第16课 学先锋 做先锋（教学设计）-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

该小学道德与法治教学设计围绕“学先锋，做先锋”核心，通过感知先锋形象、读懂先锋品质、践行先锋行为展开。以“先锋闯关小游戏”导入，播放儿歌《学习雷锋好榜样》初识雷锋，再用动画、短视频介绍袁隆平、张桂梅等，最后情境模拟日常善行，构建从认知到实践的学习支架。 特色在于贴合一年级认知，选取雷锋等时代楷模素材，以情境创设、实景观察将抽象精神转化为具体行为。通过闯关任务、勋章奖励激发兴趣，多媒体动画和图片辅助理解，落实道德修养与责任意识。助力学生涵养向善品格，教师易操作，提升教学实效。

《学先锋，做先锋》教学设计 一、教学内容 本课围绕“争做中国好儿童”单元主题，聚焦“学榜样、做先锋、向善行”核心理念，依次从感知先锋形象、读懂先锋品质、践行先锋行为三个层面开展教学。 本课贴合一年级学生认知特点，避开生硬的理论灌输，选取雷锋、袁隆平、张桂梅等时代楷模作为教学素材，引导学生走近榜样、了解榜样、崇敬榜样。让学生明白先锋不分职业，奉献不分大小，平凡坚守、默默付出、乐于助人，都是先锋精神。学生在层层体验与实践中，涵养见贤思齐、向善向上的品格，树立主动学习榜样、乐于奉献的意识，掌握力所能及的行善方式，厚植爱他人、爱集体、爱祖国的家国情怀。 二、学情分析 一年级学生天真活泼、乐于模仿，内心对英雄人物十分崇拜，但是他们理解能力有限，很难读懂“先锋”这种抽象概念以及宏大的奉献精神，只能看懂具体的行为事例。因此本节课采用情境创设、实景观察、现场体验等形式，把先锋精神转化为日常可以做到的小事，契合低年级孩子的认知水平。 三、教学目标 1.认识雷锋、张桂梅、袁隆平等先锋模范，懂得乐于助人、踏实肯干、默默奉献的人，都是值得我们学习的先锋榜样。 2.发自内心地敬佩榜样，愿意主动向身边榜样看齐。 3.能够简单讲述一到两位榜样的小故事，在校园、生活中主动完成一件善事，用实际行动学习先锋。 四、教学重难点 重点：认识不同领域的先锋榜样，记住他们暖心的小故事。 难点：理解先锋就在我们身边，自觉模仿榜样的做法，在日常小事中践行善行。 五、教学准备 1.多媒体素材：搜集雷锋、袁隆平、张桂梅的图片以及简短动画视频。 2.课堂教具：印制先锋勋章贴纸、课堂闯关任务卡片。 3.课前铺垫：提前引导学生留心观察，想一想身边哪些人一直在默默帮助他人。 六、教学过程 （一）趣味导入——闯关乐园，初识先锋 1.谈话导入：同学们，今天我们一起开启先锋闯关小游戏。大家只要闯过三关，集齐勋章，就能获评班级“学先锋小达人”。 2.播放儿歌《学习雷锋好榜样》。 3.顺势揭题：雷锋就是一位温暖的榜样。其实在我们身边，还有许许多多默默奉献的先锋。今天我们共同学习《学先锋，做先锋》，教师板书课题。 （二）活动过程 第一关——寻访雷锋榜样，解锁助人为乐勋章 1.观看动画小故事，引导学生说一说，雷锋都做了哪些暖心的小事。 2.结合图片交流感悟：帮他人缝补衣物，为人排忧解难；生活中勤俭节约；拿出自己的零花钱帮扶有困难的人。 3.课堂交流，给出表达句式：我喜欢雷锋叔叔……，因为……，引导学生完整表达自己的想法。 4.教师小结：榜样往往藏在一件件小事之中。懂得主动帮助别人，踏实向善，就是向先锋看齐。完成本关，学生获得助人为乐勋章。 第二关——致敬时代先锋，解锁坚守奉献勋章 1.过渡语：除了雷锋，各行各业都有坚守岗位、无私付出的榜样。接下来我们进入第二关的学习。 2.观看短视频，教师简要介绍人物事迹：袁隆平常年扎根田间，潜心研究粮食，守护亿万百姓的温饱；张桂梅扎根山区教育，一直坚守讲台，助力山里的女孩追逐梦想。 3.课堂互动，学生说一说自己最敬佩的人物，套用句式表达内心想法。 4.小组讨论：想一想，在我们的生活中，还有哪些默默奉献的普通人。 学生自由发言，教师适时引导：警察守护大家出行平安，医生守护群众健康，环卫工人维护街道整洁，老师们用心教书育人。 5.小结：先锋没有职业区分，坚守自身岗位，力所能及温暖他人，就是可贵的奉献精神。闯过第二关，学生领取坚守奉献勋章。 第三关——践行点滴善行，争做少年先锋 1.过渡：了解先锋，读懂榜样，最重要的是落实在行动上，开启最后一关挑战。 2.情景模拟，结合校园日常引导学生践行善行：同学东西掉落主动捡拾；日常爱惜粮食文具，不铺张浪费；课堂专心听讲，认真完成自身学习任务。 3.师生齐读班级约定：做好身边小事，主动帮助他人，踏实上进，争做新时代少年先锋。 4.课堂奖励：全部学生闯关完毕，为表现突出、敢于发言、行动落实到位的同学贴上勋章贴纸。 （三）总结与拓展 1.课堂提问：本节课你收获了什么，学生自由分享。 2.总结：这节课我们以闯关的形式认识了几位榜样。大家也应该明白，先锋并不是遥不可及的英雄。立足日常，认真做事，待人友善，坚持向善，每个人都可以成为一名小先锋。 3.课后实践：鼓励学生在家中和社区完成一件力所能及的善事，下节课和同学们分享自己的经历。 七、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $