江苏省连云港市海州区2025-2026学年六年级下学期学业质量检测语文试题（A卷）

小学六年级学业质量检测 语文试卷（A卷) 说明： 1.谷题前、请将你的考号、学较、丝名和班须万在试卷与答题卡扣应的位置上。 2.全卷分为3个部分，共6页，满分为100分，考试时问为90分钟，济合理安排答题时问。 3.访将谷蜜填涂在答题卡上，考试结束后，上文试卷和答题卡。 第一部分 积累与运用 (一)字词句积累(18分) 1下而每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，填涂在答题卡上。 (4分) (1) A.劲挺（jing） B.侵袭（(qing) C.倾覆(qing) D.花蕾(1ěi) (2) A.剥削(ue) B.蜷缩(qun) C.提供（gong) D.澎游(pai) (3) A.苔薛(xin) B.窥视(kui) C.蚯蚓(yin) D.曝晒(bao) (4) A.锲而不舍(q1) B.翻箱倒柜(dǎo） C.一哄而散(hong） D.惟妙惟肖（xiào 2.下面每小题中都有一个选项含有错别字，请找出来，填涂在答题卡上。(4分) (1) A.惊惶 B.书藉 C荒凉 D.潮汛 (2) A残暴 B.通宵 C报怨 D.疲倦 (3) A.避免 B.严峻 C截然 D.高梁 (4) A抽届 B.徘徊 C.领域 D.明媚 3.下面哪个选项填入画线处最恰当？请找出来，填涂在答题卡上。(2分) 人工智能有着让人▲的“废力”，它给各行各业的发展赋子了新生命。 A.未卜先知 B.可想而知 C.不可估量 D.不可理喻 4.下列各选项中加点字的意思不相同的一项是（▲）。(2分) A孔子不能决也 迟疑不决 B通国之善奔者也 来者不善 C及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.虽与之俱学 声泪俱下 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（▲)。(2分) 的 A三年级成长仪式中，同学们朝气蓬勃、神采奕奕，怀揣梦想迎接新的挑战。 B四年级运动会赛场上，我们班的同学齐心协力，最终在接力赛中拔得头筹。 C五年级备战读写大赛，我孜孜不倦地诵读名篇，常常沉浸其中，废寝忘食。 D六年的时光，我们朝夕相处，每一次游戏，每一次辩论，都让我司空见惯。 6.下列诗句中错误的一项是（▲)。(2分) A过桥分野色，草径入荒原。B雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 柔 C掬水月在手，弄花香满衣。 D.晴川历历汉阳树，芳草蒌蒌鹦鹉洲。 7.以下对古诗词理解有误的一项是（▲)。(2分) A.“乌蒙磅礴走泥丸”用夸张手法表现红军不畏艰难的高大形象。 B.“今我来思，雨雪霏霏”以哀景写乐，表达归来时的无限感慨。 C.“休将白发唱黄鸡”巧妙用典，感慨黄鸡催晓，充满哀伤情绪。 六年级语文试卷第1页共6页 D.“纤纤探赘手，札札弄机杼”动静结合，表现织女娇柔、坳苦。 (二)词句段运用(9分) ①六年的光阴像指尖的风，匆匆掠过救室的窗台，吹来记忆中走廊上的嬉闹、运动 会的呐城…六年来的一切，都是那么令人难忘。 ②难忘敬爱的老师。六年里，老师像“(1)▲一，涧物细无声”的春雨，默 默滋养着我们，教我们知识，陪我们成长。 ③难忘美丽的校园。这里处处充满“春色满园关不住，(2)▲”的勃勃生 机，这里的一草一木见证了我们的进步。 ④难忘生动的课堂。“(3)△，要留清白在人间”的经锵音韵带来的不仅是 感官上的满足，更让我们在心中立下要做一个清白、刚正之人的志向。 ⑤曾以为，六年很长很长，可眨眼之间，毕业的日子就来到了。在这临别时刻，让 我们拿起手中的笔，把藏在心里的感谢和不舍，变成最动人的赠言吧！ 8请你将第②③④自然段中的诗句补充完整。（3分) 9.读读第⑤自然段中画线句子，想想用了什么修辞手法，再从“安静、生气、盼望”三 个词语中任选一个，发挥想象，写一个句子。