精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市统编版三年级下册期末考试语文试卷

三年级语文试卷 亲爱的同学，只要你认真按要求答题，就会觉得考试并不难，认真书写哟！祝你取得好成绩！ 一、听力闯关 认真听一遍《虫子们的日光浴》录音，边听边想，完成下列各题。 虫子们的日光浴 ①阳光和煦，一株不知名的植物茎干上，四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。 ②身体翠绿色，腿细细长长的那只叫跷蝽；身体黑色，向下弯曲着鼻子的是象鼻虫；那位身材瘦小探出脑袋的是沫蝉；而稍显肥胖的这只就是常见的甲虫了。 ③这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头，礼貌相让，保持着彼此都很舒适的距离。 ④个头稍大的跷蝽，绅士一般。它那细长的腿优雅地抬起放下，慢悠悠地来回踱着步，好像是这里的主人，在招呼远道而来的客人。 ⑤绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂，这么惬意的早晨，只有一帮心平气和的虫子，不争，不抢。 ⑥这里，就是它们幸福的当下。 1. 享受日光浴的虫子中，身体黑色、向下弯曲着鼻子的是（　　） A. 跷蝽（qiāo chūn） B. 象鼻虫 C. 沫（mò）蝉 D. 甲虫 2. 文中说跷蝽“绅士一般”，最主要的原因是（　　） A. 礼貌相让 B. 个头最大 C. 身体翠绿 D. 动作优雅 3. “这里，就是他们幸福的当下。”你觉得本文中小虫子们的幸福是什么？ ___________________ 二、积累运用 4. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 唠（lāo）叨 折（zhē）腾 咳嗽（sòu） B. 夹（jiá）袄 模（mó）样 匀称（chèn） C. 瞭（liào）望 粗糙（cāo） 遵（zūn）循 D. 使劲（jìn） 颈（jǐnɡ）部 和（huó）弄 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A 拨动 懦弱 讯速 B. 莫非 花瓣 欧洲 C. 吹拂 厉害 模刑 D. 修建 钓竿 骄软 6. 下列加点的字词解释错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽（春日） B. 因释其耒而守株（于是） C. 兔走触株（跑） D. 千门万户曈曈日（太阳下山后天色渐暗的样子） 7. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 妹妹哼着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地跑进了花园。 B. 奶奶虽然年纪大了，但编织毛衣的手指依然很灵敏。 C. 一阵花香飘荡在空气中，让人感到十分舒服。 D. 图书馆里非常安静，大家都在认真看书。 8. 下列四组句子中，加点字词意思相同的一组是（　　） A. 这首曲子他很熟。 树上的苹果还没有熟，让它再长长。 B. 这道菜味道甜甜的。 他说话总带着讽刺的味道，让人不舒服。 C. 雨后的空气很新鲜。 这些蔬菜是今天刚摘的，非常新鲜。 D. 他下围棋很厉害。 这场台风来得厉害，树都被连根拔起。 9. 下列句子中，加点部分使用错误的一项是（　　） A. 明明知道随手扔垃圾不对，仍旧不改。爸爸说：“过而不改，是谓过矣。” B. 老师说“眼见为实，耳听为虚”，让我们亲自做实验找答案。 C. 亮亮盲目模仿同学的学习方法，成绩反而下降了，真是邯郸学步。 D. 妹妹给贺卡上的花朵又画了叶子，结果好看多了，这叫画蛇添足。 10. 下列诗句中，不是描写春天的一项是（　　） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 11. 下列选项中，不是描写扬州的诗句是（　　） A. 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 B. 自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。 C. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D. 白云深抱朱檐宿，多山中岭上来。 12. 读拼音写词语。 奶奶给安安讲了一个故事：冰川的声音惊醒沉睡的山洞，洞里藏着一个百年。阿九握紧的冰柱，听见洞口传来异响——是有人在偷他的雪狐，他纵身一跃，大喝：“！” 13．三年级正在开展“小寓言，大道理”寓言故事分享活动，邀请你一起参与！ 13. 少先队大队部拟写了关于开展活动的通知，里面有3处错误，请你找出来并用修改符号在原通知上修改。 通 知 为丰富大家的课余生活，让队员们从寓言故事中学会智会，决定学校于6月25日下午在学校报告厅举办寓言故事分享活动。请各中队组织队员报名，并做好相关准备。 6月23日 14. 李老师说：“想要参加本次活动的同学，快跟我报名吧！”（请你把李老师的话转述给同学们） ____________________ 15. 楠楠准备讲一个寓言故事，让同学明白“若要他人善待自己，自己须先善待他人”的道理。她应该讲的寓言故事是（　　） A 《兔子和乌龟》 B. 《狐狸和鹤》 C. 《乌鸦和水罐》 D. 《狐狸和葡萄》 16. 安安对南郭先生印象深刻，南郭先生是下列哪个寓言故事的主人公？（　　） A. 《对牛弹琴》 B. 《三人成虎》 C. 《纪昌学射》 D. 《滥竽充数》 17. 林林给大家带来了右边的图片，这个寓言故事是（　　） A. 《梭子鱼和猫》 B. 《老鼠会议》 C. 《猫和厨子》 D. 《狮子和老鼠》 三、阅读感悟 公输刻凤 ①公输般正在雕刻一只凤凰。他现在只是刻好了身子，凤凰的头冠和爪子还没有开始雕刻，翠绿的羽毛也没有刻上。 ②有人看到这只还没雕好的凤凰，看着它的身子，就说它是一只白色的鹰；看着它还没有凤冠的头，就说它是一只鹈鹕（tì hú）。人们都在嘲讽它的丑陋和公输般的笨拙。 ③公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。等到他把凤凰雕刻完成，只见那翠绿的凤冠像云彩般高高耸立，那朱红的爪子像闪电般晃动，那锦绣一样的羽毛像云霞般散开，那鲜艳的翅膀像火花般光彩照人。 ④忽然，这只凤凰振翅高飞，羽声翙（huì）翙，在耸入云天的高楼上翱翔，一直飞了三天也不落下来。于是，人们又开始赞叹这只凤凰的神奇和公输般高超的技艺。 18. 人们最初嘲讽公输般，关键原因是（　　） A. 觉得凤凰身子像白色的鹰 B. 凤凰半成品样子丑，人们只看表面就下结论 C. 大家不喜欢凤凰这个雕刻主题 D. 认为凤凰头像鹈鹕 19. 公输般没理会嘲讽继续雕刻，体现他（　　） A. 脾气好，不爱和人争吵 B. 太固执，听不进别人意见 C. 想把凤凰雕得更丑来气嘲讽的人 D. 清楚自己在做什么，专注目标，不受干扰 20. 凤凰雕刻完成后“羽声翙翙”，“翙翙”最可能形容（　　） A. 凤凰翅膀扇动的声音 B. 凤凰羽毛的颜色 C. 凤凰飞的高度 D. 凤凰的体型 21. 故事里人们态度从嘲讽变成赞叹，主要因为（　　） A. 人们之前审美差，后来审美突然变好 B. 公输般雕刻的凤凰成品特别精美 C. 人们想讨好公输般，所以改变说法 D. 有其他人教人们改变态度 22. “公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。”请抓住公输般的动作、神态等方面，想象一下，他是怎么认真雕刻的。 公输般认真雕刻，只见他 ____________________。 亚洲稻田的头号敌人 【材料一】 福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一，喜欢淡水环境，繁殖迅速，一只雌螺一年可产卵20-40次，每次产卵量300-1000粒。 【材料二】 福寿螺会导致水质恶化，影响其他水生生物生存。它一旦进入农田和排水沟，就会啃食柔嫩的秧苗。不出几个月，成片的稻田被啃得稀稀拉拉，收成大幅下滑。福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。这种螺体内也可能携（xié）带一种叫广州管圆线虫的寄生虫，这种寄生虫如果通过生食、或处理不当进入人体，会引发脑膜炎。 【材料三】 福寿螺和田螺样子有明显的不同，只要仔细观察，就能区分出来（见上图）。 23. 福寿螺属于（　　） A. 中国本土生物 B. 恶性外来入侵物种 C. 水生植物 D. 对环境有益的生物 24. 下列不属于福寿螺危害的是（　　） A. 会大量啃食水稻，破坏农田 B. 螺壳坚硬，易划破渔民渔网 C. 体内寄生虫可能让人患病 D. 影响其他水生生物生存 25. 若在野外发现疑似福寿螺的生物，从保护健康角度，以下做法最合理的是（　　） A. 捉回去当宠物养，仔细观察区别 B. 采集一些，用于课堂辨别实验 C. 远离并报告相关部门，不随意触碰 D. 直接捣碎，防止它扩散 26. 请用“ ”画出材料二中能概括本段大意关键句。 27. 妈妈买了田螺回来食用，亮亮怎么用材料里的方法，帮妈妈辨别有没有福寿螺，保障家人健康？（至少写出两种辨别的方法） ________________ 28. 看到福寿螺的危害，你会产生什么想法或提出什么问题？ _________________ 熊先生的灯具店 ①最近熊先生开了一家灯具店，店里有各式各样新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”。 ②有一天，海龟先生来到熊先生的灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。 ③没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步。时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去。海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来。寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口：它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！ ④熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧一瞧，然后夸赞道：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠的，“海星灯”一闪一闪的，“螃蟹灯”的大钳子会发光，“小鱼儿灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去……它们有个好听的名字：“海底世界”！ 29. 阅读短文，补全下面的思维导图。 30. 海底朋友们对熊先生灯具满意的原因，不包括以下哪项？（　　） A. 灯具造型新奇独特，符合海底朋友喜好 B. 熊先生按时把灯送到，服务到位 C. 熊先生给海底朋友的灯具价格很便宜 D. 灯具让海底朋友们的生活更有趣 31. 熊先生把海龟先生带来的照片贴在橱窗，主要目的是（　　） A. 装饰店铺，让店面更美观 B. 向客人展示海底世界的奇妙 C. 单纯记录和海底朋友的合作 D. 宣传灯具在海底的使用效果，吸引更多客人 32. 关于熊先生推出“海底世界”系列灯具，推测其灵感来源，最合理的是（　　） A. 熊先生自己对海底生物的想象 B. 了解到海底生物特点及大家对灯具的喜爱 C. 国庆期间流行海底主题，跟风制作 D. 熊先生偶然想到的海底生物样子 33. 请仿照文中画“ ”句子写一写。（至少写出2种新产品） 转眼间，端午节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：__________ 四、快乐表达 34. 老鼠个头小，胆子小，还常常爱偷东西。要是有一天，它像被施了魔法，变得和原来完全相反——比如敢和大猫交朋友，或者再也不偷东西，还总爱帮忙，甚至长得像大树一样高……它的生活会变成什么样？又会碰上哪些好玩的事儿呢？请以“ 老鼠”为题，大胆想象，编个超有趣的童话！先把题目补充完整，再把字写工整，句子写通顺，故事有头有尾，至少写300字哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文试卷 亲爱的同学，只要你认真按要求答题，就会觉得考试并不难，认真书写哟！祝你取得好成绩！ 一、听力闯关 认真听一遍《虫子们的日光浴》录音，边听边想，完成下列各题。 虫子们的日光浴 ①阳光和煦，一株不知名的植物茎干上，四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。 ②身体翠绿色，腿细细长长的那只叫跷蝽；身体黑色，向下弯曲着鼻子的是象鼻虫；那位身材瘦小探出脑袋的是沫蝉；而稍显肥胖的这只就是常见的甲虫了。 ③这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头，礼貌相让，保持着彼此都很舒适的距离。 ④个头稍大的跷蝽，绅士一般。它那细长的腿优雅地抬起放下，慢悠悠地来回踱着步，好像是这里的主人，在招呼远道而来的客人。 ⑤绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂，这么惬意的早晨，只有一帮心平气和的虫子，不争，不抢。 ⑥这里，就是它们幸福的当下。 1. 享受日光浴的虫子中，身体黑色、向下弯曲着鼻子的是（　　） A. 跷蝽（qiāo chūn） B. 象鼻虫 C. 沫（mò）蝉 D. 甲虫 2. 文中说跷蝽“绅士一般”，最主要的原因是（　　） A. 礼貌相让 B. 个头最大 C. 身体翠绿 D. 动作优雅 3. “这里，就是他们幸福的当下。”你觉得本文中小虫子们的幸福是什么？ ___________________ 【答案】1. B 2. D 3. （1）虫子们悠闲地散步，享受日光浴。（2）虫子们礼貌相让，保持着舒适的距离。（3）周围没有危险的动物，不争不抢。 【解析】 【1题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第②段“身体黑色，向下弯曲着鼻子的是象鼻虫”可知，此句清晰地对享受日光浴的四种虫子的外形特征进行了描述，明确指出身体黑色且鼻子向下弯曲的虫子是象鼻虫。 故选B。 【2题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中第③段提到 “这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头，礼貌相让”，可见这是所有虫子共有的行为，并非跷蝽独有的 “绅士” 特质，因此不能作为跷蝽被称为 “绅士一般” 的主要原因。 B．文中第④段仅说跷蝽“个头稍大”，“稍大”并非“最大”，且“个头大小”是外形特征，与“绅士”所蕴含的优雅气质、得体举止无关，无法支撑这一评价。 C．“身体翠绿”这是第②段描述的跷蝽的外形颜色，属于视觉上的外在特征，而“绅士”更多强调内在气质与行为举止，因此该选项与“绅士一般”的评价无直接关联。 D．从文中第④段“它那细长的腿优雅地抬起放下，慢悠悠地来回踱着步，好像是这里的主人，在招呼远道而来的客人”可以分析得出，该句具体描述了跷蝽“细长的腿优雅地抬起放下”“慢悠悠地来回踱着步”的动作，体现出其如同绅士般的优雅姿态，这是称其“绅士一般”的最主要原因。 故选D。 【3题详解】 本题考查文章内容理解。 第①段“阳光和煦，一株不知名的植物茎干上，四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。”描述了虫子们在舒适的环境中悠闲活动、享受阳光的状态。 第③段“这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头，礼貌相让，保持着彼此都很舒适的距离。”体现了虫子们之间相处和睦、互不打扰的氛围。 第⑤段“绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂，这么惬意的早晨，只有一帮心平气和的虫子，不争，不抢。”说明它们身处安全的环境，没有天敌威胁，且彼此之间没有争斗，生活得平和惬意。 因此小虫子们的幸福是在和煦的阳光下悠闲自在、心平气和地生活，没有争斗和危险。 二、积累运用 4. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 唠（lāo）叨 折（zhē）腾 咳嗽（sòu） B. 夹（jiá）袄 模（mó）样 匀称（chèn） C. 瞭（liào）望 粗糙（cāo） 遵（zūn）循 D. 使劲（jìn） 颈（jǐnɡ）部 和（huó）弄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．唠（lāo）叨——láo，咳嗽（sòu）——sou； B．模（mó）样 ——mú； D．和（huó）弄——huò； 故选C。 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 拨动 懦弱 讯速 B. 莫非 花瓣 欧洲 C. 吹拂 厉害 模刑 D. 修建 钓竿 骄软 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．讯速——迅速； C．模刑——模型； D．骄软——娇软。 故选B。 6. 下列加点的字词解释错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽（春日） B. 因释其耒而守株（于是） C. 兔走触株（跑） D. 千门万户曈曈日（太阳下山后天色渐暗的样子） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．王安石《元日》中“千门万户曈曈日”描绘新春朝阳照耀万户的喜庆场景。“曈曈”指太阳初升时明亮温暖的样子，形容日出时光辉灿烂的景象。 故选D。 7. 下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 妹妹哼着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地跑进了花园。 B. 奶奶虽然年纪大了，但编织毛衣的手指依然很灵敏。 C. 一阵花香飘荡在空气中，让人感到十分舒服。 D. 图书馆里非常安静，大家都在认真看书。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。句中的奶奶编织毛衣需要手指灵活，应该用灵活更恰当。 故选B。 8. 下列四组句子中，加点字词意思相同的一组是（　　） A. 这首曲子他很熟。 树上的苹果还没有熟，让它再长长。 B. 这道菜味道甜甜的。 他说话总带着讽刺的味道，让人不舒服。 C. 雨后的空气很新鲜。 这些蔬菜是今天刚摘的，非常新鲜。 D. 他下围棋很厉害。 这场台风来得厉害，树都被连根拔起。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析。 这是一道词语多义辨析题，要分析每个选项中加点字词在不同句子里的含义： A．熟：清楚、熟练/果实长成、成熟； B．味道：舌头接触东西时所得到的感觉/指某种情味、意味，是语言表达的一种风格感受； C．新鲜：都是洁净、清爽的意思； D．厉害：本领高强、能力出众/程度深、猛烈。 故选C。 9. 下列句子中，加点部分使用错误的一项是（　　） A. 明明知道随手扔垃圾不对，仍旧不改。爸爸说：“过而不改，是谓过矣。” B. 老师说“眼见为实，耳听为虚”，让我们亲自做实验找答案。 C. 亮亮盲目模仿同学的学习方法，成绩反而下降了，真是邯郸学步。 D. 妹妹给贺卡上的花朵又画了叶子，结果好看多了，这叫画蛇添足。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“画蛇添足”指做了多余的事，反而弄巧成拙。而句中妹妹给花朵画叶子后“好看多了”，并非多余或糟糕的结果，与成语含义矛盾，使用错误。 故选D。 10. 下列诗句中，不是描写春天的一项是（　　） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自苏轼《惠崇春江晚景》，意思是河滩上满是蒌蒿，芦苇的嫩芽也刚刚长出还很短，而此时正是河豚逆流而上，从大海回游到江河里来的时节。描绘了河滩上蒌蒿满地、芦苇新芽初绽，河豚即将逆江而上的画面，展现的是春天江景。 B．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自杜牧《江南春》，意思是辽阔的江南大地，黄莺啼鸣，绿树红花相映；临水的村庄、依山的城郭，处处可见酒旗在风中飘荡。“千里莺啼”展现春日里黄莺啼叫，“绿映红”体现春天的绿树红花，描绘了江南春天的明媚风光。 C．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是乌云像打翻的墨汁一样滚滚而来，却还没有把山峦完全遮住，白色的雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。“黑云翻墨”“白雨跳珠”呈现的是夏日西湖暴雨骤至的景象，故不是描写春天。 D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自出自白居易《忆江南》，意思是太阳升起，江边的花朵被映照得比火焰还要红艳，春天到来，江水绿得如同蓝草一般。“春来江水绿如蓝”直接点明“春”，描绘春天江边花朵艳丽、江水碧绿的景色。 故选C。 11. 下列选项中，不是描写扬州的诗句是（　　） A. 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 B. 自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。 C. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D. 白云深抱朱檐宿，多是山中岭上来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解。 A. “晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。”出自宋代苏舜钦的《淮中晚泊犊头》，意思是：黄昏的时候，我乘一叶孤舟停靠在古旧的祠堂下，在满河的烟雨中凝望那渐生渐满的潮水。后二句在泊舟古祠，在满川风雨中独看涨潮的即景描写中，寄寓了诗人对官场风雨不定、阴晴难测的状况，镇定自若、处之夷然的心态，而在平和心境的暗示中，又显露了内心深处的愤激不平。这首诗是其旅途中泊舟淮上的犊头镇时所作。 故选A。 12. 读拼音写词语。 奶奶给安安讲了一个故事：冰川的声音惊醒沉睡的山洞，洞里藏着一个百年。阿九握紧的冰柱，听见洞口传来异响——是有人在偷他的雪狐，他纵身一跃，大喝：“！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“融”“秘”“密”“锋”“喂”“贼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 13．三年级正在开展“小寓言，大道理”寓言故事分享活动，邀请你一起参与！ 13. 少先队大队部拟写了关于开展活动的通知，里面有3处错误，请你找出来并用修改符号在原通知上修改。 通 知 为丰富大家的课余生活，让队员们从寓言故事中学会智会，决定学校于6月25日下午在学校报告厅举办寓言故事分享活动。请各中队组织队员报名，并做好相关准备。 6月23日 【答案】 【解析】 【详解】本题考查应用文病句辨析及修改。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中；②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写；(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。) ③正文：另起一行，空两格写正文；④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。仔细阅读该通知格式及内容： 第一处：错别字。“智会”的“会”改为“慧”即可； 第二处：语序不当。“决定”和“学校”语序不当。“学校”和“决定”对调即可； 第三处：通知落款缺失，落款中缺少署名“少先队大队部”，应在日期上方补充添加。 改为： 通       知 为丰富大家的课余生活，让队员们从寓言故事中学会智慧，学校决定于6月25日下午在学校报告厅举办寓言故事分享活动。请各中队组织队员报名，并做好相关准备。 少先队大队部 6月23日 14. 李老师说：“想要参加本次活动的同学，快跟我报名吧！”（请你把李老师的话转述给同学们） ____________________ 【答案】李老师说，想要参加本次活动的同学，快跟他（她）报名。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 引述句改为转述句的方法：一、提示语不变；二、变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三、改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本题中“我”（李老师）需改为“她”或者“他”（第三人称）；语气调整：感叹号改为句号。保持原句核心信息不变。 示例：李老师说，想要参加本次活动的同学，快跟他（她）报名。 15. 楠楠准备讲一个寓言故事，让同学明白“若要他人善待自己，自己须先善待他人”的道理。她应该讲的寓言故事是（　　） A. 《兔子和乌龟》 B. 《狐狸和鹤》 C. 《乌鸦和水罐》 D. 《狐狸和葡萄》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的掌握。 A．《兔子和乌龟》主要讲骄傲兔子与稳重的乌龟赛跑，兔子因轻敌睡觉而输掉比赛。强调谦逊与坚持的重要性，与楠楠想要传达的“若要他人善待自己，自己须先善待他人”的道理不符。 B．《狐狸和鹤》主要讲狐狸邀请鹤来家里吃饭，却故意将汤盛在浅平的盘子里。鹤的长嘴无法从盘中舀汤，只能饿着肚子离开。后来，鹤回请狐狸，将食物装在细长的瓶颈瓶中。狐狸的短嘴无法伸进瓶子，同样吃不到东西，最终尴尬离场。狐狸通过不恰当的方式对待鹤，最终自食其果；而鹤以同样的方式回应，揭示了“以牙还牙”的逻辑。故事的核心在于：若想获得他人的善待，必须先以善意对待他人。狐狸的自私与鹤的反击形成对比，直接呼应了题目中的道理。 C．《乌鸦和水罐》主要讲口渴的乌鸦通过往水罐里投石子提高水位，最终喝到水。寓意是“遇到困难要积极想办法解决，不要轻易放弃”，与楠楠想要传达的道理不符。 D．《狐狸和葡萄》主要讲狐狸摘不到葡萄，便说葡萄是酸的，以此自我安慰。寓意是“有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟”，与楠楠想要传达的道理不符。 故选B。 16. 安安对南郭先生印象深刻，南郭先生是下列哪个寓言故事的主人公？（　　） A. 《对牛弹琴》 B. 《三人成虎》 C. 《纪昌学射》 D. 《滥竽充数》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．《对牛弹琴》出自东汉牟融的《理惑论》。这个故事讲述了春秋时期，有一位名叫公明仪的音乐家，琴艺高超。某日他对着一头正在吃草的牛弹奏高雅的乐曲的故事。该故事的主人公是公明仪。 B．《三人成虎》出自《韩非子·内储说上》。这个故事讲述的是战国时期，魏国大臣庞葱陪同太子去赵国作人质，临行前，他以“集市出现老虎”的假设提醒魏王不要轻信谣言的故事。该故事的主人公是庞葱。 C．《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事。该故事的主人公是纪昌。 D．《滥竽充数》讲述了南郭先生不会吹奏乐器，却混进乐队，靠装模作样混日子，最终原形毕露的故事。该故事的主人公是南郭先生。 故选D。 17. 林林给大家带来了右边的图片，这个寓言故事是（　　） A. 《梭子鱼和猫》 B. 《老鼠会议》 C. 《猫和厨子》 D. 《狮子和老鼠》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 A．《梭子鱼和猫》是克雷洛夫寓言中的故事。故事讲述的是梭子鱼请求擅长捕鼠的猫带它去粮仓学习本领，结果因离开水域无法适应环境，反而被猫利用的故事。 B．《老鼠会议》是克雷洛夫寓言中的经典故事 。故事讲述的是一群老鼠开会谈论如何对付猫。有的老鼠提议给猫挂铃铛，却无人敢执行的故事。 C．《猫和厨子》出自克雷洛夫寓言。故事讲述的是厨子责备馋嘴猫偷吃，却只顾说教而不制止，最终事物被吃光的故事。 D．《狮子和老鼠》出自伊索寓言。故事讲述的是狮子放过小老鼠，后来老鼠咬断猎网救出狮子的故事。 观察题目给出的图片可知，图上画着一只站在米袋子上的猫，面对着地上的一条鱼。由此判断图片中的内容符合《梭子鱼和猫》中的故事人物和情节。 故选A。 三、阅读感悟 公输刻凤 ①公输般正在雕刻一只凤凰。他现在只是刻好了身子，凤凰的头冠和爪子还没有开始雕刻，翠绿的羽毛也没有刻上。 ②有人看到这只还没雕好的凤凰，看着它的身子，就说它是一只白色的鹰；看着它还没有凤冠的头，就说它是一只鹈鹕（tì hú）。人们都在嘲讽它的丑陋和公输般的笨拙。 ③公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。等到他把凤凰雕刻完成，只见那翠绿的凤冠像云彩般高高耸立，那朱红的爪子像闪电般晃动，那锦绣一样的羽毛像云霞般散开，那鲜艳的翅膀像火花般光彩照人。 ④忽然，这只凤凰振翅高飞，羽声翙（huì）翙，在耸入云天的高楼上翱翔，一直飞了三天也不落下来。于是，人们又开始赞叹这只凤凰的神奇和公输般高超的技艺。 18. 人们最初嘲讽公输般，关键原因是（　　） A. 觉得凤凰身子像白色的鹰 B. 凤凰半成品样子丑，人们只看表面就下结论 C. 大家不喜欢凤凰这个雕刻主题 D. 认为凤凰头像鹈鹕 19. 公输般没理会嘲讽继续雕刻，体现他（　　） A. 脾气好，不爱和人争吵 B. 太固执，听不进别人意见 C. 想把凤凰雕得更丑来气嘲讽的人 D. 清楚自己在做什么，专注目标，不受干扰 20. 凤凰雕刻完成后“羽声翙翙”，“翙翙”最可能形容（　　） A. 凤凰翅膀扇动的声音 B. 凤凰羽毛的颜色 C. 凤凰飞的高度 D. 凤凰的体型 21. 故事里人们态度从嘲讽变成赞叹，主要因为（　　） A. 人们之前审美差，后来审美突然变好 B. 公输般雕刻的凤凰成品特别精美 C. 人们想讨好公输般，所以改变说法 D. 有其他人教人们改变态度 22. “公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。”请抓住公输般的动作、神态等方面，想象一下，他是怎么认真雕刻的。 公输般认真雕刻，只见他 ____________________。 【答案】18. B 19. D 20. A 21. B 22. 眼睛紧紧盯着凤凰的雏形，手中的刻刀在材料上小心翼翼地雕琢着，每一刀都精准而细腻，仿佛整个世界都只剩下他和手中的凤凰 【解析】 【导语】这篇文章通过公输般雕凤的故事，寓意深刻。前半写众人因未见全貌而妄加嘲讽，后半写凤凰成品后惊艳众人，前后对比鲜明，突出“不可凭表象轻下结论”的主题。语言生动，描写细腻，凤凰形象栩栩如生，富有神话色彩，增强了艺术感染力。结尾凤凰飞天，升华主题，令人回味无穷。 【18题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 文章第②自然段“有人看到这只还没雕好的凤凰，看着它的身子，就说它是一只白色的鹰；看着它还没有凤冠的头，就说它是一只鹈鹕（tì hú）。人们都在嘲讽它的丑陋和公输般的笨拙。”可知，人们看到凤凰只有身子、没有头冠和爪子，也没有翠绿的羽毛，便说它像白色的鹰，又说它的头像鹈鹕，认为它丑陋，进而嘲笑公输般笨拙。这说明他们并未理解作品的完整构思，只凭眼前不完整的形象就草率评价，缺乏对艺术创作过程的耐心与尊重。因此可知，人们最初嘲讽公输般，关键原因在于他们只看到凤凰尚未完成的半成品，仅凭表面印象就妄下结论。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 在第③自然段“公输般没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰。等到他把凤凰雕刻完成，只见那翠绿的凤冠像云彩般高高耸立，那朱红的爪子像闪电般晃动，那锦绣一样的羽毛像云霞般散开，那鲜艳的翅膀像火花般光彩照人。”可知，人们因凤凰尚未完成而嘲笑其丑陋，甚至质疑公输般的技艺，称他为笨拙。然而，公输般并未因此受到影响，而是“没有理会这些人的风言风语，继续认真地雕刻这只凤凰”。这表明他深知自己的创作意图，明白凤凰尚未完成，不能仅凭半成品来评判最终效果。最终因为能够排除外界干扰，专注于自己的目标，取得成功。 故选D。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语含义作用。 “羽声翙翙”出现在第④自然段，描写凤凰振翅高飞时的情景。句中“羽声”明确指出是“羽毛发出的声音”，而“翙翙”作为拟声词，模拟的是翅膀扇动时发出的声响，表现出凤凰飞翔时的气势与动感。结合上下文，凤凰“振翅高飞”“羽声翙翙”，强调的是动作和声音，而非颜色、高度或体型。因此，“翙翙”最可能形容的是“凤凰翅膀扇动的声音”。 故选A。 【21题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 在文章第③自然段中，凤凰完工后“翠绿的凤冠像云彩般高高耸立，朱红的爪子像闪电般晃动，锦绣一样的羽毛像云霞般散开，鲜艳的翅膀像火花般光彩照人”，展现出极高的艺术水准和视觉冲击力。第④自然段中，凤凰甚至“振翅高飞，羽声翙翙，在耸入云天的高楼上翱翔，一直飞了三天也不落下来”，这种神奇的效果彻底改变了人们的看法。“公输般雕刻的凤凰成品特别精美”最准确地解释了人们态度转变的原因。 因此可知，故事中人们态度的转变，主要是因为公输般最终完成的凤凰雕刻极其精美，令人惊叹。 故选B。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 要想象公输般如何认真雕刻，应紧扣第③段“没有理会”“继续认真地雕刻”等关键词，结合全文对他专注、沉稳性格的暗示，从动作、神态、心理多角度描写。 示例：公输般认真雕刻，只见他微微皱着眉，目光如炬，左手扶稳木料，右手握刀，或轻削或深凿，木屑随刀锋簌簌落下；他时而贴近木料细察纹理，时而退后几步审视整体，不断调整刀法；面对周围嘲讽，他神情平静，嘴角甚至带着一丝自信的微笑，全神贯注地沉浸在雕刻的节奏中，仿佛整个世界只剩下他与那只即将腾飞的凤凰。 亚洲稻田的头号敌人 【材料一】 福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一，喜欢淡水环境，繁殖迅速，一只雌螺一年可产卵20-40次，每次产卵量300-1000粒。 【材料二】 福寿螺会导致水质恶化，影响其他水生生物生存。它一旦进入农田和排水沟，就会啃食柔嫩的秧苗。不出几个月，成片的稻田被啃得稀稀拉拉，收成大幅下滑。福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。这种螺体内也可能携（xié）带一种叫广州管圆线虫的寄生虫，这种寄生虫如果通过生食、或处理不当进入人体，会引发脑膜炎。 【材料三】 福寿螺和田螺样子有明显的不同，只要仔细观察，就能区分出来（见上图）。 23. 福寿螺属于（　　） A. 中国本土生物 B. 恶性外来入侵物种 C. 水生植物 D. 对环境有益的生物 24. 下列不属于福寿螺危害的是（　　） A. 会大量啃食水稻，破坏农田 B. 螺壳坚硬，易划破渔民渔网 C. 体内寄生虫可能让人患病 D. 影响其他水生生物生存 25. 若在野外发现疑似福寿螺的生物，从保护健康角度，以下做法最合理的是（　　） A. 捉回去当宠物养，仔细观察区别 B. 采集一些，用于课堂辨别实验 C. 远离并报告相关部门，不随意触碰 D. 直接捣碎，防止它扩散 26. 请用“ ”画出材料二中能概括本段大意的关键句。 27. 妈妈买了田螺回来食用，亮亮怎么用材料里的方法，帮妈妈辨别有没有福寿螺，保障家人健康？（至少写出两种辨别的方法） ________________ 28. 看到福寿螺的危害，你会产生什么想法或提出什么问题？ _________________ 【答案】23. B 24. B 25. C 26. 福寿螺带来危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。 27. ①看螺口：福寿螺螺口大，田螺螺口小；②看螺盖形状：福寿螺螺盖偏扁，田螺螺盖比较圆；③比个头：成年福寿螺个头比田螺大；④看颜色：福寿螺偏黄，田螺青褐色；⑤看椎尾：福寿螺椎尾平而短促，圆盘形，田螺椎尾长而尖。 28. 想法：我们应该加强对外来入侵物种的管控，防止类似福寿螺这样的生物造成更大危害。 问题：有没有更有效的方法来治理已经泛滥的福寿螺呢？ 【解析】 【导语】这篇文章结构清晰，内容详实，语言通俗易懂。通过材料一、二、三分别从生物特性、生态危害和识别方法三个角度全面介绍了福寿螺，逻辑性强，信息量大。配图辅助识别，增强了实用性。整体表达准确，兼具科普性与警示性，是一篇较为成功的外来物种科普短文。 【23题详解】 本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 根据材料一中的关键句“福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一”，可以明确判断福寿螺属于“恶性外来入侵物种”。材料一、二、三分别从福寿螺的生物特性、生态危害和识别方法三个角度进行说明，其中材料一明确指出福寿螺的入侵物种身份，材料二进一步强调了它对农业和生态环境的严重危害，材料三则提醒人们注意识别。因此，结合材料的主要内容和关键词语，可以确定福寿螺属于“恶性外来入侵物种”。 故选B。 【24题详解】 本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 B．根据材料内容，福寿螺的危害主要包括：啃食水稻秧苗，导致农田减产（材料二中提到“啃食柔嫩的秧苗”“收成大幅下滑”）；携带寄生虫，可能引发人类疾病（材料二明确提到“广州管圆线虫”“引发脑膜炎”）；以及影响水质和其他水生生物生存（材料二中指出“导致水质恶化，影响其他水生生物生存”）。而“螺壳坚硬，易划破渔民渔网”这一说法在材料中并未提及，因此不属于福寿螺的危害。 故选B。 【25题详解】 本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 根据材料内容，福寿螺是一种具有严重危害的外来入侵物种，不仅破坏农田生态，还可能携带寄生虫，危害人体健康。因此，在野外发现疑似福寿螺时，应从保护健康的角度出发，采取最合理的做法。 A．不合理。因为福寿螺体内可能携带广州管圆线虫等寄生虫，直接接触或饲养可能增加感染风险，不符合健康保护原则。 B．存在健康隐患。虽然目的是教学，但采集过程中可能接触到寄生虫或污染物，若处理不当，容易引发健康问题，因此也不合理。 C．最合理的做法。材料明确指出福寿螺对生态和人体健康的危害，且可能携带寄生虫，因此应避免直接接触，及时报告专业机构处理，既保护自身健康，又有助于控制其扩散。 D．虽然出发点是防止扩散，但直接接触福寿螺可能增加感染风险，且随意处理可能污染环境，因此也不是最佳选择。 故选C。 【26题详解】 本题考查材料内容概括理解及关键词语句子查找。 在材料二中，能概括本段大意的关键句是：“福寿螺带来的危害，不仅局限于农业，它们还与人类的健康密切相关。”这句话位于材料二的中后部分，起到了承上启下的作用。前半句总结了福寿螺对农业（如啃食秧苗、破坏稻田）造成的严重影响，后半句则引出它对人类健康的威胁（如携带寄生虫引发脑膜炎）。整段内容围绕“危害”展开，从生态到农业再到人体健康，层层递进，而这句话正是对全段内容的精炼概括，体现了福寿螺危害的广泛性和严重性。 【27题详解】 本题考查材料内容概括理解及关键信息提取。 亮亮可以结合材料三和图片内容，从外形特征入手，帮助妈妈辨别福寿螺和田螺，避免误食危害健康。他可以先观察螺的个头大小，福寿螺通常比田螺大；再看螺口，福寿螺螺口较大，田螺则较小；接着注意螺的椎尾形状，福寿螺的椎尾平而短，呈圆盘形，而田螺的椎尾长而尖，呈锥体形；此外，还可以看螺盖的形状和颜色，福寿螺螺盖偏扁、颜色偏黄，而田螺螺盖较圆、颜色偏青褐色。通过这些明显的区别，亮亮就能有效识别出福寿螺，提醒妈妈剔除，保障家人饮食安全。 【28题详解】 本题考查材料内容概括理解及阅读策略方法。 要完成这道题，首先要认真读懂材料，明确福寿螺的危害主要体现在哪些方面。材料一指出福寿螺繁殖迅速，属于外来入侵物种；材料二详细说明了它对农业、生态环境和人类健康的多重危害，比如啃食秧苗、导致稻田减产、引发脑膜炎等；材料三则提醒我们可以通过外形特征区分福寿螺和田螺，避免误食。结合这些内容，我们可以从生态保护、农业安全、人类健康等角度提出自己的想法或问题，比如思考如何有效控制福寿螺的扩散、是否有更安全的防治方法、如何提高公众对福寿螺危害的认识等。这样既能体现出对材料的理解，又能表达出对现实问题的关注和思考。示例： 了解到福寿螺对稻田、生态环境和人类健康的多重危害，我不禁思考：我们该如何有效控制福寿螺的扩散，减少它对农业和生态系统的破坏？同时，我也想知道，除了材料中提到的广州管圆线虫，福寿螺是否还携带其他对人体有害的寄生虫或病菌？此外，面对福寿螺强大的繁殖能力，我们是否有科学、环保的方法来遏制它的数量增长，而不影响其他水生生物的生存？这些问题引发了我对生态保护和人类健康的深刻关注。 熊先生的灯具店 ①最近熊先生开了一家灯具店，店里有各式各样新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”。 ②有一天，海龟先生来到熊先生的灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。 ③没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步。时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去。海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来。寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口：它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！ ④熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧一瞧，然后夸赞道：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠的，“海星灯”一闪一闪的，“螃蟹灯”的大钳子会发光，“小鱼儿灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去……它们有个好听的名字：“海底世界”！ 29. 阅读短文，补全下面的思维导图。 30. 海底朋友们对熊先生灯具满意的原因，不包括以下哪项？（　　） A. 灯具造型新奇独特，符合海底朋友喜好 B. 熊先生按时把灯送到，服务到位 C. 熊先生给海底朋友的灯具价格很便宜 D. 灯具让海底朋友们的生活更有趣 31. 熊先生把海龟先生带来的照片贴在橱窗，主要目的是（　　） A. 装饰店铺，让店面更美观 B. 向客人展示海底世界的奇妙 C. 单纯记录和海底朋友的合作 D. 宣传灯具在海底的使用效果，吸引更多客人 32. 关于熊先生推出“海底世界”系列灯具，推测其灵感来源，最合理的是（　　） A. 熊先生自己对海底生物的想象 B. 了解到海底生物特点及大家对灯具的喜爱 C. 国庆期间流行海底主题，跟风制作 D. 熊先生偶然想到的海底生物样子 33. 请仿照文中画“ ”的句子写一写。（至少写出2种新产品） 转眼间，端午节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：__________ 【答案】29. 第二天 国庆期间 海龟先生带来了大订单 海龟先生带来了海底客户的照片 30. C 31. D 32. B 33. “端午龙舟灯”船型精巧，船舷“浪花”会发光；“艾叶灯”仿真叶片舒展，亮灯后散发虚拟艾草香；“鸭蛋灯”圆滚滚，蛋壳纹路上的灯光，像端午挂的五彩鸭蛋…… 【解析】 【导语】这篇童话故事构思新颖，语言生动，充满童趣与想象力。作者通过灯具与海底世界的巧妙结合，展现了熊先生灯具店的创意与温情。情节层层推进，从陆地到海底，拓展了故事的广度与深度。角色形象鲜明，海龟、章鱼、水母等拟人化描写富有画面感，增强了阅读趣味。结尾“海底世界”系列灯具的推出，既呼应前文，又升华主题，体现了创新与梦想的力量。 【29题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据短文内容，思维导图应按照时间顺序和事件发展进行补全。 根据文章第②自然段中的句子内容“第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。”可知，导图第二个空格处需要补充的时间是“第二天”；与“第二天”所对应的事件是“海龟先生带来了大订单”；根据第③段中的句子内容“没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片”可知，与“没过几天”所对应的事件是“海龟先生带来了海底客户的照片”；根据第④自然段中的句子内容“国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品”可知，导图第四个空格处需要补充的时间是“国庆期间”。 综上分析：时间顺序：有一天—第二天—没过几天—国庆期间；事件发展：海龟先生来到灯具店，挑选了一盏月亮灯—海龟先生带来了海底朋友的大订单—海龟先生带来了海底客户使用灯具的照片和反馈—熊先生推出了新产品。 【30题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 A．根据文章第②段中的句子内容“这次，他带来了一大张订单。原来海底的朋友们都很喜欢这里的灯。”可知，海底朋友们对熊先生灯具满意的原因包括，灯具造型新奇独特，符合海底朋友喜好。 B．根据文章第②段中的句子内容“他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。”可知，海底朋友们对熊先生灯具满意的原因包括，熊先生按时把灯送到，服务到位。 C．阅读全文可知，文章中并没有提到熊先生给海底朋友的灯具价格很便宜，“价格便宜”并不是他们满意的原因。 D．根据文章第③段中的句子内容“水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步。时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去。海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来。寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口：它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！”可知，海底朋友们对熊先生灯具满意的原因包括，灯具让海底朋友们的生活更有趣。 故选C。 【31题详解】 本题考查文章内容理解概括。 阅读文章中第④自然段内容可知，熊先生将照片贴在橱窗后，每个进店的客人都会去看，并夸赞他“生意都做到海底去了”，这说明照片引起了顾客的兴趣和关注。随后熊先生又推出了“海底世界”系列新产品，进一步说明他是借助这些照片展示灯具的实际应用效果，激发顾客的购买欲望。因此，这一行为的核心目的主要目的是，宣传灯具的使用效果，吸引更多顾客。 故选D。 【32题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 关于熊先生推出“海底世界”系列灯具的灵感来源，从文章内容来看，第②自然段中提到，海龟先生第一次来灯具店后，带来了海底朋友们的订单，说明海底客户对熊先生的灯具有明确的需求和喜爱。接着，第③自然段中展示了海底客户使用灯具的照片，水母小姐、章鱼先生、海星园长、寄居蟹等都对灯具有具体的使用场景和反馈，这些反馈让熊先生了解到海底生物的特点（如水母的飘逸、章鱼的柔软手臂、寄居蟹的居住习性等）以及他们对灯具的喜爱。第④自然段中提到，熊先生看到这些照片后“高兴得合不拢嘴”，并将照片贴在橱窗上展示，说明他对海底客户的反馈非常重视。随后，他推出了“海底世界”系列灯具，这些灯具的设计（如“水母灯”飘飘悠悠、“螃蟹灯”的大钳子会发光）明显是结合了海底生物的特点和之前客户的喜好。因此，熊先生的灵感并非凭空想象，也不是盲目跟风，而是基于对海底生物特点的了解和客户需求的真实反馈。 故选B。 【33题详解】 本题考查仿写句子。 对文中第④段中的画线句子进行分析可知，句子通过“飘飘悠悠的”“一闪一闪的”“会发光”“忽明忽暗”等词语，生动地描绘了灯具的动态和光影效果，最后以“就像在水里游来游去”作结，增强了画面感和趣味性。 结合全文内容，熊先生的灯具店以“新奇”“有趣”“富有创意”为特点，灯具的造型多与自然界的事物相关，如荷花、玉米、月亮、星星、太阳、动物等，且灯具不仅外形独特，还能带来视觉和嗅觉的多重体验（如荷花灯有香味）。因此，在仿写时，也要延续这种风格，选择具有节日特色（端午节）的元素，如粽子、龙舟、艾草、香囊等，运用拟人、比喻等手法，赋予灯具生动的形象和动态效果。示例： 转眼间，端午节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：“粽子灯”鼓鼓囊囊的，散发着淡淡的糯米香；“龙舟灯”划动着灯光的“船桨”，仿佛在江面上竞速；“艾草灯”轻轻摇曳，像一阵绿色的风吹过；“香囊灯”一闪一闪的，仿佛里面藏着星星点点的祝福…… 四、快乐表达 34. 老鼠个头小，胆子小，还常常爱偷东西。要是有一天，它像被施了魔法，变得和原来完全相反——比如敢和大猫交朋友，或者再也不偷东西，还总爱帮忙，甚至长得像大树一样高……它的生活会变成什么样？又会碰上哪些好玩的事儿呢？请以“ 老鼠”为题，大胆想象，编个超有趣的童话！先把题目补充完整，再把字写工整，句子写通顺，故事有头有尾，至少写300字哟！ 【答案】例文： 变大变勇敢的老鼠 从前，有一只叫皮皮的小老鼠，它个子小，胆子更小，整天躲在墙角里，饿了就去偷点面包屑。大家都讨厌它，连猫咪见了都要追它几条街。 有一天，皮皮在森林里迷了路，走进了一个神秘的树洞。树洞里住着一位魔法师，魔法师听了皮皮的故事，笑着说：“你总是偷东西，是因为你胆小又自卑。我来帮你变一变吧！”说完，他挥了挥魔法棒，皮皮一下子变得像大树一样高，声音也变得洪亮有力。 皮皮吓了一跳，但很快，它发现自己不再害怕猫咪了，甚至还能和猫咪做朋友。它不再偷东西，而是用自己的大力气帮小动物们搬东西、建房子。小兔子搬不动胡萝卜，它就帮忙扛；小鸟的窝被风吹坏了，它就帮忙修。 有一天，森林里来了只坏狐狸，想抓小动物吃。皮皮挺身而出，用它高大的身体和响亮的声音吓跑了狐狸。大家欢呼着围着它，说：“皮皮，你真是我们的英雄！” 从那以后，皮皮成了森林里最受欢迎的朋友。它明白了：原来，帮助别人比偷东西快乐多了！ 这个故事告诉我们，只要愿意改变，每个人都能变得更好，也能收获更多的朋友和快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及习作。 审题：这篇作文题目要求我们写一篇童话故事，主角是老鼠，但它和平时我们看到的老鼠不一样，它被“施了魔法”，变得和原来完全相反。比如，它可能变得勇敢、善良、乐于助人，甚至身体也变得巨大。要围绕这个“变”来展开想象，写出一个有趣、完整的故事。抓住“魔法”“完全相反”“有趣”这几个关键词。 选材：可以从老鼠性格、行为、外形等方面进行变化，比如它变得勇敢后敢和大猫做朋友，变得善良后不再偷东西，还帮助别人，甚至变得像大树一样高，能看到更远的世界。 立意：这个故事可以传达“改变带来成长”“善良比聪明更重要”“勇敢面对困难”等积极向上的主题。 写作思路： 开头：可以写老鼠原来的样子，比如可以这样写：开头写一只胆小又爱偷东西的小老鼠，大家都不喜欢它。 中间：写它变后的经历和遇到的趣事，遇到了一位魔法师，被施了魔法后变得勇敢、善良，还变得巨大；它开始帮助森林里的小动物，甚至和大猫成了朋友。 结尾：可以写它的收获或变化带来的影响。写它成了森林里最受欢迎的朋友，也明白了帮助别人比偷东西更快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$