精品解析：江苏南京市江北新区2025-2026学年度第二学期期末学情分析七年级生物学

2025-2026学年度第二学期期末学情分析样题 七年级生物学 注意事项： 1．本卷面总分50分，考试时间30分钟。 2．请将答题内容写在答卷纸规定的范围内，做在试卷上无效。 一、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共10分） 1. 生态系统的功能仅体现在物质循环和能量流动两方面。（ ） 2. 农田生态系统是典型的人工生态系统，其平衡需要人来维持。 （ ） 3. 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。（ ） 4. 雄蕊与植物的繁殖直接相关，是花中最重要的结构。（ ） 5. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。（ ） 6. 靠近上表皮的海绵层含有较多叶绿体，靠近下表皮的栅栏层含有较少叶绿体，因此叶片正面颜色通常比背面更深。（ ） 7. 绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用。（ ） 8. 光合作用产生的二氧化碳可以使带火星的木条复燃。（ ） 9. 植物通过光合作用把光能转化为化学能，将能量贮存在有机物中。（ ） 10. 植物细胞呼吸释放的能量全部用于各项生命活动。（ ） 二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分） 材料：“畎亩法”是我国北方地区最早出现的一种抗旱防涝耕作方法。在地势较高的田里，将作物种植在沟中，称为“沟作”；在地势较低的田里，将作物种植在垄上，则称为“垄作”。我国北方地区降水较少，辣椒多采用沟作；南方地区降水较多，辣椒多采用垄作。根据材料，完成下面小题。 11. 引起南北两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是（ ） A. 土壤 B. 光照 C. 温度 D. 水分 12. 下图为辣椒种子萌发过程示意图。辣椒种子中，发育成图中a和b的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 13. 辣椒生长需要多种无机盐，其中能促进果实发育的主要是（ ） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 铁肥 14. 在辣椒幼苗的移栽和种植管理中，下列做法与所依据的生物学原理不符的是（ ） A. 中耕松土——提高土壤含氧量，促进根部呼吸 B. 傍晚移栽——降低光合作用，减少有机物消耗 C. 带土移栽——保护幼根和根毛，提高成活率 D. 合理密植——提高光能利用率，增加产量 材料：六合龙袍省级湿地公园拥有芦苇、灌丛、大型乔木、库塘等丰富生境类型，是越冬水鸟的重要栖息地和觅食地。自2019年起，公园通过系列生态修复工程，累计修复退化湿地超3800亩，物种多样性逐年提升。根据材料，完成下面小题。 15. 芦苇能吸附水中的重金属，还可促进泥沙沉降，从而改善湿地水质。这体现的生物与环境之间的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境适应生物 C. 环境影响生物 D. 生物影响环境 16. 下图表示湿地生态系统中各生物成分之间的营养关系。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是生产者 B. 乙是消费者 C. 丙是分解者 D. “甲→乙→丙”形成一条食物链 17. 下图是湿地公园中的部分食物网简图。下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网中包含6条食物链 B. 能量流动起点是水草和芦苇通过光合作用固定太阳能 C. 图中所有生物构成了一个完整的湿地生态系统 D. 最有利于黑脸琵鹭获得能量的食物链是：芦苇→昆虫→青蛙→黑脸琵鹭 18. 生态修复后，该湿地生态系统的自我调节能力较之前（ ） A. 增强 B. 减弱 C. 不变 D. 无法判断 19. 下列做法不利于保障该区域生态安全的是（ ） A. 实施退渔还湿，恢复自然湿地 B. 实施退耕还湿，提高植被覆盖率 C. 引种水葫芦，增加物种多样性 D. 建立生态监测体系，掌握生态变化 材料：2026年4月16日，以“蔷薇传春息，童心赴春约”为主题的“蔷薇花信”生态实践活动在南京中山植物园举行。活动引导青少年发起“我是春日守护者”倡议，提出“不采摘花朵、不捕捉昆虫”“节约水电、低碳出行”等具体守护建议，推动生态保护从认知走向行动。根据材料，完成下面小题。 20. 生态扮演游戏——“假如蜜蜂从世界上消失了”模拟了昆虫缺失导致植物授粉困难、花卉枯萎、食物链失衡的连锁反应。这说明生态系统的自我调节能力（ ） A. 与生物种类多少无关 B. 只受非生物因素影响 C. 是无限的，不受外界干扰 D. 有一定限度，过度干扰会破坏平衡 21. 要实现一株蔷薇上开出白色、粉色、红色等不同颜色的花，可采用的繁殖方式是（ ） A. 扦插 B. 种子繁殖 C. 嫁接 D. 组织培养 22. 南京发现的珍稀植物秤锤树的种子具有深度休眠的特性，自然繁殖难度较大。科研人员通过组织培养技术成功进行了培育。下列不属于组织培养技术优点的是（ ） A. 短时间内快速繁殖大量植株 B. 可培育出无病毒感染植株 C. 保持母本的优良性状 D. 可培育出新品种植株 23. 如图所示，将一段新鲜带叶的蔷薇枝条插入装有稀释红墨水的锥形瓶中，光照一段时间后观察茎的横切面，被染红的部位是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 24. 关于生态瓶的制作，下列叙述正确的是（ ） A. 需要对加入生态瓶的河水、河泥进行消毒 B. 所选动、植物需要考虑食物关系和数量比例 C. 需要定期给瓶中的小动物投喂适量的食物 D. 生态瓶需完全开放，保证瓶中的氧气充足 材料：江宁谷里现代农业产业示范园是南京重要的“菜篮子”工程基地，配备现代化玻璃温室与连栋大棚。示范园采用无土栽培、水肥一体化、智能温控等现代农业技术，结合光合作用与呼吸作用原理，种植番茄、黄瓜、辣椒、叶菜等蔬菜作物。根据材料，完成下面小题。 25. 关于番茄的生长，下列叙述错误的是（ ） A. 根尖的生长主要是分生区和伸长区细胞共同作用的结果 B. 摘除顶端的芽，可以促进侧枝生长，有利于多结果 C. 在适宜的条件下，芽轴发育成叶，幼叶发育成茎 D. 需要量较多的是含氮、磷、钾的无机盐 26. 番茄的花中，将来对应发育为果实的结构是（ ） A. 胚珠 B. 柱头 C. 子房 D. 花柱 27. 番茄种子萌发时，通过呼吸作用分解有机物释放能量。下列属于呼吸作用产物的是（ ） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 二氧化碳和氧气 D. 氧气和水 28. 下图为菠菜叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. ①是表皮，气孔只分布在下表皮 B. ②是叶肉，一般分为栅栏层和海绵层 C. ③是叶脉，内含输导组织 D. ④是气孔，是气体交换的门户 29. 温室玻璃内壁上常会出现水珠，与产生水珠有关的植物生理过程主要是（ ） A. 光合作用 B. 贮藏作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 30. 关于“绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验，下列叙述错误的是（ ） A. 实验前将植物暗处理一昼夜，目的是抑制叶绿素的形成 B. 将叶片上、下两面进行部分遮光是为了设置对照实验 C. 将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热，直至叶片呈现黄白色 D. 滴加碘液后照光部分变蓝，说明绿叶在光照下能够合成淀粉 三、双项选择题（下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。每题2分，共20分） 材料：高淳国际慢城以优美的田园风光和丰富的农业资源著称。春季，这里有大片的油菜花田；秋季，则是稻谷飘香。农民采用“稻鸭共作”生态农业模式，在稻田中放养鸭子，实现种养结合。根据材料，完成下面小题。 31. 下图为“稻鸭共作”生态农业模式图，下列能正确表示该生态系统中食物链的是（ ） A. 土壤→水稻→昆虫→鸭 B. 水稻→昆虫→鸭 C. 水稻→昆虫→青蛙 D. 杂草→鸭→细菌和真菌 32. 关于“稻鸭共作”生态农业模式，下列叙述错误的是（ ） A. 鸭粪中的有机物可被水稻直接利用 B. 鸭粪能为细菌、真菌提供有机物 C. 该模式有利于物质和能量的循环利用 D. 该模式能减少农药、化肥的使用 33. 下图为油菜花结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 萼片位于花的最外层，具有保护作用 B. 花瓣颜色鲜艳，是花最重要的结构 C. 雄蕊由花药和花丝组成，花药中有花粉 D. 雌蕊的子房中只有一粒胚珠 34. 下图为水稻种子结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 水稻的果皮和种皮都由子房壁发育而来 B. 水稻的胚乳由受精卵发育而来 C. 我们食用的大米主要是水稻的胚乳 D. 大米播种后不能萌发，主要原因是胚被破坏 35. 一次性施肥过多会造成作物的“烧苗”现象，其原因是（ ） A. 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度 B. 土壤溶液浓度大于根细胞液浓度 C. 根细胞失水 D. 根细胞吸水 36. 下图为水稻根尖结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是成熟区，是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②是伸长区，通过细胞分裂使细胞体积增大 C. ③是分生区，通过细胞分化使细胞数目增多 D. ④是根冠，位于根尖最前端，具有保护作用 37. 下图为光照充足条件下植物叶片的光合作用示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. ③是水，④是有机物 C. 该过程可在植物体所有细胞内进行 D. 该过程合成的有机物通过筛管运输 38. 下列有利于提高水稻产量的措施有（ ） A. 缩短光照时间 B. 夜间适当提高温度 C. 增施二氧化碳气肥 D. 适当提高光照强度 39. 为了延长稻谷的储存时间，通常会采取的措施是（ ） A. 将稻谷充分晾晒，降低含水量 B. 将粮仓温度控制在较低范围 C. 向粮仓内充入大量氧气 D. 洒水增湿，保持环境湿润 40. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述正确的是（ ） A. 植物通过呼吸作用为其他生物提供有机物和氧气 B. 植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 植树造林有助于实现碳中和目标 D. 植物的蒸腾作用散失大量水分，对生物圈水循环不利 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情分析样题 七年级生物学 注意事项： 1．本卷面总分50分，考试时间30分钟。 2．请将答题内容写在答卷纸规定的范围内，做在试卷上无效。 一、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”，每题1分，共10分） 1. 生态系统的功能仅体现在物质循环和能量流动两方面。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递三个方面，信息传递是生态系统维持稳定的重要保障之一，并非仅存在物质循环和能量流动这两项功能。 2. 农田生态系统是典型的人工生态系统，其平衡需要人来维持。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统。农田生态系统以农作物为主体，城市生态系统人类是主要消费者。 【详解】人是影响人工生态系统的主要因素，人工生态系统可以分为农田生态系统和城市生态系统。农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。因此，农田生态系统的平衡需要人类来维持。题干说法正确。 【点睛】解此题的关键是理解掌握人工生态系统的平衡需要人类来维持。 3. 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的统一整体，它涵盖了森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等多种类型的生态系统，是地球上最大的生态系统。 4. 雄蕊与植物的繁殖直接相关，是花中最重要的结构。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】花中与植物繁殖直接相关的重要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊能产生花粉，雌蕊内含有胚珠，二者共同参与果实和种子的形成过程，对植物繁殖而言同等重要。题干仅强调雄蕊是花中最重要的结构，忽略了雌蕊的关键作用，因此题干说法错误。 5. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】绿色开花植物的生命历程从种子萌发启动，历经生长发育、繁殖（开花、结果）阶段后，最终以死亡结束整个生命周期。即绿色开花植物的完整生命周期依次为种子萌发、生长、开花、结果与死亡阶段，故题干说法正确。 6. 靠近上表皮的海绵层含有较多叶绿体，靠近下表皮的栅栏层含有较少叶绿体，因此叶片正面颜色通常比背面更深。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】叶片结构中，靠近上表皮的是栅栏层，该层细胞排列紧密整齐，含有较多叶绿体；靠近下表皮的是海绵层，细胞排列疏松，含有较少叶绿体。叶绿体呈绿色，因此叶片正面（对应栅栏层）颜色比背面更深。题干将栅栏层和海绵层的位置及叶绿体含量描述颠倒，题干说法错误。 7. 绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；所以，白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用；而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，故题干说法错误。 8. 光合作用产生的二氧化碳可以使带火星的木条复燃。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。氧气具有支持燃烧的性质，可使带火星的木条复燃。 【详解】光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气可使带火星的木条复燃，故题干说法错误。 9. 植物通过光合作用把光能转化为化学能，将能量贮存在有机物中。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的生理过程。在此过程中，光能被转化为化学能并贮存在有机物中。 10. 植物细胞呼吸释放的能量全部用于各项生命活动。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】植物细胞呼吸作用分解有机物释放的能量，一部分用于细胞的各项生命活动（如细胞分裂、物质运输等），另一部分会以热能的形式散失到外界环境中，并非全部用于生命活动，题干说法错误。 二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分） 材料：“畎亩法”是我国北方地区最早出现的一种抗旱防涝耕作方法。在地势较高的田里，将作物种植在沟中，称为“沟作”；在地势较低的田里，将作物种植在垄上，则称为“垄作”。我国北方地区降水较少，辣椒多采用沟作；南方地区降水较多，辣椒多采用垄作。根据材料，完成下面小题。 11. 引起南北两地辣椒种植方式差异的主要非生物因素是（ ） A. 土壤 B. 光照 C. 温度 D. 水分 12. 下图为辣椒种子萌发过程示意图。辣椒种子中，发育成图中a和b的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 13. 辣椒生长需要多种无机盐，其中能促进果实发育的主要是（ ） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 铁肥 14. 在辣椒幼苗的移栽和种植管理中，下列做法与所依据的生物学原理不符的是（ ） A. 中耕松土——提高土壤含氧量，促进根部呼吸 B. 傍晚移栽——降低光合作用，减少有机物消耗 C. 带土移栽——保护幼根和根毛，提高成活率 D. 合理密植——提高光能利用率，增加产量 【答案】11. D 12. C 13. B 14. B 【解析】 【11题详解】 材料中提到我国北方降水较少采用沟作，南方降水较多采用垄作，所以引起差异的主要非生物因素是水分。由此可见，D正确，ABC错误。 【12题详解】 A．胚根发育成根，A错误。 B．胚轴发育成连接根和茎的部位，B错误。 C．题图中 ，a是叶，b是茎，种子中胚芽发育成茎和叶，C正确。 D．子叶为辣椒种子的萌发提供营养物质，D错误。 【13题详解】 A．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，A不符合题意。 B．磷肥能促进果实发育，使果实、种子提早成熟。因此，能促进果实发育的主要是磷肥，B符合题意。 C．钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，C不符合题意。 D．铁肥参与植物光合作用、呼吸作用、氮素代谢，维持氧化还原平衡，对植物生长不可或缺，D不符合题意。 【14题详解】 A．中耕松土可使土壤疏松，提高土壤含氧量，促进根部呼吸，该做法与原理相符，A不符合题意。 B．傍晚移栽是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，而不是降低光合作用，减少有机物消耗，该做法与原理不符，B符合题意。 C．带土移栽可保护幼根和根毛，提高成活率，该做法与原理相符，C不符合题意。 D．合理密植能充分利用光能，提高光能利用率，增加产量，该做法与原理相符，D不符合题意。 材料：六合龙袍省级湿地公园拥有芦苇、灌丛、大型乔木、库塘等丰富生境类型，是越冬水鸟的重要栖息地和觅食地。自2019年起，公园通过系列生态修复工程，累计修复退化湿地超3800亩，物种多样性逐年提升。根据材料，完成下面小题。 15. 芦苇能吸附水中的重金属，还可促进泥沙沉降，从而改善湿地水质。这体现的生物与环境之间的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境适应生物 C. 环境影响生物 D. 生物影响环境 16. 下图表示湿地生态系统中各生物成分之间的营养关系。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是生产者 B. 乙是消费者 C. 丙是分解者 D. “甲→乙→丙”形成一条食物链 17. 下图是湿地公园中的部分食物网简图。下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网中包含6条食物链 B. 能量流动起点是水草和芦苇通过光合作用固定太阳能 C. 图中所有生物构成了一个完整的湿地生态系统 D. 最有利于黑脸琵鹭获得能量的食物链是：芦苇→昆虫→青蛙→黑脸琵鹭 18. 生态修复后，该湿地生态系统的自我调节能力较之前（ ） A. 增强 B. 减弱 C. 不变 D. 无法判断 19. 下列做法不利于保障该区域生态安全的是（ ） A. 实施退渔还湿，恢复自然湿地 B. 实施退耕还湿，提高植被覆盖率 C. 引种水葫芦，增加物种多样性 D. 建立生态监测体系，掌握生态变化 【答案】15. D 16. D 17. B 18. A 19. C 【解析】 【15题详解】 A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在形态结构、生理特性等方面与环境相适应，而题目中体现的是生物对环境的改变，并非生物适应环境，A错误。 B．环境适应生物这种说法不符合生物与环境关系的常规表述，通常是生物适应环境，而不是环境适应生物，B错误。 C．环境影响生物是指环境的变化对生物的生存和发展产生影响，与题目中生物对环境的影响不符，C错误。 D．生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生一定的作用和改变，芦苇改善湿地水质体现了生物影响环境，D正确。 【16题详解】 A．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，生产者能进行光合作用制造有机物和储存能量，是能量流动的起点。由图可知，乙以甲为食，丙可以分解甲的遗体获得能量，甲是生产者，A正确。 B．消费者是直接或间接以生产者为食的生物。由图可知，乙以甲（生产者）为食，是消费者，B正确。 C．分解者能把动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物。由图可知，丙能够分解甲（生产者）和乙（消费者）的遗体和排泄物获得能量，丙是分解者，C正确。 D．食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。在“甲→乙→丙”中，丙是分解者，它们不能形成一条食物链，正确的食物链是：甲→乙，D错误。 【17题详解】 A．该食物网中的食物链有：水草→河虾→黑脸琵鹭；水草→河虾→鲫鱼→黑脸琵鹭；水草→鲫鱼→黑脸琵鹭；芦苇→昆虫→青蛙→黑脸琵鹭；芦苇→昆虫→黑脸琵鹭，共5条，A错误。 B．生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能，此食物网中的生产者是水草和芦苇，所以能量流动起点是水草和芦苇通过光合作用固定太阳能，B正确。 C．生态系统由非生物部分和生物部分组成，图中只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能构成完整的湿地生态系统，C错误。 D．能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以最有利于黑脸琵鹭获得能量的食物链是最短的，即水草→河虾→黑脸琵鹭、水草→鲫鱼→黑脸琵鹭、芦苇→昆虫→黑脸琵鹭，而不是芦苇→昆虫→青蛙→黑脸琵鹭，D错误。 【18题详解】 生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小取决于生态系统的营养结构的复杂程度，营养结构越复杂，自我调节能力越强；营养结构越简单，自我调节能力越弱。生态修复后，湿地生态系统的生物种类增多，营养结构变得更复杂。所以该湿地生态系统的自我调节能力较之前增强。A正确，BCD错误。 【19题详解】 A．实施退渔还湿，恢复自然湿地，有利于保护湿地生态系统，保障区域生态安全，A不符合题意。 B．实施退耕还湿，提高植被覆盖率，能够改善生态环境，有利于保障区域生态安全，B不符合题意。 C．水葫芦是外来入侵物种，引种水葫芦因缺乏天敌会破坏当地的生态平衡，不利于保障该区域生态安全，C符合题意。 D．建立生态监测体系，掌握生态变化，便于及时采取措施保障区域生态安全，D不符合题意。 材料：2026年4月16日，以“蔷薇传春息，童心赴春约”为主题的“蔷薇花信”生态实践活动在南京中山植物园举行。活动引导青少年发起“我是春日守护者”倡议，提出“不采摘花朵、不捕捉昆虫”“节约水电、低碳出行”等具体守护建议，推动生态保护从认知走向行动。根据材料，完成下面小题。 20. 生态扮演游戏——“假如蜜蜂从世界上消失了”模拟了昆虫缺失导致植物授粉困难、花卉枯萎、食物链失衡的连锁反应。这说明生态系统的自我调节能力（ ） A. 与生物种类多少无关 B. 只受非生物因素影响 C. 是无限的，不受外界干扰 D. 有一定限度，过度干扰会破坏平衡 21. 要实现一株蔷薇上开出白色、粉色、红色等不同颜色的花，可采用的繁殖方式是（ ） A. 扦插 B. 种子繁殖 C. 嫁接 D. 组织培养 22. 南京发现的珍稀植物秤锤树的种子具有深度休眠的特性，自然繁殖难度较大。科研人员通过组织培养技术成功进行了培育。下列不属于组织培养技术优点的是（ ） A. 短时间内快速繁殖大量植株 B. 可培育出无病毒感染植株 C. 保持母本的优良性状 D. 可培育出新品种植株 23. 如图所示，将一段新鲜带叶的蔷薇枝条插入装有稀释红墨水的锥形瓶中，光照一段时间后观察茎的横切面，被染红的部位是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 24. 关于生态瓶的制作，下列叙述正确的是（ ） A. 需要对加入生态瓶的河水、河泥进行消毒 B. 所选动、植物需要考虑食物关系和数量比例 C. 需要定期给瓶中的小动物投喂适量的食物 D. 生态瓶需完全开放，保证瓶中的氧气充足 【答案】20. D 21. C 22. D 23. C 24. B 【解析】 【20题详解】 A．生态系统的自我调节能力与生物种类多少有关，生物种类越多，调节能力越强，故A错误。 B．生态系统的自我调节既受生物因素影响，也受非生物因素影响，故B错误。 C．生态系统的自我调节能力是有限的，不是无限的，过度干扰会打破平衡，故C错误。 D．题干中昆虫缺失引发了食物链失衡的连锁反应，说明生态系统的自我调节能力有一定限度，过度干扰会破坏生态平衡，故D正确。  【21题详解】 A．扦插属于无性生殖，只能获得与母本性状一致的新植株，无法让一株蔷薇开出不同颜色的花，故A错误。 B．种子繁殖属于有性生殖，后代变异具有随机性，也无法在同一植株上获得多种颜色的花，故B错误。 C．嫁接属于无性生殖，可以保留接穗的优良性状，在同一蔷薇砧木上嫁接不同颜色花蔷薇的接穗，即可实现一株开出多种颜色的花，故C正确。 D．组织培养只能获得与母本性状一致的植株，无法让一株蔷薇开出不同颜色的花，故D错误。 【22题详解】 A．组织培养技术可以在短时间内快速繁殖大量植株，属于组织培养的优点，故A不符合题意。 B．组织培养一般选用植物不带病毒的茎尖等分生组织进行培养，可以培育出无病毒感染植株，属于其优点，故B不符合题意。 C．组织培养属于无性生殖，遗传物质不发生改变，可以保持母本的优良性状，属于其优点，故C不符合题意。 D．组织培养的遗传物质与母本一致，不会产生新的性状，不能培育出新品种植株，因此这不属于组织培养的优点，故D符合题意。  【23题详解】 A．韧皮部中的筛管负责运输有机物，不运输水分，因此不会被红墨水染红，故A错误。 B．形成层是分生组织，具有分裂能力使茎增粗，不承担运输水分的功能，不会被染红，故B错误。 C．水分和无机盐通过木质部中的导管运输，因此红墨水会随着水分运输到茎，使木质部被染红，故C正确。 D．髓的功能是储存营养物质，不运输水分，因此不会被染红，故D错误。 【24题详解】 A．制作生态瓶时不需要对河水、河泥消毒，消毒会杀死其中的分解者，破坏生态系统的物质循环，故A错误。 B．制作生态瓶时，所选动、植物需要考虑生物间的食物关系，并保持合适的数量比例，才能维持生态系统的稳定，故B正确。 C．生态瓶是独立的小型生态系统，生产者光合作用可以为消费者提供有机物和氧气，不需要定期投喂食物，故C错误。 D．生态瓶需要密封封闭，以此模拟独立的生态系统，不需要完全开放，故D错误。 材料：江宁谷里现代农业产业示范园是南京重要的“菜篮子”工程基地，配备现代化玻璃温室与连栋大棚。示范园采用无土栽培、水肥一体化、智能温控等现代农业技术，结合光合作用与呼吸作用原理，种植番茄、黄瓜、辣椒、叶菜等蔬菜作物。根据材料，完成下面小题。 25. 关于番茄的生长，下列叙述错误的是（ ） A. 根尖的生长主要是分生区和伸长区细胞共同作用的结果 B. 摘除顶端的芽，可以促进侧枝生长，有利于多结果 C. 在适宜的条件下，芽轴发育成叶，幼叶发育成茎 D. 需要量较多的是含氮、磷、钾的无机盐 26. 番茄的花中，将来对应发育为果实的结构是（ ） A. 胚珠 B. 柱头 C. 子房 D. 花柱 27. 番茄种子萌发时，通过呼吸作用分解有机物释放能量。下列属于呼吸作用产物的是（ ） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 二氧化碳和氧气 D. 氧气和水 28. 下图为菠菜叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. ①是表皮，气孔只分布在下表皮 B. ②是叶肉，一般分为栅栏层和海绵层 C. ③是叶脉，内含输导组织 D. ④是气孔，是气体交换的门户 29. 温室玻璃内壁上常会出现水珠，与产生水珠有关的植物生理过程主要是（ ） A. 光合作用 B. 贮藏作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 30. 关于“绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验，下列叙述错误的是（ ） A. 实验前将植物暗处理一昼夜，目的是抑制叶绿素的形成 B. 将叶片上、下两面进行部分遮光是为了设置对照实验 C. 将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热，直至叶片呈现黄白色 D. 滴加碘液后照光部分变蓝，说明绿叶在光照下能够合成淀粉 【答案】25. C 26. C 27. B 28. A 29. C 30. A 【解析】 【25题详解】 A．根尖的生长主要是分生区细胞不断分裂增加细胞数量和伸长区细胞不断伸长增大细胞体积共同作用的结果，A正确。 B．摘除顶端的芽，可解除顶端优势，促进侧枝生长，有利于多结果，B正确。 C．在适宜的条件下，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，C错误。 D．植物生长发育过程中，需要量最多的三类无机盐就是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以番茄生长需要量较多的是含氮、磷、钾的无机盐，D正确。 【26题详解】 A．传粉和受精后，胚珠将来发育成种子，而不是果实，A错误。 B．柱头在受精完成后会凋落，不能发育为果实，B错误。 C．传粉和受精后，子房将来发育为果实，C正确。 D．花柱在受精完成后会凋落，不能发育为果实，D错误。 【27题详解】 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，可见二氧化碳和水是呼吸作用的产物。B正确，ACD错误。 【28题详解】 A． ①是表皮，气孔主要分布在叶片的下表皮，但上表皮也有气孔，A错误。 B．②是叶肉，叶肉由栅栏层和海绵层构成，叶肉中含有叶绿体，能够进行光合作用，B正确。 C．③是叶脉，叶脉内具有导管和筛管等输导组织，C正确。 D．④是气孔，气孔是植物蒸腾失水的窗口，也是气体交换的门户，D正确。 【29题详解】 A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，与温室玻璃内壁上出现水珠无关，A错误。 B．贮藏作用是将营养物质储存起来，和温室玻璃内壁出现水珠没有关系，B错误。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，温室玻璃内壁上常会出现水珠，是植物通过蒸腾作用散失的水蒸气形成的，C正确。 D．运输作用是指植物体内物质的运输，与温室玻璃内壁出现水珠无关，D错误。 【30题详解】 A．实验前将植物暗处理一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，而不是抑制叶绿素的形成，A错误。 B．将叶片上、下两面进行部分遮光，遮光部分和未遮光部分形成对照实验，变量是光，B正确。 C．将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热，目的是溶解叶片中的叶绿素，直至叶片呈现黄白色，C正确。 D．滴加碘液后照光部分变蓝，因为淀粉遇碘变蓝，说明绿叶在光照下能够合成淀粉，D正确。 三、双项选择题（下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。每题2分，共20分） 材料：高淳国际慢城以优美的田园风光和丰富的农业资源著称。春季，这里有大片的油菜花田；秋季，则是稻谷飘香。农民采用“稻鸭共作”生态农业模式，在稻田中放养鸭子，实现种养结合。根据材料，完成下面小题。 31. 下图为“稻鸭共作”生态农业模式图，下列能正确表示该生态系统中食物链的是（ ） A. 土壤→水稻→昆虫→鸭 B. 水稻→昆虫→鸭 C. 水稻→昆虫→青蛙 D. 杂草→鸭→细菌和真菌 32. 关于“稻鸭共作”生态农业模式，下列叙述错误的是（ ） A. 鸭粪中的有机物可被水稻直接利用 B. 鸭粪能为细菌、真菌提供有机物 C. 该模式有利于物质和能量的循环利用 D. 该模式能减少农药、化肥的使用 33. 下图为油菜花结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 萼片位于花的最外层，具有保护作用 B. 花瓣颜色鲜艳，是花最重要的结构 C. 雄蕊由花药和花丝组成，花药中有花粉 D. 雌蕊的子房中只有一粒胚珠 34. 下图为水稻种子结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 水稻的果皮和种皮都由子房壁发育而来 B. 水稻的胚乳由受精卵发育而来 C. 我们食用的大米主要是水稻的胚乳 D. 大米播种后不能萌发，主要原因是胚被破坏 35. 一次性施肥过多会造成作物的“烧苗”现象，其原因是（ ） A. 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度 B. 土壤溶液浓度大于根细胞液浓度 C. 根细胞失水 D. 根细胞吸水 36. 下图为水稻根尖结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是成熟区，是吸收水和无机盐的主要部位 B. ②是伸长区，通过细胞分裂使细胞体积增大 C. ③是分生区，通过细胞分化使细胞数目增多 D. ④是根冠，位于根尖最前端，具有保护作用 37. 下图为光照充足条件下植物叶片的光合作用示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. ③是水，④是有机物 C. 该过程可在植物体所有细胞内进行 D. 该过程合成的有机物通过筛管运输 38. 下列有利于提高水稻产量的措施有（ ） A. 缩短光照时间 B. 夜间适当提高温度 C. 增施二氧化碳气肥 D. 适当提高光照强度 39. 为了延长稻谷的储存时间，通常会采取的措施是（ ） A. 将稻谷充分晾晒，降低含水量 B. 将粮仓温度控制在较低范围 C. 向粮仓内充入大量氧气 D. 洒水增湿，保持环境湿润 40. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述正确的是（ ） A. 植物通过呼吸作用为其他生物提供有机物和氧气 B. 植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 植树造林有助于实现碳中和目标 D. 植物的蒸腾作用散失大量水分，对生物圈水循环不利 【答案】31. BC 32. AC 33. AC 34. CD 35. BC 36. AD 37. BD 38. CD 39. AB 40. BC 【解析】 【31题详解】 A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包括非生物部分（土壤）和分解者，所以“土壤→水稻→昆虫→鸭”错误，A错误。 B． “水稻→昆虫→鸭”，该链状结构正确表示了生产者水稻与消费者昆虫、鸭之间吃与被吃的关系，能构成食物链，B正确。 