安徽省芜湖市南陵县2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

南陵县2024一2025学年度第二学期义务教育阶段学校期末考试 七年级道德与法治答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 学校： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面糊上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 ■ 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、 选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D] 二、非选择题（本题共5小题，共70分） 16.(10分) 囚囚■ ■ 17.(10分) (1)(5分) (2)(5分) 18.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 囚囚■ ■ 19.(18分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) Ⅱ (4)(4分) ㄖ■ㄖ ■ 囚■囚 (99)(h) (9h)(E) (g9)(乙) (h)(I) (90z)0z 口 ■ 安徽省芜湖市南陵县2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷为闭卷考试，满分100分，考试时间为90分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共4页，请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们（ ） A. 青春期烦恼应主动化解 B. 青春期心理矛盾要科学引导 C. 调节心态更能面对挑战 D. 正常心理矛盾不必过分焦虑 2. 小晨进入青春期后，脸上长了不少痘痘，让她很自卑，害怕被同学嘲笑。这说明（ ） ①青春期生理变化可能带来烦恼 ②应学会正视并接受自身的变化 ③青春期不应该过度追求外在美 ④要主动调节青春期的矛盾心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男生或女生，是因为（ ） A. 思维方式的差异 B. 社会文化的性别认知偏差 C. 兴趣爱好的不同 D. 生理性别特征的刻板认知 4. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情感体验让我们难以割舍。面对正常异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①不再交往，避免议论 ②慎重对待，理智处理 ③言谈适当，举止得体 ④内心坦荡，自尊自爱 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此，下列理解正确的是（ ） 生理周期 心理预期 与朋友产生矛盾 被老师误解批评 与父母发生争吵 8% 11% 33% 26% 22% ①情绪会受到多方面因素的影响 ②人际关系是情绪波动主要原因 ③情绪由外部因素决定无法调节 ④调节人际关系可忽视生理因素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（ ） A. 避免情绪波动，始终保持平和心态 B. 激发正面情绪，抑制负面情绪表达 C. 学会控制情绪，谨慎对待言语表达 D. 无视他人感受，随意宣泄情绪情感 7. 小欣在准备参加学校举办的演讲比赛时，经常感到紧张和焦虑，甚至失眠。帮助小欣调节情绪的正确建议是（ ） ①适量运动，放松身心 ②主动沟通，寻求支持 ③调整心态，尽力就好 ④必须获胜，否则丢脸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 自尊者，则人尊之，自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列选项能对下面漫画《旁若无人》中主人公的行为进行有效劝导的是（ ） ①自尊的人应学会认可并肯定自己的价值 ②自尊的人关注自身感受，别在意他人看法 ③自尊的人知廉耻，明辨是非，做到行己有耻 ④自尊的人注重言行得体，考虑行为顾及他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 人类社会和大自然是个统一体，彼此是相通相依、和谐共存的。这个理念告诉我们，做什么事都要顺应天时，讲究“天时地利人和”。这体现中华优秀传统文化的核心思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 道法自然、天人合一 C. 脚踏实地、实事求是 D. 惠民利民、安民富民 10. 民本思想主张以民为本，治国以民为重。体现此思想的古语有（ ） ①水能载舟，亦能覆舟 ②治国有常，而利民为本 ③天地之大，黎元为本 ④法令者，民之命也，为治之本也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中华传统文化中的美德故事或名言蕴含丰富道德内涵。下列对应正确体现优秀传统美德的是（ ） ①孔融让梨——见贤思齐 ②岳母刺字——精忠报国 ③三人行，必有我师焉——谦虚好学 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——担当奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “避免未经允许查看他人手机；在图书馆、会议室等公共场合接电话或听音乐时，应小声；频繁自拍可能不适宜，尤其在严肃场合……”这些手机使用要点提醒我们（ ） ①遵守社会公德，提升文明素养 ②维护公共秩序，展现良好形象 ③尊重他人隐私，促进社会和谐 ④追求生命价值，增强生命韧性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 老张有完全民事行为能力，以合法遗嘱遗赠房产给保姆小王，临终前子女反对。正确说法是（ ） A. 老张的房产，应依法由子女继承 B. 老张遗赠无效，房产须子女继承 C. 遗赠合法有效，房产归小王所有 D. 保姆不能继承遗产，房产归子女 14. 甲同学在操场拾得乙同学遗失的价值约50元手表，乙请求归还时，甲明知该手表为乙所有，但拒绝归还。对甲的行为分析正确的是（ ） A. 属于行政违法，应受到行政处罚 B. 属于民事违法，应承担民事责任 C. 属于一般违法，应受到刑罚处罚 D. 属于刑事违法，应承担刑事责任 15. “严于律己”的意思是指严格规范自身言行，恪守各项规章制度，并主动担当应尽职责。下列行为中契合这一准则的有（ ） ①小严每日整理书桌以保持整洁 ②小余每天6点起床晨读，周末亦然 ③小聂考试作弊并承诺不会再犯 ④小吉无人监督时，能独立完成作业 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共70分） 【青春正当时成长在路上】 16. 阅读材料，完成下列问题。 青春期，我们身心变化，享受美好，也面临烦恼。同学们对“青春期是否意味着我们长大成人”有不同看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【赏文化之美悟思想之光】 17. 某班开展了以“中华优秀传统文化的魅力何在?”为总议题的学习活动，请你参与。 子议题一：解码唐宋文人的济世理念 “唐宋八大家”在中华文化中占据着举足轻重的地位，其文化价值不仅局限于文字层面，更深刻地体现了精神层面的内涵。欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，苏轼指出“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”。 子议题二：探寻人文精神的古今回响 “文心相通，古今共鸣。”韩愈在《进学解》中提出“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的观点，强调勤奋和深思的重要性。陶行知先生继承并发展了这一思想，提出手脑并用、知行合一的学习方法，对现代教育产生了深远影响。 （1）结合子议题一，谈谈唐宋文人言语中的核心思想理念。 （2）子议题二展现了怎样的人文精神?请分享你的理解。 【安全大于天向欺凌说不】 18. 第29个全国中小学生安全教育日 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。小秦所在学校开展系列安全教育活动，请你参与。 【分享技能】 小秦通过参加学校组织开展的“安全教育周”主题活动，增强了安全防范意识，提高了自我防护能力。 突发情况 具体做法 疏散演练撤离时你前面一名同学在楼梯处不慎摔倒 ① 打开房门发现家中天然气泄漏 ② 放学回家途中发现有人溺水在呼救 ③ （1）结合你的生活经验，请将“具体做法”补充完整。 【防范欺凌】 《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条：（三）学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 （2）为防范校园欺凌，请你为学校提几点合理化的建议。 【感知情感暖传递向善光】 19. 阅读材料，完成下列要求。 ◆认识情感 示例：小诗围绕“责任感”这一关键词，叙说自己的一段情感故事。 关键词：责任感 情感故事：周日，我在公园游玩，那里绿树成荫，百花盛开。我注意到有人乱扔垃圾，甚至有人踩进花坛摘花拍照。我随身携带塑料袋收集垃圾，并劝阻乱扔垃圾的行为。 （1）联系实际生活，根据示例，仿写一个积极情感的关键词及其故事。 ◆品味情感：以下是小诗的两则生活随记。 随记一：学校举办了革命传统歌曲歌咏活动。张主任指出，加强革命传统教育很重要，不仅要传授知识，还要强化情感培养，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 随记二：我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛，由于准备不充分而“名落孙山”，我太不喜欢这种挫败感了! （2）结合随记一革命传统教育活动，谈谈情感在青少年成长中的独特作用。 （3）从情感作用的角度，分析随记二中小诗的挫败感对其成长的意义。 ◆提升情感 学校安排同学们前往敬老院进行志愿服务。学生们一抵达敬老院，便自发地为老人们打扫庭院、擦洗窗户、拖地以及整理床铺，忙得不亦乐乎。 （4）结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。 【自尊树风骨自强赢未来】 20. 阅读材料，完成下列要求。 ★以史为鉴，人须有自尊 典故一：晏子使楚 春秋末期，晏子奉命出使楚国。楚王欲羞辱晏子，令其走小门。晏子拒绝，称出使狗国才走狗洞，他应走正门。楚王遂让晏子从大门入。 典故二：论丈不论里 年轻人问老者去北山的路：“喂，老头儿，还有几里?”老者回答：“三百八十丈。”年轻人疑惑：“为何论丈?”老者说：“因为你不论里（礼）。” （1）请从自尊的角度，解读这两则典故中的启示。 ★立足当下，青年更自信 新时代的中国青年在多个方面展现了自信：他们勇于直视前辈、权威乃至世界，不拘泥于内敛，乐于在各种平台上展示自己的才艺和观点，充分地进行自我表达；他们不满足于现状，勇于探索和尝试，创造新的业态，对社会生活产生了深远的影响。他们正以自信和自强的态度，勇敢地承担起时代的重任。 （2）结合材料，归纳新时代中国青年自信的表现。 （3）结合你个人成长的经历，阐述自信的重要性。 ★展望未来，吾辈当自强 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。我们应当自强不息，成为能够肩负起民族复兴大任的“新”青年，为民族复兴和祖国建设贡献自己的力量。 （4）围绕材料，以“做自强不息的中国人”为题，拟写一份“自强宣言”的要点。 安徽省芜湖市南陵县2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷为闭卷考试，满分100分，考试时间为90分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共4页，请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题（本题共5小题，共70分） 【青春正当时成长在路上】 【16题答案】 【答案】甲同学观点合理，乙同学观点不合理。①青春期是成长的过渡期，身体和心理等都在变化。②生理上，我们像成年人一样经历身体外形和体内机能的变化，但发育尚未完全成熟；心理上，发展较慢，易受外界影响，表现出矛盾心理；在与异性交往中，我们可能对朦胧情感感到困惑等。③珍惜青春，努力学习，完善自我；注重品德和文明修养，为成年责任做准备等。（符合题意即可） 【赏文化之美悟思想之光】 【17题答案】 【答案】（1）①求大同。②求大同要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会；我们应热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献等。 （2）①文以载道、以文化人。②各种各样的文化表现形式承载教育和感化人的道理，可以教育人、感化人、成就理想人格；文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义等。 【安全大于天向欺凌说不】 【18题答案】 【答案】（1）①立即停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。 ②开窗——打开门窗，降低室内的燃气浓度；关阀——立即关闭灶具和火嘴开关，必要时关闭表前阀门，切断气源，阻止燃气继续泄漏；禁火——严禁明火、严禁开灯、严禁开启电器，拨打电话须到室外；报警——迅速撤离泄漏现场，撤离时禁止乘坐电梯；到室外安全地点拨打报警电话；等等。 ③立即大声呼救，寻求大人帮助；拨打110、119、120等紧急求助电话；将树枝、木棍、竹竿等递给落水者，拉其靠岸；等等。 （2）通过国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生预防方法及遭遇校园欺凌时的紧急应对方法；组织各班开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”主题班会，让学生对此展开深入讨论，认识到校园欺凌行为的危害性，学会自我防护，科学有效应对；邀请法治副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，增强师生的法治意识和自我保护意识，勇敢通过法律武器维护个人权益；通过电子屏、宣传栏、黑板报、手抄报、标语、条幅等多种形式加强宣传和教育。 【感知情感暖传递向善光】 【19题答案】 【答案】（1）示例：①情感词语：爱国情感。②情感故事：参加升旗仪式，五星红旗升起时，全校师生唱国歌，注视国旗，我深感震撼，作为中国人，感到骄傲和自豪等。 （2）情感反映着我们对人和事的态度与观念，影响判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，有助于我们更全面观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，拓宽我们的情怀等。 （3）消极情感如挫败感会带来不适和负面影响，但体验它们并不总是坏事；接受挫折并学会转化这些情感，有助于我们感受到生活的美好，不断成长等。 （4）通过志愿服务活动，我们能获得积极情感体验，并以热情和行动影响环境，提升情感；通过实践，用心体验生活，从小事做起，奉献社会，提升修养，让情感升华为高尚情操等。 【自尊树风骨自强赢未来】 【20题答案】 【答案】（1）学会维护自己的人格尊严，学会尊重他人等。 （2）敢于直视前辈、权威和世界；乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点；大胆探索尝试新的业态等。 （3）自信让人乐观坚定，自信让人远离自负和自卑等。 （4）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $