比较具体的描写。能分段表述且合理。 语言：语言通顺，句意连贯，描写生动。 Ｃ 3分：围绕材料，故事完整，篇幅较短，大致描写出发生的事情。 17-14分： 结构：能大致围绕材料叙述一个完整的故事，情节连贯。分段表述，较合理。 语言：语言通顺、连贯，词语运用恰当。 D 2分：故事完整，但没能紧扣材料编写故事。 14-11分： 结构：一个基本完整的故事，但是字数在100字以内。 语言：语言基本通顺，有病句或词语运用不恰当之处，但不影响意思的理解。 E 1分：选材不够完整，不能描述发生的事情。 0分：没有选择习作要求中的题目。 11-0分： 结构：没有形成故事的主要框架或字数少于100字。 语言：语言表达混乱，词不达意，不能表达自己的意思。 备注 拟好题目，并围绕题目展开想象，即可以4分为切入口。 ①在能大致围绕材料编写一个完整的故事，情节连贯，如语言基本通顺，结构相对完整，即可以20分为切入口。 ②“语言表达”评分必须以“选择材料”为切点，一般在不高于“选择材料”的等级范围内给分。 ( 8 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试卷 ( 20 26 .0 6 )（ 满分:100分 考试时间:100分钟 ） 项 目 卷 面 一 二 三 四 总 分 得 分 亲爱的孩子们，高邮是全国唯一以“邮”命名的古城，藏着好多有趣的知识，快来一起探索吧！ (卷面整洁 2分) 邮驿播报站（4分） 认真听一遍《夏至长，面儿香》，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1.根据所听内容，下列选项中不属于夏至节气特点的一项是（ ）（1分） A.白天最长，物体影子最短。 B.杏子熟，金黄诱人。 C.从此白天变长，黑夜缩短。 D.蝉鸣林间，声声悦耳。 2.下列不属于南方夏至特色面食的是（ ）（1分） A.阳春面 B.肉丝面 C.干汤面 D.炸酱面 3.填空题：夏至吃面不仅有“ ”的寓意，还能让我们体会到 的传承。（2分） 盂城拾趣馆（36分） 快用你扎实的基础知识，解锁盂城的文化密码！（4~13为单选题，每题1.5分，共15分） 4.邮邮在景区游客留言板上发现了新鲜感的词语，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.蚂蚱(mà) 模样(mú) 朝鲜(xiān) B.纤细(xiān) 海藻(zǎo) 衬衫(chènɡ) C.旋风(xuán) 道歉(qiàn) 投掷（zhì） D.匕首(bǐ) 劲吹(jìnɡ) 负责（zé） 5.驻足高邮湖边，邮邮不禁感叹这里与仙境毫无差别。下列加点字与“毫无差别”中的“差”读音相同的一项是（ ） A.差不多 B.差距 C.差点儿 D.出差 6.邮邮在景区留言板上发现了一些错别字，请选出书写完全正确的一项（ ） A.沉闷 历害 唠叨 B.别致 设计 酒落 C.忠诚 形壮 仰望 D.攻击 浓密 泄气 7.高邮湖畔，风软波轻，有人临湖垂缗（mín）。根据形声字特点，“缗”字最可能与（ ）有关。 A.太阳 B.人民 C.丝线 D.黄昏 8.邮邮在宣传海报上搜集了一些有特点的词语，下面归类有误的一项是（ ） A.杏黄 酒红 翡翠 天蓝 B.热浪滚滚 烈日炎炎 酷暑难耐 骄阳似火 C.议论 讽刺 询问 劝诫 D.喜笑颜开 欢天喜地 心花怒放 喜出望外 9.看到高邮湖的落日余晖，邮邮说：“以前总听别人说高邮湖美，今天真正看到了才知道它有多美，真是（ ）” A.不入虎穴，焉得虎子。 B.近朱者赤，近墨者黑。 C.兵来将挡，水来土掩。 D.眼见为实，耳听为虚。 10.下列句子中，没有围绕“高邮景色真美”这一中心意思写的一项是（ ) A.高邮湖的水面波光粼粼，岸边的芦苇荡在风里翻起层层绿浪。 B.盂城驿的古巷青石板被雨水打湿，映着红灯笼的影子格外温柔。 C.高邮咸鸭蛋，起沙流油，风味独特，实属高邮特色美食之一。 D.镇国寺的西塔倒映在运河里，像一支笔尖，晕开了两岸的风光。 11.邮邮不小心把自己的水杯落在了湖上花海，他写了一则寻物启事。关于这则寻物启事，下列说法中错误的一项是（ ） 寻物启事 早晨参观湖上花海时，我的水杯丢了。如有拾到者，请与我联系。非常感谢! 4月21日 邮邮 A.水杯颜色图案等需要写明。 B.需要增添水杯在湖上花海丢失的具体位置。 C.姓名和日期的顺序不正确。 D.捡到水杯的人能根据这则启事联系上邮邮。 12.老师提出问题，邮邮根本不知道答案，看到同桌举手就跟着举手，这种做法就是（ ） A.滥竽充数 B.杯弓蛇影 C.井底之蛙 D.画蛇添足 13.邮邮读完《中国古代寓言》后，对寓言故事的理解错误的一项是（ ） A.