C．“水稻→昆虫→青蛙”，此链状结构正确体现了生产者水稻和消费者昆虫、青蛙之间的捕食关系，能构成食物链，C正确。 D．食物链不包括分解者（细菌和真菌），“杂草→鸭→细菌和真菌”错误，D错误。 【32题详解】 A．水稻是生产者，能进行光合作用制造有机物，鸭粪中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，才能被水稻吸收利用，不能被水稻直接利用，A错误。 B．鸭粪中含有有机物，能为细菌、真菌提供有机物，B正确。 C．该模式有利于物质的循环利用，但能量流动是单向的、逐级递减的，不能循环利用，C错误。 D．“稻鸭共作”生态农业模式，鸭能捕食昆虫等，减少害虫对水稻的危害，减少农药使用；鸭粪能为水稻提供肥料，减少化肥使用，D正确。 【33题详解】 A．花萼是花的最外层结构，在花未开放时，对花蕊起保护作用，A正确。 B．花瓣颜色鲜艳，能够吸引昆虫传粉，但花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，并非花瓣，B错误。 C．雄蕊由花药和花丝组成，花药里有许多花粉，C正确。 D．雌蕊的子房中有多个胚珠，而不是只有一粒胚珠，D错误。 【34题详解】 A．水稻的种皮由珠被发育而来，果皮由子房壁发育而来，并非果皮和种皮都由子房壁发育而来，A错误。 B．水稻的胚乳由受精极核发育而来，而受精卵发育成胚，B错误。 C．我们食用的大米主要是水稻种子加工后去掉种皮和胚的部分，主要是水稻的胚乳，C正确。 D．大米在加工过程中胚被破坏，所以播种后不能萌发，D正确。 【35题详解】 植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。一次性施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物根细胞液的浓度。根据上述原理，此时根细胞会失水，从而导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，故BC正确，AD错误。 【36题详解】 A．①是成熟区，也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，而不是通过细胞分裂使细胞体积增大，B错误。 C．③是分生区，被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，而不是通过细胞分化使细胞数目增多，C错误。 D．④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D正确。 【37题详解】 A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。根据示意图，①应是二氧化碳，②应是氧气，A错误。 B．由光合作用的原理可知，③是水，④是有机物，B正确。 C．光合作用只有在含有叶绿体的细胞内进行，并非植物体所有细胞，C错误。 D．该过程合成的有机物通过筛管运输，这是植物体内有机物运输的正确方式，D正确。 【38题详解】 A．光合作用需要光，缩短光照时间会减少光合作用的时间，从而减少有机物的合成，不利于提高水稻产量，A错误。 B．夜间适当提高温度，会使水稻的呼吸作用增强，消耗更多的有机物，不利于提高水稻产量，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，增施二氧化碳气肥能增加光合作用的原料，从而增强光合作用，制造更多的有机物，有利于提高水稻产量，C正确。 D．适当提高光照强度，能增强光合作用的效率，制造更多的有机物，有利于提高水稻产量，D正确。 【39题详解】 A．将稻谷充分晾晒，降低含水量，能抑制稻谷的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长稻谷的储存时间，A正确。 B．将粮仓温度控制在较低范围，可抑制稻谷的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于延长稻谷的储存时间，B正确。 C．向粮仓内充入大量氧气，会促进稻谷的呼吸作用，加速有机物的消耗，不利于延长稻谷的储存时间，C错误。 D．洒水增湿，保持环境湿润，会增加稻谷的含水量，促进稻谷的呼吸作用，加速有机物的消耗，不利于延长稻谷的储存时间，D错误。 【40题详解】 A．植物通过光合作用为其他生物提供有机物和氧气，而呼吸作用是分解有机物释放能量，A错误。 B．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳 - 氧平衡）起了重要作用，B正确。 C．植树造林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，有助于实现碳中和目标，C正确。 D．植物的蒸腾作用散失大量水分，提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环，对生物圈水循环是有利的，D错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $