内容正文:
数 学
九年级上册 JJ
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第二十五章 图形的相似
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25.4
相似三角形
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刷基础
刷提升
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基础
知识点1 相似三角形
1.【2026河北沧州质检】如图,已知 ,
,,则 的度数为( )
B
A. B. C. D.
【解析】, , ,
,
,
.故选B.
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2.【2026广东汕尾质检】要制作两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形的
三边长分别为,和,另一个三角形的最长边长为 ,则它的最短
边长为( )
C
A. B. C. D.
【解析】设另一个三角形的最短边长为.根据题意,得,解得 ,即
另一个三角形的最短边长为 .故选C.
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3.若,且与的相似比为,与 的
相似比为,则与 的关系是( )
D
A. B. C. D.
【解析】与的相似比为,与的相似比为,
与互为倒数,即 .
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4.【2025河北石家庄期末】如图,正方形中,, 为
中点,两个动点和分别在边和上运动且 ,若
与以,,为顶点的三角形相似,则 的长为_ _______.
或
【解析】 四边形是正方形,,为 中
点,.由勾股定理得,.当 时,
,即,解得.同理,当时, ,
的长为或 .
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5.【2026河北石家庄校级质检】如图, .
(1)若平分, ,求 的度数;
【解】, .
又平分, ,
.
(2)若,,求 的长.
【解】,,即,即,
(负值已舍去).
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知识点2 利用平行线判定三角形相似
(第6题图)
6.【2025陕西西安质检】如图,在平行四边形中,是 延
长线上一点,连接,交于点,交于点 ,那么图中可用两
直线平行直接推出的相似三角形共有( )
C
A.6对 B.5对 C.4对 D.3对
【解析】 四边形是平行四边形,, ,
,,, ,共4对.故
选C.
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7.【2025辽宁丹东期末】如图,在 的方格纸中,每个小正方形的边长均为1,
点,,,都在格点上,与交于点,则 的长为_ ____.
(第7题图)
【解析】,,,即, .又
,,故答案为 .
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思路分析
由得,即 ,从而知,求出 的值,即可
求出 .
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8.如图,,垂足为,,垂足为,,相交于点 .若
,,,求 的长.
【解】, ,
,, .
,,,, .
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刷易错
易错点 确定相似三角形的对应边时出错
9.如图,,相似比为若 ,则下列结论正
确的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】,且相似比为,与 是对应边,
即,,解得 .故选C.
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易错警示
本题容易在确定相似三角形的对应边时出现错误,如误认为与 是对应边.
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提升
(第1题图)
1.【2025湖北咸宁期末,中】如图,在中, ,
,为上一点,若,则 的值可能是
( )
B
A.15 B.20 C.25 D.30
【解析】, ,
, ,解得
,, 的值可能是20.故选B.
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(第2题图)
2.【2025河北保定期末,中】如图,在正方形网格中, ,
的顶点都在正方形网格的格点上, ,则
的度数为( )
D
A. B. C. D.
【解析】, ,
.故选D.
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3.[中]如果一个直角三角形的两条边长分别是3和4,另一个与它相似的直角三
角形的三边长分别是9,12及,那么 的值( )
B
A.只有1个 B.可以有2个 C.可以有3个 D.有无数个
【解析】当3和4都为直角边长时,斜边长为5;当4是斜边长时,另一条直角边长为
, 另一个与它相似的直角三角形也有两种情况: ,解
得;,解得, 的值可以有2个.故选B.
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4.[中]如图,中,,,点,在直线 同
侧,且,,点是线段 延长线上的动点,
当和相似时,线段 的长为_ _____.
或3
【解析】,,, 与
是对应角,和相似有两种情况:(1)当 时,
,,;(2)当时,, ,
.综上所述,的长为 或3.
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易错警示
当题目未写明相似三角形的对应关系时,要进行分类讨论,避免漏解.
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5.[较难]如图,是的中线,是上的点,且,连接 并
延长交于点 .
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(1)求证: ;
【证明】
如图,过点作交于点,是 的中
线,即, .
,, .
又,,则 ,
.
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(2)求 的值.
【解】如图.,是的中线,即 ,
.
,,.设 ,则
,,,则 .
添加辅助线
过点作交于点 ,目的是构造“A”字型和“8”字型的相似三角形,
进一步利用相似三角形,转化边之间的关系.
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刷素养 走向重高
6.核心素养 推理能力[较难]从三角形
(不是等腰三角形)的一个顶点引出一
条射线与对边相交,顶点与交点之间的
线段把这个三角形分割成两个三角形,
若分得的两个三角形中的一个为等腰三
角形,另一个与原三角形相似,则把这条线段叫作这个三角形的“完美分割线”.
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(1)如图(1),在中, ,是 的“完美分割线”,且
,求 的度数.
【解】, ,是等腰三角形.是 的
“完美分割线”,,, ,
.
思路分析
由题意分析出 , ,从而根据相似三角形的定义
得到 ,再根据角的和差关系即可求出 的度数;
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(2)如图(2),在中,,,是 的“完美分割
线”,且是以为底的等腰三角形,请写出与 的数量关系,并说明
理由.
【解】.理由:由题可知, ,
, .
思路分析 分析可知,得 ,代入已知数据,即可得到答案.
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