河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期收获复盘 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 住趣情爱 小学生活如同一幅绚丽多彩的画卷，记录着我们成长的点点滴 滴。临近毕业之际，让我们借助时间轴，绘制成长足迹。 〔话劫一]念扇有你—以心致，温暖洞衔 岁月沉香，感恩相伴，那些温暖的陪伴与守护，是成长路上最珍贵的馈赠。 一、读文段，完成练习。（13分) “燕子去了，有再来的时候； 可时间的①chi却在不停运转，六年的校园时光，也如朱自清笔下匆匆的岁 月，一去不复返。它从课堂上( ）的眼眸间溜去，从课间②qing cuit的笑 声中闪过，我们还没来得及细细③zhen cang那些相遇的欢喜，没来得及伸手 [遮挽遮挡]流逝的光阴，便已在毕业路口④pai huai。那些曾（ )的晨 读与板书，已成了⑤ituō童真的信物。如今，再望见窗外繁茂的梧桐枝叶，才 惊觉“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”，只留下无奈的[叹息費叹]与成 长的印记。 1.根据文段中的拼音，写出相应的词语。（5分) ① ② ③ ④ ⑤ 2.选择恰当的词语填人文段中的括号里。（填序号）(2分) A.垂头丧气 B.全神贯注 C.司空见惯 D.欣喜若狂 3.选择“[]”里恰当的词语，画“√"。(2分) 4.根据原文将横线上的内容补充完整。(4分) 二、独立思考来理解。(9分) 1.读小语的读书分享，完成练习。（4分) 我第一次读《守株待兔》的故事时，看到“兔走触株”一句，就只觉得兔 子撞死在树桩上的情节太好玩了，完全没琢磨农夫后来的做法有多可笑，老师 说我这种阅读时只粗略地看，不深入思考的做法就是“ 六年级语文第1页（共6页） (1)将横线上的四字词语补充完整。（1分) (2)“兔走触株”中“走”的意思是 由此可以推测所填四字词语 的本义是 现在比喻 。（3分) 2.先按原文填空，再用“√”为加点字选择正确的解释。(5分) (1)孔子东游， 问其故。（①事情②原因 ③朋友) (2)为是其智 ?日： (①被②以为③因为) 〔话动吕】成长瞬间一时光岛痕，逐光锐变 点滴积累，步步成长，每一个难忘瞬间，都见证着我们的蜕变与绽放。 三、感悟生活智慧。(18分) 1.下列句子中名言或俗语引用不恰当的一项是（)(2分) A.爷爷送给小语一幅书法作品（见右图)，这四个字让她 想到《礼记》中的“苟日新，日日新，又日新”。 新另新日 B.我们不能等到老了一事无成时，才感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”。 C.我特意养的花没养活，随手插的柳条却发了芽，真是“有意栽花花不发， 无心插柳柳成荫”。 D.这次春游徒步活动中，我和同桌走了十公里，“路遥知马力，日久见人 心”，我们俩都觉得对方是个好伙伴。 2.根据图片内容，完成练习。（8分) (1)将横线上的内容补充完整。(4分) 其一人 惟弈秋之为听；一人虽听 之， ，思援弓缴而射之。 (2) 请用自己的话概括图片内容，并说明你从中明白的道理。(4分) 3.诗词品悟，制作锦囊。(8分) 赋予志向 兰误之美 山下兰芽短浸溪， 任尔东西南北风。 柳含义：离别不舍 月含义：思乡怀远 昔我往矣， 春风又绿江南岸， 六年级语文第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指App 四、句子品读。（5分) 1.读例句，运用相同的描写方法写一写你的父亲或其他亲人。(3分) 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 2.仿写心情不好时对身边事物的感受。（2分) 例：我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 五、漫步名著花园。(5分) 1.阅读世界名著时，下列做法最不恰当的一项是（ )。(2分) A.阅读前先了解名著的写作背景，帮助理解作品的内容和价值 B.遇到人物关系复杂的情节，直接跳过不读，只看精彩的故事部分 C.读到特别喜欢的段落，摘抄在笔记本中并标注页码，方便回顾 D.读完整本书后，梳理全书结构，总结作者想要表达的核心思想 2.请你以《鲁滨逊漂流记》为例，具体说说你会用哪些方法来阅读这本名著， 并结合书中内容说明这样做的好处。(3分) 〔话动三]阅读鉴赏—墨香润心，启迪成长。 