（3分) 10.临别时刻，你想把赠言写给谁？请从母校、老师或同学中任选一个，合理引用名句， 写几句毕业赠言。(3分) 第二部分 阅读与鉴赏 (一)文言文阅读(9分) 阅读下面文言故事，完成11~14题。 燕雀安知鸿鸽之志 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息®曰：“嗟乎⊙，燕雀安知鸿鸠之志 哉！”（选自《史记·陈涉世家》） 【注释】①佣耕：被雇用去给田主耕种。②垄：田埂。③怅恨：惆怅恼恨。④太 息：长叹。⑤嗟乎：唉，叹词。 11.下列对加点字理解不正确的一项是（▲)。(2分) A.尝与人佣耕（曾经) B.辍耕之垄上（停止） C.苟富贵（如果) D.若为庙耕（好像) 12.下列与“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句意思最接近的一项是（▲)。(2分) A.燕雀怎么能知道大雁和天鹅的志向呢！B.燕雀哪里知道鸿鹄的志向是不是很高。 C.燕雀不知道鸿鹄的志向是很正常的。D.燕雀和大雁天鹅的志向完全不一样。 13.下列对文章内容的理解，正确的一项是（▲)。(2分) A.陈涉因为佣耕太辛苦，所以产生了放弃的念头。 B.庸者嘲笑陈涉，是因为他们也有很远大的志向。 六年级语文试卷第2页共6页 C.陈涉用“鸿鸺”自比，说明他胸怀远大的抱负。 D.这个故事主要告诉我们要时刻牢记朋友的情谊。 14,文末陈涉感叹“燕雀安知鸿鹄之志战”。清你结合文章内容，说说陈涉的“志”可 能是什么？从中你受到了怎样的启发？(3分) (二)文学阅读(16分) 阅读下面文章，完成第15~19题。 雨中童真 ①儿时最爱看雨，觉得它神秘英测。家乡的老人说，天上有一条银河，雨是银河决 了提，倾倒下来的天水。还有的老人说，那是老天爷与他媳妇打架时，王母娘娘流下来 的眼泪… ②当时，我虽然不懂科学知识，但也不相信这些民间传说—管它是从哪儿来的， 反正下雨能给我快乐。记得儿时每到大早之年，家乡人都要求雨…每逢这个时刻，我 与许多小伙伴，也要扮演求雨的角色，我们要用童谣向苍天献上一片童真：老天爷，下 大而，蒸了包子往上举。老天爷，别晴天，煮了饺子往上端。但是老天无言，碧透的蓝 天上没有一丝云影。 ③在我的记忆里，幼年时只是觉得雨天非常好玩。有时用白纸叠成一只小船，让它 在院子里顺水漂流，挥发一下童心之趣。自从开始学习古诗之后，雨在我心中的形象陡 然升值，它变成了“剪不断理还乱”的一种思绪。记得当我读到杜牧的《清明》诗章 后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌(huǎng)以及树叶上流淌下来的 水珠，都能引起我神秘的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨离 开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅。当然，在家教十分 严格的书香家庭，要想雨中上街，总要找一个十分确切的理由：爷爷雨天总是要喝上几 盅酒的，我说我给爷爷去酒馆里买酒。娘把涂着桐油的雨伞递给我，我却偏偏戴上草 帽，提起酒壶便跑出家院。 ④雨中寻找诗情，实在是一件乐事。虽然我家居住的小镇不是杏花村，但街上的酒 馆还有那么几家。因而尽管在落雨的街道上，没有发现牧童，也没有找到杜牧诗中“牧 童遥指杏花村”的画面，但我并不因此而失意：因为那些雨中的匆匆行者，以及小镇酒 馆前悬挂于空中被淋湿了的酒幌，都给了我童心幻觉中的莱种满足。特别是地上时而鼓 起、时而消失了的雨泡，就像我玩耍时吹起的肥皂泡那般，时而圆圆地鼓起了肚子，时 而又突然塌陷为无，那周而复始、瞬息问的生生灭灭，都引发了我十分惬意的遐想。 ⑤到了酒店，我浑身上下已成了水人，酒店老掌柜给我的酒壶灌满了烧酒之后，大 概是觉得我那水淋淋的样子有点可怜，顺手抓起一把花生米，塞在我的手里，嘴里还不 忘叨叨上几句：“这么大的雨，你爷爷怎么让你来打酒？看你都被淋成了水鬼了！”我 无言地听着，心里却十分得意。他探头往天上看了看，对我说：“过一会儿雨就会停 了，你先在这儿吃花生米，不会耽误你爷爷喝酒的。” ⑥我说：“老学柜，你怎么知道雨会停下来，你又不是龙王爷？”老掌柜示意我看 看天上的云彩，顺嘴教了我一首气象民谣：云彩往东刮大风，云彩往西拔菱衣，云彩往 一尔沉产沙并签？而计6而 南摇早船，云彩往北发大水。他告诉我此时云彩正往东行，意思是风将吹走水云，天就 要停止流泪，雨就要停下来了。 ⑦如果老掌柜不说出这番话来，我还有可能在酒馆待上一会儿，听了他的民谚，我 连花生米也没吃一粒，就一头扎进雨装之中一我不愿意雨停下来，我喜欢在雨中回家。 ⑧“你…”他在后边朝我贼着，“你会淋出病来的。” ⑨我理解他的好心，但是他不理解我的那颗童心。他哪里知道我的心田里，深藏着 雨中求索的秘密？那是古人杜牧赐给我的一个雨中的情梦。那诗中的意境如同勾魂一 般，让我走进雨浆，被淋成了一个小小的水鬼！ 15.下列对文章内容的说法，正确的一项是（▲)。（3分) A.作者儿时完全相信老人所说的关于下雨的民间传说。 B.作者在雨中找到了杜牧“牧童遥指杏花村”的画面。 C.老掌柜能根据民谣了解天气的变化，这并不是迷信。 D.作者撑起桐油雨伞，冒雨前往酒馆，被淋成了水鬼。 16.阅读文章第④~⑧自然段，将下面表格补充完整。（3分) 作者的行为 作者的心理 冒雨去酒馆买酒 (1) (2) 十分得意 听了老掌柜的民谣，一头扎进雨幕 (3) 17读读第⑤自然段画线句子，对“得意”原因理解最准确的一项是（▲)。(3分) A.因为老掌柜夸赞他勇敢，冒治雨来给爷爷买酒喝。 B.因为他在雨中实现了寻找诗情的愿望，感到满足。 C.因为老学柜送了他花生米，他觉得自己占了便宜。 D.因为雨下得很大，他觉得自己像一个真正的英雄。 18.下列对文章语言表达效果的体会，不正确的一项是（▲)。(3分) A.文章开头引用民间传说，增添了神秘色彩，衬托“我”对雨的喜爱。 B.文中引用杜牧《清明》诗句，是为了说明“我”从小就会背诵古诗。 C.结尾“被淋成了一个小小的水鬼”一句，既幽默风趣，又充满童真。 D.文章运用细节描写，如“地上时而敬起、时而消失了的雨泡”，生动形象。 19,文章结尾说老掌柜“不理解我的那颗童心”。请结合全文，谈谈你对“那颗童心” 的理解，并联系自己的生活实际，写一写你童年时一次“不被理解”的经历。(4分) (三)实用性阅读(11分) 阅读下面材料，完成第20~23题。 “机器狼”来了 相信2025年盛大的“九三阅兵”中，大家一定对“机器狼”印象深刻！有很多人误 以为那是“机器狗”，今天就让我们一探究竞吧！ ◆外形酷似牧羊犬的“机器狗” 六年级语文试卷第4页共6页 科研人员很早就开始研究一种狗形设备，让它能进入地形复杂的建筑物，代替士兵 完成任务。而早期投入试验的“机器狗”，外形酷似一只牧羊犬，由电池驱动，当电力 即将耗尽时会自动返回充电。 操作员可以用一台类似手机的设备来操控“机器狗”。它的每条腿上都装有一个马 达，可以根据地而压力进行调整，最高载荷达十几千克。“机器狗”能涉水，甚至会游 泳，可在零下几十摄氏度的环境中工作。爬坡或攀登台阶对“机器狗”而言也不成问题， 如采在行走中跌倒，它会重新站立起来并继续移动。 ◆从“狗”到“狼” “机器狗”和“机器狼”，虽然只有一字之差，却体现了军队综合作战能力的提升。 “机器狼”由四足机器狗加装上武器或侦察设备进化而成。相较于“机器狗”，“机器 狼”在侦察、打击、保障处置等各方面的能力都有所提升，它们是未来战场上的“超级 助理”。“机器狼”的设计灵感来源于在狩猎时分工明确的群居性动物一狼。科研人 员将集群作战方式与“机器狼”的战术理念结合，形成了“狼群”战术，多匹“机器狼” 可以组成一个作战分队，每匹“狼”各司共职，共同构成一个高效协同的作战体系。 头“狼”：负贡整个分队的指挥与协调。通过分析侦察探测“狼”提供的信息，制 订作战计划，指挥其他成员协同作战。它是整个作战分队行动有序和高效的关键。 侦察探测“狼”：作战分队的“前哨”，负责搜集战场的信息，为其他成员提供情 报支持。身上装有4D超广角激光雷达和摄像头，能的判断并适应复杂的环境，自动规· 划路线和避开障碍。它还能将收集到的画面实时传输给指挥员，为决策提供依据。 精准打击“狼”：装有机枪或自动步枪，能根据指挥员的口令，对目标实施精准射 击，以保障战斗的胜利。 综合保障“狼”：负责物资运输和弹药补给等后勤保障工作，能将弹药、物资迅速 送达前线，保障战斗的需求。 多匹“机器狼”协同作战，可以实现对敌人的全方位控制和精准打击，在战场上占 据更大的优势。“机器狼”等无人装备的加入，可以让士兵隐藏在幕后，待时机成熟再 出击，一定程度上保障了士兵的生命安全，还提高了他们的作战信心和勇气。 ◆“机器狼”的多领域应用 “机器狼”的出现，标志着我国在无人作战领域的重大突破，有效解决了在城市、 山地、高原等复杂场所作战时存在的突击能力弱、通信能力差等问题。这项新技术在民 用领战也大有用武之地。给它装上定位导航装置，它就能安全地引导盲人到达目的地： 给它装上视觉、嗅觉灵敏传感器，它就能在消防现场查明火源、抑制火势，减少伤亡； 考古人员还利用配备了3D扫描仪的“机器狼”，探寻了1900多年前因火山爆发而被掩 埋的庞贝古城，让它为考古事业做出了贡献。 20.下列关于早期“机器狗”的描述，与文意不相符的一项是（▲)。(3分) A.外形酷似牧羊犬，能进入地形复杂的建筑物内作业。 B.依靠电池驱动，当电量即将耗尽时会自动返回充电。 C.每条腿上都装有一个马达，操作员可用手机来操控。 D.环境适应能力很强，可在低温环境和水中开展作业。 21,文章称“机器狼”是未来战场上的“超级助理”，下列理解最谁确的一项（△）。（3分） A.“机器狼”外形像收羊犬，可以像助理一样陪伴士兵。 B.“机器狼”能代替士兵完成作战任务，实现完全无人化。 C.“机器狼”在侦察、打击、保障等方面能够协助士兵。 D.“机器狼”只负贵后勤保脖工作，是士兵的搬运助手。 22文章介绍“机器狼”运用了“前哨”“超级助理”等词，这样写有什么好处？ (2分) 23如果你是一名消防员，希望引入“机器狼”参与消防救援工作。请你结合文章内 容，向大家说明“机器狼”在消防救援中可以发挥的作用。（写出3种作用)(3分) △ (四)整本书阅读(7分) 请你结合六年级第二学期整本书阅读书目，完成24~26题。 24.下列说法正确的一项是（▲）。(2分) A.哈克是大家公认的野孩子，他善良但不喜欢被约束。 B.爱丽丝在漫游奇境的过程中与帽匠建立了深厚友谊。 C.潘冬子在茂源米店当学徒时，放火烧死了地主胡汉三。 D.嘎子摔跤比赛输给了小胖墩，只好把木头手枪送给他。 25.以下人物都经历了标志性的成长蜕变，下列说法不正确的一项是（▲)。(2分) A汤姆·索亚在山洞中迷路后，没有只顾自己逃命，而是牵着贝琪的手摸索出口， 最终带着她脱险一这是他从“顽童”向“有担当的少年”蜕变的关键时刻。 B.鲁滨逊在荒岛救下“星期五”，两人一起研制出陶器、一起尝试逃离荒岛 一这 是他从“满足于现状”向“进一步追求自由”蜕变的关键时刻。 C.张嘎在配合八路军促成鬼不灵战斗胜利后，想要参加中国共产党—这是他从 “个人复仇”向“为集体事业奋斗”蜕变的最终证明。 D.尼尔斯在旅行结束时拥有变回人类的机会，但他选择先救雄鹅莫顿，为此放弃了立 刻变回人形的机会一这是他从“自私顽劣”向“懂得牺牲与担当”蜕变的最终证明。 26有人说：“张嘎生活在战火纷飞的年代，他的勇敢是被逼出来的：如今身处和平年 代，我们不需要像他一样战斗，也就不用学习他的精神。”你是否认同这个观点？结合 书本内容和现实生活，说说你的理由。(3分) 我的观点： 我的理由： 第三部分表达与交流 27.一本好书、一句名言、一个小动物、一位朋友、一个陌生人…总有一个“你” 像一束光照进我们的生活，让我们变得更好。请以《你，让我成为更好的自己》为题， 写一篇作文，通过具体事例，写出“你”是如何影响我、改变我的，把“我”的变化过 程写具体。不少于400字。(30分) 六年级语文试卷第6页共6页