摘要:
**基本信息**
注重语言运用与文化传承,通过分层设计考查基础积累与思维能力,如多音字辨析、古诗默写及寓言阅读理解,适配三年级期末综合评估需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础知识|4题/33分|字词读写(如“负责”“争奇斗艳”)、多音字(“缝”“模”)、词语补充与运用|结合语境考查多义字(如“折本”“折腾”),仿写比喻句培养形象思维|
|积累运用|4题/12分|古诗(《滁州西涧》等)、课文内容(《肥皂泡》作者)、谚语(“眼见为实,耳听为虚”)|关联单元知识,考查文化积累与语境应用能力|
|阅读理解|2篇/25分|寓言《蜗牛和青蛙》、记叙文《我没有钓住那条鱼》|设思维导图补全题,培养逻辑思维;通过心理描写分析情感变化|
|习作|1题/25分|童年回忆叙事|自拟题目,鼓励审美创造与个性化表达|
内容正文:
(
学校:
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班级:
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姓名:
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学号:
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部编版语文三下期末质量检测卷
(时间:90分 满分:100分)
卷首寄语:同学们,紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心,你一定会完成得很出色的。加油!
一、基础知识
1.看拼音,写词语。(10分)
fù zé biàn huàn wēi wǔ méi jīng dǎ cǎi
(
X
i
à
r
ì
l
ì
h
à
i
ku
ā
ji
ǎ
ng
zh
ē
ng q
í
d
ó
u y
à
n
)
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。(7分)
缝补(féng fèng)模样(mó mú)瞭望(liáo liào) 夹袄(jiá jiā)
门缝(féng fèng) 模型(mó mú) 唠叨(láo lāo) 劲敌(jìng jìn)
(1)这两批货物都打折(zhē zhé shé)出售,严重折(zhē zhé shé)本,他再也经不起这样折(zhē zhé shé)腾了。
(2)他挣(zhēng zhèng)扎了半天,终于从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱出来,撒(sā sǎ)腿就向人多的地方跑去。
3.将下列词语补充完成,并完成练习(11 )分
相提( )( ) ( )( )忧天 窃窃( )( )
翻( )越( ) 奇( )怪( ) 笔墨( )( )
( )( )书画 掩( )盗( ) 灰心( )( )
(1)古人对彗星的出现常常 ,担心会发生灾难。
(2)形容把不同人或事不加区别地混在一起谈话或者看待的词语是
(3)除了上面的AABC词语,我还能写两个 、
4.按要求写句子。(5分)
(1)平静的湖面绿得诱人,像一块无瑕的翡翠。(仿写这个句子)
(2)枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改转述句)
(3)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)
小丽多才多艺,
(4)用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。
二、积累运用。(写错字不给分,共12分)
1.古诗大盘点。
① ,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》)
②人间四月芳菲尽, 。(《大林寺桃花》)
③ ,春来江水绿如蓝。(《忆江南》)
④竹外桃花三两枝, 。(《惠崇春江晚景》)
2.单元串串连。
①学习了 (作者)的《肥皂泡》,我们感受到了童年的美好。
②造纸术是东汉时代的 发明的,《清明上河图》是北宋的 画的,赵州桥是隋朝的 设计并参与建造的。
3.美文我牢记。
①一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了那 的小燕子。
②这地方的火烧云变化极多,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。
4.谚语我巧用。(结合语境,写出恰当的谚语)
①大家都说他是个坏孩子,但我从没见过他做坏事,妈妈让我不要轻传闻,她告诉我:“ ”
②小明以前不爱学习,但是他现在知道错了并向老师道歉,还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说:“ ”
三.口语交际。(5分)
三年级(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。
四、阅读理解。(25分)
(一) (10分)
①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一 口井里。
②蜗牛下定决心要爬出去。可是井壁很滑,蜗牛爬三步退两步,爬五步 退三步,但它毫不灰心,仍然一步一步向上爬。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力,就( )劝蜗牛说:“像你这样进 三步退两步,什么时候才能爬出去?别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀 信心地说:“不怕慢,就怕站。我虽然爬得很慢,但每前进一步,就离井口更 近一步。只要坚持下去,就能爬出这口井。”说完,它又不停地向上爬。
④天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊 糊地睡着了。当它一觉醒来,发现蜗牛只爬了一米高。青蛙( ) 说:“喂,老兄,你就听我的话吧,别这么辛苦,反正也是徒劳无功,快下来和我 一起舒服地待在这里聊天吧!”
⑤第二天早上,青蛙抬头望去,蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着 那无边无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下,仰望蓝天,
1.请给这篇短文拟一个题目,写在文前的横线上(1分)
2. 联系上下文,文中第③④段的括号里填入合适的内容。(提示:可以加入描写语气、动作、神态等的词语。)(1分)
3“徒”在字典中有如下解释:①步行;②徒然,白白地;③只,仅仅。“徒劳 无功”中“徒”的意思是 (填序号),由此可以推测这个成语的意思是 (2分)
(
不停地向上爬
) (
要爬出去
)4. 请根据短文内容补全下面的思维导图。(5分)
(
蜗牛掉进井里
)
(
豪不灰心
)
5.看着爬出井口的蜗牛,青蛙会怎么说?怎么做呢?请展开想象,给本文 加个结尾,写在第⑤段的“ ”上。(1分)
(二)我没有钓住那条鱼(15分)
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。 叔叔 我掉转头 地喊道 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却 地对我说:“记住!在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
1.照样子,写词语。(4分)
(1)眼巴巴(ABB式)
(2)自吹自擂(ABAC式)
2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。(2分)
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
3.给文中的画线句子加标点符号。(2分)
4.用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话中把 比作 。(3分)
5.文中描写“我”心情变化的词语有 、 、 。(3分)
6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“ ”画出来。(1分)
五、习作天地。(25分)
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和期待。在丰富多彩的童年生活中,你是否有很多难忘的回忆呢?是生机勃勃的植物朋友,是你身边那些有特点的人,是你做过的一项有趣的实验,还是你想象世界中的奇妙故事?请你选择印象最深刻的一段回忆,写一篇作文。
要求:1.自拟题目;2.语句通顺,书写工整;3.字数350字左右。
参考答案
一、1.负责 变幻 威武 没精打采 夏日 厉害 夸奖 争奇斗艳
2. 略
3. 并论 杞人 私语 山 岭 形 状 纸砚 琴棋 耳铃 丧气
杞人忧天 相提并论 飘飘欲仙 闪闪发光 等
4. (1)比喻句仿写即可。 (2)枣核说,大家都不用愁,他有办法。
(3)示例:她不仅会跳民族舞,还会弹奏多种乐器,在校园书画大赛上,她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。 (4)①加主语,句首加“我”。 ②删去“一定”。
二、1.①春潮带雨晚来急 ②山寺桃花始盛开 ③日出江花红胜火 ④春江水暖鸭先知
2.① 冰心(谢婉莹) ②蔡伦 张择端 李春
3.①乌黑 轻快有力 剪刀似的 样可爱的活泼的 ②红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
4.①眼见为实,耳听为虚。 ②人谁无过?过而能改,善莫大焉。
三略
四、(一)、1. 示例:蜗牛和青蛙
2. 示例:撇了撤嘴,不屑地 打了个哈 欠,懒洋洋地
3. ② 白 费 力 气,没有成就或好处
评分标准 本题共2分,选出“徒” 字的意思得1分,写出成语的意思 得 21分 。
4. (从左到右)下定决心 爬得很吃 力 满 怀 信 心 登上井台 欣 喜 不 已
5. 示例:它尝试往上爬了几步,感受到 井壁的滑腻,又泄了气,瘫坐在 井底。
(二)1.示例:(1)笑眯眯 急匆匆 (2)无边无际 人来人往 2.欣喜若狂 慢条斯理 意味深长 情不自禁 3. “ !” , ,“ !” 4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。 小狗鱼 箭 5.失望 欣喜若狂 沮丧 6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。
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