期末测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末卷覆盖1-8单元，以"基础积累+文化浸润+能力提升"为核心，如课外阅读理解《巷口说书人》渗透传统曲艺传承，习作"难忘的一次尝试"强化细节描写与情感表达，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|52分|拼音、字词、句子、课文填空|多音字辨析（店铺/铺着）、名著知识选择（《红楼春趣》），夯实语言基础| |阅读理解|18分|课内《威尼斯的小艇》、课外《巷口说书人》|课内考中心句与内容概括，课外分析人物品性与文化意义，培养思维能力与文化自信| |习作|30分|叙事完整、细节描写|以"难忘的一次尝试"为题，要求情感真实与细节刻画，提升语言运用与审美创造|

统编版五年级语文下册期末测试卷 测试范围：1～8单元 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用（52分） 一、看拼音，写词语（10分） zhòu yè gēng yún diàn wū juàn liàn duàn liàn zhěn duàn cí xiáng fēng dié zhī ma miǎo xiǎo 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 店铺（pū pù）门口铺（pū pù）着崭新的红毯 2. 燕（yān yàn）山飞来几只燕（yān yàn）子 3. 绰（chuò chāo）起棍棒，姿态绰（chuò chāo）约 4. 哗（huā huá）啦水声，全场哗（huā huá）然大笑 三、形近字组词（8分） 玷（ ） 祥（ ） 搔（ ） 驰（ ） 沾（ ） 详（ ） 骚（ ） 弛（ ） 四、补全词语，完成练习（8分） 肃然（ ）（ ） 养（ ）处（ ） 摩（ ）擦（ ） 心（ ）胆（ ） 半（ ）半（ ） 情不（ ）（ ） 1. 形容生活安逸舒适的词语：____________ 2. 形容内心十分恐惧不安的词语：____________ 五、选择题，将正确序号填在括号内（8分） 1. 下列词语使用恰当的一项是（ ） A. 弟弟养尊处优，每天主动分担家务。 B. 登上金字塔顶端，游客无不肃然起敬。 C. 课堂上同学们摩拳擦掌，安静低头书写。 2. 下列名著知识说法无误的一项是（ ） A. 《景阳冈》选自《西游记》，主角是武松。 B. 《猴王出世》出自《水浒传》，作者罗贯中。 C. 《红楼春趣》记录宝玉、黛玉等人放风筝的趣事。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 多读古典诗文，能够提升我们的文学素养。 B. 通过学习《杨氏之子》，使我懂得说话要委婉。 C. 菜市场摆放着黄瓜、青菜、西瓜等各类蔬菜。 4. 下列歇后语运用正确的是（ ） A. 这道题我琢磨半天终于做出来，真是四月冰河——开动（冻）了。 B. 他做事不动脑子，每次都出错，真是孔明借箭——神机妙算。 C. 明明答应我的事转头就忘，真是梁山泊军师——无（吴）用。 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 威尼斯的小艇轻巧灵活。（改为双重否定句） ________________________________________________________ 2. 刘伯承对沃克医生说：“你不用隐瞒，我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ________________________________________________________ 3. 金字塔外形宏伟。金字塔蕴藏古埃及人的智慧。（用关联词合并一句话） ________________________________________________________ 七、根据课文、日积月累填空（8分） 1. 遗民泪尽胡尘里，________________。 2. 牧童归去横牛背，________________。 3. 羌笛何须怨杨柳，________________。 4. ________________，小人喻于利。 5. 《杨氏之子》中表现孩童应答巧妙的句子：________________________________。 6. 本册课文中，我们认识了________的武松，________的刘伯承，________的杨氏之子，读懂平凡人物身上可贵的品质。 第二部分 阅读理解（18分） （一）课内阅读（9分） 《威尼斯的小艇》节选 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 1. 这段话中心句是哪一句？用横线勾画。（2分） 2. 文段从哪几方面写船夫驾驶技术高超？简要概括两点。（4分） ________________________________________________________ 3. 第二自然段写不同人群乘坐小艇，作用是什么？（3分） ________________________________________________________ （二）课外阅读（9分） 巷口说书人 老巷口常年坐着一位说书老先生，一张木桌，一把折扇，便是他全部家当。 每日午后，老先生准时开讲。折扇轻拍桌面，话音抑扬顿挫，三国、水浒、西游故事经他口述，人物活灵活现。讲到沙场征战，他眉头紧锁，语气激昂；讲到悲欢离别，他声音低沉，满含感慨。 巷子里孩童、老人都爱围坐听书。家境贫寒的孩子没钱打赏，老先生从不驱赶，还特意把前排位置留给他们。有人问他图什么，他淡淡笑道：“老故事不能断，让孩子们多知晓古时忠义风骨。” 逢到雨天，听众稀少，他依旧按时到场，独自整理话本，反复打磨台词。如今城市高楼林立，新式娱乐层出不穷，可这条老巷，依旧保留着独一份古朴书香。老先生守着说书行当，守住一段岁月，也守住传统文化的根。 1. 短文围绕________展开叙述，文章线索是________。（2分） 2. 文中从哪些细节描写说书老先生？简要概括。（2分） ________________________________________________________ 3. 老先生不收贫寒孩子赏钱，还优待他们，体现他怎样的品性？（2分） ________________________________________________________ 4. 为什么说老先生守住了传统文化的根？（3分） ________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：难忘的一次尝试 成长路上，我们总会迈出全新的一步：第一次独自出行、第一次做饭、第一次上台演讲、第一次挑战难题……请完整记叙这件事，写出过程与内心感受，运用细节描写。 要求：1. 叙事完整，情感真实；2. 不少于450字；3. 不出现真实校名、人名，书写工整。 参考答案 第1部分 积累与运用 一、看拼音写词语 昼夜 耕耘 玷污 眷恋 锻炼 诊断 慈祥 蜂蝶 芝麻 渺小 二、读音选择 1.pù pū 2.yān yàn 3.chāo chuò 4.huā huá 三、形近字组词 玷污 沾水 吉祥 详细 搔痒 骚扰 飞驰 松弛 四、词语补充与练习 起敬 尊 优 拳 掌 惊 战 信 疑 自禁 1. 养尊处优 2.心惊胆战 五、选择题 1.B 2.C 3.A 4.A 六、句子练习 1. 威尼斯的小艇不能不轻巧灵活。 2. 刘伯承对沃克医生说，沃克医生不用隐瞒，他一直在数沃克医生的刀数。 3. 金字塔不仅外形宏伟，还蕴藏古埃及人的智慧。 七、填空 1.南望王师又一年 2.短笛无腔信口吹 3.春风不度玉门关 4.君子喻于义 5.未闻孔雀是夫子家禽 6.勇武机敏 意志坚韧 聪慧善辩 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1.船夫的驾驶技术特别好。 2.船只拥挤能顺利穿行；狭窄河道平稳快速通过，还能急转弯。 3.写出小艇是威尼斯居民日常出行工具，小艇与人们生活密不可分。 （二）课外阅读 1.说书老先生；说书 2.午后准时说书，语言神态随故事变化；善待贫穷孩童；雨天坚持到场打磨话本。 3.善良宽厚，心怀传承，不看重钱财，一心想让孩子了解传统故事。 4.老先生多年坚持说书，传播古典经典故事，在现代生活中保留传统民间曲艺，让传统文化得以延续。 习作范文 难忘的一次尝试 一直以来我都害怕独自骑车，总担心把控不好平衡摔倒。这个周末，爸爸提议让我独自骑行绕小区一圈，我犹豫许久，终于下定决心尝试。 推着自行车来到楼下，我手心不停冒汗，双腿微微发抖。爸爸只在一旁远远看着，让我自己掌握车把。我深吸一口气跨上车座，双脚慢慢蹬动踏板，车身左右摇晃，我心里一慌差点摔倒，连忙停下调整呼吸。 我回忆爸爸教我的技巧：眼睛看前方，双手轻握车把，匀速蹬脚蹬。再次出发，我稳住心神，慢慢找到了平衡，车轮平稳向前滚动。路过转弯路口时，我放慢速度，轻轻转动车把顺利拐过弯道。一路上，微风拂过脸颊，路边花草向后倒退，原本紧张的心情慢慢消散。 绕完整整一圈，我稳稳停下车，激动地大喊起来。爸爸笑着朝我竖起大拇指。这次尝试让我明白，恐惧只是内心的障碍，只要敢于迈出第一步，坚持下去就能突破自己。 直到现在，我依旧记得那次独自骑行的经历，它时刻提醒我，面对未知的挑战，勇敢尝试才会收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $