期末复习：专题 07 诗歌鉴赏 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文八年级下学期期末诗歌鉴赏专项训练，以方法提炼为核心，通过对比阅读与多维度赏析，系统培养学生的审美创造与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |送别诗对比|2首（王勃/徐昌图）|写景角度（送者/行者）、情感差异分析|从意象识别到情感递进，构建"景-情-境"鉴赏链| |《诗经》赏析|2首（《式微》《木瓜》）|重章叠句作用：节奏强化与情感递进|以重复结构为切入点，理解民歌抒情特点| |情感与手法|5首（陆游/韦应物等）|叠词效果、用典分析、虚实结合|从语言形式到深层情感，形成"手法-情感"对应关系| |诗词文比较|3组（桃花源/柳宗元等）|跨文体意象迁移、情感异同比较|打通诗与文的鉴赏壁垒，培养综合分析能力|

专题 07 诗歌鉴赏(期末专题精练)-2025-2026学年八年级语文下学期 统编版 阅读下面两首诗词,完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 临江仙 饮散离亭西去① 徐昌图 饮散②离亭西去,浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远,寒日暮天红。 今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈③愁浓。残灯孤枕梦,轻浪五更风。 【注】①此词作于五代末宋初,词人因时局动荡、奉命由闽入宋,沿淮河北上途中,与亲友离别。徐昌图(约965年前后在世),五代末至宋初福建莆田人。②饮散:饮完酒后离散。③奈:怎奈,奈何。 1.下列对两首诗词的理解与赏析,不正确的一项是( ) A.王勃诗开篇从大处落笔,“三秦”写出送别之地的壮阔,意境雄浑。 B.徐昌图词上阕“淡云孤雁远,寒日暮天红”以远景收束,借孤雁、寒日、残霞渲染孤寂萧瑟的离别氛围。 C.王诗“同是宦游人”与徐词“浮生长恨飘蓬”均点出此刻的离别与漂泊相关,但两首作品的情感内涵不同。 D.徐词“酒醒人静奈愁浓”与王诗“无为在歧路”都直接抒发了对友人离去的不舍与缠绵悲切的离愁,令人感动。 2.徐词“回头烟柳渐重重”一句历来为人称道,请结合语境比较它与王诗“风烟望五津”在写景与抒情上有何不同之处。 答:_ 阅读下面这首诗,完成下面小题。 九月二十八日五鼓起坐,抽架上书,得《九域志》①,泫然有感 〔宋〕陆游 一事无成老已成,不堪岁月又峥嵘。 愁生新雁寒初下,睡起残灯晓尚明。 天地何由容丑虏,功名正恐属书生。 行年七十初心在,偶展舆图②泪自倾。 【注释】①《九域志》:北宋历史地理名著,记载了当时的疆域政区等信息。②舆图:地图。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.“一事无成老已成