期末学科素养评估-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文三下期末卷以“学科素养评估”为核心，通过机器人组装情境写字、《最棒的玉米》心理分析、想象作文等设计，融合语言运用与文化传承，适配三年级期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识与积累运用|46分|拼音写字（如“shè jì”）、多义字辨析（如“厉害”）、古诗文积累（如“近朱者赤”）|创设机器人组装情境，考查规范书写与语境运用，渗透文化自信| |阅读与鉴赏|24分|课内《火烧云》变化分析、课外《最棒的玉米》心理变化|按“出现—变化—消失”顺序仿写，训练逻辑思维与表达连贯性| |经典诵读与课外必读|10分|《龟兔赛跑》寓意、古诗连线（如“相见时难别亦难”）|链接必读寓言与经典诗词，强化文化积累| |表达与交流|30分|想象作文（如“会飞的乌龟”）|提供开放选题，鼓励审美创造与个性表达|

( 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 学号： ____________ ) 统编版语文三下期末学科素养评估 时间：70分钟 满分：120分。 1、 基础知识与积累运用。 （一）看拼音，把词语写得工整美观。(16分) 小海正在认真组装新买的机器人模型shè jì 合理，造型wēi wǔ 。 每一步他都对照图纸认真 jiǎn chá，què bǎo每个 línɡ jiàn 都组装到位。组装过程并不rónɡ yì ，ǒu ěr还会装错。不过，组装完成后，看到完美 chénɡ xiàn的作品，他开心极了！ （二）选择正确的答案。（8分） 1.下列词语中，加点字读音和词语字形完全正确的一项是( )。 A.挨打(ái) 相片(xiànɡ) 鸳鸯 邯郸学步 B.模仿(mó) 瞭望（wànɡ） 别致 没精打彩 C.朝鲜(xiǎn ) 折本（zhé） 危险 莺歌雁舞 D.强劲(jìnɡ ) 差使（chā) 投掷 奇行怪状 2.下列词语中，加点字读音相同的一项是( ） A.夹袄 夹心 夹击 B.虎爪 鹰爪 魔爪 C.笼罩 笼络 笼子 D.应和 和面 唱和 3.下面加点词语意思相同的一组是( )。 A.我站在讲台上，心跳得很厉害。/这位老红军的枪法非常厉害。 B.自己能做的事就不要麻烦别人。/真是不好意思，给您添麻烦了。 C.雨后，公园的空气非常清爽。/周末，我把房间收拾得很清爽。 D.现在的草莓既新鲜又便宜。/秋天到了，市场上的水果便宜多了。 4.下列加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.这位老教授学识渊博，研究古籍几十年，称得上是学富五车。 B.课堂上，总有同学在下面窃窃私语，影响老师讲课和同学听课。 C.叔叔走南闯北几十年，到过许多地方。 D.这幅山水画意境悠远，他又添画了几只飞鸟，更美了，真是画蛇添足。 （三）按要求完成句子练习。(6分) 1.小鸟在枝头上叫。（改写成拟人句） _________________________________________________________________ 2.椰子扑通一声掉进水里。(照样子，补充句子) 气球____________________破了，吓了我一跳。 3. 妹妹说：“我发现了火烧云的美丽。”（改为转述句） _________________________________________________________________ （四）根据所学知识填空。(10分) 1.《孟母三迁》的故事让我明白了，在和朋友的相处中，要多向品行高尚的人学习，因为“近朱者赤，_____________”。 2.小明在学校犯了错误，老师教导他，犯错误不要紧，改正就好，就如《左传》所说:“人谁无过?____________，_____________。 3.春天来临，冰雪消融，泥土湿润，燕子衔泥飞过，这让我想到了杜甫笔下的“_________________，_______________”。几枝粉红的桃花从翠绿的竹林中探出头来，江面上有几只鸭子在欢快地嬉戏，这让我想到了苏轼笔下的“________________，________________”。 4.中华文化源远流长。“文房四宝——___________”“雅人四好——___________”均为人们所喜爱，“爆竹声中一岁除，_________________”演绎着传统习俗的魅力。 （五）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(6分) 妹妹皱着眉，叉着腰，气急败坏地对我叫嚷:“哥哥!快把我的玩具还给我! 1. 妈妈________________:“你跑到哪里去了?真是急死我了!” 2. 哥哥________________:“放假了，这次我终于可以出去旅游啦!” 二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读。（10分） 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.画“___”的语句都是表示_________的词语，从中可以体会出火烧云_________的特点。 2.同样是写某一形状的火烧云消失，作者写得却不重复，可见作者的语言十分丰富、灵动。文段中写火烧云消失的词句是_________、___________、___________、___________，请再写出一个火烧云消失的词句:_________。 3.火烧云还会变成什么?按照事物“出现一变化一消失”的顺序写一写吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读，完成习题。（14分） 最棒的玉米 从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。 一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米自信地说道:“收获那天老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!"周围的玉米听了也都不约而同地称赞着。 收获的时候到了，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。“老婆婆可能(眼色 眼神)不大好，没注意到我。明天!明天她一定会把我摘走的!"那个很棒的玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，唯独没有摘这个棒玉米。“明天老婆婆一定会把我摘走的!”棒玉米继续给自己打气......第三天，第四天，老婆婆没有来，从那以后的好多天，老婆婆都没有来，棒玉米被摘走的希望越来越小，它非常失望。直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然领悟:“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，老婆婆不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪(bie)坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我要和风雨搏斗，我感觉自己快要腐烂了。”它越想越伤心，准备和玉米秆一起烂在地里...... 不知不觉，一缕(柔嫩 柔和)的阳光照在棒玉米的脸上。它抬起头，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。 老婆婆正在用赞赏的目光看着它，自言自语道:“这可是今年最好的玉米，用作种子明年肯定能种出更棒的玉米!”棒玉米正迷惑着，只见老婆婆一边用手轻轻抚摸它，一边开心地说道:“只有最棒的玉米才配留作种子呀!"这时，棒玉米心情舒畅起来，终于明白老婆婆为什么不摘走它了。 这个棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来...... 相信自己，但是有时候需要再等一下。 1.用“√”选出短文括号里恰当的词语。（2分） 2.写出下面词语在短文中的意思。（4分） （1）不约而同:_____________________________________________________ （2）自言自语:_____________________________________________________ 3.根据短文内容，按顺序写出棒玉米的心理变化。（5分） 自信 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 当棒玉米明白老婆婆的用意后，它心里会想些什么?（3分） _________________________________________________________________ 三、经典诵读与课外必读。（10分） 1.龟兔赛跑》里，兔子为什么最后输给了乌龟？（ ） A. 兔子跑不快 B. 兔子在半路睡觉，乌龟坚持到了终点 C. 乌龟抄了近路 D. 兔子受伤了 2.古诗连线。（6分） 相见时男别亦难 山山黄叶飞 况属高风晚 东风无力百花残 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 四、表达与交流。（30分） 童年是充满想象的。请你插上想象的翅膀，在下面题目中选择一个你最感兴趣的编写故事。要求:语句通顺连贯，标点正确，300字左右。 ①会飞的乌龟 ②小猫的烦恼 ③一支神奇的笔 ④得意的兔子 答案（书写10分，试题110分，一共120分） 一、基础知识与积累运用。（46分） （一）设计 威武 检查 确保 零件 容易 偶尔 呈现（16分，每字一分） （二）1.A2.B3.D4.D （8分，每小题2分） （3） 略（6分，每小题2分） （4） (10分，每空1分) 1.近墨者黑2.过而能改 善莫大焉3泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知4笔墨纸砚 琴棋书画 春风送暖入屠苏 （五）（6分，每小题3分） 示例:1.瞪着眼，跺着脚，焦急地朝我大喊2.蹦跳着欢呼 二 、阅读与鉴赏（24分） （1） 课内阅读（10分） 1.时间短暂 变化快 （每空1分） 2.变模糊了 不知哪里去了 不见了 找不着了 示例:消失了（每空1分） 3.示例:一会儿，天空出现一只小兔子，耳朵长长的，身体圆圆的，正蹦蹦跳跳地往前跑。过了几秒钟，小兔子的耳朵变短了，身体也变得扁扁的，慢慢看不清轮廓了。一转眼，这只小兔子就彻底消失了。（3分） （二）课外阅读（共14分） 1.眼神 柔和（每空2分） 2.（每小题2分）示例:(1)周围的玉米没有事先商量，却一起称赞棒玉米。 (2)老婆婆自己跟自己说话，说出对棒玉米的评价。 3.（每空1分）示例:自我安慰 给自己打气 失望 伤心 舒畅 4.（3分）示例:原来老婆婆不是不要我，而是把我留作种子呀!我之前还一直怀疑自己，真是太傻了。看来只要坚持相信自己，耐心等待，就能实现更大的价值。 三、经典诵读与课外必读。（10分） 1.B（4分） 2.（每个连线2分）相见时男别亦难，东风无力百花残 况属高风晚，山山黄叶飞 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 四、表达与交流。（30分）略 ( 2 ) ( 三年级语文试题 ) ( 三年级语文试题 ) ( 1 ) ( 三年级语文试题 ) ( 三年级语文试题 ) 学科网（北京）股份有限公司 $