书香致远，浸润时光，在阅读中汲取力量，让文字照亮成长之路。 六、对比阅读，完成练习。(8分) (一)十六年前的回忆（节选) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事 业的信心。 (二)为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过：“ ”为人 民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.读选文二，将横线上的句子补充完整。（2分) 六年级语文第3页（共6页) 用全王 2.阅读选文，选择正确答案的序号填空。（4分) (1)对《十六年前的回忆》中父亲形象的描述，最准确的是( A.害怕敌人，内心慌乱 B.遭受折磨，却坚定慈祥 C.冷漠无情，不理家人 D.暴躁易怒，对抗法自 (2)《为人民服务》中引用司马迁的话，主要是为了说明（ )。 A.人终究都会死亡 B.要向司马迁学习 C.泰山比鸿毛重 D.死的意义有轻有重 3.读了两篇选文，你觉得李大钊和张思德身上有什么相同的可贵品质？（2分) 七、阅读短文，完成练习。（12分) ①一株小草改变世界、一枚银针联通中西、一缕药香跨越古今…中医凝 聚着中国人民和中华民族的博大智慧，是中华文明的瑰宝。 ②“望闻问切”是中医最为独特的诊断方法。不需借用其他设备，直接用 人来诊断人：中医大夫可以只凭观其气色、听其气息、嗅其气味、问其症状、 摸其脉象，就掌提惠者所有的身体状况，再进行综合分析，最终对患者的病情 作出最准确的判断。可谓：“奇哉！神哉！” ③中医的治疗方法也很神奇。针灸、拔罐、刮痧、正骨、推拿、按摩、点 穴等，作用直接、使用安全、方便快捷，这些疗法被现代人称作“绿色疗法”。 就说针灸吧，它由“针”和“灸”构成，是中医的重要疗法之一。针法是指把 针具按照一定角度刺入患者体内，运用针刺手法来对人体部位进行刺激以达到 治病目的。这些针具，长短不一，粗细不尽相同，但大都只有发丝粗细。灸法 是以预制的灸炷或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防 和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸。 ④中医用药主要来源于大自然，包括植物药、动物药、矿物药等。有的中 药药材并不珍贵，可能只是山上、乡下甚至是路边的花花草草，比如说，槐花 可以止血、橘皮可以理气、山楂可以消食、枸杞可以止咳、三七可以化瘀，有 些中药还可以做成药膳食用。中药味苦，但良药苦口；过程虽久，但治标治本。 由此可见，中医在用药上也让人们感到神奇。 ⑤中医是我国的国粹，是中华优秀传统文化，是先辈们智慧的结晶。随着 社会的飞速发展以及人们对健康长寿要求的不断提高，中医一定会不断创新， 更好地为世界人民的健康服务，我们中华儿女更应将其传承下去！ 1.阅读短文，概括中医的三大特点。（3分) 神奇的中医 中医是我国的 是中华文明 国粹，将在传 的瑰宝 永中创新。 2.用“”画出中医大夫是如何通过“望闻问切”诊断病情的。（1分) 3.根据短文内容，选择正确答案的序号填空。（4分) (1)下列不属于中医“绿色疗法”的是（)。 A.针灸 B.拔罐 C.输液 D.推拿 (2)关于中医用药，下列说法错误的是（)。 A.药材可能是路边的花花草草 B.中药只能治病，不能做成药膳 C.中药虽苦，但能治标治本 D槐花可以止血，山楂可以消食 4.第④段中“中药味苦，但良药苦口”让你想到虚心接受别人中肯的劝告或 批评的两句俗语： 。（2分) 5.作为小学生，你觉得我们可以怎样看待和传承中医文化？至少写出两点。 (2分) 〔话动四]表达安流—以言闭怀，医特远鼠 心怀热爱，诉说成长，用真诚表达传递心意，带着收获奔赴崭新征程。 八、习作展示台。（30分) 阅读了上面关于中医的课外材料后，请以“一次奇妙的中医之旅”为题目， 展开大胆、合理的想象，写一篇科幻故事。长大后的你成为一名医生，在一次 奇妙的经历中，与一位著名中医大夫同行，借助未来科技探索中医的奥秘，通 过具体、有趣的情节，体现你对中医的好奇与思考。要求内容充实，语言流畅， 富有童趣。450字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。 C3扫描全能王 亿人都在用的扫增A印 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫AP