精品解析：2026年浙江金华市金东区中考二模语文试题

2026年初中学业水平考试适应性监测语文试题卷 考生须知 1.全卷共四大题19小题，满分为120分，其中卷面书写3分，考试时间为120分钟。 2.各题的答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卷上先填写姓名和准考证号。 一、“节气文化”探究活动（19分） 循节气步履，感万物呼吸，品自然与文字交织的中国时间。 【活动一：节气里的四时】 小东在摘记本上写下了对二十四节气的理解，请一同完善。 二十四节气，是镌刻在时光里的诗行。从立春的第一缕新绿，到大雪的漫天银装，每一个节气都承载着自然的韵律。二十四节气，让我们更加敬畏自然。惊蛰一到，春雷滚动，冬眠的昆虫（sū） 醒，大地（huàn） 发出蓬勃的生机。到了处暑，暑气渐消，人们终于可以品尝秋日的凉爽。而小寒时节，滴水成冰，孩子们在冰上嬉戏，全然不顾严寒的□。 1. 给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 （1）承载_____（A.zài B.zǎi） （2）（sū）_____醒 （3）（huàn）_____发 2. 根据文意，在□处选择恰当的词语。（ ） A. 侵蚀 B. 侵袭 3. 请参照示例，完成“惊蛰”中“蛰”的解读。 【答案】1. ①. A ②. 苏 ③. 焕 2. B 3. 蛰：藏、潜伏、蛰伏，指昆虫、鸟兽入冬后躲入土中、洞穴里，藏起来休眠过冬，不食不动。惊蛰便是春雷乍响，唤醒所有蛰伏越冬的万物。 【解析】 【1题详解】 注意“载”的读音；注意“苏”“焕”字的写法。 【2题详解】 A.侵蚀：指逐渐侵害、慢慢破坏，侧重长时间、缓慢地造成损耗，一般不用于形容严寒对人的影响，不符合本句语境； B.侵袭：指侵入并骚扰、袭击，多用来形容寒气、风雨、灾害等袭来，贴合句中严寒笼罩、侵扰人的场景，适合此处语境。 【3题详解】 本题仿照示例解读汉字字义，需要先解释蛰的本义，再结合“惊蛰”的节气特点、自然景象与农俗内涵展开表述。参考题干中“芒”的解读思路，先拆解单字含义，再结合节气整体释义，关联自然变化与农耕特点，语言通顺、贴合节气文化即可。 示例：蛰，本义指动物入冬后藏伏在土中冬眠、不食不动；惊蛰意为春雷响起，惊醒蛰伏过冬的虫兽万物，标志着大地结束沉寂、万物复苏，也预示着春耕时节正式到来。 【活动二：节气里的诗意】 4. 请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 自然现象 意象内涵 （1）___________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然 （2）清明时节雨纷纷，___________。 （杜牧《清明》） （3）___________ 内心惆怅、哀伤迷茫 （4）___________，___________。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 （5）___________ （6）塞下秋来风景异，___________。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡 探究结果：（7）____________________。 （请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。） 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 路上行人欲断魂 ③. 清明时节，细雨绵绵 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 ⑥. 奇丽壮美、边塞严寒 ⑦. 衡阳雁去无留意 ⑧. 示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。 【解析】 【详解】注意名句默写中“莺”“魂”“衡”“雁”等字的正确书写。 （3）结合诗句“雨纷纷”“欲断魂”，点明自然现象: 清明时节，细雨绵绵。 （5）诗句以春花喻冬雪，雪景雄浑壮阔;诗句意象 奇丽壮美、边塞严寒。 （7）题干要求用不但……而且……句式，结合前面诗句:前半句写景(节气意象绘景)，后半句抒情(借景抒发情感)，概括古诗“借节气意象写景抒情”的创作手法。 示例：诗人借助节气意象写景抒情，不但能够抓住特定节气的典型物候特征，勾勒出鲜明独特的自然场景，而且能够依托节气自带的氛围意蕴，含蓄地传达出诗人内心的情思，达成情景交融的艺术效果。 【活动三：节气里的美食】 5. 请你从下面的节气美食中任选一种，仿照示例写一句家乡美食推荐文案。 示例：冰粉（小暑） 推荐文案：入口爽滑冰凉、回味甘甜悠长，一口冰粉，赶走夏天的燥热。 A.春卷（立春） B.清明粿（清明） C.馄饨（夏至） 【答案】示例： A.春卷（立春） 外皮酥脆金黄、内馅鲜香满溢，一口春卷，咬出春天的生机与希望。 B.清明粿（清明） 艾草清香软糯、豆沙甜润绵长，一口清明粿，留住春天的思念与温情。 C.馄饨（夏至） 面皮薄软滑嫩，汤汁鲜香浓郁，一口馄饨，抚慰盛夏的燥热。 【解析】 【详解】第一步：剖析例句结构。句子前两个并列四字词语刻画食物口感风味，中间用短句“一口（块、碗）+美食”引出品尝体验，末尾写出对应节气的季节特点。第二步：匹配三种美食与时令。春卷对应立春初春，口感可用酥脆鲜香、清爽鲜嫩；清明粿对应暮春清明，口感选用软糯绵密、青草幽香；馄饨对应炎热夏至，口感可用皮薄滑嫩、汤汁醇厚。第三步：套用句式仿写。先写两个四字词语描绘滋味，接续“一口+美食”，最后点明对应节气独有的季节气息，语言简洁凝练。 示例一选A春卷（立春）：外皮薄脆酥香，内馅清新爽口，一口春卷，迎来春日的生机。 示例二选B清明粿（清明）：外皮软糯清鲜，内馅香甜回甘，一块清明粿，留住清明的春意。 示例三选C馄饨（夏至）：皮薄馅鲜多汁，汤清味美醇香，一碗馄饨，消去夏至的烦热。 【活动四：节气里的哲思】 6. 有同学提出疑问：“二十四节气中，成对出现的节气往往有‘小’‘大’之分，如小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒。但为什么只有‘小满’，却没有‘大满’呢？”请结合下面的链接材料，谈谈你的看法。80字左右。 【链接材料】 材料一： 小满节气期间，南方的暴雨开始增多，降水频繁，此时的“满”，指雨水之盈；在北方，降雨较少甚至无雨，这个“满”指的就是小麦的饱满程度。 材料二： 花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。 ——清·曾国藩《无题》 【答案】示例：小满时节庄稼慢慢饱满、雨水渐渐充足，但都还没到最满的程度。古人信奉物极必反，满到极致便会走向衰败，且秉持“花未全开月未圆”的处世智慧，推崇适度圆满，因此只有小满，没有大满。 【解析】 【详解】从材料一前半句可知南方“小满”的物候含义是：雨水渐盈，但未到泛滥的程度；从材料一后半句可知北方“小满”的物候含义是：小麦饱满，但未到完全成熟的状态。根据以上分析可知这两种状态都是“将满未满、留有余地”的阶段，没有达到“大满”的极致。 从材料二曾国藩的诗句可知，花未全开、月亮正圆之后，往往会走向衰败（盛极则衰）。“小满”是恰到好处的状态，比“大满/万全”更符合自然与人生的规律。 根据以上可概括只有小满，没有大满的原因，注意字数的限制。 示例：从物候看，小满指南方雨水渐盈、北方麦粒渐满，是将满未满的状态；从文化看，古人认为“月满则亏”，盛极必衰，小满的留白比“大满”更符合自然与人生的哲理，故无“大满”。 二、“批注阅读”接力活动（20分） 以笔为舟，遨游书海。欢迎参与“批注阅读·接力手记”活动。 老街吸家 刘建超 ①老街地处平川腹地，又靠近秦岭。老街亿年前是火山盆地，土地富含有机质和矿物质，种麦种谷子种红薯都有上好的收成。老街有较长的阳光照射时间和适中的降水量，温暖湿润的气候。相传明朝万历年间，烟草从菲律宾传入中国，几经周折，在老街找到了适合它的栖身之地。 ②老街种植烟草的人多，吸烟的人自然也多。老街人见面打招呼，头句问：喝了吗？（老街人把吃饭叫作喝汤）接着就是掏烟，来，吸一个。 ③老街人不计较烟的孬好，吸烟更像是一种仪式。如果有人计较烟草的参差，人家就会撇嘴，你又不是啥吸家，讲究球啥。在老街，只有吸家才有谈论烟草品相的资格。 ④在老街，闷子是个吸家。 ⑤闷子祖上就是种植烟草的把式，也是烤烟的好手。每年到了收烟的季节，闷子家的小院就格外热闹。收了烟的乡邻，都会带一把自家烤制的烟叶，来让闷子的爷爷掌掌眼，看看烟草的品相，卖个啥样的价钱。闷子家的小院就成天的烟熏雾缭，闷子也就是在烟雾的熏陶中长大。 ⑥闷子周岁，家里人让他抓周。地上摆满了书本、方印、笔墨、八音盒、蜡笔、糖果、秤、算盘、钱币之类。在家人的哄笑声中，闷子竟然爬到坐在竹凳子上的爷爷腿前，摇摇晃晃站起来抓住了爷爷的水烟袋。重新来，照旧。爷爷只得起身出了屋，闷子就大哭不止。 ⑦闷子上学就偷偷地吸烟，被老师发现挨了批评。闷子初中毕业就不去念书了，就在老街的地面上胡混。烟草专管专卖，没钱，吸烟就成了问题。遇急的时候，闷子连树叶葫芦叶萝卜叶都吸过。 ⑧闷子在老街混搭了几年，他找到街道办，要求做个清洁工，专门负责人流量大的十字街段。街道还表扬闷子不挑拣工作，不怕苦累的精神。 ⑨闷子每天出勤很早，拿着个簸箕扫把，专门找吸烟的人身边走，有时能跟着人家走半条街。闷子收工很晚，回到他住的小屋，就忙着剥烟头，整理烟丝。他买来烟纸，自己动手卷烟。他还给自己卷的烟起了个名字：八仙过海。捡八个烟头就能卷一支完整的烟。 ⑩有件事让闷子出名了。八角楼的亨得利钟表店失盗，闷子也被民警叫去询问线索。闷子低头寻摸，捡起了个烟头，放到鼻子下闻闻说，这个人生活水平不低，吸是一九八三年才生产的玉溪烟。这烟老街市面上还没有，得到大石桥黑市上讨，两块二一盒。 ⑪民警就顺着这个线索办案，还真就逮住了作案的人。 ⑫闷子也就被老街人称为吸家。 ⑬闷子在吞云吐雾中，熏白了头发，吸走了岁月。家人一致要求闷子戒烟，是因为他从幼儿园接孙子小明的路上，叼着的烟头不慎落在了孙子的脖子上，把孙子小明的脖子上烫了个泡。 ⑭儿媳妇哭着不愿意，非要带着小明回娘家住。闷子骂着自己没材料（没出息），发誓要戒烟。 ⑮闷子要戒烟，家人就行动起来。把烟藏了起来，屋里桌子上摆上了瓜子糖果点心，老伴烧了两壶开水，泡了绿茶、红茶、菊花茶。 ⑯闷子躺在竹椅上，喝着茶水嗑着瓜子，听着收音机里马金凤的《穆桂英挂帅》，觉得这烟戒掉也不难嘛。 ⑰一家人坐在客厅听着里屋的动静，里屋的竹椅咯吱咯吱的声响越来越频繁，家人脸上不安的神色也就越来越重。 ⑱茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。 ⑲胖孙子小明趔趔趄趄走到闷子跟前，肉乎乎的小手扯着闷子的裤腿，爷爷爷爷你怎么啦？ ⑳闷子说，他们不让爷爷吸烟，爷爷难受啊。 ㉑小明忽闪着大眼睛说，我不要爷爷难受。他蹒跚着走到衣柜前，把奶奶藏起的一包烟拿了出来。 ㉒啪，烟点着了，家人眼睛的光灭了。 ㉓邻居说，闷子那烟都吸了半个多世纪了，从喉咙头到大肠头都是烟油子浸泡过的，闷子能戒烟？球！ ㉔老街创建文明街道，提倡公共场所不吸烟。周日，闷子在公园里溜达，一队戴着红领巾的义务监督员走过来，请爷爷不要在公共场所吸烟。 ㉕闷子看看小朋友都是和孙子小明一个班里的学生。闷子挺好奇，问，小明为啥没有和你们一起啊？ ㉖孩子说，做义务监督员的红领巾，家里人必须戒烟。小明说他不愿意看到爷爷戒烟的痛苦，因此他参加不了。 ㉗闷子回到家，看到独自在院子里埋头写作业的小明。 ㉘闷子站在小明的身后，轻轻抚摸着孩子的头发，看到孩子纯真的眼神，闷子有些眼热。 ㉙闷子把自己关在屋里，一支烟，再一支烟，接着一支烟，吸光了家里的烟。躺在竹椅上两眼盯着天花板发呆。 ㉚闷子还真把烟给戒了，消息在老街不胫而走。闷子说，我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊。 ㉛老街就有了一句新俗语：闷子戒烟——啥都不是个事儿。 （《微型小说月报》2026年第2期） 【绘图式批注】 文章围绕闷子与烟的关系展开，可绘制闷子的“烟瘾”曲线图，来梳理文章情节。 【疑问式批注】 闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？ 【赏析式批注】 这段加点文字的描写很细腻。可以品一品。 【联想式批注】 文中闷子对吸烟有执念，名著中亦有深陷“执念”的人物。 【评价式批注】 刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。 【绘图式批注】 7. 下图是三位同学围绕闷子与烟的关系，绘制出的闷子“烟瘾”曲线图，你认为哪一幅图最贴近文意？请结合文章内容说明理由。（注：X轴表示人生阶段，Y轴表示烟瘾程度） A B C 【疑问式批注】 8. 闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？请借助以下助学资料，进行分析。 助学资料 小说的艺术魅力，在于把人物从常规生活轨道里“打出去”，置入非常规情境，让人物的身份、言行、处境、想法等出现不对应、不协调、不匹配等情况，制造反差、矛盾和张力，这种写作技巧就是错位手法。 如：《蒲柳人家》中的何大学问的身份为底层劳动人民，是一个赶马人，本无诗书才学，却被乡人尊称“大学问”。小说这样设置“身份与本领”的错位，作用是以反差凸显人物，突出何大学问豪侠仗义、阅历丰富又自尊可爱的特点，使形象鲜活立体；同时化平凡为传奇，将一个普通赶马人赋予“大学问”的传奇色彩，增强文章的艺术感染力；也符合民间“起外号、逗乐子”的生活逻辑，使小说散发出浓郁的乡土气息与民间韵味。 【赏析式批注】 9. 请自选角度，对下面句子进行具体赏析。 茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。（可从修辞、炼字、句式、标点等角度进行。） 【联想式批注】 10. 闷子深陷吸烟执念，最终却能主动戒除，名著中亦有深陷“执念”的人物。请从下面选项中选择一个人物，结合其“执念”的具体表现和最终结局，分析导致该结局的原因。 A《西游记》（唐僧） B.《骆驼祥子》（祥子） C.《钢铁是怎样炼成的》（保尔） D.《简·爱》（简·爱） 【评价式批注】 11. 刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。请结合文章和以下两则材料，谈谈本文结尾的妙处。 材料一： 刘建超小小说的结尾往往有出人意料的反转、形式语言的创新和生活细节的诗意升华，以及对人性尊严与信念的执着追求。 材料二： 刘建超的小小说作品始终隐含着现实主义精神和理想主义底色，他坚守人文关怀，释放正能量，他的审美追求，代表了中国当代小小说创作的主要方向。 【答案】7. B 从周岁到初中毕业：闷子抓周抓水烟袋，上学偷吸烟，烟瘾持续上升；初中毕业后：没钱就吸树叶，当清洁工捡烟头卷“八仙过海”，并靠闻烟头破案被称“吸家”，烟瘾达到第一次波峰。老年有了孙子后：因烟头烫伤孙子，尝试戒烟，但戒烟失败，烟瘾从短暂下降又上升至第二次波峰；老年孙子上学后：孙子因爷爷而不参加戴着红领巾的义务监督员，闷子见不得孩子对长辈失望的眼神，彻底戒烟，烟瘾下降归零。 