2025-2026学年苏科版生物七年级下册期末考试练习卷

**基本信息** 聚焦生命观念与科学思维，覆盖植物类群、动物分类、光合作用、生物多样性等核心模块，通过实验探究、资料分析等题型实现基础概念与综合应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|植物/动物类群、细菌真菌病毒|通过“错误叙述”辨析强化结构与功能观| |实验探究题|1/15|光合作用影响因素|以对照实验数据解读培养科学思维与探究实践能力| |资料分析题|1/10|生物多样性保护|结合我国特有物种案例渗透态度责任教育| |简答题|3/10|绿色植物作用、细菌真菌功能等|综合考查生命观念与生态观的理解应用|

2025-2026学年第二学期七年级生物期末考试卷苏科版专用 考试时间：60分钟　满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，错误的是（ ） A. 藻类大多生活在水中，苔藓和蕨类大多生活在阴湿的陆地上 B. 藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓有茎和叶的分化但没有真正的根 C. 蕨类有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能适应陆地生活 D. 三类植物都依靠孢子繁殖后代，生殖过程都离不开水 2.下列关于种子植物的叙述，正确的是（ ） A. 裸子植物的种子外没有种皮，被子植物的种子外有种皮 B. 裸子植物和被子植物都能开花结果，形成种子 C. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被 D. 裸子植物和被子植物的生殖过程都离不开水 3.下列关于动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 腔肠动物和扁形动物都属于无脊椎动物，身体都呈辐射对称 B. 线形动物和环节动物都有口有肛门，体表都有角质层 C. 软体动物和节肢动物都体表有外套膜，身体和附肢分节 D. 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类都属于脊椎动物，体内都有脊柱 4.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（ ） A. 细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，属于原核生物 B. 真菌有单细胞的，也有多细胞的，有成形的细胞核，属于真核生物 C. 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内 D. 细菌、真菌和病毒都能独立生活，都对人类有害 5.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ） A. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 B. 为了保护生物多样性，应禁止开发和利用一切生物资源 C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，也是唯一措施 D. 引入外来物种可以增加本地的生物多样性，不会造成生态破坏 6.下列关于种子萌发的叙述，错误的是（ ） A. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 B. 种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的，并且度过了休眠期 C. 种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶 D. 只要外界条件适宜，所有种子都能萌发 7.下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ） A. 植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐，不需要其他无机盐 B. 根尖的分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长，使根生长 C. 芽都能发育成枝条，花芽发育成花，叶芽发育成叶 D. 植物的生长只与细胞分裂有关，与细胞生长无关 8.下列关于花和果实的叙述，错误的是（ ） A. 一朵花中，雄蕊和雌蕊是最重要的结构，因为它们与果实和种子的形成有关 B. 传粉包括自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉需要借助昆虫或风力等媒介 C. 受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚 D. 玉米的果穗常有缺粒现象，主要是因为子房发育不良引起的 9.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体 B. 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水 C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D. 光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 10.下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A. 蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，也能促进植物对无机盐的吸收 B. 蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤 C. 蒸腾作用会散失大量水分，对植物来说是一种浪费 D. 植物的蒸腾作用只在白天进行，夜晚不进行 11.下列关于植物维持生物圈碳-氧平衡的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需求 B. 绿色植物通过呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，不影响碳-氧平衡 C. 绿色植物通过光合作用和呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡 D. 为了维持碳-氧平衡，我们应该大力植树造林，减少二氧化碳的排放 12.下列关于植物参与生物圈水循环的叙述，正确的是（ ） A. 植物的根吸收的水分大部分用于光合作用，只有少部分用于蒸腾作用 B. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 C. 植物的叶片通过气孔散失水分，对水循环没有影响 D. 植物的蒸腾作用会减少地下水的含量，不利于水循环 13.下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（ ） A. 腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞 B. 扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口有肛门 C. 线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门 D. 环节动物身体由许多相似的体节组成，体表有外套膜 14.下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（ ） A. 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片 B. 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 D. 鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，体温不恒定 15.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ） A. 作为分解者参与物质循环，将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 B. 引起动植物和人患病，如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起足癣 C. 与动植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生，地衣中的真菌与藻类共生 D. 细菌和真菌对自然界的物质循环没有作用，只会导致动植物和人患病 16.下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒对人类只有害处，没有益处 B. 病毒的遗传物质都是DNA C. 病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）三类 D. 病毒能独立生活，也能寄生在活细胞内 17.下列关于保护生物多样性的叙述，错误的是（ ） A. 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，包括就地保护和迁地保护 C. 为了保护生物多样性，应禁止开发和利用一切生物资源 D. 保护生物多样性需要加强教育和法制管理，提高公民的保护意识 18.下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ） A. 藻类是最低等的植物类群，苔藓和蕨类植物比藻类高等，种子植物是最高等的植物类群 B. 藻类、苔藓和蕨类植物都依靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，因此都生活在阴湿的环境中 C. 裸子植物和被子植物都依靠种子繁殖后代，生殖过程摆脱了水的限制，因此能适应陆地生活 D. 被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实，比裸子植物更适应陆地生活 19.下列关于动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 无脊椎动物的体内没有脊柱，脊椎动物的体内有脊柱，因此无脊椎动物都比脊椎动物低等 B. 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物 C. 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类都属于脊椎动物，其中鸟类和哺乳类是变温动物 D. 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群，体表有外骨骼，身体和附肢分节 20.下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ） A. 生物的生活需要一定的环境，环境包括非生物因素和生物因素 B. 生物能适应环境，也能影响和改变环境 C. 不同的生物对环境的适应方式不同，如仙人掌的叶退化成刺，减少水分散失 D. 环境因素对生物的生活没有影响，生物可以独立生活 二、填空题（每空1分，共15分） 21.藻类、苔藓和蕨类植物的生殖过程都离不开______，因此它们的分布受到限制；种子植物的生殖过程摆脱了______的限制，因此能适应更广泛的陆地环境。 22.无脊椎动物中，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发；脊椎动物中，爬行动物体表覆盖角质的______或______，能减少水分散失，适应陆地生活。 23.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如______、______和有机物等；病毒只能寄生在______内，不能独立生活。 24.种子萌发时，胚根发育成______，胚芽发育成______，胚轴发育成连接根和茎的部分；胚乳或子叶中的营养物质被______吸收利用。 25.植物的光合作用的场所是______，呼吸作用的场所是______，蒸腾作用的主要器官是______；这三种生理活动中，只在白天进行的是______，全天都能进行的是______。 三、识图作答题（共10分） 26.下图表示绿色植物体内三种生理活动，据图回答问题： (1) 白天光照充足时，植物能进行的生理活动是______（填字母）。 (2) 维持生物圈碳—氧平衡主要依靠[ ]________。 (3) 植物吸收的水分绝大部分通过[ ]________散失到大气中。 (4) 为大棚作物通风、增施有机肥，目的是提高________浓度，促进光合作用。 (5) 植物进行各项生命活动所需的能量，来自[ ]________，该过程主要在线粒体中进行。 四、实验探究题（共15分） 27.某生物兴趣小组为了探究“影响光合作用强度的环境因素”，设计了如下实验： 将生长状况相同的天竺葵叶片，分成四组，分别放在不同光照强度和二氧化碳浓度的环境中，测量氧气的释放量，结果如下表： 组别 光照强度（勒克斯） 二氧化碳浓度（%） 氧气释放量（mg/h） A 0 0.03 -2 B 1000 0.03 5 C 2000 0.03 10 D 2000 0.1 15 请回答下列问题： （1）该实验中，探究光照强度对光合作用强度影响的对照组是______，变量是______；探究二氧化碳浓度对光合作用强度影响的对照组是______，变量是______。（4分） （2）A组氧气释放量为负值，说明此时植物的______作用强度大于______作用强度，消耗的氧气多于释放的氧气。（2分） （3）由A、B、C三组的结果可以得出：在二氧化碳浓度相同的情况下，______，光合作用强度______。（3分） （4）由C、D两组的结果可以得出：在光照强度相同的情况下，______，光合作用强度______。（3分） （5）该实验得出的结论是：影响光合作用强度的环境因素有______和______，此外，______也会影响光合作用强度。（3分） 五、资料分析题（共10分） 28.阅读下列材料，回答问题： 材料一：我国是生物多样性最丰富的国家之一，有高等植物3万多种，脊椎动物6000多种，其中特有种繁多，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚、银杉、珙桐等。但是，由于人类活动的影响，我国的生物多样性面临严重威胁，许多物种濒临灭绝。 材料二：为了保护生物多样性，我国建立了许多自然保护区，如长白山自然保护区保护温带森林生态系统，卧龙自然保护区保护大熊猫，青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境。此外，我国还颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》等法律法规，加强对生物多样性的保护。 （1）材料一中提到的银杉、珙桐属于______植物，大熊猫、金丝猴属于______动物。（2分） （2）我国生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？（3分） （3）材料二中提到的建立自然保护区属于______保护，是保护生物多样性最有效的措施；此外，保护生物多样性的措施还有______、______等。（3分） （4）作为中学生，我们可以为保护生物多样性做些什么？（2分） 六、简答题（共10分） 29.简述绿色植物在生物圈中的作用。（4分） 30.为什么说细菌和真菌是自然界中不可缺少的成员？（3分） 31.简述被子植物的一生。（3分） 2025-2026学年第二学期七年级生物期末考试卷苏科版专用 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1.答案：D 解析：三类植物都靠孢子繁殖，但蕨类植物相对更适应陆地，生殖依赖水的程度弱于藻类和苔藓，且该选项表述绝对化，存在错误。 2.答案：C 解析：裸子、被子植物种子都有种皮；裸子植物无果实，多数不开花；种子植物生殖摆脱水的限制。 3.答案：D 解析：扁形动物两侧对称；环节动物无角质层；节肢动物无外套膜；体内有脊柱为脊椎动物。 4.答案：D 解析：细菌、真菌、病毒都不能全部独立生活，病毒必须寄生；三者并非都对人类有害。 5.答案：A 解析：生物资源要合理利用，不是禁止开发；建立自然保护区是最有效措施，但不是唯一措施；外来物种易引发生物入侵。 6.答案：D 解析：即使外界条件适宜，胚受损、处于休眠期的种子也无法萌发。 7.答案：B 解析：植物需要多种无机盐；叶芽发育成枝条，花芽发育成花；植物生长依靠细胞分裂和细胞生长。 8.答案：D 解析：玉米缺粒主要原因是传粉不足，不是子房发育不良。 9.答案：C 解析：呼吸作用全天进行，夜晚也不会停止。其余选项表述均正确。 10.答案：B 解析：蒸腾作用不能促进无机盐吸收，只能促进无机盐运输；夜晚气孔部分张开，蒸腾作用仍在进行。 11.答案：B 解析：植物呼吸作用释放二氧化碳，会影响生物圈碳—氧平衡。 12.答案：B 解析：根吸收水分90%以上用于蒸腾作用；蒸腾作用促进水循环，利于地下水补充。 13.答案：A 解析：扁形动物有口无肛门；线形动物有口有肛门；环节动物无外套膜。 14.答案：D 解析：鸟类体温恒定，有气囊辅助肺呼吸。 15.答案：D 解析：细菌、真菌作为分解者，是物质循环必不可少的生物。 16.答案：C 解析：病毒对人类有利也有害；部分病毒遗传物质为RNA；病毒不能独立生活。 17.答案：C 解析：禁止一切开发利用不符合实际，应可持续、合理利用生物资源。 18.答案：B 解析：藻类多数生活在水中，并非都生活在阴湿陆地。 19.答案：B 解析：鸟类、哺乳类是恒温动物；节肢动物是种类最多的动物类群。 20.答案：D 解析：环境中的非生物因素、生物因素都会影响生物的生存。 二、填空题（每空1分，共15分） 21.水；水 解析：孢子植物生殖离不开水；种子植物生殖摆脱水的限制，陆地分布更广。 22.鳞片；甲 解析：节肢动物外骨骼、爬行动物鳞片/甲，都能减少水分散失，适应陆地。 23.水分；适宜的温度；活细胞 解析：细菌真菌生存基本条件：水分、适宜温度、有机物；病毒必须寄生在活细胞。 24.根；茎和叶；胚 解析：胚根→根，胚芽→茎和叶，种子营养供给胚生长发育。 25.叶绿体；线粒体；叶片；光合作用；呼吸作用、蒸腾作用 解析：光合作用只在光下进行；呼吸、蒸腾作用活植株全天进行。 三、识图作答题（共10分） 26.（1）A、B、C （2）A 光合作用 （3）B 蒸腾作用 （4） 二氧化碳 （5） C 呼吸作用 四、实验探究题（共15分） 27.（1）A、B、C；光照强度；C、D；二氧化碳浓度 解析：单一变量原则，分组对照判断实验变量。 （2）呼吸；光合 解析：光照为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，氧气释放量为负值。 （3）光照强度越强；越强 解析：二氧化碳浓度不变，光照增强，氧气释放量增多，光合作用变强。 （4）二氧化碳浓度越高；越强 解析：光照不变，二氧化碳浓度升高，光合作用强度提升。 （5）光照强度；二氧化碳浓度；温度 解析：本实验验证光照、二氧化碳的影响，温度也是影响光合作用的重要环境因素。 5、 资料分析题（共10分） 28.（1）种子；哺乳 解析：银杉、珙桐依靠种子繁殖，属于种子植物；大熊猫、金丝猴是哺乳动物。 （2）解析：栖息地被破坏、乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。 （3）就地；迁地保护；法制管理（宣传教育） 解析：建立自然保护区属于就地保护；配套措施有迁地保护、立法保护、宣传等。 （4） 解析：爱护花草树木，不随意采摘、不捕杀野生动物；拒绝食用野味；主动宣传保护生物多样性知识等（合理即可）。 六、简答题（共10分） 29.解析：①制造有机物，提供食物与能量；②光合作用维持碳—氧平衡；③蒸腾作用促进水循环，调节气候；④防风固沙、净化空气、涵养水源。 30.解析：细菌、真菌作为分解者，分解动植物遗体遗物，将有机物转化为无机物，归还无机环境，供植物重新利用，推动生物圈物质循环，是生态系统不可缺少的成分。 31.解析：被子植物一生依次经历：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果，形成新的种子，完成生命周期。 第1页，共2页 第1页，共2页 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