第4单元 综合集训-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册历史同步配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦中古时期亚非美洲文明，涵盖大化改新、阿拉伯帝国、玛雅文明等核心知识点，通过章测题目导入，结合时间线与制度对比图构建前后知识脉络，以解析点拨为学习支架帮助学生理解。 其亮点在于融合史料实证（如2026年各地期中真题）、时空观念（日本与唐朝中央机构对比）、历史解释（开放性试题论述），采用对比分析与史料辨析教学方法。学生能提升解题与思维能力，教师可借助WPS编辑和超链接跳转便捷教学。

历 史 九年级上册 RJ 1 2 3 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 4 第四单元 综合集训 5 刷章测 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 章测 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.【2026河南郑州期中】孝德天皇等新政权的领导者们，在充满着海洋气息的难 波宫殿迎来了新一年。拍打着难波港的波浪，与百济、新罗，甚至与冲刷着大唐 帝国海岸的潮流连成一片。与此相关的重大事件是( ) B A.大和政权实现统一 B.大化改新 C.镰仓幕府统治建立 D.改称日本 【解析】本题考查大化改新。根据“孝德天皇等新政权的领导者”“与冲刷着大 唐帝国海岸的潮流连成一片”和所学可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书， 仿效中国唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本进入封建社会。故选B。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 2.【2026江苏无锡质检】下面是日本大化改新后中央机构设置与中国唐朝中央机 构设置对比图。据此可知，日本效仿唐朝的( ) A A.典章制度 B.文字服饰 C.经济政策 D.建筑布局 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 【解析】本题考查日本效仿唐朝的典章制度。根据“日本大化改新后中央机构设 置与中国唐朝中央机构设置对比图”可知，图片展示了日本大化改新后的“二官 八省制”与唐朝“三省六部制”的中央机构设置对比，二者均属于国家的典章制 度。这说明日本效仿了唐朝的典章制度。故选A。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 关键点拨 大化改新仿效唐朝制度的原因 （1）当时唐朝是世界强国，经济发达，文化繁荣，对周边国家具有巨大的吸引力 和辐射力。 （2）日本多批遣唐使来华，大批留学生学成回国，将唐朝文化带到日本。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 3.【2026江西南昌期中】大化改新后，日本朝廷仿照唐朝模式，编制了详细的户 籍和账册，户籍上详细记录了户主、家庭成员、年龄、与户主的关系，并根据年 龄和性别授予土地。材料反映出大化改新( ) C A.废除了封建贵族特权 B.建立封建庄园经济 C.强化政府对人民的管理 D.确立了幕府统治 【解析】本题考查大化改新的内容。根据“编制了详细的户籍和账册……并根据 年龄和性别授予土地”可知，通过编制详细户籍、记录人口信息并按制度授田， 大化改新加强了对基层人口和土地的控制，强化了政府对人民的管理。故选C。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 4.【2026湖北鄂州期中】大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民。 公民分得了土地，摆脱了依附地位，生产积极性提高，促进了日本社会经济的发 展。这表明( ) A A.大化改新促进了生产力的发展 B.农民已成为土地的主人 C.日本成为幕府统治的封建国家 D.日本积极学习唐朝制度 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 【解析】本题考查大化改新的作用。 材料 分析 “生产积极性提 高，促进了日本社 会经济的发展” 这直接说明大化改新通过改革土地和户籍制度，激发 了农民的生产热情，从而促进了生产力的发展。故选A 错项 分析 大化改新后，土地归国家所有，农民只有使用权，并非土地的主人，排除 B;幕府统治出现在12世纪末，而大化改新始于7世纪中期，时间不符，排 除C;题干反映了大化改新对于日本社会经济的影响，并没有反映出日本积 极学习唐朝制度，排除D 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 5.【2026吉林长春期中】日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领 “征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落。这表明日本幕府统 治时期( ) C A.天皇丧失了国家元首地位 B.天皇与幕府分享国家权力 C.国家大权基本掌握在幕府将军手中 D.武士集团掌握国家所有权力 【解析】本题考查日本幕府统治。根据“名义上由天皇任命，但实际上天皇大权 旁落”和所学可知，这直接体现出幕府将军掌握国家实际权力，天皇仅保留名义 上的地位。故选C。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 6.德川家康靠武力掌握实权，但他穿着朝廷赐予的衣冠，统治的合法性来自天皇 所赐的官职。材料体现了当时日本( ) D A.天皇名副其实 B.武士效忠天皇 C.中央集权制度完善 D.幕府统治特色明显 【解析】本题考查幕府统治。 材料 分析 “掌握实权” “天皇所赐的 官职” 德川家康依靠武力掌权，但仍穿着朝廷赐予的衣冠，这体 现了幕府统治的特点，即幕府首领实际掌握国家大权，名 义上由天皇任命。故选D 错项 分析 幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，排除A；武士效忠的是他的主 公，排除B；C项材料未体现，排除 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 7.【2025陕西西安期末】8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中亚地区，西 至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海，是继亚历山大帝国和罗马帝国之后， 又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之空前。这里的“帝国”指 的是( ) D A.波斯帝国 B.拜占庭帝国 C.埃及帝国 D.阿拉伯帝国 【解析】本题考查阿拉伯帝国。根据“8世纪中期”“是继亚历山大帝国和罗马帝 国之后，又一个地跨三洲的大帝国”并结合所学可知，该“帝国”是阿拉伯帝国。 故选D。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.【2025海南海口期末】9世纪时，阿拉伯帝国的首都巴格达以有100多家书商而 自豪，有钱人的业余爱好是建立私人图书馆。这表明( ) B A.阿拉伯半岛实现统一 B.阿拉伯人重视文化 C.阿拉伯帝国不断扩张 D.阿拉伯人善于创新 【解析】本题考查阿拉伯人重视文化。根据“以有100多家书商而自豪，有钱人的 业余爱好是建立私人图书馆”可知，阿拉伯人重视文化。故选B。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 9.【2025河南周口期末】阅读下面的结构 示意图，你认为“？”处可填写( ) A A.“阿拉伯数字” B.儒略历 C.楔形文字 D.象形文字 【解析】本题考查“阿拉伯数字”。根据所学可知，结构图反映的是古代封建时 期世界历史的发展。古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，被称作 “阿拉伯数字”。阿拉伯数字是古代封建时期亚洲的文明成就，A正确。儒略历、 楔形文字和象形文字分别是古罗马、古代两河流域和古埃及的文明成就，与示意 图中的“封建时期”不符，排除B、C、D。故选A。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 10.【2026河北邯郸期中】加纳国王临朝时，鸣鼓为号。属下拜见国王，须匍匐在 地，在头顶上撒把尘土，以示敬服；此外，地方须向国王纳贡。这反映了加纳 ( ) D A.封建制度发达 B.社会礼仪完备 C.社会经济繁荣 D.君主权威崇高 【解析】本题考查加纳君主的权威。根据“属下拜见国王，须匍匐在地……以示 敬服”可知，材料体现的是加纳注重维护君主的权威。故选D。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 11.【2026广西南宁期末】16世纪，在桑海帝国统治下，廷巴克图成为学术中心， 这里曾汇集了大量学者，研究内容从医学到天文学，十分广泛。当时有人曾写道： “许多手抄本图书……卖得比任何其他商品都要好。”这反映出桑海帝国( ) B A.与阿拉伯帝国交流频繁 B.学术文化繁荣 C.已经掌握东方的造纸术 D.是西非最强国 【解析】本题考查桑海帝国。根据材料可知，廷巴克图成为学术中心，众多学者 研究的内容涵盖医学、天文学等，且手抄本图书畅销，这充分体现了学术文化的 繁荣。故选B。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 12. 史学素养 【2026北京东城区期末】玛雅各城邦都很重视自己的历史， 习惯把国家的重大事件用象形文字刻在石碑或石柱上，一般每隔20年就立石记事 一次。现已发现的石碑或石柱就有数百个。这些发现( ) A A.是解读玛雅文化的珍贵历史资料 B.比其他一切文献资料更有价值 C.反映了玛雅人的全部社会生活 D.是研究玛雅文明的唯一可靠依据 【解析】本题考查玛雅文化。玛雅各城邦习惯用象形文字把国家的重大事件刻在 石碑或石柱上，这些石碑或石柱是解读玛雅文化的珍贵历史资料，A正确。“比其 他一切文献资料更有价值”“反映了玛雅人的全部社会生活”“是研究玛雅文明 的唯一可靠依据”说法绝对，排除B、C、D。故选A。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 知识拓展 玛雅文明消失的原因 玛雅文化的突变式发展和倏然消失至今仍是难以破解的谜题。9世纪，古典时期玛 雅文化的城邦突然同时走向衰落，原因可能包括环境变化、资源枯竭、战争冲突、 疾病流行等。16世纪时，玛雅文化的传承者阿兹特克人的国家被西班牙殖民者摧 毁，进一步加速了玛雅文化的消亡。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 二、非选择题（本题3小题，共34分） 13.【2025甘肃兰州期末】阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 日本《田令》主要内容如下表所示。 时间 718年 原文 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每 至班年，即从收授 主要内容 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地 分给公民耕种，向他们收取赋税 材料二 农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役； 农民必须向国家交土产（调）。成年男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归 属中央。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 23 （1）上述材料反映了日本历史上由谁发起的改革？这场改革效仿了中国什么时期 的政治制度？（4分） 【答案】发起者：孝德天皇。（2分）时期：唐朝。（2分） 【解析】本问考查大化改新。根据“部民转为国家公民”并结合所学可知，这是 日本大化改新的内容，改革发起者为孝德天皇。这场改革效仿了唐朝的政治制度。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 （2）结合所学，概述材料一中日本《田令》的主要内容。（4分） 【答案】国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能自由 买卖。（4分） 【解析】本问考查大化改新的内容。根据“凡田，六年一班……即从收授”“把很 多贵族的土地收归国有……向他们收取赋税”及所学可知，日本《田令》的主要内 容是国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能自由买卖。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 （3）从材料二看，农民要承担哪些负担？（4分） 【答案】负担租、庸、调，成年男子还要服兵役。（4分） 【解析】本问考查大化改新的内容。根据“……（租）……（庸）……（调）。 成年男子还必须服兵役”可以得出答案。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 （4）从古代日本这段历史中，你有何启示？（4分） 【答案】改革是促进社会发展的动力之一；要善于学习国外的先进经验，取长补 短；勇于创新，坚持改革开放。（4分） 【解析】本问考查大化改新带来的启示。本问为开放性试题，言之有理即可。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 14.【2026河北沧州期中】阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 玛雅文化中有着十分优秀的天文知识，其历法十分精准，他们知道地 球年是365.242 129天，与现代相比仅相差0.000 069天。他们的数学成就令人十 分惊讶，至少在公元前4—前3世纪，玛雅人已经运用了“0”这个数学概念，比阿 拉伯商队横越中东的沙漠把这个概念从印度带到欧洲的时间早一千年。医学上， 玛雅人已有利用打开的头盖骨，制作木乃伊的技术，并熟练使用药草和香草进行 治疗，这种使用药草和香草的传统自然医学，至今墨西哥的人们还在使用。玛雅 人还是美洲唯一留下文字记录的民族，早在公元前后，他们就创造了象形文字， 如果说文字的发明和使用是文明的真正标尺的话，那么玛雅人就是新大陆上最为 文明、最富智慧的民族了。 ——摘编自林大雄《失落的文明：玛雅》#1.1.1 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 （1）根据材料一，概括玛雅文明的主要成就。（4分） 【答案】计算出了较为准确的地球年；提出了“0”的数学概念；发展了熟练使用 药草和香草的传统自然医学；创造了象形文字。（回答两点即可，4分） 【解析】本问考查玛雅文明的成就。 材料 对应答案 “他们知道地球年是365.242 129天，与现代相 比仅相差0.000 069天” 计算出了较为准确的地球年 “已经运用了‘0’这个数学概念” 提出了“0”的数学概念 “熟练使用药草和香草进行治疗” 发展了熟练使用药草和香草的 传统自然医学 “创造了象形文字” 创造了象形文字 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 29 材料二 阿兹特克人发明了“浮动园圃”，其作物产出率比较高。他们的土地 分为：村社公有土地、官用土地（包括神庙土地、供养王室贵族和各级官员的土 地等）、私有土地（包括允许贵族世袭的土地、国王赐给有战功的武士和杰出家 族的土地）。他们和玛雅人的商品贸易，既有当地贸易，又有远距离贸易，通常 可可豆和棉织品被当作货币使用。特诺奇蒂特兰城有许多大小广场，用作商品交 易场所。据记载该城有69种不同类型的商人，他们形成一个特殊阶层，住在城市 的特定区域，可供奉自己的神灵，并仅同本阶层的人通婚。 ——摘编自韩琦、史建华《论拉美古代印第安文明及其遗产》 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 30 （2）根据材料二，归纳阿兹特克文明的主要特征。（4分） 【答案】农业经济比较发达，采用多种土地制度，土地主要掌握在神庙和王室贵 族手中;商品经济达到较高水平，城市商业繁荣，商人拥有较大社会影响。（4分） 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 31 【解析】本问考查阿兹特克文明的特征。根据“他们的土地分为：村社公有土地、 官用土地（包括神庙土地、供养王室贵族和各级官员的土地等）、私有土地 （包括允许贵族世袭的土地、国王赐给有战功的武士和杰出家族的土地）”可知， 农业经济比较发达，采用多种土地制度，土地主要掌握在神庙和王室贵族手中； 根据“他们和玛雅人的商品贸易”“特诺奇蒂特兰城有许多大小广场，用作商品 交易场所”“他们形成一个特殊阶层”可知，商品经济达到较高水平，城市商业 繁荣，商人拥有较大社会影响。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 32 知识拓展 玛雅人的农业智慧——梯田与浮田 为适应热带雨林的贫瘠土壤，玛雅人创造了两种独特的耕作方式：（1）梯田耕作， 在山区修筑梯田，防止水土流失，提高土壤肥力。 （2）浮田耕作，在沼泽地带搭建浮田（用芦苇、泥土等制成），在水上耕种，充 分利用水资源。这些体现了玛雅人改造自然的能力。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 33 15. 开放性试题【2025福建厦门质检】阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 阿拉伯天文学家白塔尼在其所著的《萨比天文表》中对托勒密的一些错误进 行纠正，这部著作传到欧洲，成为后来欧洲天文学发展的基础。阿拉伯人有700多 年的炼金术史，他们把炼金术发展为化学，并促进中世纪后期欧洲化学的诞生。 伊本·西那的《医典》内容丰富，记载了多种药物的性能和丰富的临床经验，代 表了古代阿拉伯医学的最高成就，被欧洲各大学用作医学教科书。 ——摘编自马坚《阿拉伯文化在世界文化史上的地位》等 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 34 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【示例】观点：阿拉伯文化光辉灿烂，为人类文明发展作出了贡献。（2分） 论述：伊本·西那的《医典》内容丰富，代表了古代阿拉伯医学的最高成就， 《医典》被欧洲各大学用作医学教科书。阿拉伯人传播了古代印度的数字符号系 统（因此该数字符号系统被称作“阿拉伯数字”），并创造了完整的代数学，对 数学研究产生深远影响。可见，阿拉伯文化光辉灿烂，为人类文明发展作出了贡 献。（8分） 【解析】本题考查阿拉伯文化。本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材 料并从中获取有效信息，拟写具体的观点，再结合所学知识加以论述。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 35 $