8. ①突出闷子烟瘾深重，对烟的深度痴迷与了解之深，使人物形象鲜明；②情节出人意料，增强戏剧性与传奇色彩（富有民间传奇味道），吸引读者阅读；③推动情节发展，闷子因此被老街人正式称为“吸家”，也为后文他戒烟时的痛苦挣扎和最终成功戒烟的转变，提供有力的铺垫；④揭示主题，闷子破案的本领源于对烟的极致痴迷，与后文为亲情彻底戒烟形成对比，凸显亲情的强大力量。 9. 示例：运用排比、比喻修辞，聚焦闷子对食物全然提不起兴致，并比作焦躁的狼，强化闷子烟瘾发作下坐立不安、心绪焦躁易怒、内心苦楚难受的煎熬状态，突出闷子烟瘾之重和戒烟之难，为后文孙子拿烟做铺垫，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。 10. 示例：选A.《西游记》中唐僧的“执念”是前往西天求取真经、弘扬佛法、普度众生。取经路上，他面对妖邪阻挠、生死威胁与富贵美色诱惑，始终初心不改。最终，历经九九八十一难，取回真经，修成正果。结局原因：①唐僧自身取经信念坚定，从未动摇。②师徒齐心同行，悟空等一路降妖除魔，保驾护航。③有观音菩萨等神仙的外力相助。 11. ①结尾巧用反转，出人意料又合情合理。从闷子烟瘾严重，陷入戒烟困境的细节刻画，到最后为了孙子彻底戒烟的结局反转，体现亲情战胜执念的人性尊严和主题。②以老街俗语收束结尾，形式语言创新，“啥都不是个事儿”也将闷子戒烟化为一句轻松调侃，鲜活接地气，是对闷子戒烟意志的由衷肯定，富有乡土智慧和民间色彩，余味悠长且有诗意升华。③结尾闷子主动彻底地戒除烟瘾，让亲情的力量创造奇迹，给生活注入爱、温暖与希望。这是以人文关怀释放正能量，使小说隐含“现实主义精神与理想主义底色”，体现了作品的审美追求。 【解析】 【导语】《老街吸家》以老街烟草俗韵为底色，借“吸家”闷子从与烟相伴半生到成功戒烟的经历，刻画出鲜活市井小人物的柔软底色。小说没有宏大叙事，以小切口铺展情节，用错位设计制造张力，以老街俗语收束全文，既满溢浓郁乡土气息，又藏着细腻人文关怀，将普通老人为晚辈甘愿改变的真挚温情写得动人，于方寸篇幅见出生活真味。 【7题详解】 幼年至求学阶段：由第⑤段可知，闷子在烟雾环境长大；由第⑥段可知，闷子周岁抓周抓取水烟袋；由第⑦段可知，闷子上学使偷偷抽烟，随年龄增长烟瘾不断变大，曲线走高；由第⑦段可知，闷子初中毕业后没钱买烟，只能抽树叶、葫芦叶，抽烟条件受限，烟瘾短暂下降；由第⑧—⑩段可知，闷子做清洁工捡拾烟头卷“八仙过海”香烟，靠烟头破案，被街坊称作“吸烟大家”，烟瘾达到人生最高峰。 初次戒烟阶段（短暂下降后回升）：由第⑬段可知，闷子抽烟时烟头意外烫伤孙子，烟瘾有所下降，但没能抵住烟瘾，最终戒烟失败，烟瘾回升，对应曲线下降后出现小起伏；由第⑱—㉑段可知，闷子戒烟煎熬难忍，孙子偷偷拿来香烟，初次戒烟失败，烟瘾回升，形成第二个小起伏。 晚年彻底戒烟阶段：由第㉔—㉙段可知，得知孙子因为自己没能戒烟，错失红领巾义务监督员的资格后，闷子下定决心成功戒烟，烟瘾最终降到最低，曲线缓缓下降趋近横轴。 A图：曲线直接持续下降，没有两次烟瘾起伏，忽略了年少烟瘾上涨、初次戒烟失败烟瘾回升的情节，不符合人物烟瘾起伏变化。 B图：先上升，小幅回落再冲高，初次戒烟起伏波动，最后缓慢下降，完整对应闷子一生烟瘾变化全过程，贴合文意。 C图：多次无规律往复起伏，文章只有两次明显起伏，没有多次反复波动，不符合原文情节。 【8题详解】 由第⑤段“闷子祖上就是种植烟草的把式……闷子也就是在烟雾的熏陶中长大”可知，闷子长期受烟草环境浸染，日积月累熟悉各类香烟。他只是普通清洁工（第⑧段闷子做街道清洁工），无刑侦技能，由第⑩段“捡起了个烟头……两块二一盒”可知，仅凭嗅觉辨别小众香烟。普通职业和专业识烟能力形成反差，突出闷子烟瘾深重，对香烟极度熟悉痴迷，人物形象真实饱满。 依据助学资料，将普通人置入破案非常规情境。闷子日常工作是清扫街道，破案不属于他的生活轨道。第⑩⑪段普通清洁工凭借一枚烟头协助民警抓到窃贼，平凡小人物参与破案，打破日常平淡生活，把普通经历变为传奇轶事，情节出人意料，增添民间传奇色彩，吸引读者阅读。 由第⑫段“闷子也就被老街人称为吸家”可知，这次破案的经历，让老街所有人认可他精通香烟、烟瘾深重。承接后文第⑬段烟头烫伤孙子，家人要求他戒烟；第⑱段初次戒烟焦躁煎熬，戒烟过程痛苦挣扎。前面凸显他嗜烟极深，和第㉚段中“我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊”，最终为孙子戒掉多年烟瘾形成对比，前后情节衔接，推动故事发展。 闷子底层清洁工的普通身份，本领来自世代种烟、常年抽烟积攒的民间生活阅历，是市井生活沉淀的民间智慧，贴合老街市井民间生活逻辑。前文写他深陷抽烟执念，后文因孙子纯真的眼神放下长久执念，平凡小人物被亲情打动，体现亲情感化人心，蕴藏人文温情，带有乡土烟火气息，升华亲情救赎人性的主题。 【9题详解】 首先，确定赏析角度，比如修辞、炼字、句式中任意一个。其次，如果选修辞，先判断句子使用的修辞，再分析其对表现闷子戒烟时焦躁状态的作用；如果选炼字，抓取句中富有表现力的动词、形容词，分析其表达效果；如果选句式，分析短句、排比句式的节奏特点和表达作用。 示例一：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。 示例二：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。 【10题详解】 解题先选定人物，概括人物核心执念，交代最终结局，再从自身性格、社会环境、他人影响三个维度，分析执念走向对应结局的缘由。比如：唐僧执念西天取经，本人信念坚定，路途磨难重重，有神徒帮扶，终修成正果；祥子执念靠个人买车谋生，思想狭隘，旧社会压迫深重，接连遭遇亲友变故打击，最终颓废堕落；保尔执念献身革命，意志坚毅，逆境磨难多，受革命同伴指引扶持，坚守理想；简·爱执念人格平等，自尊倔强，坎坷环境磨砺心性，爱人彼此尊重，收获幸福。综上，人物自身性格决定对待执念的态度，环境提供磨难或机遇，旁人影响助推选择，三者共同决定执念的坚守或放弃，造就最终结局。（言之有理即可） 示例1：选B《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。 示例2：选C《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。 示例3：选D《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。 【11题详解】 首先，结尾情节形成反转。前文第⑱段写闷子初次戒烟焦躁痛苦，第㉓段邻居断言他戒不掉烟，大家默认他一辈子无法戒烟，第㉘段他看见孙子纯真失望的眼神，第㉚段闷子主动彻底戒烟，情节出人意料。从饱受烟瘾折磨到主动放下执念，亲情改变人物选择，实现情节反转，升华人性温情的主题，体现材料一所说的人性尊严。其次，结尾第㉛段老街俗语“闷子戒烟——啥都不是个事儿”收束全文，口语化民间俗语，语言通俗接地气，是老街百姓的调侃评价，属于生活细节。把艰难戒烟这件事化作通俗玩笑，是语言形式创新，富有乡土民间气息，平淡话语藏着温情，完成诗意升华。最后，对应材料二的现实主义与理想主义。前文写实描写老街风土人情、闷子大半辈子嗜烟的现实日常，立足普通人现实生活；结尾闷子因亲情主动戒除数十年烟瘾，平凡普通人被亲情打动，坚守善良，传递温情正能量。在现实日常里寄托人性美好的理想，饱含人文关怀。 三、“特色研学”征集活动（10分） 金义新区金漪湖正全力打造特色研学基地，现面向社会征集发展建议，请你参与。 材料一： ①人间四月，金漪湖畔春意盎然。近期，金义新区多所中小学相继组织学生，前往金漪湖科技创新策源地开展春季研学活动。 ②金漪湖片区生态资源得天独厚，人文底蕴浓厚，是生态与人文交融共生的天然研学课堂。研学湾并非仅供观赏的普通公园，而是一处“会呼吸”的生态修复场景。区域内水系贯通，九个大小各异的内湾浅滩错落排布，让课本中抽象的生态知识变得直观易懂。紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平方米，藏书2.5万册，是浸润心灵的书香园地，可供学生静心阅读、涵养学识。百卉街景色秀美，适宜户外毅行赏景。洛克公园场地开阔，是开展体育运动的好去处。 ③片区集聚优质科创资源，设有小远机器人体验区、无人驾驶体验线路、北航金华北斗应用研究院科普基地等研学点位，可开展智能操控、科技实操、北斗科普等实践活动，让学生在互动体验中感受前沿科技魅力。金漪湖融合自然观察、书香阅读、户外运动与科技探索，研学形式丰富多元，可满足各类实践研学活动的开展需求。 金漪湖研学线路 主线 研学湾→百卉街→漪蝶书房、洛克公园→小远机器人→北航金华北斗应用研究院 副线 晴翠丘→有怡科技→轻舟智航→漪蝶书房、洛克公园 （来源：金义新区新闻网2026年4月22日，有删改） 材料二： ①茶卡盐湖自然景观奇特，由祁连山、昆仑山、橡皮山三山环绕，湖面像镜子一样，清晰反射天空与雪山景致，漫步其上如行走云端，被誉为“中国的天空之镜”，也曾被国家旅游地理杂志评为“人一生要去的55个地方”之一。 ②4月27日晚，话题“茶卡盐湖心形雕塑被吐槽画蛇添足”冲上热搜第一。有游客发布视频指出，盐湖天空之镜体验区中央，设置了一座红绿蓝配色的心形积木雕塑，认为其造型突兀、色彩鲜艳，与盐湖纯净、清幽的自然氛围不够协调。不少网友也表示，人工装置打破了湖面原有的空旷与静谧感，显得“画蛇添足”。 ③景区客服回应，该雕塑已设置两三年，是委托专业团队设计的；此前有游客反馈湖面景观单一、缺少打卡点，因此景区增设此装置以满足游客拍照需求。同时也表示，审美因人而异，会将相关争议意见进一步反馈。 ④此事也引发公众讨论：近年来，不少自然景区为吸引流量，纷纷增设网红打卡设施，部分人工造景与原生风貌不相契合，同质化现象愈发普遍，“想你的风吹到了xx”“我在xx很想你”这类网红路牌以及带有城市名称的“竹筒奶茶”随处可见。如何在提升游览体验与保护自然本真之间找准平衡，已然成为众多景区亟待思考的现实问题。 （来源：摘编自光明网、中国青年报2026年4月文旅热点时事新闻及评论） 材料三： ①一座窑火千年不熄的城市，正以文旅为笔，书写新时代的“瓷上中国”。在文旅发展热潮背后，是这座城市将汹涌“流量”转化为持久“留量”的深度探索与实践。 ②2024年，景德镇全市接待游客人次突破6000万，旅游收入超过750亿元；2025年上半年文旅发展势头依旧稳健，文旅产业成为推动当地高质量发展的强劲动力。 ③当地从多方面推进文旅产业稳步发展，坚持文化赋能，打造核心吸引力，依托古窑民俗博览区等优质文旅资源，做好陶瓷文化活态传承；坚持创新体验，激活消费新动能，在陶溪川、三宝蓬等地，将传统制瓷技艺与现代设计、艺术创作、休闲商业相融，让游客从观光者转变为体验者、创作者。多元创新场景，有效延长游客停留时间，推动文旅体验走向深度化、个性化。 （来源：景德镇市人民政府官网2025年10月9日，有删改） 12. 根据材料一，你发现金漪湖作为研学基地有哪些优势？ 13. 有网友提议，金漪湖研学基地需要增设一些下列网红路牌。请结合材料二，谈谈你的看法。 14. 如何让金漪湖研学基地长久发展、深受大家喜爱？请你结合以上三则材料提出合理化建议，并简述理由。 【答案】12. ①生态研学优势突出，研学湾打造特色生态修复场景，便于同学们近距离观察实景，直观学习生态相关知识；②研学活动形式多样，可在百卉街毅行赏景、洛克公园运动健身，也能在漪蝶书房静心阅读、涵养学识；③科创研学项目丰富，开设机器人体验、北斗科普等活动，能够满足同学们开展科技实践探究的需求。 13. 示例一：不赞同盲目增设网红路牌 随意增设网红路牌这类打卡设施，容易像心形雕塑一样，与清幽自然的环境不相契合，破坏环境静谧氛围。同时此类网红设施随处可见，容易出现同质化现象，还会冲淡研学基地以学习实践为主的主要目的。 示例二：可以适度增设网红路牌 人们普遍喜欢拍照打卡，适当增设网红路牌能够增添趣味，提升游人游玩体验。但要吸取违和造景引发争议的教训，避开金漪湖核心景观区域设置，兼顾休闲游玩需求，同时守护好自然风貌，做到合理规划。 14. （1）活用生态资源，开设实景研学课堂。充分利用金漪湖研学湾、晴翠丘等自然生态资源，组织户外生态观察调研，将课本知识与实地实景相结合，更好发挥基地生态研学的特色优势。 （2）深耕科创项目，打造特色研学品牌。依托金漪湖科创研学资源，常态化开展机器人操作、北斗科普等实践活动，形成完善的科创研学课程，打造特色研学亮点，提升核心竞争力。 （3）推进文旅融合，创新研学活动形式。借鉴景德镇文旅发展经验，改变传统单一的观光模式，增设动手体验、实践创作类活动，引导学生亲身参与制作，丰富研学内涵。 （4）完善配套服务，提升整体研学体验。优化餐饮、休憩、讲解等基础服务，合理分流研学人群，优化出行路线，保障研学活动有序开展。 【解析】 【导语】三则材料围绕当代文旅开发的核心议题展开，从金漪湖研学基地的筹备征集，到茶卡盐湖网红人造景引发的公众争议，再到景德镇陶瓷文旅将流量转化为“留量”的成功实践，既点出了文旅开发中平衡原生风貌与体验升级的普遍痛点，也提供了差异化IP打造、深度体验开发的可行思路，对研学类特色文旅项目发展极具参考价值。 【12题详解】 由材料一第②段“金漪湖片区生态资源得天独厚……让课本中抽象的生态知识变得直观易懂”可知，这句话直接点明了金漪湖最大的特色是生态。它不仅仅是风景好，更重要的是具有教育意义——“生态修复场景”和“直观易懂”的地理环境，非常适合开展自然科学类的研学，让学生把书本上的死知识变成眼前的活实景，便于学习生态知识。由材料一第②段后半部分提到“紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平方米……是开展体育运动的好去处”可知，这一段展示了基地的多样性。说明场地类型丰富。漪蝶书房适合静心阅读涵养学识；百卉街适合户外赏景；洛克公园适合体育运动，可开展文化、户外、体育多类研学活动，适配多样研学主题。由材料一第③段可知，这是金漪湖区别于普通公园的核心竞争力。它拥有高科技含量的研学点位（机器人、无人驾驶、北斗研究院）。这意味着学生可以在这里进行深度的科学实践，感受“前沿科技魅力”，这是非常宝贵的教育资源。能够满足同学们开展科技实践探究的需求。 【13题详解】 解答此题首先需表明观点（赞同或不赞同），再结合材料二（茶卡盐湖心形雕塑争议）和论点进行论证。 观点一：不赞同盲目增设（侧重保护与同质化问题）：由材料二第②段可知，茶卡盐湖因设置“红绿蓝配色的心形积木雕塑”被吐槽“画蛇添足”，破坏了原有的“空旷与静谧感”。金漪湖作为生态研学基地，若随意增设网红路牌，同样可能打破清幽自然的氛围，显得突兀。同质化严重：材料二第④段提到“想你的风吹到了xx”这类路牌随处可见，缺乏新意。如果金漪湖也跟风设置，容易陷入同质化竞争，失去自身特色。偏离研学初衷：研学基地的核心目的是“学习实践”，过多的打卡设施可能会让学生将注意力集中在拍照上，而非知识的获取和能力的提升。 观点二：可以适度增设（侧重引流与体验优化）：材料二第③段提到景区客服回应增设雕塑是为了“满足游客拍照需求”。适当增设路牌可以作为“打卡点”，增加趣味性，吸引更多年轻人关注。吸取教训合理规划：关键在于“适度”和“选址”。应避开核心景观区（如研学湾内部），选择在入口或休息区等非核心区域设置，既要兼顾休闲游玩需求，又要守护好自然风貌，避免重蹈茶卡盐湖的覆辙。 示例一：我不赞同增设这类网红路牌。理由：这类网红路牌是同质化的网红设施，没有金漪湖的自身特色；结合材料二来看，茶卡盐湖的网红雕塑因为和景区原生纯净氛围不协调，被游客吐槽“画蛇添足”，金漪湖是自然研学基地，这类突兀的人工设施会破坏原本自然和谐的氛围，反而会影响研学体验。 示例二：我同意适度增设网红路牌。材料二显示，茶卡盐湖因增设打卡设施引发争议，但同时也说明游客有拍照分享的需求。金漪湖作为研学基地，适当设置风格协调的网红路牌，能增加趣味性和互动感，吸引青少年参与并主动传播，提升基地知名度。关键在于设计要与自然风貌融合，避免同质化，如采用木质、生态材质，文案可结合研学主题，既满足打卡需求，又不破坏环境静谧感，实现引流与育人的平衡。 【14题详解】 依次结合三则材料，从生态利用、科创深耕、文旅创新、配套服务四点，对应原文内容逐条分析理由。（1）活用生态资源。由材料一第②段可知，片区生态修复场景优越，依托研学湾、晴翠丘开展实地生态调研，将课本理论知识对接实景，发挥自然研学优势。（2）深耕科创项目。根据材料一第③段可知，小远机器人、北斗科普等科创点位，长期开设系统科创课程，打造专属研学特色，增强基地竞争力。（3）创新文旅研学模式。借鉴材料三景德镇文旅经验，把单纯观光变为亲身实践体验，增设动手创作项目，拉长研学时长，深化研学收获。同时参照材料二经验，人工设施避开原生态核心区域，保护自然风貌，平衡游玩和研学。（4）完善配套服务。依托主副研学线路，优化休憩、讲解、餐饮服务，合理疏导研学人群，分流游客，保障多条研学路线有序开展，全面提升学生研学整体体验。 四、“吴越风骨”寻访活动（18分） 夏季研学，我们走进杭州钱王祠，探寻“吴越风骨”。 【庭前读训】 【碑下悟道】 表忠观碑（节选） 宋·苏轼 武肃王镠①，始以乡兵破走黄巢，名闻江淮。复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自居于杭。及昌以越叛，则诛昌而并越，尽有浙东西之地。 天下大乱②，豪杰蜂起，方是时，以数州之地盗名字者不可胜数，既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富甲于天下，然终不失臣节，贡献③相望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废。其有德于斯民甚厚。 【祠中遇诗】 立冬前一日霜对菊有感 宋·钱时④ 昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。 园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。 【注释】①钱镠：五代吴越国的开创者，谥号“武肃”。②天下大乱：指的是五代十国时期，中原政权频繁更迭，各地藩镇割据，无数军阀拥兵自重、纷纷称帝，导致战火连绵不绝。③贡献：吴越国定期向中原朝廷进献的财物、特产以及表示臣服的贡品。④钱时：南宋理学家。 15. 小东在观赏家训与碑刻时，遇到字句不理解，请你帮他解惑。 文中例句 课内例句提示 字词解释 曾子之三省勿忘 吾日三省吾身（《论语》） （1）省：_________ 利在一时固谋也 子固非鱼也，子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） （2）固：_________ 豪杰蜂起 其岸势犬牙差互（《小石潭记》） （3）蜂：_________ 然终不失臣节 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） （4）然：_________ 断句（限断两处，用“/”标出）（5）既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗：_________ 16. 走进钱王祠五王殿，抬头便见“保境安民”的匾额。请根据《表忠观碑》选文内容，列举钱镠的哪些做法体现了这一思想，从中可以看出他是一个怎样的君主？ 17. 进入文创店，面对两款意蕴不同的文创书签，小金陷入了“选择困难”。请你向他推荐一款书签，并结合诗歌内容阐述你的推荐理由。 A B. 18. 请结合三则材料，从“个人操守”和“家国担当”两个角度，在出口处的电子留言板上写下你对“吴越风骨”的理解。 【答案】15. ①. 反省 ②. 本来，原本 ③. 名词作状语，像蜜蜂一样 ④. 然而，但是 ⑤. 既覆其族/延及于无辜之民/罔有孑遗 16. 做法：①武力统一，平定战乱：他率领乡兵击败黄巢，讨伐刘汉宏，诛杀叛乱的董昌，从而统一了浙东、浙西的广大地区，为百姓提供了一个相对安定的生存环境。②称臣纳贡，避免战祸：在当时天下大乱、各地割据势力混战不休的背景下，钱镠始终“不失臣节”，坚持向中原王朝进贡，避免了战争，保住了吴越一方的和平。 形象：从中可以看出，钱镠是一位骁勇善战、英勇神武、有治国安邦之才的君主，是政治远见卓越、以民为本、务实开明的仁德之君。他没有在乱世中贪图虚名而称帝，而是审时度势，通过保境安民的策略，使得吴越国“民至于老死不识兵革”，让百姓免受战火涂炭，对国家和人民有着深厚的恩德。 17. 我推荐B款。这款书签背景干净，突显了菊花不畏严寒、傲然挺立的姿态，极具视觉冲击力。放大的“负”字运用拟人手法，生动传达出菊花不负秋光的神韵。诗人托物言志，借菊花的“不负秋”表达自己身处逆境却坚韧不屈、不随波逐流、坚持内心操守的风骨。 18. 吴越风骨是坚守高洁的个人操守与胸怀天下的家国担当的统一。在个人操守上，它体现为《钱氏家训》中“曾子三省”“持躬谨严、临财廉介”的自律自省，以及“言行无愧于圣贤”的道德坚守；正如钱时笔下那“不负秋”的菊花，在清霜与西风扫荡的逆境中，依然傲然挺立，坚守着不随波逐流的高洁坚韧的初心。在家国担当方面，它体现为“利在天下者必谋之”的宏大格局。吴越国虽富甲天下，却“终不失臣节”，以苍生为重，使百姓老死不识兵革，富足一方。这种将万世百姓的安宁置于个人权位之上的抉择，正是吴越风骨中最深沉的家国情怀。“终不失臣节”“老死不识兵革”等史实，准确阐述以苍生为重的格局、保境安民的家国情怀。 【解析】 【导语】这组材料以杭州钱王祠夏季研学为线索，整合了钱氏家训选句、苏轼《表忠观碑》节选、宋人钱时咏菊诗三类文本，串联起吴越钱氏从修身自省的家风传承，到钱镠保境安民的历史功绩，再到钱氏后人坚守风骨的精神延续，完整呈现了“吴越风骨”的内涵，是兼具文史探究与传统文化传承的研学情境素材。 【15题详解】 ①“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己。“曾子之三省勿忘”同样引用了曾子“三省吾身”的典故，句意：不要忘记曾子每日多次反省自己的精神。省：反省。 ②“子固非鱼也”句意：你本来就不是鱼。“利在一时固谋也”句意：利益只在一时，这本来就是短视的谋划。固：本来，原本。 ③“其岸势犬牙差互”句意：两岸的形状像狗牙那样交错。“豪杰蜂起”句意：豪杰像蜜蜂一样成群结队地起来造反或割据。蜂：修饰动词“起”，作状语，表示动作的状态，像蜜蜂一样。 ④“然侍卫之臣不懈于内”句意：然而侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠。“然终不失臣节”句意：然而吴越国始终没有丧失臣子的节操。然：然而，但是。 ⑤句意：那些割据者既然灭掉了他们的宗族，祸患蔓延到无辜的百姓，百姓没有遗留下来的幸存者”。“既覆其族”是一个完整的动宾结构，意为灭族，其后应断开。“延及于无辜之民”意为祸患波及到无辜百姓，是一个完整的意群，其后应断开。据此断句为：既覆其族/延及于无辜之民/罔有孑遗。 