期末模拟试卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以红色文化为核心载体，整合基础知识巩固、多文本阅读与情感化习作，通过革命历史素材实现语言运用与文化自信的融合培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/32分|拼音写词（如“牺牲”“革命”）、词语辨析、句子表达、古诗文默写|红色主题词语与课内知识结合，强化革命文化词汇积累| |阅读理解|3篇/30分|烈士纪念日新闻、白公馆自制国旗故事、重走长征路散文|多文本类型（非连续性文本、记叙文、散文），设情感体验题（如“感受革命者牺牲”“理解红岩精神”）| |习作|1题/30分|记叙文写作（“我心中的红色丰碑”）|结合个人经历与红色记忆，要求具体事例与真挚感悟，体现红色精神传承|

统编版五年级下册语文模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识（32分） （一）看拼音写词语。（8分） 1. 在革命的年代里，无数先烈为了民族的解放事业英勇xī shēng（　　　）。 2. 长征路上，红军战士们以坚定的信念dǐ yù（　　　）着敌人的围追堵截。 3. 革命圣地延安，是无数热血青年向往的gé mìng（　　　）摇篮。 4. 他的演讲慷慨激昂，赢得了全场雷鸣般的zhǎng shēng（　　　）。 5. 面对敌人的严刑拷打，他始终保持着一个共产党员的qì jié（　　　）。 6. 在抗日战争中，中国人民展现出了不屈不挠的yì lì（　　　）。 7. 天安门广场上的人民英雄纪念碑，庄严肃穆，令人sù rán qǐ jìng（　　　　）。 8. 红色基因已经róng rù（　　　）了中华民族的血脉之中。 （二）选择题。（12分） 1. 下列词语读音完全正确的一项是（　　）（3分） A. 威吓（xià）　　土匪（fěi）　　由衷（zhōng）　　矜持（jīn） B. 拟定（nǐ）　　特殊（shū）　　踌躇（chú）　　黯然（àn） C. 筹集（chóu）　　俘虏（lǚ）　　崭新（zhǎn）　　眷恋（juàn） D. 堪称（kān）　　佩带（pèi）　　公顷（qǐng）　　稚子（zhì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）（3分） A. 签定　　奔赴　　特殊　　肃然起敬 B. 拟定　　黯然　　眷恋　　舍生取义 C. 筹集　　堪撑　　俘虏　　情不自禁 D. 革命　　慰籍　　报效　　不约而同 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A. 在敌人的法庭上，他大义凛然，毫不畏惧。 B. 战士们舍生取义，用生命捍卫了祖国的尊严。 C. 他踌躇满志地站在领奖台上，脸上露出了胜利的笑容。 D. 面对困难，他瞻前顾后，毫不犹豫地冲了上去。 4. 下列说法有误的一项是（　　）（3分） A. 汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 B. 《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的故事。 C. 《军神》中的刘伯承将军在手术中拒绝使用麻醉剂，表现了他钢铁般的意志。 D. 方志敏在《清贫》一文中写道，他唯一的财产是几套时髦的西装。 （三）根据要求完成句子练习。（8分） 1. 读下面的句子，体会人物的内心，从下列情景中选择一种，写一段话。（4分） 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 情景：接到胜利的消息　　听到亲人牺牲的消息　　离别时的背影 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 用修改符号修改下面一段话。（4分） 通过这次红色研学活动，使我深受教育。我们参观了革命纪念馆，听取了许多革命先烈的英勇事迹。这些事迹激励着我们继承和发扬革命传统，努力学校，为祖国建设贡献自己的力量。 （四）根据课内积累填空。（4分） 1. “青海长云暗雪山，__________________。”写出了边塞的苍凉与将士的豪情。 2. “__________________，南望王师又一年。”表达了诗人对祖国统一的期盼。 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的非连续性文本，完成练习。（8分） 【材料一】新华社北京2025年9月30日电 9月30日是烈士纪念日，向人民英雄敬献花篮仪式在天安门广场隆重举行。党和国家领导人同各界代表一起出席仪式。庄严的天安门广场上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，人民英雄纪念碑巍然耸立。10时整，仪式开始，全场高唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，全场肃立，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。手持鲜花的少年儿童面向人民英雄纪念碑高唱《我们是共产主义接班人》，并致少年先锋队队礼。 【材料二】据《人民日报》2026年1月报道，近年来，全国各地的红色旅游景点接待游客数量持续增长。在延安革命纪念馆、井冈山革命博物馆、南京雨花台烈士纪念馆等红色教育基地，越来越多的家长带着孩子前来参观学习。一位带着孩子参观的家长说：“带孩子来红色景点，就是想让他了解历史，知道今天的幸福生活来之不易。” 【材料三】某校五年级“红色文化知多少”问卷调查结果： | 调查项目 | 非常了解 | 了解一点 | 不了解 | | 知道至少三位革命先烈 | 22% | 48% | 30% | | 能说出两个以上红色故事 | 18% | 45% | 37% | | 参观过红色教育基地 | 35% | 40% | 25% | 1. 材料一中，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式中，有一个环节是少年儿童高唱《我们是共产主义接班人》，你认为安排这个环节有什么意义？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 从材料二中，你能得出什么结论？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 从材料三的调查结果看，该校五年级学生对红色文化的了解存在什么问题？请提出一条改进建议。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的记叙文，完成练习。（10分） 一面特殊的国旗 《人民日报》2025年10月刊登了一篇感人至深的文章——《一面特殊的国旗》。故事发生在重庆市白公馆监狱。 1949年10月1日，新中国成立的消息传到了白公馆监狱。被关押在这里的革命者们激动万分——他们日夜期盼的这一天终于到来了！ 可是，他们身在狱中，看不见那面在天安门广场升起的五星红旗。一位叫罗广斌的革命者说：“我们自己做一面国旗吧！” 没有红布，他们拆下自己的红被面；没有黄布做五角星，他们就用黄草纸剪成五角星的模样。可是，大家都没有见过五星红旗真正的样子，不知道五颗星该怎么排列。经过商量，他们决定在红旗的中央贴一颗大星，四角各贴一颗小星，象征着全国人民紧紧围绕着中国共产党。 这面特殊的国旗，虽然没有真正的五星红旗那么标准，但它承载着狱中革命者对新中国最真挚的热爱和最热烈的向往。 让人痛心的是，就在重庆解放的前三天，国民党反动派开始疯狂屠杀狱中的革命者。许多参与制作这面国旗的同志壮烈牺牲了，他们没能亲眼看见真正的五星红旗在重庆上空飘扬。 如今，这面特殊的国旗被收藏在重庆红岩革命纪念馆中。每一名前来参观的人，都会在这面国旗前久久驻足。它不仅仅是一面旗帜，更是革命者坚定信仰的见证，是红岩精神的象征。 1. 狱中的革命者为什么要自己制作一面国旗？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中句子“它不仅仅是一面旗帜，更是革命者坚定信仰的见证”中，“坚定信仰”指的是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中说“许多参与制作这面国旗的同志壮烈牺牲了，他们没能亲眼看见真正的五星红旗在重庆上空飘扬”，读到这句话时，你有什么感受？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 学习了本单元的革命文化题材课文后，再读这篇文章，你对“红岩精神”有了怎样的理解？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读下面的散文，完成练习。（12分） 重走长征路 《中国青年报》2026年4月刊登了一篇散文《重走长征路》。作者是一名“90后”青年，在红军长征胜利90周年之际，他踏上了一条特殊的旅途。 我走在夹金山的山路上，脚下的碎石硌得脚底生疼。抬头望去，雪山之巅在云雾中若隐若现，像一位沉默的历史老人。当年，红军战士们就是从这里翻越了这座海拔四千多米的大雪山。 我努力想象着八十多年前的场景——在缺少粮食、没有御寒冬衣的情况下，一群衣衫单薄的人，是怎样互相搀扶着，一步一步地爬过这茫茫雪山的？风刮在脸上像刀割一样，我裹紧了冲锋衣，可当年那些战士，很多人只穿着草鞋和单衣。 路过一处悬崖边时，我停住了脚步。山崖上刻着一行字，虽然已经风化得有些模糊，但我还是认出来了——“跟着走”。只有三个字，却让我的眼眶瞬间湿润了。我仿佛看见了那个在风雪中拄着木棍、紧紧跟在队伍后面的小战士，他的嘴唇冻得发紫，但他心里只有一个念头：跟着走，跟着队伍走，跟着信仰走。 在泸定桥，我站在这座铁索桥上，看着脚下滔滔的大渡河水。几根光秃秃的铁索横跨两岸，木板铺在铁索上，人走上去还在摇晃。我紧紧抓着两边的铁链，一步一步地挪过去，手心里全是汗。当年的勇士们，是冒着密集的炮火，攀着铁索，一边前进一边铺桥板，那需要何等的勇气！ 这一路上，我遇见了许多同行的人——有白发苍苍的老红军后代，有带着孩子的年轻父母，有像我一样独自上路的青年。我们走过同样的路，看同样的风景，心里想的却是同一件事：这盛世，如他们所愿。 回到城市后，我常常想起那三个字——“跟着走”。长征已经过去九十多年了，但那份信仰还在，那条路还在。我们这一代人，也要跟着走——跟着理想的旗帜走，跟着信仰的方向走。 1. 文中写道，作者在夹金山山崖上看到了“跟着走”三个字，为什么这三个字让作者“眼眶瞬间湿润了”？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中描写了“我”在泸定桥上的感受——“手心里全是汗”，这样写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文章倒数第二段说“我们走过同样的路，看同样的风景，心里想的却是同一件事：这盛世，如他们所愿”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文章结尾说“我们这一代人，也要跟着走——跟着理想的旗帜走，跟着信仰的方向走”，你是如何理解这句话的含义的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：我心中的红色丰碑 提示：在革命战争年代，无数革命先烈用生命和鲜血筑起了一座座精神的丰碑。在你的心中，哪一位革命先烈、哪一个红色故事、哪一件革命文物给你留下了最深刻的印象？请以“我心中的红色丰碑”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真挚，写出你对“红色丰碑”的理解和感悟。字数不少于450字。 参考答案 一、基础知识 （一）看拼音写词语 1. 牺牲　　2. 抵御　　3. 革命　　4. 掌声　　5. 气节　　6. 毅力　　7. 肃然起敬　　8. 融入 （二）选择题 1. B　　2. B　　3. D　　4. D （三）根据要求完成句子练习 1. 示例（接到胜利的消息）：他一听到这个消息，猛地从椅子上站了起来，双手微微颤抖着，眼睛里闪烁着晶莹的泪光，嘴唇动了动，却说不出一个字，只是拼命地点着头。 2. 修改后：这次红色研学活动，使我深受教育。我们参观了革命纪念馆，聆听了许多革命先烈的英勇事迹。这些事迹激励着我们继承和发扬革命传统，努力学习，为祖国建设贡献自己的力量。 （四）根据课内积累填空 1. 孤城遥望玉门关　　2. 遗民泪尽胡尘里 二、阅读理解 （一）阅读非连续性文本 1. 安排少年儿童唱队歌、敬队礼的环节，象征着革命事业后继有人、薪火相传，表达了青少年对革命先烈的崇敬之情和继承革命传统的坚定决心。 2. 红色旅游越来越受到人们的重视，越来越多的家长带着孩子走进红色教育基地，希望通过红色教育让孩子了解历史、珍惜今天的幸福生活。 3. 问题：该校五年级学生对红色文化的了解程度普遍不高，非常了解的人数占比较少，还有相当一部分学生了解甚少。建议：学校可以定期组织红色研学活动，邀请老红军或革命后代进校园讲述红色故事，在语文课上增加红色经典阅读篇目。 （二）阅读记叙文 1. 因为新中国成立的消息传来，狱中的革命者激动万分，他们身在狱中无法看到天安门广场升起的五星红旗，于是决定自己制作一面国旗来表达对新中国的热爱和向往。 2. “坚定信仰”指的是革命者对共产主义的坚定信念、对新中国必将胜利的坚定信心，以及为了革命事业不惜牺牲一切的崇高精神。 3. 示例：我感到十分痛心和惋惜。这些革命者用生命和鲜血换来了新中国的诞生，他们却在黎明前最黑暗的时刻被杀害了。今天的幸福生活来之不易，我们应当永远铭记这些无名英雄。 4. 红岩精神是革命者在极端艰苦和危险的环境中，始终保持坚定的理想信念、不怕牺牲、顽强斗争的精神。它体现了共产党人对信仰的忠诚和对革命事业的无私奉献。 （三）阅读散文 1. 因为“跟着走”这三个字虽然简单，却蕴含着巨大的精神力量，它代表了红军战士在极端艰难的条件下对革命事业的坚定信念和不放弃的精神。作者被这种简单而坚定的信仰深深打动。 2. 通过写“我”走泸定桥时的紧张和害怕，反衬出当年红军战士在更加危险的条件下、冒着炮火攀爬铁索的非凡勇气和牺牲精神，使读者对红军的英勇有了更加深刻的体会。 3. 表达了作者对革命先烈的深切缅怀和崇高敬意，同时为今天的盛世感到自豪和欣慰，暗含了“今天的幸福生活是先烈用生命换来的”这一感悟。 4. 这句话的意思是，每一代人都要有自己的信仰和追求。长征虽然已经过去，但那种坚定信念、不畏艰难、勇往直前的精神永远值得我们传承。我们这一代人要在新的时代里，像当年的红军一样，为了理想和信仰而不懈奋斗。 三、习作 【范文】 我心中的红色丰碑 在我的心中，矗立着一座红色的丰碑——那是关于太爷爷的故事。 听爷爷说，太爷爷是一位红军战士。1934年，太爷爷跟着队伍出发长征的时候，才刚满十八岁。他离开家乡的那个清晨，曾祖母站在村口的老槐树下，一直望着他的背影消失在晨雾里，没想到这一别，就是永别。 太爷爷牺牲在翻越夹金山的时候。战友们后来告诉曾祖母，太爷爷在队伍里年纪虽小，但特别能吃苦。过雪山的时候，他把自己的干粮分给了一个生病的小战士，自己却因为体力不支，倒在了风雪中。他倒下的时候，身上还背着那口煮过无数次野菜的行军锅。 曾祖母没有哭。她把太爷爷留下的一顶八角帽挂在堂屋的墙上，每天都要擦一遍。曾祖母说：“他走的是正道，我没有白养这个儿子。” 小时候听这些故事，我还不懂得其中的分量。直到去年，学校组织我们参观革命纪念馆，我在展柜里看到了一顶斑驳的八角帽——和太爷爷的那顶一模一样。那一刻，我仿佛看到了十八岁的太爷爷，穿着单薄的军装，腰杆挺得笔直，目光坚定地望着远方。 回到家，我让爷爷把太爷爷的八角帽拿下来，小心翼翼地捧在手里。那顶帽子已经很旧了，帽檐磨得发白，布面上还残留着淡淡的汗渍，但帽正中的那颗红五星，依然鲜红如初。 我把帽子贴在心口，忽然明白了一件事——太爷爷虽然永远停留在了十八岁，但他的精神却像一座丰碑，穿越了漫长的时光，一直活到了今天，活在了我的心里。 那座丰碑上，刻着两个字：信仰。而我，要做这座丰碑的守望者，把太爷爷的故事讲给更多的人听。 学科网（北京）股份有限公司 $