Unit 8 Every Coin Counts! Preparing for the Topic学历案2025-2026学年仁爱科普版八年级英语下册

该初中英语学历案围绕“货币、支付方式及if条件句”展开，设置词汇匹配、听力填空、口语对话等任务，通过情境图片导入、图文匹配练习、语法精讲及分层听力任务搭建学习支架。 以“人与社会”主题为引领，结合扫码支付等生活场景激活经验，通过听力梳理旅行信息提升语言能力，对比中外支付方式渗透文化意识，分类归纳词汇和自主仿写条件句培养思维品质，分层作业与小组对话体现学生主体与教师指导。

仁爱科普版八年级下册 Unit 8 Every Coin Counts! Preparing for the Topic 项目 内容 课题 Unit 8 Every Coin Counts! Preparing for the Topic 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会”主题语境**下“货币、支付方式、跨境出行消费”范畴： 1. 语言能力：牢固掌握各国货币、支付方式核心词汇；熟练运用if引导真实条件状语从句（主将从现）；精准完成图文匹配、听力填空、双人对话，能准确输出出行消费类口语语句。 2. 文化意识：对比中外主流支付方式差异，掌握境外出行、网购安全常识，树立理性消费、保护个人隐私的意识。 3. 思维品质：对货币、支付词汇分类归纳；依据听力文本梳理旅行计划关键信息；结合生活场景区分不同支付方式利弊，提升逻辑归纳能力。 4. 学习能力：借助图片、表格抓取关键信息；小组合作完成口语任务；养成课前预习、当堂核对习题、课后整理错题的学习习惯。 学习目标 1. 知识目标 ① 必会词汇：yuan, dollar, pound, euro, cash, credit card, mobile phone, online, abroad, personal information ② 语法：if引导真实条件状语从句，从句用一般现在时，主句用祈使句/一般将来时 2. 能力目标 ① 准确完成1A货币-国家连线、1B句子-图片配对，全部习题作答无误。1A标准答案：yuan—China；dollar—the USA；pound—the UK；euro—Europe；1B配对答案：a-现金图，b-刷卡图，c-电脑网购图，d-手机扫码图。 ② 听录音完整填出Li Xiang旅行计划表全部信息，表格标准答案：When:this summer；Where:the UK, Europe and some other countries；What to take:some euros, pounds, Renminbi and a credit card；Who:his parents，无单词拼写错误。 ③ 套用对话模板替换词汇创编对话，语句语法正确、表达通顺，提供标准替换对话示例。 3. 素养目标 ① 学会分类整理单词、总结语法规律，形成自主复习习惯。 ② 明白线上支付、出国消费的安全注意事项，树立健康消费观。 学习重难点 • 学习重点： 1. 熟记四类货币及对应国家、四种支付方式词汇，完成配套基础匹配习题。 2. 掌握if条件句时态规则，能读懂、仿写同类句型，当堂填空练习答案：1.shop;will protect 2.go;will use。 • 学习难点： 1. 自主运用主将从现规则写条件句，不混淆主从句时态，易出错点：if从句不能使用will。 2. 听力快速抓取时间、地点、物品、同行人四类细节信息，完整填写表格，学生易遗漏携带货币类信息。 课前预习 1. 认读单词：yuan, dollar, pound, euro, cash, credit card, abroad，每个单词朗读5遍，标注音标。 2. 自主完成1A连线预习题，预习标准答案：yuan—China；dollar—the USA；pound—the UK；euro—Europe。 3. 翻译1B四句if条件句，圈出if后面谓语动词，观察动词均为一般现在时形式，提前感知时态规则。 评价任务 1. 词汇匹配评价：1A、1B习题全部匹配正确，单词朗读发音标准，达标。 2. 听力语法评价：听力表格填空零错误；if句型时态填空作答准确，仿写无语法错误，达标。 3. 口语输出评价：双人对话可自主替换国家、货币、支付方式，完整完成4轮问答，单段对话语法错误不超过1处，达标。 学习过程 环节一：单元导入与词汇铺垫（5分钟） 1. 情境导入：展示存钱罐、手机扫码、POS机刷卡图片，设问：How do you pay for snacks? If you go to England, what money can you use? 自然引出本课货币与支付主题。 2. 词汇精讲+随堂口头抢答：板书货币符号、单词、对应国家yuan(¥)-China；dollar($)-the USA；pound(£)-the UK；euro(€)-Europe。教师说国家，学生快速说出对应货币，实时巩固。 环节二：Activity 1A & 1B 图文句型学习（15分钟） 1. Activity 1A 货币匹配练习（5min）：学生独立完成货币与国家连线，3分钟后集体核对，标准答案yuan—China、dollar—the USA、pound—the UK、euro—Europe。纠错点拨：Europe是欧洲区域统称，欧元为多国通用货币，the UK单独使用英镑。 2. Activity 1B 句子配图片（5min）逐句核对配对答案：a句对应手持现金图；b句对应刷卡图；c句对应电脑网购图；d句对应手机扫码支付图。全班齐读四句原句，熟悉if句型句式。 3. 语法精讲+当堂填空小练习（5min）语法规则：if引导真实条件句，从句一般现在时，主句使用祈使句或一般将来时。 配套填空练习内嵌答案： ① If you shop online, you will protect your personal information. ② If you go to the USA, you will use dollars。 环节三：Activity 2 听力专项训练（12分钟） 1. 听前预判：出示Li Xiang’s Travel Plan表格，标注需要提取的四类信息：时间、目的地、携带物品、同行人。 2. 分层听力任务：第一遍只听主干标记关键词；第二遍完整填写表格，表格标准答案： When to go:this summer；Where to visit:the UK, Europe and some other countries；What to take:some euros, pounds and Renminbi, a credit card；Who to go with:his parents。 3. 易错点讲解：Europe、credit card拼写易出错，板书带读，强化拼写记忆；全班跟读听力原文2遍，纠正语音语调。 环节四：Activity 1C 口语操练+课堂小结（10分钟） 1. Activity 1C 结对对话练习（6min） 基础模板： A: What kind of money do people use in the USA? B: They use dollars. A: In our country today, we pay with our mobile phones nearly everywhere. Which way of payment do they prefer? B: They prefer to pay by credit card。 配套示范替换对话（中国版、英国版）供学生参考，两人一组自主替换词汇练习，随机抽取小组上台展示。 2. 听力拓展对话练习：依托旅行计划表设计问答模板，完整问答示例： A: When will Li Xiang go travelling? B: He will go this summer. A: Where is he going to visit? B: He will visit the UK, Europe and some other countries. A: What will he take with him? B: He will take some euros, pounds, Renminbi and a credit card. A: Who will go with him? B: His parents will go with him。 3. 课堂小结：师生共同梳理货币词汇、支付类词汇、if条件句核心时态规则；拓展境外出行、线上支付安全常识；布置分层作业。 分层作业 • 基础作业（必做）： 1. 抄写货币、支付类核心词汇各3遍，背诵1B四句if句型。 2. 口头完整复述Li Xiang旅行计划表四项全部信息。 3. 完成3道if时态填空（内嵌答案）： ① If I visit France, I will need euros. ② If you use credit cards, it will be convenient. ③ If she shops online, she will keep her password safe。 • 提升作业（选做）： 1. 仿写3句if条件句，场景分别为出国旅行、网购、线下购物。 2. 创编不少于6句双人对话，介绍心仪出国目的地、当地货币、常用支付方式；搜集加拿大货币英文单词，下节课课堂分享。 板书设计 Unit 8 Every Coin Counts! Preparing for the Topic 一、Currencies（货币）yuan(¥)-China dollar($)-USA pound(£)-UK euro(€)-Europe 二、Payment ways（支付方式）cash 现金 credit card 信用卡 mobile phone 手机支付 online shopping 网购 三、If 条件句核心规则： 从句一般现在时，主句将来/祈使If you travel abroad, take some cash with you.If you shop online, you will protect your personal information. 学后反思 • 学生反思： 1. 1A、1B基础匹配习题是否全部答对，单词认读有无发音障碍？ 2. if条件句时态填空是否频繁出错，能否清晰区分主从句时态？ 3. 听力填表是否容易遗漏物品信息，口语对话句型替换是否熟练？ • 教师反思： 1. 学生容易混淆if从句动词原形与三单形式，后续增加短句时态专项训练； 2. 听力提取细节时学生易忽略携带货币、卡片类信息，下节课强化听前关键词圈画指导； 3. 部分内向学生不愿上台展示对话，优化小组机制，设置同桌互查、组内轮流发言环节。 学科网（北京）股份有限公司 $