【16题详解】 钱镠“以乡兵破走黄巢”“讨刘汉宏”“诛昌而并越”，这体现了他通过武力平定战乱，统一浙东浙西地区，为百姓提供安定的生存环境。天下大乱时，其他豪杰纷纷称帝，而吴越国“终不失臣节，贡献相望于道”，并且使得百姓“老死不识兵革”。这体现了他采取“称臣纳贡”的策略，避免卷入中原战乱，保全了吴越一方的和平。综合上述做法，钱镠不仅骁勇善战（破黄巢、讨刘汉宏），更有政治远见。他没有在乱世中贪图虚名称帝，而是以百姓安危为重，通过务实的策略保境安民。因此，他是一个以民为本、政治远见卓越、务实开明的仁德之君。 【17题详解】 “园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋”是全诗的核心。前两句写清霜冷絮、红叶满阶的萧瑟秋景，后两句笔锋一转，赞美菊花（黄花）在肃杀的西风中傲然挺立，没有辜负这美好的秋光。A书签印有“园林尽扫西风去”，描绘的是萧瑟的秋景，略显消极。B书签印有“惟有黄花不负秋”，图案是傲霜的菊花，突出了诗歌的主旨和精神。 示例：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。 【18题详解】 个人操守对应《钱氏家训》中的“曾子三省”“言行无愧于圣贤”“持躬不可不谨严”等自律自省的精神；也对应钱时诗中菊花“不负秋”的高洁坚韧。家国担当对应《表忠观碑》中钱镠“利在天下者必谋之”（谋百姓之利）“终不失臣节”（以苍生为重，避免战乱）“保境安民”的博大胸怀。 “吴越风骨”是个人高洁操守与家国情怀的统一。在个人层面，是严于律己、坚守节操；在国家层面，是以民为本、保境安民的担当。 五、“战‘拖’日记”表达活动（50分） 19. 仔细欣赏这幅画，完成作文。 这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 告别拖延，即刻出发 四格漫画里的小猫，计划十点起床、十二点开电脑、下午三点画画，却一直躺平虚度，直到深夜才懊悔催促自己开工。这幅漫画，像一面镜子，照出了曾经深陷拖延症的我。 上周老师布置了一篇读书征文，我早早定下写作计划，打算周一构思、周二动笔、周三修改。可周一放学回家，我总安慰自己时间充裕，先刷会儿短视频放松，转眼就到了睡觉时间。周二，我又被课外习题绊住，心里想着还有明天，便把写作抛到脑后。周三、周四接连往后推，等到周五晚上，看着截止日期近在眼前，我才慌慌张张翻开书本，熬夜仓促拼凑文字，交上去的作文逻辑混乱、文笔粗糙，得到老师委婉的批评。看着糟糕的作文，我心里满是懊悔，正如漫画里深夜自责的小猫。 那次失利后，我下定决心改掉拖延的坏习惯。我给自己制定碎片化清单，把大任务拆成十几分钟就能完成的小事，规定放学回家先完成当日核心任务，再休闲娱乐。起初依旧很难克制偷懒的念头，每当想拖延时，我便告诉自己：不必等到整点，现在就动手。 清晨的背诵、课间的错题整理、晚饭后的阅读，我不再等待所谓“合适的时机”，想到就立刻行动。坚持一段时间后，我不再被堆积的任务裹挟，学习从容有序，成绩也稳步提升。 漫画里的小猫总在等待整点才肯做事，却白白浪费整日时光。生活从不会为拖延者预留充足的时间，美好目标从来不属于观望等待的人。摒弃拖延，不必等候良辰，从此刻、当下立刻动身，方能不负时光，奔赴心中理想。 【解析】 【详解】第一、审题立意 材料是题为《拖延症》的四格漫画，画面中小猫不断设定整点计划：十点起床、十二点开电脑、下午三点画画，却一次次放任自己虚度时间，迟迟不肯行动，直到另一只猫点醒它：不是整点也可以干活。材料核心观点是摆脱拖延不必等待完美时机，即刻行动才是突破内耗的良方。漫画里小猫的“等整点”是拖延者的典型心态，这里的“整点”象征人们心中预设的完美起点，很多人习惯把任务延后，非要等到特定时间、完美状态才肯动手，一旦错过预设节点，就心安理得放弃当日计划，在等待、空想里不断消耗自我，陷入焦虑内耗。“不是整点也可以干活”点明核心内涵：行动从不需要苛刻的前提，不必纠结时机是否完美，当下每一刻都可以开启努力。文章既可以通过亲身叙事，写出打破等待执念、主动行动后收获成长的经历；也可以围绕“拒绝等待式拖延，把握当下即刻出发”展开议论，批判坐等时机的惰性思维。立意需积极正向，突出放下等待、立刻行动对克服拖延、实现目标、自我提升的重要价值。 第二、选材构思 本文可写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙述自身克服拖延的成长故事。例如，美术作业需要完成一幅素描，我总给自己定下整点练习计划，非要等到下午三点才动笔，错过时间便安慰自己今天来不及，整日偷懒放空，临近交稿日期才慌作一团。看到这幅漫画后，那句“不是整点也可以干活”点醒了我。之后我不再死守固定时间，课间、饭后、睡前的零碎时间都拿起画板练习，哪怕只画半小时也绝不搁置，最后按时完成了高质量画作。我也领悟到，困住自己的从来不是时间，而是一味等待的拖延心态，不用等完美时刻，此刻动手就是进步。也可写议论文。开篇结合漫画内容引出中心论点：克服拖延的关键，是摒弃等待完美时机的执念，即刻行动。接着分层论证，反面引用《明日歌》，结合当下学生总把学习推到周末、假期的普遍拖延现象，论证坐等时机只会虚度光阴；正面举齐白石不拘泥固定时辰，利用碎片化时间日日作画终成大家，作家鲁迅挤零散时间坚持写作的事例，证明把握当下方能有所成就。最后总结升华，人人不必等候所谓良辰，放下惰性立刻行动，才能挣脱拖延内耗，稳步奔赴自己的目标，呼应开篇论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试适应性监测语文试题卷 考生须知 1.全卷共四大题19小题，满分为120分，其中卷面书写3分，考试时间为120分钟。 2.各题的答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卷的相应位置上。 3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卷上先填写姓名和准考证号。 一、“节气文化”探究活动（19分） 循节气步履，感万物呼吸，品自然与文字交织的中国时间。 【活动一：节气里的四时】 小东在摘记本上写下了对二十四节气的理解，请一同完善。 二十四节气，是镌刻在时光里的诗行。从立春的第一缕新绿，到大雪的漫天银装，每一个节气都承载着自然的韵律。二十四节气，让我们更加敬畏自然。惊蛰一到，春雷滚动，冬眠的昆虫（sū） 醒，大地（huàn） 发出蓬勃的生机。到了处暑，暑气渐消，人们终于可以品尝秋日的凉爽。而小寒时节，滴水成冰，孩子们在冰上嬉戏，全然不顾严寒的□。 1. 给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 （1）承载_____（A.zài B.zǎi） （2）（sū）_____醒 （3）（huàn）_____发 2. 根据文意，在□处选择恰当的词语。（ ） A. 侵蚀 B. 侵袭 3. 请参照示例，完成“惊蛰”中“蛰”的解读。 【活动二：节气里的诗意】 4. 请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。 古诗文名句 自然现象 意象内涵 （1）___________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然 （2）清明时节雨纷纷，___________。 （杜牧《清明》） （3）___________ 内心惆怅、哀伤迷茫 （4）___________，___________。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 （5）___________ （6）塞下秋来风景异，___________。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡 探究结果：（7）____________________。 （请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。） 【活动三：节气里的美食】 5. 请你从下面的节气美食中任选一种，仿照示例写一句家乡美食推荐文案。 示例：冰粉（小暑） 推荐文案：入口爽滑冰凉、回味甘甜悠长，一口冰粉，赶走夏天的燥热。 A.春卷（立春） B.清明粿（清明） C.馄饨（夏至） 【活动四：节气里的哲思】 6. 有同学提出疑问：“二十四节气中，成对出现的节气往往有‘小’‘大’之分，如小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒。但为什么只有‘小满’，却没有‘大满’呢？”请结合下面的链接材料，谈谈你的看法。80字左右。 【链接材料】 材料一： 小满节气期间，南方的暴雨开始增多，降水频繁，此时的“满”，指雨水之盈；在北方，降雨较少甚至无雨，这个“满”指的就是小麦的饱满程度。 材料二： 花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。 ——清·曾国藩《无题》 二、“批注阅读”接力活动（20分） 以笔为舟，遨游书海。欢迎参与“批注阅读·接力手记”活动。 老街吸家 刘建超 ①老街地处平川腹地，又靠近秦岭。老街亿年前是火山盆地，土地富含有机质和矿物质，种麦种谷子种红薯都有上好的收成。老街有较长的阳光照射时间和适中的降水量，温暖湿润的气候。相传明朝万历年间，烟草从菲律宾传入中国，几经周折，在老街找到了适合它的栖身之地。 ②老街种植烟草的人多，吸烟的人自然也多。老街人见面打招呼，头句问：喝了吗？（老街人把吃饭叫作喝汤）接着就是掏烟，来，吸一个。 ③老街人不计较烟的孬好，吸烟更像是一种仪式。如果有人计较烟草的参差，人家就会撇嘴，你又不是啥吸家，讲究球啥。在老街，只有吸家才有谈论烟草品相的资格。 ④在老街，闷子是个吸家。 ⑤闷子祖上就是种植烟草的把式，也是烤烟的好手。每年到了收烟的季节，闷子家的小院就格外热闹。收了烟的乡邻，都会带一把自家烤制的烟叶，来让闷子的爷爷掌掌眼，看看烟草的品相，卖个啥样的价钱。闷子家的小院就成天的烟熏雾缭，闷子也就是在烟雾的熏陶中长大。 ⑥闷子周岁，家里人让他抓周。地上摆满了书本、方印、笔墨、八音盒、蜡笔、糖果、秤、算盘、钱币之类。在家人的哄笑声中，闷子竟然爬到坐在竹凳子上的爷爷腿前，摇摇晃晃站起来抓住了爷爷的水烟袋。重新来，照旧。爷爷只得起身出了屋，闷子就大哭不止。 ⑦闷子上学就偷偷地吸烟，被老师发现挨了批评。闷子初中毕业就不去念书了，就在老街的地面上胡混。烟草专管专卖，没钱，吸烟就成了问题。遇急的时候，闷子连树叶葫芦叶萝卜叶都吸过。 ⑧闷子在老街混搭了几年，他找到街道办，要求做个清洁工，专门负责人流量大的十字街段。街道还表扬闷子不挑拣工作，不怕苦累的精神。 ⑨闷子每天出勤很早，拿着个簸箕扫把，专门找吸烟的人身边走，有时能跟着人家走半条街。闷子收工很晚，回到他住的小屋，就忙着剥烟头，整理烟丝。他买来烟纸，自己动手卷烟。他还给自己卷的烟起了个名字：八仙过海。捡八个烟头就能卷一支完整的烟。 ⑩有件事让闷子出名了。八角楼的亨得利钟表店失盗，闷子也被民警叫去询问线索。闷子低头寻摸，捡起了个烟头，放到鼻子下闻闻说，这个人生活水平不低，吸是一九八三年才生产的玉溪烟。这烟老街市面上还没有，得到大石桥黑市上讨，两块二一盒。 ⑪民警就顺着这个线索办案，还真就逮住了作案的人。 ⑫闷子也就被老街人称为吸家。 ⑬闷子在吞云吐雾中，熏白了头发，吸走了岁月。家人一致要求闷子戒烟，是因为他从幼儿园接孙子小明的路上，叼着的烟头不慎落在了孙子的脖子上，把孙子小明的脖子上烫了个泡。 ⑭儿媳妇哭着不愿意，非要带着小明回娘家住。闷子骂着自己没材料（没出息），发誓要戒烟。 ⑮闷子要戒烟，家人就行动起来。把烟藏了起来，屋里桌子上摆上了瓜子糖果点心，老伴烧了两壶开水，泡了绿茶、红茶、菊花茶。 ⑯闷子躺在竹椅上，喝着茶水嗑着瓜子，听着收音机里马金凤的《穆桂英挂帅》，觉得这烟戒掉也不难嘛。 ⑰一家人坐在客厅听着里屋的动静，里屋的竹椅咯吱咯吱的声响越来越频繁，家人脸上不安的神色也就越来越重。 ⑱茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。 ⑲胖孙子小明趔趔趄趄走到闷子跟前，肉乎乎的小手扯着闷子的裤腿，爷爷爷爷你怎么啦？ ⑳闷子说，他们不让爷爷吸烟，爷爷难受啊。 ㉑小明忽闪着大眼睛说，我不要爷爷难受。他蹒跚着走到衣柜前，把奶奶藏起的一包烟拿了出来。 ㉒啪，烟点着了，家人眼睛的光灭了。 ㉓邻居说，闷子那烟都吸了半个多世纪了，从喉咙头到大肠头都是烟油子浸泡过的，闷子能戒烟？球！ ㉔老街创建文明街道，提倡公共场所不吸烟。周日，闷子在公园里溜达，一队戴着红领巾的义务监督员走过来，请爷爷不要在公共场所吸烟。 ㉕闷子看看小朋友都是和孙子小明一个班里的学生。闷子挺好奇，问，小明为啥没有和你们一起啊？ ㉖孩子说，做义务监督员的红领巾，家里人必须戒烟。小明说他不愿意看到爷爷戒烟的痛苦，因此他参加不了。 ㉗闷子回到家，看到独自在院子里埋头写作业的小明。 ㉘闷子站在小明的身后，轻轻抚摸着孩子的头发，看到孩子纯真的眼神，闷子有些眼热。 ㉙闷子把自己关在屋里，一支烟，再一支烟，接着一支烟，吸光了家里的烟。躺在竹椅上两眼盯着天花板发呆。 ㉚闷子还真把烟给戒了，消息在老街不胫而走。闷子说，我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊。 ㉛老街就有了一句新俗语：闷子戒烟——啥都不是个事儿。 （《微型小说月报》2026年第2期） 【绘图式批注】 文章围绕闷子与烟的关系展开，可绘制闷子的“烟瘾”曲线图，来梳理文章情节。 【疑问式批注】 闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？ 【赏析式批注】 这段加点文字的描写很细腻。可以品一品。 【联想式批注】 文中闷子对吸烟有执念，名著中亦有深陷“执念”的人物。 【评价式批注】 刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。 【绘图式批注】 7. 下图是三位同学围绕闷子与烟的关系，绘制出的闷子“烟瘾”曲线图，你认为哪一幅图最贴近文意？请结合文章内容说明理由。（注：X轴表示人生阶段，Y轴表示烟瘾程度） A B C 【疑问式批注】 8. 闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？请借助以下助学资料，进行分析。 助学资料 小说的艺术魅力，在于把人物从常规生活轨道里“打出去”，置入非常规情境，让人物的身份、言行、处境、想法等出现不对应、不协调、不匹配等情况，制造反差、矛盾和张力，这种写作技巧就是错位手法。 如：《蒲柳人家》中的何大学问的身份为底层劳动人民，是一个赶马人，本无诗书才学，却被乡人尊称“大学问”。小说这样设置“身份与本领”的错位，作用是以反差凸显人物，突出何大学问豪侠仗义、阅历丰富又自尊可爱的特点，使形象鲜活立体；同时化平凡为传奇，将一个普通赶马人赋予“大学问”的传奇色彩，增强文章的艺术感染力；也符合民间“起外号、逗乐子”的生活逻辑，使小说散发出浓郁的乡土气息与民间韵味。 【赏析式批注】 9. 请自选角度，对下面句子进行具体赏析。 茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。（可从修辞、炼字、句式、标点等角度进行。） 【联想式批注】 10. 闷子深陷吸烟执念，最终却能主动戒除，名著中亦有深陷“执念”的人物。请从下面选项中选择一个人物，结合其“执念”的具体表现和最终结局，分析导致该结局的原因。 A《西游记》（唐僧） B.《骆驼祥子》（祥子） C.《钢铁是怎样炼成的》（保尔） D.《简·爱》（简·爱） 【评价式批注】 11. 刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。请结合文章和以下两则材料，谈谈本文结尾的妙处。 材料一： 刘建超小小说的结尾往往有出人意料的反转、形式语言的创新和生活细节的诗意升华，以及对人性尊严与信念的执着追求。 材料二： 刘建超的小小说作品始终隐含着现实主义精神和理想主义底色，他坚守人文关怀，释放正能量，他的审美追求，代表了中国当代小小说创作的主要方向。 三、“特色研学”征集活动（10分） 金义新区金漪湖正全力打造特色研学基地，现面向社会征集发展建议，请你参与。 材料一： ①人间四月，金漪湖畔春意盎然。近期，金义新区多所中小学相继组织学生，前往金漪湖科技创新策源地开展春季研学活动。 ②金漪湖片区生态资源得天独厚，人文底蕴浓厚，是生态与人文交融共生的天然研学课堂。研学湾并非仅供观赏的普通公园，而是一处“会呼吸”的生态修复场景。区域内水系贯通，九个大小各异的内湾浅滩错落排布，让课本中抽象的生态知识变得直观易懂。紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平方米，藏书2.5万册，是浸润心灵的书香园地，可供学生静心阅读、涵养学识。百卉街景色秀美，适宜户外毅行赏景。洛克公园场地开阔，是开展体育运动的好去处。 ③片区集聚优质科创资源，设有小远机器人体验区、无人驾驶体验线路、北航金华北斗应用研究院科普基地等研学点位，可开展智能操控、科技实操、北斗科普等实践活动，让学生在互动体验中感受前沿科技魅力。金漪湖融合自然观察、书香阅读、户外运动与科技探索，研学形式丰富多元，可满足各类实践研学活动的开展需求。 金漪湖研学线路 主线 研学湾→百卉街→漪蝶书房、洛克公园→小远机器人→北航金华北斗应用研究院 副线 晴翠丘→有怡科技→轻舟智航→漪蝶书房、洛克公园 （来源：金义新区新闻网2026年4月22日，有删改） 材料二： ①茶卡盐湖自然景观奇特，由祁连山、昆仑山、橡皮山三山环绕，湖面像镜子一样，清晰反射天空与雪山景致，漫步其上如行走云端，被誉为“中国的天空之镜”，也曾被国家旅游地理杂志评为“人一生要去的55个地方”之一。 ②4月27日晚，话题“茶卡盐湖心形雕塑被吐槽画蛇添足”冲上热搜第一。有游客发布视频指出，盐湖天空之镜体验区中央，设置了一座红绿蓝配色的心形积木雕塑，认为其造型突兀、色彩鲜艳，与盐湖纯净、清幽的自然氛围不够协调。不少网友也表示，人工装置打破了湖面原有的空旷与静谧感，显得“画蛇添足”。 ③景区客服回应，该雕塑已设置两三年，是委托专业团队设计的；此前有游客反馈湖面景观单一、缺少打卡点，因此景区增设此装置以满足游客拍照需求。同时也表示，审美因人而异，会将相关争议意见进一步反馈。 ④此事也引发公众讨论：近年来，不少自然景区为吸引流量，纷纷增设网红打卡设施，部分人工造景与原生风貌不相契合，同质化现象愈发普遍，“想你的风吹到了xx”“我在xx很想你”这类网红路牌以及带有城市名称的“竹筒奶茶”随处可见。如何在提升游览体验与保护自然本真之间找准平衡，已然成为众多景区亟待思考的现实问题。 （来源：摘编自光明网、中国青年报2026年4月文旅热点时事新闻及评论） 材料三： ①一座窑火千年不熄的城市，正以文旅为笔，书写新时代的“瓷上中国”。在文旅发展热潮背后，是这座城市将汹涌“流量”转化为持久“留量”的深度探索与实践。 ②2024年，景德镇全市接待游客人次突破6000万，旅游收入超过750亿元；2025年上半年文旅发展势头依旧稳健，文旅产业成为推动当地高质量发展的强劲动力。 ③当地从多方面推进文旅产业稳步发展，坚持文化赋能，打造核心吸引力，依托古窑民俗博览区等优质文旅资源，做好陶瓷文化活态传承；坚持创新体验，激活消费新动能，在陶溪川、三宝蓬等地，将传统制瓷技艺与现代设计、艺术创作、休闲商业相融，让游客从观光者转变为体验者、创作者。多元创新场景，有效延长游客停留时间，推动文旅体验走向深度化、个性化。 （来源：景德镇市人民政府官网2025年10月9日，有删改） 12. 根据材料一，你发现金漪湖作为研学基地有哪些优势？ 13. 有网友提议，金漪湖研学基地需要增设一些下列网红路牌。请结合材料二，谈谈你的看法。 14. 如何让金漪湖研学基地长久发展、深受大家喜爱？请你结合以上三则材料提出合理化建议，并简述理由。 四、“吴越风骨”寻访活动（18分） 夏季研学，我们走进杭州钱王祠，探寻“吴越风骨”。 【庭前读训】 【碑下悟道】 表忠观碑（节选） 宋·苏轼 武肃王镠①，始以乡兵破走黄巢，名闻江淮。复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自居于杭。及昌以越叛，则诛昌而并越，尽有浙东西之地。 天下大乱②，豪杰蜂起，方是时，以数州之地盗名字者不可胜数，既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富甲于天下，然终不失臣节，贡献③相望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废。其有德于斯民甚厚。 【祠中遇诗】 立冬前一日霜对菊有感 宋·钱时④ 昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。 园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。 【注释】①钱镠：五代吴越国的开创者，谥号“武肃”。②天下大乱：指的是五代十国时期，中原政权频繁更迭，各地藩镇割据，无数军阀拥兵自重、纷纷称帝，导致战火连绵不绝。③贡献：吴越国定期向中原朝廷进献的财物、特产以及表示臣服的贡品。④钱时：南宋理学家。 15. 小东在观赏家训与碑刻时，遇到字句不理解，请你帮他解惑。 文中例句 课内例句提示 字词解释 曾子之三省勿忘 吾日三省吾身（《论语》） （1）省：_________ 利在一时固谋也 子固非鱼也，子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） （2）固：_________ 豪杰蜂起 其岸势犬牙差互（《小石潭记》） （3）蜂：_________ 然终不失臣节 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） （4）然：_________ 断句（限断两处，用“/”标出）（5）既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗：_________ 16. 走进钱王祠五王殿，抬头便见“保境安民”的匾额。请根据《表忠观碑》选文内容，列举钱镠的哪些做法体现了这一思想，从中可以看出他是一个怎样的君主？ 17. 进入文创店，面对两款意蕴不同的文创书签，小金陷入了“选择困难”。请你向他推荐一款书签，并结合诗歌内容阐述你的推荐理由。 A B. 18. 请结合三则材料，从“个人操守”和“家国担当”两个角度，在出口处的电子留言板上写下你对“吴越风骨”的理解。 五、“战‘拖’日记”表达活动（50分） 19. 仔细欣赏这幅画，完成作文。 这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $