贵州毕节市纳雍县第八小学2025-2026学年五年级3月综合练习（一）语文学情自测

五年级下期综合练习（一） 语文 (100分) 注意事项： 1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上」 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 紧 题号 二 三 总分 得分 评卷人 、积累运用(35分)》 得分 童年时光令人难忘。东方拂晓时，我跟着爷爷来到田野。爷爷忙着chdn土、chú地、ba草 装 和chd苗，我在一旁捉qing ting,逮ma zha,摘ying tao…霞光满天时，爷爷就在院子里给我 讲故事：面对周瑜的dù川和刁难，诸葛亮沉着应对，他( ),最终顺利“借”到了曹操提供 的十万多支箭；W心高强的武松不听酒家劝告，无视印信榜文，只身上冈，几十拳打死老虎 …那些有爷爷陪半的日子，是我最珍贵和贵重的童年记忆 1.把语段中画横线的句子工整、美观地抄写在下面方框中。(2分) 童年时光令人难忘。 2.根据语境和拼音，写出对应的字词。（每字0.5分，共7分） 3.字典中“晓”字的解释有：①天刚亮的时候：②晓得，知道，懂得：③使人知道。结合语段的上 下文可知，“拂晓”中“晓”的意思是 (填序号，2分) 4.下列填入语段中括号里的词语，恰当的一项是(2分) ( A.神机妙算 B.喜不自胜 C.拱伏无违 D.心高气傲 5.下列加点字中，与语段中“提供”的“供”读音相同的一项是(2分) A.供耕织 B.口供 C.供奉 D.供给 韩)车 6.语段中“榜文”的意思是 (2分) 7.语段中画波浪线的句子有两处语病，请你用修改符号在原句上修改。(2分)》 那些有爷爷陪半的日子，是我最珍贵和贵重的童年记忆。 8.古典名著中的经典人物令人印象深刻。请你结合所学知识，完成下面的名著练习。(5分)》 (1)根据下面的提示与人物特写，猜测这个人物是： 。(填序号，2分)》 ①贾宝玉 ②关羽 ③刘备 五年级语文第1页（共4页）》 提示：《三国演义》 人物特写：桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤 (2)阅读《西游记》后，小语与AI软件进行了对话（截图如下），你赞同AI的观点吗？请任选 其中一个词，通过举例把这个观点说具体。(3分) 请用三个成语评价“孙 悟空”这一人物形象。 神通广大、 勇敢无畏、忠诚重义 9.按要求写句子。（每小题2分，共6分）》 (1)照样子，写一写“甜”的情景。 例：这碗面太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。 (2)桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门。（改为“把”字句） (3)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨 雄奇的高山上，我都看到过月亮。（仿写排比句） 10.古诗默写。（每空1分，共5分） (1)读古诗，赏童趣。雷震笔下的儿童无忧无虑、悠闲自在：“牧童归去横牛背， ”;杨万里笔下的儿童顽皮聪明、纯真可爱：“ 彩丝穿取当银 钲”。你积累的描写童趣的诗句还有：“ (2)读古诗，赏美景。王维在《鸟鸣涧》中用“人闲桂花落， ”两句描绘了山 林夜晚的静谧。 评卷人 二、阅读理解(30分) 得分 (一)课内阅读(8分)》 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿 意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿 意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 11.选段中画横线的句子运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是 。 从这个句子中，我能读出作者对园子的 之情。(4分) 12.选段中所描写的植物的共同特点是(2分) A.无拘无束，自由生长 B.自由散漫，贪图安逸 C.肆意生长，华而不实 D.疯狂肆意，不服管教 五年级语文第2页（共4页）》 13.下列关于选段的说法，有误的一项是(2分) A.选段的描写充满童真与自由气息，语言富有诗意，颇具表现力。 B.选段借助花、鸟、虫、瓜等园中事物，把“我”自由快乐的童年生活表现了出来。 C.作者能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，天真幼稚」 (二)课外阅读(12分】 鲁智深倒拔垂杨柳 ①一天，鲁智深来到东京大相国寺，因为酸枣门外那片莱园经常被一些人骚扰偷窃，便被智 清长老派去管理那片莱园子。 ②无赖们商议对策，其中一个说：“我有个主意，等他来时把他引到粪池边，假装对他欢迎 祝贺，借机把他推到粪池去，先给他点颜色看看。”这帮无赖连声说好。 ③鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来祝贺。 鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫张三，一个叫李四，他们 带着一群喽啰跪拜说：“俺们特来为师父作贺！”鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智 深上前来扶，他们好照计行事。 ④【A】鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉 弄我？这倒是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前 去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下粪坑：张 三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃， 忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”小喽啰们都不敢动弹了。 ⑤第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐 声说：“老鸦叫，祸来到。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。” ⑥鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树 拆窝。【B】只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树便 被连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万 斤的力气，怎能拔得起这杨柳？”酒足饭饱后，大家要求鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，取 出他的铁禅杖一长五尺，重六十二斤。众人看了，大吃一惊，说：“两臂没有水牛的力气怎能使 得动？”鲁智深把禅杖握在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲，众人看了齐声喝彩 14.结合文章上下文，解释第②段中加点词“颜色”的意思： 。(2分) 15.这个故事和《景阳冈》一样，都出自我国古典名著《 》。(2分) 16.根据文章内容，按照情节发展的顺序，把故事补充完整。(4分) 鲁智深接管菜园一→遭到无赖设计→ 17.文章运用了多种描写方法，【A】处运用了 描写，表现了鲁智深 的 特点：【B】处运用了 描写，表现了鲁智深 的特点。(4分) (三)非连续性文本阅读(10分)】 材料一：传统文化不仅是古籍里的深奥道理、课堂上的必背篇目，更沉淀于鲜活的日常语言。比 如“春卷”一词，将季节与食物并置，“春”是时间维度的描述，“卷”是动作形态的表达，这种具象 与抽象的组合，体现汉语特有的意象拼贴能力。我们的祖先擅长在劳作中提炼诗意的词语。细 细品味就能发现，这些词语是文化的积淀，展现着中华优秀传统文化最朴素、动人的模样。 五年级语文第3页（共4页）】 材料二：近年来，不少经典古籍借助多元传播方式，走出书斋、走向大众，厚重文化、优美表达被更 多人知晓。同时，也有人为博取流量，肆意解构经典、恶搞文字，将语言娱乐化、低俗化。语言是文 化的载体，当语言被随意糟蹋、恶意调侃，对文化的敬重便无从谈起，文化之美也会因此失去光彩。 语言可以通俗，但绝不能庸俗；表达可以自由，但必须心存敬畏。舆论场众声喧哗，我们不 能只做信息的搬运工，更要做语言文化的守护者。沉下心来研读文字，在实践中保持对语言的 敬畏，才是真正对文化负责。 (选自《人民日报》2026年3月13日第8版) 18.根据材料内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)“春卷”一词，将抽象与具象组合，体现了汉语特有的意象拼贴能力。 (2)把古诗词改编成搞笑的段子发到网上，只是为了好玩，不会对文化造成任何影响，所以 可以随意改编。 (3)我们在学习和生活中不能只做信息的搬运工，更要做语言文化的守护者 19.结合材料一判断，下列词语中，与“春卷”一词在构词特点上相似且具有语言表现力的一项 是(2分) A.春秋 B.写作 C.保护 D.云吞 20.如果给两则材料拟一个小标题，下列最恰当的一项是(2分) A.创新传播方式，古籍焕新生 B.葆有敬畏之心，品味文化美 C.古籍走出书斋，经典永流传 D.拒绝语言恶搞，人人都有责 21.毕节有着丰富的传统文化，很多词语（专有名词）都藏着家乡的故事。比如“百里杜鹃”描绘 了漫山遍野的杜鹃花海，“滚山珠”是苗族欢快的舞蹈名称，“威宁火腿”“毕节汤圆”等代表 着家乡的味道。请你从以上词语中任选一个，或者另举一个你熟悉的有关家乡毕节的词语，说 说这个词语有什么特别之处（比如它描绘了什么、讲述了什么故事），并谈谈我们应该怎样对待 它。(3分) 评卷人 三、交流与表达(35分)》 得分 22.五年级(1)班举办课本剧表演活动，请你参与，完成练习。(5分) (1)关于表演课本剧，下列说法错误的一项是(2分) A.选课文：从学过的课文中选一篇适合的来演课本剧。 B.分角色：不同身份、性格的角色，要分配给相应的学生。 C.怎么演：可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。 细 D.创编剧：为了追求表达效果，表演时可以随意添加情节和对白 (2)排演课本剧《景阳冈》时，同学们对武松一角竞争十分激烈。根据下面两位同学的特点 你认为应该把角色分配给谁？说明你的理由。(3分) 亮亮：高大壮实，机敏灵活 壮壮：个子不高，憨厚腼腆。 23.童年有快乐，有辛酸，对每个人来说都是独一无二的记忆。请你以“ 让我成长”为 题目，写一篇习作。(30分) 要求：①把题目补充完整再作文：②把内容写清楚、写具体，表达出真情实感：③不少于 400字：④不得抄袭、套作，不得泄露个人真实信息，不得摘抄本试卷材料。 五年级语文第4页（共4页）