认识100（课件）-2025-2026学年一年级数学下册人教版

该小学数学课件聚焦“认识100”核心知识点，通过“数一数”活动导入，4人一组数100根小棒并思考摆放方法，承接20以内数的认识，以小棒操作为学习支架，帮助学生从具体到抽象理解100的组成。 其亮点在于结合合作探究与动手操作，通过拨计数器从90数到100培养运算能力（数学思维），找生活中的100颗星星等培养应用意识（数学语言），课堂小结分活动梳理知识。学生能直观建立数的概念，教师可借助结构化活动提升教学效果。

人教版一年级下册 三.100以内数的认识 五原县第四小学 董翻萍 认识100 探究新知 活动一：数一数 合作要求： 1.4人为一组，分工合作，数100根 小棒。 2.动脑筋，想办法，怎样摆小棒能 让别人一眼看出是100根。 3.轻拿轻放小棒，不吵闹，不拖拉。 1个一 1个十 1个百 活动二：拨一拨 在计数器上从90开始 一个一个边拨边数到一百 十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位 9 9 活动三：听音想数 1.听一听：拨了几颗珠子。 2.想一想：拨出的是什么数？ 百位 十位 个位 活动四：找一找生活中的100。 这一盒小星星是100颗。 选自教材第29页做一做第3题 我看到第100页。 课堂小结 课堂小结 这节课有什么收获呢？ null 133308.05 $