江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

四年级语文试卷 (满分：100分 时间：90分钟) 题目 积累运用 阅读鉴赏 表达交流 总分 得分 同学们，欢迎来到“苏超绿茵逐梦会”！我们将一起走进热血赛场，感受拼搏的激情 中 与力量，用文字记录难忘的精彩瞬间，让我们共同开启一段充满活力的语文之旅吧！ [积累·运用](40分) 记录赛场风采：请你根据拼音写出相应词语。 (10分) iiao lian shudi ling zhi hui 看，宿迁队 将们登场！他 若定，队员们 ang shou xiao sǎ min jié fen 个个 挺胸！有位球员动作 脚步 精准 bian ge bo hu xiào 防守空档，甩开 脚射门，足球带着 的风声，以强劲 shi 的 撞进球门，全场顿时欢呼起来！ 二、 巧判赛场风云：选择正确答案，填入括号之中。(10分) 簧 1.下列赛场解说词，字音标注有误的一项是（)。 A.坚定而执着(zh©)的宿迁球员，在赛场上用拼搏展示了对足球的热爱。 B.全场观众屏(bing)息凝视，紧张注视着罚球瞬间。 C.前锋冲(chong)着球门奋力奔跑，发起猛烈进攻。 郑 D.球员出现失误，队友们连忙上前安慰，可他站在原地一声不吭(kēng)。 2.观看比赛后，同学纷纷表达自己的感想，下列加点词书写完全正确的一项是(）。 A.赛场边设置了警诫线，提醒大家遵守秩序。 B.看台角落人群稀蔬，倘若你坐在这里，视野反倒格外开阔。 C.运动员全力拼搏，精神焕发，为赛场增舔一抹亮眼的光彩。 D.赛事比拼愈发严峻，队员们丝毫不敢松懈。 3.下列不适合用来激励赛场上球员的一句是( )。 A.天行健，君子以自强不息。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.人心齐，泰山移。 D.不怨天，不尤人。 4.下列词语与苏超赛场人物的对应关系，不正确的一项是()。 A.领头羊一带领球队冲锋的核心队长B.应声虫一敢于提出不同战术见解的年轻队员 C.千里马一速度快、突破能力强的前锋球员D.纸老虎一看似凶猛、实则脆弱的对手 苏 四年级语文试卷 第1页共4页 5.我们在“苏超”赛事中有很多有趣的经历，以下说法正确的是（)。 A.小明分享宿迁队赢球的新闻时，忘了比分就随便说一个，能说明赢球就行。 B.小明在赛场认识新朋友，自我介绍时说了自己所有的特长和获奖，希望对方喜欢自己。 C,《海上日出》展现出蓬勃向上的突破进取精神，正是苏超球员赛场拼搏的写照。 D.《巨人的花园》告诉我们要学会分享、友好相处，赛场上的球员们不需要这种品格。 三、聚焦赛事新闻：请阅读小明写的一段赛场消息速递，完成相关练习。(8分) 宿迁苏超主场气氛热烈，首场比赛吸引超2.8万余名球迷到场。周末两天接待游客约 90万人次，旅游收入达7.6亿元。赛场外灯火晖煌，设有67个第二现场，市集美食飘香。 有位游客说：“我最喜欢宿迁鲜美肥嫩的大闸蟹。”这场足球盛宴令人难以 1.消息里有一处语病和一处错别字，请你用修改符号在原句上修改。（4分) 2.选择合适的词语填写到横线上。（忘记忘怀）(2分) 3.请你把游客的话转述给家人： (2分) 四、场外文采比拼：苏超也是一场文化的盛宴，快来展示你的课内外积累吧！(12分) 1.诗中的春日美景：有“日长篱落无人过， ”的悠然；有“ ,飞入菜花无处寻。”的童趣；有“ ，溪上青青草。”的 村居如画；有”桃花一簇开无主， ”的花开烂漫。 2.文中的美好品格：“ 她在丛中笑。”的豁达；“洛阳亲友如相 问， ”的高洁；“不要人夸好颜色， ”的 淡泊；“采得百花成蜜后， ”的奉献；《囊萤夜读》中“胤 博学多通。”的刻苦上进，这些品格都令人敬佩。 3.诗人的真挚感情：华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露， “月明的园中， ”流露出冰心对母爱的深深眷恋。 [阅读·理解]（35分) 五、场外书香筑梦：多读书可以为成长蓄力，请同学们根据课外阅读积累完成任务。 (一)课外书屋(13分) 1.根据课外积累完成填空。(3分) 古人写愁，各有妙笔：李煜的“问君能有几多愁， ”说尽愁 的汹涌；秦观的“自在飞花轻似梦， ”道尽愁的绵长。欧阳修的 “聚散苦匆匆， 。”写尽愁的深重。 2.根据课外阅读积累，选择正确答案。(6分) (1)关于米伊林的《十万个为什么》，下列说法正确的一项是（)。 A.全书主要讲解野外动植物知识。B.围绕家中常见事物，讲解背后的科学道理。 C.专门介绍天文宇宙的奥秘。 D.以童话故事形式讲述科学知识。 (2)匹诺曹多次受骗上当、误入险境，最主要的原因是()。 A.身边的人都刻意捉弄他。 B.天生胆小，遇事不敢反抗。 C.贪玩任性，又轻易相信他人。 D.魔法一直在暗中捉弄他。 四年级语文试卷 第2页共4页 (3)作者反复描写男孩与狐狸之间“若即若离”的相处状态，主要想表达的是()。 A.野生动物生性多疑。 B.人与野生动物需要彼此尊重。 C.男孩始终没有放下戒备。 D.野外环境危险，二者不敢长久待在一起 (4)《闪闪的红星》中，潘冬子从胆小慌张的孩子，成长为红军战士，中间经历了哪些 重要事情？请简要罗列两件事并谈谈这些经历对他有什么影响。(4分) (二)程门立雪(9分)》 杨时见程颐于洛①，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢®侍立不去。 颐既觉⑥，则门外雪深一尺矣。 【注释】①程颐：北宋著名学者。②洛：洛阳，地名。③瞑坐：闭目静坐、打瞌睡。④ 游酢：北宋学者，杨时的同窗好友。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥既觉：睡醒。 1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.杨时/见程颐/于洛 B.杨时见/程颐/于洛 2.给加点字选择正确的解释。(2分) （1)时与游酢侍立不去( A.离开 B.前往 C.距离 (2)颐既觉() A.既然 B.已经 C.又 3.用自己的话说一说“时盖年四十矣”的意思： (2分) 4.读了这个故事，你感受到杨时怎样的品质？从文章中找出依据证明自己的观点。(3分) (三)夏天的雨后（节选）(13分) 逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低 洼处去。刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。 彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥， 引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至 故意滑倒惹旁人笑。 拾蝉、捉青蛙也是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很 容易拾到。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫 着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。你得轻轻地走近去，眼 快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水，.等爬起来，青 蛙早就溜走了。 此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了。我们戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地 跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家来炒着吃，或者做汤、下面。所以每逢 连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 1.文章写了夏天雨后的三件趣事是： （3分) 2.文中画线的句子连续使用 等动词，生动写出了乡村孩子们 的特点。仿照划线句子的写法，写一写你做的一件童年趣事： (6分) 四年级语文试卷第3页共4页 3.用“”划出文章的中心句，你从中体会到作者怎样的情感？(2+2分) [习作·表达]（25分) 六、赛后执笔抒怀 赛场上的球员不畏挑战、咬牙坚持、团结协作的精神，深深感染着我们。在生活和学 习中，你一定也为热爱拼过、为目标坚持过。请以《我学会了》为题，记录自己的 成长故事。要求：把事情的经过写清楚，写出当时的心情和感受，不少于350字。 四年级语文试卷 第4页共4页