专题06：毫米、分米的认识（导学案）新三年级数学暑假自学课（人教版·新教材）

三年级数学暑假自学课（人教版·新教材） 第三单元：毫米、分米和千米 专题06：毫米、分米的认识 知识点精讲 知识点01：毫米和分米的认识 内容 毫米 （1）当测量长度不是整厘米时,可以用毫米（mm）作单位。毫米用于量比较短的物品。 （2）1厘米中间每1个小格的长度是1毫米。 （3）厘米和毫米之间的进率是10。 分米 （1）量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 （2）10厘米的这一段长度就是1分米。 【典型例题1】探究：量一量下面这支铅笔的长度。想一想：当测量的长度不是整厘米时怎么办？ 你知道毫米和厘米的关系吗？ 当测量的长度不是整厘米时，可以用（     ）作单位。 看！铅笔的一端对着尺子的刻度0，另一端对着________厘米________毫米。所以，这支铅笔的长度就是________厘米________毫米。 观察上面的直尺图，发现1厘米的长度里共有10个小格。每个小格就是1________。 因此，1厘米＝________毫米。我还知道，1分硬币的厚度大约是1（厘米  毫米） 【答案】毫米；6；3；6；3；毫米；10；毫米 【分析】尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。1厘米＝10毫米，直尺上两个厘米刻度之间平均分成10格，每一小格就是1毫米；当测量的长度不是整厘米时，可以用毫米作单位；根据生活经验可知，身份证厚约1毫米，1分硬币与身份证的厚度相近，所以1分硬币的厚度大约1毫米；据此即可解答。 【详解】 你知道毫米和厘米的关系吗？ 当测量的长度不是整厘米时，可以用毫米作单位。 看！铅笔的一端对着尺子的刻度0，另一端对着6厘米3毫米。所以，这支铅笔的长度就是6厘米3毫米。 观察上面的直尺图，发现1厘米的长度里共有10个小格。每个小格就是1毫米。 因此，1厘米＝10毫米。我还知道，1分硬币的厚度大约是1（）。 【典型例题2】用手势表示1分米的长度，最有可能的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等；较长的长度如教室、操场的长度常用“米”作单位，较短的长度如桌面、书本的长度常用“分米”、“厘米”作单位，手一拃的长度约是1分米；不同的人身体宽度不同，但都比1分米长；一庹约1米。据此解答。 【详解】A．图中表示身体宽度，由分析可知，身体宽度比1分米长，选项错误； B．图中表示一拃，由分析可知，一拃约1分米，选项正确； C．图中表示一庹，由分析可知，一庹约1米，选项错误。 故答案为：B 【变式训练1】看图填一填。 小刀长（ ）厘米（ ）毫米       铅笔长（ ）分米（ ）厘米 【答案】 5 5 1 3 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。 （1）由图可知，小刀的左端对着刻度1厘米处，小刀的右端对着刻度6厘米5毫米处，直接用减法即可算出小刀的长度。 （2）由图可知，铅笔的左端对着刻度0厘米处，铅笔的右端对着刻度13厘米处，直接用减法即可算出铅笔的长度。然后再根据10厘米＝1分米来转化单位即可。 【详解】（1）6厘米5毫米－1厘米＝5厘米5毫米 （2）由分析得，铅笔的长度是13厘米。10厘米＝1分米，所以13厘米＝1分米3厘米。 小刀长5厘米5毫米；铅笔长1分米3厘米 【变式训练2】直尺上，从刻度“0”到刻度“1”的长度是（ ）厘米。把这一段长度平均分成10小格，每小格的长度是（ ）毫米。毫米用字母（ ）表示。 【答案】 1 1 mm 【分析】根据题意，明确从刻度“0”到刻度“1”的长度是1厘米。直尺上一大格表示1厘米，一大格平均分成10小格，一小格表示1毫米。毫米用字母mm表示。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 直尺上，从刻度“0”到刻度“1”的长度是1厘米。把这一段长度平均分成10小格，每小格的长度是1毫米。毫米用字母mm表示。 【变式训练3】读一读四只小动物说的话。把不合理的地方改过来。 ____________     ____________     ____________     ____________ 【答案】 5厘米 7厘米 5米 3毫米 【分析】一张身份证的厚度大约是1毫米，所以计量一只蚂蚁的身长用“毫米”作单位比较合适；1厘米大约是食指的宽度，所以计量兔子尾巴的长度和青蛙一次能跳的高度用“厘米”作单位比较合适；二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量长颈鹿的身高用“米”作单位比较合适。 【详解】兔子的尾巴不太长，但是特别小，用厘米作单位比较合适，兔子的尾巴长约5厘米； 青蛙跳的高度，不是特别高，用厘米作单位比较合适，青蛙一次能跳7厘米； 长颈鹿站起来能吃到树叶，比较高，用米作单位比较合适，长颈鹿的身高约5米； 蚂蚁比较小，计量蚂蚁的身长用毫米作单位比较合适，蚂蚁的体长约3毫米。 知识点02：毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 内容 长度单位之间进率 （1）1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 （2）1分米＝10厘米＝100毫米 【典型例题1】小朋友比跳远，请你给他们颁奖。 【答案】见详解 【分析】分别将小明、小红、小华跳的距离单位换算统一，统一换算成以厘米为单位，然后进行比较，数最大则跳的远，最小的则跳的最近。根据1分米＝10厘米，15分米里面有15个1分米，也就是15分米里面有15个10厘米，即150厘米；4分米里面有4个1分米，也就是4分米里面有4个10厘米，即40厘米；根据1厘米＝10毫米，300毫米里面有30个10毫米，也就是300毫米里面有30个1厘米，即30厘米，据此解答。 【详解】小明： 1分米＝10厘米，15分米＝150厘米； 1厘米＝10毫米，300毫米＝30厘米； 所以15分米300毫米＝150厘米＋30厘米＝180厘米。 小红： 1米＝100厘米 所以1米48厘米＝100厘米＋48厘米＝148厘米； 小华： 1米＝100厘米 1分米＝10厘米，4分米＝40厘米； 所以1米4分米＝100厘米＋40厘米＝140厘米； 因此，小明跳了180厘米，小红跳了148厘米，小华跳了140厘米； 180＞148＞140 所以成绩为：小明第一，小红第二，小华第三。 【典型例题2】某地三月份的降水量是40毫米，四月份的降水量比三月份多了20毫米。四月份的降水量是多少毫米？合多少厘米？ 【答案】60毫米；6厘米 【分析】一个数比另一个数多多少，求这个数用加法计算，四月份降水量＝40＋20＝60（毫米），再根据1厘米＝10毫米进行单位换算即可解答。据此解答。 【详解】40＋20＝60（毫米） 60毫米＝6厘米 答：四月份的降水量是60毫米；合6厘米。 【变式训练1】把上下相等的量连起来。 【答案】见详解 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此单位换算，找出相等的量。 【详解】50分米中有50个1分米，也就是50个10厘米，即500厘米，500厘米中有500个1厘米，也就是500个10毫米，即5000毫米，所以50分米＝5000毫米； 800毫米中有80个10毫米，也就是80个1厘米，即80厘米，80厘米中有8个10厘米，也就是8个1分米，即8分米，所以800毫米＝8分米； 3000毫米中有300个10毫米，也就是300个1厘米，即300厘米，300厘米中有3个100厘米，也就是3个1米，即3米，所以3000毫米＝3米； 7米中有7个1米，也就是7个100厘米，即700厘米，所以7米＝700厘米。 连线如下： 【变式训练2】算一算，填一填。 3米－20分米＝（ ）米     5分米－6厘米＝（ ）厘米 5米－8分米＝（ ）分米     6厘米－10毫米＝（ ）厘米 50分米－4米＝（ ）米     80米－40米＝（ ）分米 36分米－60厘米＝（ ）分米     60厘米－60毫米＝（ ）厘米 【答案】 1 44 42 5 1 400 30 54 【分析】1米＝10分米、1分米＝10厘米、1厘米＝10毫米，由此统一单位后再计算即可。 【详解】20分米＝2米，3米－20分米＝3米－2米＝1米； 5分米＝50厘米，5分米－6厘米＝50厘米－6厘米＝44厘米； 5米＝50分米，5米－8分米＝50分米－8分米＝42分米； 1厘米＝10毫米，6厘米－10毫米＝6厘米－1厘米＝5厘米； 50分米＝5米，50分米－4米＝5米－4米＝1米； 80米－40米＝40米＝400分米； 60厘米＝6分米，36分米－60厘米＝36分米－6分米＝ 30分米； 60毫米＝6厘米，60厘米－60毫米＝60厘米－6厘米＝54厘米。 【变式训练3】一根铁丝，对折两次后量得每段长200毫米，这根铁丝原来长多少分米？ 【答案】8分米 【分析】对折1次平均分成2份，对折2次平均分成4份，这根铁丝对折两次后，变成4段长度相等的铁丝，先根据1分米＝100毫米进行单位换算，再乘4，即可算出这根铁丝原来长多少分米。据此解答。 【详解】由分析可知，对折2次后，变成4段长度相等的铁丝。 200毫米＝2分米 2×4＝8（分米） 答：这根铁丝原来长8分米。 课后强化 一、选择题 1．一棵大树高23（     ）。 A．米 B．分米 C．厘米 【答案】A 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；生活中教室门的宽度大约1米，手掌的宽度大约1分米，食指头的宽度大约1厘米。据此解答。 【详解】根据生活经验，一棵大树高23米比较合适。 故答案为：A 2．保护眼睛从小做起，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约（     ）。 A．30毫米 B．30厘米 C．30分米 【答案】B 【分析】生活中身份证的厚度大约是1毫米；食指宽大约1厘米；小学生张开大拇指和食指之间的距离大约是1分米；根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，选择即可。 【详解】A．一本新华字典大约厚30毫米，距离太近； B．二年级学生的一步大约长30厘米，距离合适； C．教室的黑板大约长30分米，距离太远； 所以，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约30厘米。 故答案为：B 3．下图中的牛奶配上长（     ）的吸管比较合适。 A．2分米 B．20毫米 C．1分米4厘米 【答案】A 【分析】根据题意可知，牛奶瓶的高度是15厘米，所以配的吸管长度应该比15厘米高一点，根据1分米＝10厘米＝100毫米，据此将每个选项的长度换算成厘米为单位，选出符合题意的即可。 【详解】A．2分米＝20厘米，20厘米＞15厘米，符合题意； B．20毫米＝2厘米，2厘米＜15厘米，不符合题意； C．1分米4厘米＝10厘米＋4厘米＝14厘米，14厘米＜15厘米，不符合题意。 配上长2分米的吸管比较合适。 故答案为：A 4．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（    ）。 A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米 【答案】B 【分析】当直尺的0刻度对准被测物体的一端时，另一端所指的刻度是几，物体的长度就是几。 在直尺上，1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，故，刻度指向4表示4厘米，也就是40毫米，超过3小格表示多3毫米，合起来就是43毫米；据此解决。 【详解】由题意分析得： 用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是43毫米。 故答案为：B 二、填空题 5．在括号里填上合适的单位。 楼高约30（     ）。 每小时行驶约60（ ）。 眼镜片厚3（     ）。 小明身高约136（     ）。 词典厚约58（     ）。 桌子高约8（     ）。 【答案】见详解 【分析】学生的课桌高度大约是1米，所以楼高约30米比较合理； 学校操场两圈半的长度大约是1千米，所以面包车每小时行驶约60千米； 银行卡的厚度约是1毫米，所以眼镜片厚3毫米比较合理； 成年人大拇指宽约1厘米，所以小明身高约136厘米比较合理； 银行卡的厚度约是1毫米，所以词典厚约58毫米比较合理； 成年人手掌宽度约是1分米，所以桌子高约8分米比较合理。 【详解】 楼高约30米。 每小时行驶约60千米。 眼镜片厚3毫米。 小明身高约136厘米。 词典厚约58毫米。 桌子高约8分米。 6．1拃长大约是（ ）分米，也就是（ ）厘米。 【答案】 1 10 【分析】量物体的长度有时也用分米（dm）来表示。1拃大约是1分米。1分米＝10厘米。据此填空。 【详解】根据分析，1拃长大约是1分米，也就是10厘米。 7．下面物体各长多少毫米？ （1）（ ）毫米 （2）（ ）毫米 【答案】（1）35 （2）32 【分析】测量物体的长度时，物体左端对齐0刻度线，末端刻度就是物体的长度，其中刻度尺一个大格是1厘米，一个小格是1毫米，据此解答。 【详解】（1）从图中可以看出，物体的长度有3个大格是3厘米，5个小格是5毫米，1厘米＝10毫米，3厘米有3个1厘米，也就是3个10毫米，是30毫米，所以长度是30＋5＝35毫米； （2）从图中可以看出，物体的长度有3个大格是3厘米，2个小格是2毫米，1厘米＝10毫米，3厘米有3个1厘米，也就是3个10毫米，是30毫米，所以长度是30＋2＝32毫米。 8．（ ）厘米（ ）毫米         （ ）厘米＝（ ）分米（ ）厘米 【答案】 3 4 11 1 1 【分析】用尺子测量长度时，把直尺的“0”刻度线与物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度就是该物体的长度。不从“0”刻度线测量时，用直尺右边的刻度减去直尺左边的刻度，就是该物体的长度。再根据1分米＝10厘米，把右边物体的长度转换成几分米几厘米。 【详解】左图树叶的长度是3厘米4毫米。 12－1＝11（厘米） 11厘米＝1分米1厘米。 具体填写如下所示： 9．4分米＝（ ）厘米     30厘米＝（ ）分米 6米＝（ ）分米         100毫米＝（ ）厘米 150厘米＝（ ）米（ ）分米     1米5厘米＝（ ）厘米 【答案】 40 3 60 10 1 5 105 【分析】1分米＝10厘米，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，据此分析解答。 【详解】4分米里面有4个1分米即4个10厘米，所以4分米＝40厘米； 30厘米里面有3个10厘米即3个1分米，所以30厘米＝3分米； 6米里面有6个1米即6个10分米，所以6米＝60分米； 100毫米里面有10个10毫米即10个1厘米，所以100毫米＝10厘米； 150里面有1个100厘米和5个10厘米即1个1米和5个1分米，所以150厘米＝1米5分米； 1米里面有1个1米即1个100厘米，所以1米5厘米＝100厘米＋5厘米＝105厘米，所以1米5厘米＝105厘米。 10．一种纸，10张叠在一起大约厚1毫米，那么1000张这样的纸叠在一起，大约厚1（ ）。 【答案】分米/dm 【分析】由题可知，这种纸10张叠在一起大约厚1毫米，1000里面有100个10，也就是1000张这样的纸叠在一起大约厚100个1毫米，也就是100毫米，再根据1分米＝100毫米进行单位换算即可。 【详解】1000里面有100个10，所以1000张这样的纸叠在一起大约厚100毫米。 100毫米＝1分米 所以一种纸，10张叠在一起大约厚1毫米，那么1000张这样的纸叠在一起，大约厚1分米。 11．量一量，填一填。         【答案】见详解 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。 【详解】 （以实际测量数值为准） 12．填一填。 车座高（ ）厘米       小羊高50（ ）          树高（ ）分米 【答案】 70 厘米 40 【分析】已知电动车的车座高7分米，小羊高5分米，树高4米，根据1分米＝10厘米，1米＝10分米，进行单位换算，即可解答。 【详解】因为7分米＝70厘米，所以电动车的车座高70厘米； 因为5分米＝50厘米，所以小羊高50厘米； 因为4米＝40分米，所以树高40分米。 13．在立定跳远比赛中，小宇跳了130厘米，小恒跳了15分米。他们两人中，（ ）跳得远一些。 【答案】小恒 【分析】已知在立定跳远比赛中，小宇跳了130厘米，小恒跳了15分米。先根据1分米＝10厘米，把130厘米换算成分米作单位，再与15分米比较大小，即可得到谁跳得远一些，据此解答。 【详解】130厘米＝13分米 因为13分米＜15分米， 所以小恒跳得远一些。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5米（ ）50分米         300厘米（ ）30分米        9厘米（ ）80毫米 8毫米（ ）8分米         3米（ ）30厘米           6分米（ ）90毫米 【答案】 ＝ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1分米＝100毫米，1米＝100厘米，高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。先统一单位，再进行比较。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米，5米＝50分米              1分米＝10厘米，300厘米＝30分米             1厘米＝10毫米，9厘米＝90毫米，90毫米＞80毫米   1分米＝100毫米，8分米＝800毫米，8毫米＜800毫米，8毫米＜8分米              1米＝100厘米，3米＝300厘米，300厘米＞30厘米，3米＞30厘米                 1分米＝100毫米，6分米＝600毫米，600毫米＞90毫米，6分米＞90毫米 15．80dm长的绳子，剪成10dm长的小段，需要剪（ ）次。 【答案】7 【分析】根据1m＝10dm，先把80dm和10dm变换成8m和1m，用绳子的总长度除以每段的长度，求出剪成的段数，每剪一次，会将一段绳子分成两段，所以剪的次数等于剪的段数减1，据此解答。 【详解】根据分析可得： 80dm＝8m 10dm＝1m 8÷1＝8（段） 8－1＝7（次） 因此，80dm长的绳子，剪成10dm长的小段，需要剪7次。 三、连线题 16．将礼品和合适的包装盒用线连接起来。 【答案】见详解 【分析】1分米＝10厘米，10厘米＞9厘米，所以高9厘米的礼品用高1分米的礼品盒包装合适； 1分米＝10厘米， 2分米＝20厘米，20＞15，所以高15厘米的礼品用高2分米的礼品盒包装合适。 1分米＝10厘米，3分米＝30厘米，2分米＝20厘米，那么2分米8厘米＝28厘米，30＞28，所以高2分米8厘米的礼品用高3分米的礼品盒包装合适；据此解答。 【详解】如图： 四、作图题 17．画一条比1分米短1厘米的线段。 【答案】见详解 【分析】根据题意，明确1分米＝10厘米，首先求出比1分米短1厘米的线段的长度是：10－1＝9（厘米）；画出一条长9厘米的线段即可；即先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出9厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。 【详解】根据分析可知： 1分米＝10厘米 10－1＝9（厘米） 比1分米短1厘米的线段如图所示： 五、解答题 18．小明今年的身高是1米3分米，他3岁时身高是1米，他比3岁时长高了多少分米？ 【答案】3分米 【分析】单位转换用到的进率是1米＝10分米，把“米”换成“分米”再进行计算。 【详解】1米3分米＝13分米   1米＝10分米   13－10＝3（分米） 答：他比3岁时长高了3分米。 19．童童拿了一根断了一段的直尺量圆珠笔的长度，圆珠笔的一端放在直尺的2厘米处，另一端恰好到比16厘米多5小格的刻度上，这支圆珠笔有多长？ 【答案】14厘米5毫米 【分析】根据题意，物体的一端没有和0刻度线对齐，用结束的刻度减开始的刻度就是物体的长度。在刻度尺上1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，1厘米＝10毫米，据此解答。 【详解】根据分析：开始刻度是2厘米 结束的刻度是16厘米5毫米 16厘米5毫米－2厘米＝14厘米5毫米 答：这支圆珠笔的长度是14厘米5毫米。 20．去年张叔叔在院子里种了棵高12分米的桂花树，今年张叔叔量了这棵树，发现比去年长高了30厘米。现在这棵桂花树高多少分米？ 【答案】15分米 【分析】根据1分米＝10厘米，将单位换算统一后，根据求比一个数多几，用加法计算即可解答此题。 【详解】30厘米＝3分米 12＋3＝15（分米） 答：现在这棵桂花树高15分米。 21．一本字典厚2厘米5毫米，一本数学读物厚9毫米，一本字典比一本数学读物厚多少毫米？ 【答案】16毫米 【分析】求一本字典比一本数学读物厚多少毫米，根据减法的意义，用字典的厚度－数学读物的厚度。先根据1厘米＝10毫米统一单位再计算。 【详解】2厘米5毫米＝25毫米 25－9＝16（毫米） 答：一本字典比一本数学读物厚16毫米。 22．小明在院子里种了一棵高50厘米的小树苗，3年后，小树苗长到1米7分米，这棵小树苗长高了多少厘米？ 【答案】120厘米 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，据此将1米7分米换算成厘米，再用3年后小树苗的高度减去刚种下时小树苗的高度，求出小树苗长高了多少。 【详解】1米7分米＝170厘米 170－50＝120（厘米） 答：这棵小树苗长高了120厘米。 23．把两根短铁丝接成一根长100厘米的长铁丝，接头部分用去20厘米，原来一根短铁丝长60厘米，另一根短铁丝的长是多少分米？ 【答案】6分米 【分析】用接成的长度＋接头部分的长度－原来一根的长度＝另一根的长度，根据10厘米＝1分米换算，据此解答。 【详解】100＋20－60 ＝120－60 ＝60（厘米） 60厘米＝6分米 答：另一根短铁丝的长是6分米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级数学暑假自学课（人教版·新教材） 第三单元：毫米、分米和千米 专题06：毫米、分米的认识 知识点精讲 知识点01：毫米和分米的认识 内容 毫米 （1）当测量长度不是整厘米时,可以用毫米（mm）作单位。毫米用于量比较短的物品。 （2）1厘米中间每1个小格的长度是1毫米。 （3）厘米和毫米之间的进率是10。 分米 （1）量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 （2）10厘米的这一段长度就是1分米。 【典型例题1】探究：量一量下面这支铅笔的长度。想一想：当测量的长度不是整厘米时怎么办？ 你知道毫米和厘米的关系吗？ 当测量的长度不是整厘米时，可以用（     ）作单位。 看！铅笔的一端对着尺子的刻度0，另一端对着________厘米________毫米。所以，这支铅笔的长度就是________厘米________毫米。 观察上面的直尺图，发现1厘米的长度里共有10个小格。每个小格就是1________。 因此，1厘米＝________毫米。我还知道，1分硬币的厚度大约是1（厘米  毫米） 【典型例题2】用手势表示1分米的长度，最有可能的是（     ）。 A． B． C． 【变式训练1】看图填一填。 小刀长（ ）厘米（ ）毫米       铅笔长（ ）分米（ ）厘米 【变式训练2】直尺上，从刻度“0”到刻度“1”的长度是（ ）厘米。把这一段长度平均分成10小格，每小格的长度是（ ）毫米。毫米用字母（ ）表示。 【变式训练3】读一读四只小动物说的话。把不合理的地方改过来。 ____________     ____________     ____________     ____________ 知识点02：毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 内容 长度单位之间进率 （1）1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 （2）1分米＝10厘米＝100毫米 【典型例题1】小朋友比跳远，请你给他们颁奖。 【典型例题2】某地三月份的降水量是40毫米，四月份的降水量比三月份多了20毫米。四月份的降水量是多少毫米？合多少厘米？ 【变式训练1】把上下相等的量连起来。 【变式训练2】算一算，填一填。 3米－20分米＝（ ）米     5分米－6厘米＝（ ）厘米 5米－8分米＝（ ）分米     6厘米－10毫米＝（ ）厘米 50分米－4米＝（ ）米     80米－40米＝（ ）分米 36分米－60厘米＝（ ）分米     60厘米－60毫米＝（ ）厘米 【变式训练3】一根铁丝，对折两次后量得每段长200毫米，这根铁丝原来长多少分米？ 课后强化 一、选择题 1．一棵大树高23（     ）。 A．米 B．分米 C．厘米 2．保护眼睛从小做起，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约（     ）。 A．30毫米 B．30厘米 C．30分米 3．下图中的牛奶配上长（     ）的吸管比较合适。 A．2分米 B．20毫米 C．1分米4厘米 4．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（    ）。 A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米 二、填空题 5．在括号里填上合适的单位。 楼高约30（     ）。 每小时行驶约60（ ）。 眼镜片厚3（     ）。 小明身高约136（     ）。 词典厚约58（     ）。 桌子高约8（     ）。 6．1拃长大约是（ ）分米，也就是（ ）厘米。 7．下面物体各长多少毫米？ （1）（ ）毫米 （2）（ ）毫米 8．（ ）厘米（ ）毫米         （ ）厘米＝（ ）分米（ ）厘米 9．4分米＝（ ）厘米     30厘米＝（ ）分米 6米＝（ ）分米         100毫米＝（ ）厘米 150厘米＝（ ）米（ ）分米     1米5厘米＝（ ）厘米 10．一种纸，10张叠在一起大约厚1毫米，那么1000张这样的纸叠在一起，大约厚1（ ）。 11．量一量，填一填。          12．填一填。 车座高（ ）厘米       小羊高50（ ）          树高（ ）分米 13．在立定跳远比赛中，小宇跳了130厘米，小恒跳了15分米。他们两人中，（ ）跳得远一些。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5米（ ）50分米         300厘米（ ）30分米        9厘米（ ）80毫米 8毫米（ ）8分米         3米（ ）30厘米           6分米（ ）90毫米 15．80dm长的绳子，剪成10dm长的小段，需要剪（ ）次。 三、连线题 16．将礼品和合适的包装盒用线连接起来。 四、作图题 17．画一条比1分米短1厘米的线段。 五、解答题 18．小明今年的身高是1米3分米，他3岁时身高是1米，他比3岁时长高了多少分米？ 19．童童拿了一根断了一段的直尺量圆珠笔的长度，圆珠笔的一端放在直尺的2厘米处，另一端恰好到比16厘米多5小格的刻度上，这支圆珠笔有多长？ 20．去年张叔叔在院子里种了棵高12分米的桂花树，今年张叔叔量了这棵树，发现比去年长高了30厘米。现在这棵桂花树高多少分米？ 21．一本字典厚2厘米5毫米，一本数学读物厚9毫米，一本字典比一本数学读物厚多少毫米？ 22．小明在院子里种了一棵高50厘米的小树苗，3年后，小树苗长到1米7分米，这棵小树苗长高了多少厘米？ 23．把两根短铁丝接成一根长100厘米的长铁丝，接头部分用去20厘米，原来一根短铁丝长60厘米，另一根短铁丝的长是多少分米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $