江苏常州市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 整合文化传承与语言实践，分层考查初中语文核心素养，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|10分|经典篇目理解与默写|选用《论语》《唐诗》素材，强化文化自信| |现代文阅读|20分|信息提取与分析概括|设题从基础理解到拓展探究，提升思维能力| |作文|30分|情境写作与表达|结合校园生活情境，考查语言运用与审美创造|

2025-2026学年第二学期八年级语文期末试卷 注意事项： 1.本试卷共7页，共21小题，满分100分。考试时间120分钟。 2.答题前，务请将自己的班级、姓名、考场号、考试号等信息填写在答题卡指定位置 3.请按题号将答案填涂或书写在答题卡上相应的答愿区域内，在本试卷上答题无效。 学校举办“和润龙城·文泽校园”文化节，一起来参与吧！ 一、积累与运用（共19分） “和”，是中华优秀传统文化的精神底色，是龙城常州千年传承的文化基因。它藏在延 阅读下面语段，完成1一2题。 陵季子挂剑守信的（△）实里，融（△）在青果巷邻里相让的温润中，漾在大运河驰聘 (△)千年的碧波间。在浮躁的时代，我们更需以书香静心，以和气待人，在经典中6n(△) 养品格，在文化中江（△）取力量。【甲】什么样的境界最能滋养心灵？【乙】是“和而不 同”的包容，是“讲信修睦”的真诚，是“天人合一”的旷达，是“以和为贵”的智慧。一 个人心中有“和”， 【丙】就有了温暖待人的力量，甚至有了直面世界的从容与坚定。 1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(2分) 汉字 △ 注音 【△】 2.下列分析不正确的一项是(2分) A.【甲】句与【乙】句构成设问，自问自答，阐述了“和”的精神内涵。 B.【乙】句用排比，句式整齐，增强气势，多角度阐释“和”的境界。 C.“文化基因”“滋养心灵”“讲信修睦”“直面世界”四个短语结构相同。 D.【丙】句两个分句是递进关系，语序不能调换。 3.重新组合以下短语，将宣传标语补充完整。(2分) 备选短语：明眸普睐行有仪范谦为上礼为先 宣传标语：胸藏丘壑和为贵，△ 4.阅读下列三则材料，概括古琴、昆曲、制茶在非遗传承上的共同特点。(4分) 材料1：古琴艺术为世界级非遗，始于先秦，经“制琴、调弦、操绶”等古法传承至今。古 琴以“清、微、淡、远”为韵，承载着“天人合一、和而不同”的中华哲思。如今非遣工坊 推出“古琴文创”，融入山水纹样、诗词题跋，成为文化雅礼，既守琴道之本，又融时代之 新。 材料2：昆曲为世界级非遗，被誉为“百戏之祖”，旧时与文人雅集相伴，以“水磨调”演 绎家国情怀、人间温情，承载“以和为美、以戏化人”的文化精神。如今推出“昆曲文创产 品”，让传统戏韵走进日常穿搭、家居生活，让和美之风代代相传。 材料3：中国传统制茶技艺及其相关习俗为世界级非遗，承载“客来敬茶、以茶和友”的礼 仪文化，凝聚邻里和睦、家国同心的温情。茶企推出“和文化主题茶礼”，用古法制茶、非 遗茶器唤醒文化记忆，让谦和之风融入现代生活。 5.班级开展“非遗中的‘和'文化”主题分享会，请结合上述三则材料仿照画波浪线的句子， 补写开场白中的横线部分，要求句式一致、贴合主题。(3分) 八年级语文第1页（共7页） 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！“和电者，天下之达道也。”“和”文化是温润的查狂能清写出包客共生的 一。作为新时代的青少年，我们更要传承非遗中的“和”之美，今天，就让 我们一同探寻古琴、昆曲与制茶里的“和”文化密码。 6.补全“和”文化墙上的空缺诗文。(6分) “1)▲，(2)▲”（李白（送友人），以青山白水，展现人与自然相融， 送别友人和睦温情之美；“世有伯乐，③)▲”（韩愈(4）（▲（填篇名）》）， 以贤才遇合，展现知人善任、上下相和的用人之美：“(6)▲一，(6)▲”（杜甫 《茅屋为秋风所破歌》)以身处漏屋却悲悯天下苍生，展现“天下仁和”的理想之美，。 二、阅读理解（共41分） (一)阅读下面古诗文，完成7-10题。（共14分） 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶 其弃于地也，不必藏于已：力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而 不作，故外户而不闭。是谓大同。 (选自《礼记·大道之行也》) 乙 昔范文正公，置义庄于乡里，以赡族中贫者。居家戒争讼，曰：“讼则终凶。”与人相 处，温恭和怒，未尝疾言厉色。 尝遇乡邻有隙，邻里相争，扰于街巷。左右皆欲旁观起哄，公独从容劝解，晓以礼让， 喻以和睦。曰：“邻里者，朝夕相伴，和则两安，争则两伤。”邻人感其言，遂释怨修好， 乡中风气日淳。 (选自《睦邻行善》) 丙 和晋陵陆丞早春游望 唐·杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 注释：①晋陵县（今常州）的陆县丞（陆丞）写了一首《早春游望》寄给杜审言。杜审言用 同题、同韵作诗唱和（“和”即酬和、应答)。 八年级语文第2页（共7页) 7.根据方法提示或文言现象，解释加点词。(4分) 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：“归”今义：返回、归还 (1)女有归△ 通假字：北冥有鱼(2)▲一(《北冥有鱼》) (3)选贤与能△ 课内迁移法：肃遂拜蒙母，结友而别(《孙权劝学》 (4) 遂释怨修好▲ 查阅词典法：晓：①知晓；②清晨；③开导，使明白 (5)晓以礼让▲ 8.将下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)货，恶其弃于地也，不必藏于己：力，恶其不出于身也，不必为己。 (2)邻里者，朝夕相伴，和则两安，争则两伤。 9.下列对选文内容理解与分析不正确的一项是(2分) 【A】 A甲文以“大道之行也，天下为公”为总纲，从社会治理、民生保障、道德风气三个层面 描绘大同社会，逻辑清晰，层层递进。 B,乙文通过“置义庄”“戒争讼”“解邻里之争”三件事，从不同角度展现了范文正公的 处世方式。 C,丙诗以“云霞出海曙，梅柳渡江春”两句，用宏阔的景象、明快的色彩勾勒早春生机， 为下文抒发羁旅归思做铺垫。 D.三则诗文的体裁和表达方式各不相同：甲文是叙事性散文，乙文是议论性文言文，丙诗 是借景抒情的近体诗。 10.甲、乙、丙三文共同体现了中华“和”文化，请分别概括其“和”的内涵。(3分) (二)阅读以下两则文本，完成11-13题。（共7分） 【文本一】 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： ①大家好！ ②我是清华大学精密仪器系博士研究生庞众望。八年前，我带着对知识的渴望、对未来 的憧憬走进清华。那时的我，家境贫寒，靠检废品、打零工凑学费，也曾迷茫、自卑，害怕 辜负所有人的期待。但清华的老师告诉我：每位来到清华的学生，都是一张白纸，未来要自 己装点、直面未知、勇于探索。这句话，我记了八年。 ③从本科到博士，我始终在挑战中成长。刚入学时，我英语口语差，不敢参加国际会议， 怕被嘲笑。我就每天早起读英文论文、练口语，逼着自己开口。慢慢的，我不再畏惧，也在 交流中打开了科研的视野。 ④科研之路，从来不是坦途。2022年，我开始做光网络信息感知相关研究，面向国家 重大科技需求。整整400多天，我和田队在失败中反复摸索：每天发现问题、解决问题，循 环往复。无数次，我们觉得实验走不下去了，想要放弃。但清华人精益求精、永不言弃的精 神，支撑着我们坚持下来。一次偶然的推导演算，让我找到全新思路，最终拿下了第一项发 明专利，也发表了第一篇SC1论文。如今，我已拥有三项国家发明专利，研究成果正朝着服 八年级语文第3页（共7页） 务国家、服务社会的方向推进。 ⑤有人问我：你出身贫寒，为什么不先追求安稳生活？我想说，我们这一代人的时代使 命，就是科研报国。面对科技封锁、技求壁金，科技只有家极在自己手里，才叫兵正的科技。 中果我们这一代人不杠起这份青任，就会北更大的围难留给下一代。我选样科研报国，不足 被弃家人，而是相信：国家强，小家才会更好：我们的奋牛，最终会感及家人、家乡，惠及 更多人。 我始终记得母亲临终前的叮隔：为国家多做贡献，帮助更多的人。这是我的初心，也 是我的方向。从烟金纸流其习题，到实验室里日夜攻关：从寒门学子，到科研路上的追光者， 我始终相信：苦障不是物锁，是奇选的动力：挫析不是终点，是成长的阶梯。 ⑦同学们，清华足够大，能给我们无限可能。这里有顶尖的平台、优秀的师长、宝责的 责源。请大家主动争取、大胆交流、勇于试错。每周多和导师讨论，多向学长请教，多利用 校友网络解决难题。不要害怕失败，每一次直西挑战，都是自我超越的机会。 ⑧不负众望，砥砺前行：科研报国，重在当下。让我们以青春之我、奋斗之我，直面挑 战、勇攀高峰，把论文写在祖国大地上，把成果用在国家最需要的地方，用实际行动践行清 华人的使命与担当！ ⑨谢谢大家！ (选自庞众望《直面挑战科研报国》) 【文本二】 ①用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁 骛，便是敬。 … ②凡职业没有不是神圣的，所以几职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种 职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是 罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一 种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 (选自梁启超《敬业与乐业》) 11.请根据两篇演讲的内容完成填空。(2分) 文本一中庞众望结合自身成长与科研经历，号召青年人要将个人理想与▲_紧密结合： 文本二中梁启超提出做人做事应当怀有▲的态度，做到忠于职守、专心致志。 12.下列对两文的理解与分析，不正确的一项是(2分) 【▲】 A庞众望的演讲语言铿锵有力，充满家国情怀与青春力量。 B梁启超认为，任何正当职业都值得尊重，用自己的才能、境地专心做好就是“敬”。 C,庞众望坚持科研报国，正是梁启超所说“敬业”精神的生动体现。 D两文都强调：人生在世，应该先追求个人幸福，再考虑国家与社会。 13,请从语言表达角度，赏析文本一结尾“不负众望，砥砺前行；科研报国，重在当下”一 句的表达效果。(3分) 八年级语文第4页 (共7页) (三)阅读《运河常州行记》，完成1417题。（共10分） ①京杭大运河穿城而过，是常州刻在滑血里的印记。这条流淌了两千五百年的水道，从 春积夫差开备的最物河段启程，我着陈店的月色、明清的帆形，缓缝漫过龙城的街巷，将历 史、烟火与文脉揉进一河碧波里。 @踏访运河，宜从西减门城墙起步，指尖托过明代违留的斑驳城砖，六百年风雨的凹凸 感清晰可触。抬眼远跳，运河如练，船只往来悠然，岸边新绿，拥着白墙：瓦，古建与波光 相映，像一卷徐徐展开的常州通史，无声诉说着这虚城市因河而生、国河而兴的过往。 ③沿着青石板步道东行，蓖箕巷的雅致便控入眼帘。“扬州胭脂苏州花，常州杭蓖第一 家”，巷名藏着轮隆御赐的佳话，也藏着非遣匠心。巷内老匠人指尖翻飞，温润的木竹经二 十八道工序成梳、七十三道工序成第，刀刻打磨间，是代代相传的坚守。幕色四合时，家家 宫灯次第亮起，暖光倒映水面，与文亨桥的拱影相拥，“笔架灯火”的盛景，复刻了百年前 “夜里吱嘎声，天明发货声”的市井繁华。 ④行至运河转弯处，青果巷的文脉气息扑面而来。这条数百来的小巷，是运河滋养的人 文沃土。巷陌深处，周有光的书屋静立，笔尖曾书写汉语拼音的开创：盛宣怀的故居青砖無 瓦，见证“中国实业之父”的开拓：程秋白的旧宅藏着革命薪火，李伯元的居所留存文人风 骨。一巷藏群星，运河水静静淌过墙根，将这些闪耀的名字，融进城市的精神底色。 ⑤往东而去，东坡公国是运河畔绕不开的文化坐标。苏东坡十一次沿运河来常，最终终 老于此。叙舟亭的石阶上，仿佛还留着他临水而吟的衣袂痕迹。园内明代广济桥，从城西古 运河迁移至此，石拱承载着岁月记忆，静静地望着河水东流，如一位老者，诉说着运河与文 人的千年羁绊。 ⑥运河的美，更在烟火日常。河畔步道上，晨练的老人打拳散步，语声温和；傍晚时分， 摇橹船处乃而过，船娘的吴侬软语随波轻漾。双桂坊的银丝面、加蟹小笼包，香气飘至河边， 是刻在常州人记忆里的运河味道。曾经的豆市河万帆云集、算盘经饼，三堡街木排林立、商 贾往来，如今运河五号的老厂房蜕变为文创街区，旧机器与新艺术共生，完成了从工商动脉 到文化秀带的蜕变。 ⑦夜色渐浓，泛舟运河之上，晚风携着水汽的温涧，拂过两岸灯火。水波轻漾，揉碎满 河星河，撸声与流水声交织，像一首流淌的诗。这条河，见过春秋的战火、隋唐的浦运、明 清的紫华，也见证着今日的新生。它不喧哗，却藏着龙城的根脉：它无声，却载着千年的文 明。 ⑧常州大运河，从来不是菲立的风景，而是融入日常的生命脉络。一河碧水，串起了古 桥老巷、非遣匠心、文星烟火，也串起了过去与未来。漫步河畔，便懂常州的温润与厚重， 皆因这条千年运河，生生不息，脉脉相传。 14.本文记录了作者探访常州大运河的文化之旅，请根据提示完成文本梳理。(3分) 行踪：西瀛门城墙→篦箕巷→(1)▲一东坡公园一运河五号 景物：明代城墙一杭篦作坊、宫灯一名人故居一(2)▲、广济桥一文创街区 情感：赞叹历史→喜爱非遗烟火一敬佩文人→(3)▲ 15,赏析文中画线句：“水波轻漾，揉碎满河星河，橹声与流水声交织，像一首流淌的诗。” (从词语运用、修辞手法等自选角度)(2分) 八年级语文第5页（共7页) 16,下列对文本内容理解和分析不正确的一项是(2分) 【A】 人文章以作者的游踪为线案，单联起常州大运河的历史遗存、非遗文化与现代风貌： 且文中描写篦箕巷的含灯、梳麓作坊，体现了运河滋养下的常州非遭文化与市并烟火， C作者认为东坡公园的广济桥因迁移而失去了历史价值，仅作为景观存在， D文中对运河五号文剑街区的描写，展现了大运河从工商动脉到文化秀带的新生锐变， 1又文章结尾写道：“常州大运河，从来不是弧立的风景，而是融入日常的生命脉络”，结 合全文，说说你对这句话的理解。(3分) ▲ (四)阅读下面几则文本，完成18-19题。（共5分） 背景链接：2026年4月11日，苏超足球联赛揭菜战在常州奥体中心开赛，大批球迷到 场观套，多款智能交警机器人“常安”“常宁”上商值守，全力保障赛事周边交通秩序。 【文本一】 赛事保障智能交警机器人，是专为大型体育活动研发的新一代A1智能硬件。它触合了 计算机视觉、语音交互、智能识别、自主调度等多项人工智能技术，能够完成赛场周边车流 监测、人流硫导、交通秩序维护、赛事便民问答与安全播报等任务，是常州以科技助力体育 赛事、赋能城市民生服务的典型代表。 【文本二】 2025年，常州已试点投放单台交通机器人辅助路口基础指引工作：2026年4月11日苏 超揭幕战当天，常州升级部暑“常安”“常宁”多款智能交警机器人集群，值守奥体周边路 段，协同完成车流分流、球迷引导、违规功导、信号灯联动提示等精细化保障工作，指令响 应与协同配合误差不超过01秒。这批机器人专为苏超赛事优化，搭载升级后的人群识别系 统，可根据现场客流密度、通行状态自动调整引导节奏与播报内容，实现人机高效协同护航 赛事。 【文本三】 赛事智能交警机器人的运行逻辑分为三步：首先通过高清摄像头与各类传感器感知赛场 周边车流、人流动态及执勤指令：其次由中央A!芯片进行实时运算，快速匹配疏导方案、 语音功导内容与通行提示节奏：最后精准驱动语音、警示灯及移动模块完成执勤动作。它依 靠海量预设赛事保障程序与高速运其能力，能在毫秒级时间内适配观赛高峰、车流拥堵等多 样场景，长时间值守的稳定性远超人工常态执勤标准。 【文本四】 赛事智能交警机器人的优势是精准、高效、全天候值守，可胜任赛事现场高频、重复的 疏导劝导工作，达成人力难以持续维系的标准化服务效果。但机器人本质上依托预设程序运 行，无法像执勤交警一样应对突发状况、开展人文共情沟通，也不具备灵活临场处置能力。 专家认为，智能机器人并非替代现场执勤工作人员，二者分工协作一机器人负责常规指引 劝导，交警专注应急调度处置，共同丰富大型赛事的交通保障模式。 18.下列对文本的理解和分析，正确的一项是(2分) 【A】 A.2025年常州交通机器人已搭载人群识别系统，可适配赛事客流调整引导工作。 八年级语文第6页（共7页） B。文本二中“01秒”运用列数字的说明方法，突出赛事值守机器人指令响应与协同配合精 C苏超赛事值守机器人依靠人工远程操控执勤，不需要A1芯片进行实时运算处理。 度极高。 .专家观点表明，智能机器人将取代执勤交警，成为赛事交通保障的唯一核心力量。 19.结合四则文木，简要概括常州苏超赛事值守智能交警机器人的核心优势。(3分) (五)名著阅读。（共5分） 20.(1)填空。(2分) 东汉许慎在①（△）（填书名）中解释“和，相嘈也”，揭示了“和”乃彼此呼应、 协调共生的本义。而《昆虫记》的作者②▲以悲悯之心观照昆虫世界，成就了一部跨越 国界的自然经典。 (2)从汉字文化到到自然科学，“和”一以贯之。请结合《昆虫记》，从“生命与自 然相和”的角度，选择一种昆虫，结合其独特习性，写一段体现生态和谐、生命感悟的文字。 (3分) 三、作文(40分) 21.“和”是中华民族最看重的价值之一：人与自然和谐共生，万物彼此包容照应；家人之 间体谅包容，同学之问友善互助，师生之间理解尊重—这些“和”气，往往渗透在日常的 细节里，不张扬，却动人。 请以《生活里的“和”》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于550字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作： ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 八年级语文第7页（共7页）