贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县第一集团校阶段性测试2025-2026学年五年级下学期语文第三次教学质量监测

2026年春季学期第三次教学质量监测 五年级语文 (时间：，90分钟) 基础知识.(47分) 1.看拼音，写词语。(16分) fang sl dao gao jun ma tan ting ( ) 碧 cu yong zong heng shual jioo fon ming 2.选择题。(12分) (1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.玷污.(diam 撩拨(Iiao) 期绿多姿(nd】 B.咆哮(pio) 卷念(jun） 心飨意马(yudn) 短 C.号弩(1ǚ) 哗笑(hu6) 摩举擦堂(n6) D.华侨(qi6o) 徘海(hut) 熠发光(y1) (2)下列词语中加点字解释全都正确的一项是() A散开-（打开） 胜地（优美的） 喜不自胜（能承受） B故都（有意） 促狭（爱捉弄人） 千钧（古代重量单位） C矫健（强壮） 题客（文人） 熠熠发光（火烧的样子） D,屏障（用来遮挡、阻碍的东西） 拧螺丝（别扭） 祸枣（灾难） (3)下列词语全是描写人物心理的一项是( ) A.心急如焚 左顾右盼 悔振交加 闷闷不乐 # B.勃然大怒 足暂多谋 平易近人 欢天喜地 解 C.百感交集 迫不及待 不慌不忙 惊弓之鸟 D.肃然起数 情不自禁 养尊处优 垂头丧气 (4)下面四句话中意思不同于其他三句的一项是(） A这样精影的表演，使我赞不绝口。 B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口 C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 3.按要求完成句子。(6分) (1)火辣辣的太阳炙烤着大地，小草无精打采地低着头。（仿写一个拟人句）(3分) (2)有时候他人的意见或建议能给我们很大的启发，正所谓“听君一席话，胜读十年书”。（仿 第1页共4坝 写句子)(3分) 4根据所学内容填空。(13分) (1)古诗里的战争，展现了人间百态。“ 是王昌龄的壮志：“遗民泪尽湖尘里， ”是陆游的伤痛：“剑外忽 传收蓟北 ”是杜甫听闻接报后的喜极而拉。(4分) (2)“夫不可陷之盾与」 不可 。”这 句话出自课文《 》。“其人弗能应也"的原因我知道是 (5分) 3.本册课文中的人物形象栩相如生，如 的小嘎子， 的严 胜生。(2分) 4.豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把 岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜用 有诗日：“酒衡寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“ 之年” (2分) 二、综合实践。(7分) 材料一：我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六，但人均水资源量仅为世界人均水平 的四分之一，居世养第109位。 公家的水。反正 公共流手同 材料二：漫画（如右图）： 不用花自已的钱 1.材料一中用到了哪些说明方法？(4分) 2淡谈你从这两则材料中获得的启示。(3分) 三、口语交际。(6分) 1.一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最好的东西。 小朋友，请你把母亲说的话补充出来。 老妇人说：“年轻的生命是世界上最好的东西。” 商人说：“利润是世界上最好的东西。” 画家说：“鲜艳的色彩是世界上最好的东西。· 囚忽说：“自由是世界上最好的东西。” 第2页共4项 母亲说： 2.“独在异乡为异客，每造佳节倍思亲。”请你想一想，如果中秋节来临，你会对你的亲人和朋 友说些什么呢？试着编写一条祝福短信写在下面的横线上。 四、认真阅读下面的文本，完成练习。(10分) 文本一：周庄水韵 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上 的云彩和飞鸟，都被这不罐不忙的木橹搅碎，碎成斑潮的光点，迷离闪烁，我如在风中谦动的一 匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦我盛目的花纹… 有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行， 拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞半桥，富安桥，双桥…古老的石桥，一座有一座的形状， 一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的 乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帝中都是动人的景象。 周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连最为 一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大 凝只有在成尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水 连在一起的景物。 文本二：威尼斯的小莱 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小能成了主要的交通工具，等于大街上的汽 车。 威尼斯的小能有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟：船头和船销向上翘起，像挂在 天边的新月；行动轻快灵活，你佛田沟里的水蛇。 我们坐在铅舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗 帝，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇倒极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看屏一处好。 1.下面的句子中，不属于动态捕写的一项是(）(2分) ①小小的木船，在窄窄的河道中缓援猫行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。 ②古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，使换了一道风景。 ③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速皮非常快，还能急转湾。 2读了这两篇文本后，你发现周庄与威尼斯的共同点了吗？请列举两点。(2分) 共同点一； 共同点二： 3.如果给这两篇文本配上音乐，你会分别选择怎样的旋律？先填序号，再写一写原因。(6分) ①督缓 ②欢快 读着《周庄水韵》，我的耳边仿佛流消着 的旋律，因为 而读着《威尼斯的小艇)，我所到了」 的旋律， 因为 五、习作(30分) 第3页共4页 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同 学一选择一个人写下来，运用描写人物的方法，具体表现人物的特点。要求：题目自 拟，不少于400字。 : 第4颗共4页