《愚公移山》中，愚公凭借坚定的意志，自己移走了两座大山。 B.《万字难写》告诉我们学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，便学不到真本领。 C.《望梅止渴》讲述的是曹操打仗途中的故事。 D.有人担心人工智能会取代人类，这种焦虑可能像“杞人忧天”一样多余。 14.请帮邮邮把每张图片对应的故事选出来，填入括号中。（填序号，每空1分，共4分） （ ） （ ） （ ） （ ） A.郑人买履 B.叶公好龙 C.买椟还珠 D.千金买首 15.读读邮邮的导游词，把拼音对应的词语写入田字格中。(正确5分，工整、美观各0.5分，共6分） 清晨，（xù rì）从东方冉冉升起，湖中（dǎo yǔ）宛如颗颗青螺点缀水面。登上千年镇国寺塔（liào wànɡ）远方，（wēi fēnɡ）吹拂，晨雾渐渐消散在金灿灿的霞光里。天空云彩（biàn huàn）莫测，与湖光交相辉映，令人心旷神怡。 xù rì dǎo yǔ liào wànɡ wēi fēnɡ biàn huàn 16.邮邮从古诗中发现了春天的美好，请帮他补全朗诵词。（每空0.5分，共3分） 春天里，我们可以看到“日出江花红胜火， ”和“ ，春江水暖鸭先知”所描绘的美景；可以听到“绿阴不减来时路， ”和“独怜幽草涧边生， ”中悦耳的鸟鸣声；可以触摸到“爆竹声中一岁除， ”的温暖；可以在朦胧细雨中诉说“清明时节雨纷纷， ”的忧思。 17.邮邮来到了文游台，看见文房四宝，想了解古法制墨，请你来读一读。（8分） 古法制作墨条的工序繁复：匠人先取来松烟粉末，筛掉里面粗粗的颗粒，只留下乌黑的细粉；接着融入滚烫的牛皮胶和香香的草药汁，搅成黏糊糊的墨浆；然后用大铁杵（chǔ）在石臼(jiù)里捣打上万次，直到墨团变得像软面团一样有韧性；趁热揉搓成圆条；最后放进雕花的木模里，用力按压平实。等墨条干透，一块乌黑发亮、带着草药香气的墨条就做好了。 (1)邮邮想记录古法制墨的工序，下列选项中排列正确的一项是（ ）（2分） A.取粉→筛粉→捣打→搅浆→搓条→按压 B.取粉→筛粉→搅浆→捣打→搓条→按压 C.取粉→搅浆→筛粉→捣打→搓条→按压 D.取粉→筛粉→搅浆→搓条→捣打→按压 (2)看了古法制墨的流程，邮邮深有感触，想分享给同学们。下面有3处错误，请你找出来并用修改符号在原句上修改。（每处1分，共3分） 亲爱的同学们，古法制墨非常十分神奇。现在，我对传统工艺的兴趣更浓后了，这些老手艺值得我们传承和了解。 (3)邮邮被匠人的辛苦感动了。请你照样子，在横线上填写合适的拟声词，把句子补充完整。（1分） 例：椰子扑通一声掉进水里。 制墨匠人满头大汗， 喝了一大口水。 (4)请用自己的话转述邮邮说的话。(2分) 邮邮激动地说：“我真想亲手制作一块古墨条呢！” 驿路品文苑（25分） 让我们在阅读中探索文字世界的万千风景！ （一）端午风物（11分） 【材料一】 端午节的由来与传说 端午节始于春秋战国时期，至今已有2000多年的历史。 端午节的由来有纪念屈原说、纪念伍子胥说、纪念孝女曹娥说等，其中纪念屈原说最受认同。屈原投江后，百姓为防止鱼虾损坏他的遗体，纷纷抛粽入江。现在，粽子不仅是对屈原的纪念，还是对忠诚和高洁品质的礼赞。 端午吃粽子的历史 春秋战国时期 菰叶包黍米的“角黍”，竹筒装米的“筒粽” 晋代 品种增多，粽子被定为端午节食品 唐宋时期 粽子的形状出现锥形、菱形。出现以果品入粽的“蜜饯粽” 元明时期 品种增多，包裹材料变为箬叶，后变为芦苇叶 清代 出现“火腿粽子” 【材料二】 端午民间习俗 端午民俗丰富：挂艾草菖蒲、赛龙舟、吃粽子、佩香囊、饮雄黄酒、端午浴兰……孩童佩戴的香囊内装有艾草、丁香等香草，既能驱虫，也是端午祈福的信物；部分地区保留“浴兰”习俗，用艾草、兰草煮水沐浴。 【材料三】 艾草记录单 别 名:冰台、医草，因叶片背面银白如霜，也被称作白蒿。 :艾草的叶片一般比较宽大，锯齿小，通常以五片叶居多，且背面有白色绒毛。 气 味:有独特的香味，其提取物可以作用于蚊虫的神经系统，阻断神经信号传递功能，麻痹神经，从而达到驱蚊的效果。 功 效:艾灸可温经散寒通络，健脾固肾，调理全身气血。艾叶煎汤外洗，可以起到祛湿止痒、缓解皮炎的作用。 18.读了材料一，邮邮知道端午节的由来，粽子不仅是对屈原的纪念，还是对他 和 品质的礼赞。（2分） 19.根据描述，材料三横线处填入的内容为（ ）(2分) A.颜色 B.样子 C.吃法 D.用途 20.下列说法正确的一项是（ ）(2分) A.端午节农历五月初五，所有习俗都只为纪念屈原。 B.艾草别名如霜，香味独特，背面有白色绒毛。 C.晋代时，粽子被定为端午节食品。元明时期，包裹材料由箬叶变为芦苇叶。 D.端午节“浴兰”，用艾草、丁香草煮水沐浴。 21.下图物品中，与端午节无关的是（ ）(2分) A. B. C. D. 22.端午节有悬艾挂蒲的习俗，其他传统节日也有各自的习俗和传说。请根据提示，在括号里写出相应的节日名称。(每空1分，填写三空即可得满分，3分) 插柳思亲（ ） 遍插茱萸（ ） 吴刚伐桂（ ） 桃符迎新（ ） （二）从春天出发（14分） ①风，暖起来了，云，轻起来了，雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。“草色遥看近却无”，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿地，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。你须仰了头，看它们在春风里蹁跹（piān xiān）起舞。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花……粉红、莹白、鹅黄……晃花了人们的眼。河边的小野花们，在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会儿吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下。等待着那些歌声响起，我们会听到小河流水哗啦啦的声音，听到……那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候一些种子。葵花、玉米、花生……那些香香的种子，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软。它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēi ruí）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑦只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 23.根据文章内容，补全下面的思维导图。（每空1分，共4分） ( 柳 树 小生灵 ) ( 收藏希望 学会生长 ) 24.用“ ”在第①自然段中画出与“草色遥看近却无”这句诗意思相同的语句。(2分) 25.读第⑥自然段，猜一猜“葳蕤”的意思。下列选项中，理解不正确的一项是（ ）(2分) A.植物充满生机的样子。 B.植物生长茂盛的样子。 C.植物枝叶繁密的样子。 D.植物枯萎凋零的样子。 26.下列选项中，理解有误的一项是（ ）(2分) A.“春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢”，春天的绿调皮但不可爱。 B.“那么，我们出发吧，从春天出发。”从这句话中可知作者非常向往春天的美好。 C.“先去问候一下河边的柳。”中的“问候”，让人感受到作者对柳树的喜爱。 D.小野花虽然不起眼，但它们和桃花、梨花、菜花一样，都有自己独特的美丽。 27.第⑤自然段中画“ ”的句子说“等待着那些歌声响起”。请你发挥想象续写：我们会听到小河流水哗啦啦的声音，听到 ，还会听到 。（2分） 28.对“只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获”的理解，最准确的一项是（ ）(2分) A.梦想必须在春天这个季节种下，夏天和秋天才能收获。 B.抓住合适的时机付出努力，将来才能获得成功的回报。 C.只要在春天种下了梦想，到了夏秋自然就能收获成果。 D.种下梦想就像种庄稼，不需要操心，到时候就会结果。 珠湖写作坊（33分） 发挥你的想象，妙笔生花吧！ 29.小蜗牛捡到一颗闪闪发光的种子。它把种子种在门前，第二天种子就发芽了，长出了一棵神奇的小树——树上不长叶子，却长满了各种各样的东西：有亮晶晶的露珠糖、软绵绵的云朵棉花、会轻轻唱歌的小石子……请展开想象的翅膀，编写一个有趣的童话故事。 提示：①题目自拟，大胆想象，把故事写清楚，写完整。 ②书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 ( 2 0 0 ) ( 250 ) ( 3 0 0 ) ( 同学们， 请 用你的 “ 火眼金睛 ” 做最后检查 。 ) ( 选择材料 （ 5 分） 语言表达 （ 2 3 分） 书写及标点 （ 5 分） ) ( 第 6 页 共 6 页 )三年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $