期末复习高频考点（句子专项）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级句子核心考点，以“方法提炼-典例迁移-逻辑递进”构建训练体系，覆盖修辞、仿写等七大模块，融合课本原句与解题技巧，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞判断|10题|七种修辞辨识（选择）|从基础修辞特征到综合辨析，结合课本情境句| |句子仿写|多题型|句式+修辞+结构+情感四一致|按比喻、拟人等修辞分类，依托课本原句迁移| |句式转换|16题|转换口诀（去引号改冒号等）|从陈述句反问句到新增直述转述，难度递进| |修改病句|10题|八大类型分类突破|按成分残缺等类型训练，结合选择与修改题型| |关联词语|8题|七大关系对应|从合并句子到填空，强化逻辑关系运用| |句子排序|5句|四种顺序逻辑|依托课文片段，训练时空与事情发展顺序| |描写方法|7题|人物五描写+动静辨析|新增考点，从人物到景物描写，覆盖基础辨识|

2026年五下语文期末复习 高频考点（句子专项） 在小说阅读器读本章 去阅读 在小说阅读器中沉浸阅读 五年级句子板块考查难度较四年级明显提升，重点转向：句式转换（直述转述为五年级新增难点）、修辞综合辨析、高阶仿写（结构+修辞双重匹配）、病句修改（类型更复杂）、描写方法判断（五年级新增考点）。 一、修辞手法判断（选择题型·高频） 考点说明：五年级下册重点考查比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶七种修辞的辨识。 判断下列句子运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。 A．比喻　B．拟人　C．夸张　D．反问　E．设问　F．排比　G．对偶 1．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（　　） 2．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（　　） 3．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（　　） 4．这清白的梅花，是能玷污的吗？（　　） 5．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（　　） 6．荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。（　　） 7．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（　　） 8．路是怎么来的？路是从没有路的地方踏出来的，是从有荆棘的地方开辟出来的。（　　） 9．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（　　） 10．大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（　　） 二、句子仿写（大题必考·分值最高） 考点说明：五年级仿写要求句式一致、修辞一致、结构一致、情感贴合。 （一）比喻句仿写 课本原句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（《祖父的园子》） 句式：________，就像________似的________。 1．小妹妹的脸蛋红扑扑的，就像________似的________。 2．成熟的柿子挂满枝头，就像________似的________。 3．弟弟在雪地里滚来滚去，就像________似的________。 课本原句：大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（《景阳冈》） 4．十五的月亮像________。 5．弯弯曲曲的山路像________。 （二）拟人句仿写 课本原句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（《祖父的园子》） 1．风来了，就像________似的。 2．雨停了，就像________似的。 3．太阳升起来了，就像________似的。 课本原句：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（《威尼斯的小艇》） 4．春风________。 5．星星________。 （三）排比句仿写 课本原句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（《月是故乡明》） 1．在________，在________，在________，在________，我都________。 课本原句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（《祖父的园子》） 2．________来了，就像________似的。________来了，就像________似的。________来了，就像________似的。 （四）对比手法仿写 课本原句：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（《月是故乡明》） 1．对比之下，我感到________，无论如何比不上________。 2．对比之下，我感到________，无论如何比不上________。 （五）情景描写仿写 课本原句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（《刷子李》） 1．腊月，天真冷。________冷得________，________冷得________，________冷得________。 2．六月，天多雨。________，________，________。 三、句式转换（必考题型·五年级新增重点） 考点说明：句式转换是五年级期末失分最多的板块之一，特别是直述句与转述句的互换为五年级新增考点。 （一）陈述句与反问句互换 1．这清白的梅花，是不能玷污的。（改为反问句） 2．“两弹一星”先进群体甘于奉献的精神令人敬佩。（改为反问句） 3．难道我们能忘记革命先烈的牺牲吗？（改为陈述句） 4．“一方有难，八方支援”难道不是对中华民族传统美德的发扬吗？（改为陈述句） （二）直述句与转述句互换（五年级新增·高频失分点） 转换口诀：去引号、改冒号；一变三（人称）、二不变（原意、通顺）。 5．武松笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！”（改为转述句） 6．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为转述句） 7．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句） 8．王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句） 9．面对荣誉，杜富国说：“荣誉是属于整个扫雷大队所有扫雷兵的，我只是其中的一个代表。”（改为转述句） 10．在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让把小冬的学习成绩提上去。（改为直接引述句） （三）肯定句与双重否定句互换 11．我对同学们的勇敢精神，从心底里感到敬佩。（改为双重否定句） 12．每个人都夸自己的家乡好。（改为双重否定句） 13．我们不得不承认那本书是他的。（改为肯定句） （四）扩句与缩句 14．白杨守卫着边疆。（扩句，至少扩两处） 15．远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（缩句） 16．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） 四、修改病句（选择/修改题型·高频） 考点说明：五年级常考成分残缺、搭配不当、语序混乱、语义重复、前后矛盾、指代不明、句式杂糅、不合逻辑八大类型。 一、用修改符号修改下列病句。 1．经过大家的耐心帮助，使我认识到了自己的缺点。 2．我们小队实施并制订了暑假计划。 3．我们多阅读课外书，可以升高写作能力。 4．同学们都很爱护今天的幸福生活。 5．历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6．金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。 7．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。 8．小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。（指代不明） 二、选择没有语病的一项。 9．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 10．下列句子没有语病的一项是（　　） A．村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 B．丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。 C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 D．面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 五、关联词语运用（填空/合并句子题型） 考点说明：五年级重点考查并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择七大关系。 用恰当的关联词将每组两个句子合并成一句话。 1．田忌换了马的出场顺序。田忌最后转败为胜了。（用“因为……所以……”合并） 2．前路千难万险。我勇往直前。（用“即使……也……”合并） 3．诸葛亮造不成十万支箭。诸葛亮会受到惩罚。（用“如果……就……”合并） 4．草原里的河水十分清澈。从远处看它就像一条明如玻璃的带子。（用关联词合并） 选择恰当的关联词填空。 5．（　　）多么艰苦，我们（　　）要坚持到底。 6．我们（　　）是在校内还是校外，（　　）应该讲文明、懂礼貌。 7．在洪水到来之际，老汉（　　）牺牲自己，（　　）让一个老百姓受到伤害。 8．（　　）他勤奋学习，（　　）成绩提高很快。 六、句子排序（选择题型） 考点说明：排序主要依据时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分逻辑。 将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。 （　　）我玩累了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 （　　）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 （　　）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 （　　）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。 （　　）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 七、描写方法判断（五年级新增考点） 考点说明：五年级新增人物描写方法（动作、语言、神态、心理、外貌）和动态/静态描写的辨析。 判断下列句子运用的描写方法，将序号填在括号里。 A．动作描写　B．语言描写　C．神态描写　D．心理描写　E．外貌描写 1．他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（　　） 2．武松笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭。”（　　） 3．刘老师今天脸色苍白，面无表情，显得无精打采的。（　　） 4．我犹豫了一下，不禁问自己：杯子里的水怎么变成紫色的了？（　　） 5．他头戴一顶红色运动帽，身穿一套红色运动服，足蹬一双白色运动鞋。（　　） 判断下列句子属于动态描写还是静态描写。 6．湖面此刻水波不兴，“潭面无风镜未磨”，如诗般静谧安宁。（　　） 7．蒲公英的绒毛被风扯着，打着旋儿飘向半空。（　　） 参考答案 一、修辞手法判断 1．A（比喻）　2．B（拟人）　3．C（夸张）　4．D（反问）　5．G（对偶）　6．F（排比）　7．B（拟人）　8．E（设问）　9．B（拟人）或对比　10．A（比喻） 二、句子仿写 比喻句（答案供参考，合理即可）： 1．红苹果似的可爱 2．小灯笼似的挂满枝头 3．小皮球似的滚来滚去 4．一个银白色的圆盘 5．一条蜿蜒的长龙 拟人句（答案供参考，合理即可）： 1．在唱歌 2．洗完了澡 3．睁开了眼睛 4．轻轻抚摸着大地 5．在夜空中调皮地眨着眼睛 排比句（答案供参考，合理即可）： 1．在书声琅琅的校园里，在生机勃勃的田野上，在热闹非凡的街道旁，在宁静美丽的公园中，我都看到过春天的足迹。 2．春天来了，就像睡醒了似的。小草绿了，就像换新装似的。燕子飞来了，就像回家似的。 对比句（答案供参考，合理即可）： 1．这满桌的山珍海味，记忆中姥姥做的家常小菜 2．城市里闪烁的霓虹灯光，故乡那轮皎洁的明月 情景描写（答案供参考，合理即可）： 1．小狗冷得缩成一团，小猫冷得钻进被窝，小鸟冷得不肯出窝。 2．天空阴沉沉的，小雨淅淅沥沥下个不停，到处都湿漉漉的。 三、句式转换 1．这清白的梅花，是能玷污的吗？ 2．“两弹一星”先进群体甘于奉献的精神难道不令人敬佩吗？ 3．我们不能忘记革命先烈的牺牲。 4．“一方有难，八方支援”是对中华民族传统美德的发扬。 5．武松笑道，他是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ 6．蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。 7．黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他吧！ 8．王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。 9．面对荣誉，杜富国说，荣誉是属于整个扫雷大队所有扫雷兵的，他只是其中的一个代表。 10．在班会上，王新说：“我负责帮助小冬，让把他的学习成绩提上去。” 11．我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到敬佩。 12．没有一个人不夸自己的家乡好。 13．我们承认那本书是他的。 14．（示例）挺拔的白杨像哨兵一样默默地守卫着祖国的边疆。 15．灯塔闪烁着光芒。 16．科学家揭开了秘密。 四、修改病句 1．删去“使”，改为：经过大家的耐心帮助，我认识到了自己的缺点。 2．将“实施并制订”改为“制订并实施”。 3．将“升高”改为“提高”。 4．将“爱护”改为“珍惜”。 5．将“新出土的”移至“两千年前的”前面，改为：历史博物馆展出了新出土的两千年前的一大批文物。 6．删去“有着几千年历史的”或“历史悠久的”。 7．将“克服并发现”改为“发现并克服”。 8．将“他比他”改为“小雨比宁宁”或“宁宁比小雨”。 9．C 10．D 五、关联词语运用 1．因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。 2．即使前路千难万险，我也勇往直前。 3．如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。 4．因为草原里的河水十分清澈，所以从远处看它就像一条明如玻璃的带子。 5．不论……都…… 6．无论……都…… 7．宁可……也不…… 8．因为……所以…… 六、句子排序 （5）我玩累了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。 （2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 （3）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。 （1）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。 （4）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 七、描写方法判断 1．A2．B3．C4．D5．E6．静态描写　7．动态描写 学科网（北京）股份有限公司 $