第五章 跨学科实践：制作水油沙漏 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件围绕“质量与密度”核心知识点，从日常计时工具导入，追溯古代沙漏原理，通过水油分层现象（ρ水＞ρ油）引导制作水油沙漏，构建“生活现象-古代科技-原理探究-动手实践”的学习支架，衔接密度概念与跨学科应用。 其亮点是以科学探究为主线，通过控制变量法分析液体密度、体积对沙漏计时的影响，培养科学思维与探究能力。评价表结合自评互评，拓展制作太阳钟渗透科学态度与责任，学生能深化密度应用理解，教师可依托实践案例提升教学实效。

跨学科实践 制作水油沙漏 第五章 质量与密度 1 古代没有时钟，古人如何计时的呢？ 一、问题缘起 日常生活中常见的计时工具有哪些？ 钟 智能手表 秒表 2 日晷 漏刻 沙漏 古代计时工具 沙漏 沙漏也叫做沙钟，是古代一种测量时间的装置，由两个玻璃腔体和一个狭窄的连接管道组成。 当沙漏竖直放置并稳定后，其上部的细沙穿过狭窄管道流入下端空腔体，人们以此过程所耗时间来计时。 将水倒入油中，会出现什么现象？ 二、活动方案 1 水油沙漏的原理 5 将水倒入油中，会出现什么现象？ 二、活动方案 1 水油沙漏的原理 水会沉到油的下方 ρ水＞ρ油 、油不溶于水 6 【实验器材】 两个相同的塑料瓶、两根相同的吸管； 食用油、水； 打孔器、热熔胶枪、剪刀。 2 动手制作水油沙漏 二、活动方案 提问：自制水油沙漏与现代钟表对应的时间是多少？如何提高沙漏计时的准确性？ 二、活动方案 2 动手制作水油沙漏 活动：观察自制水油沙漏中水和油的流动速度，并用秒表记录水和油达到平衡所需的时间。 二、活动方案 2 动手制作水油沙漏 三、交流评价 提问：影响水油沙漏计时时长的因素有哪些？ 猜想：1. 可能与瓶内液体的密度有关 2. 可能与瓶身装液体的体积有关 1 交流 实验方法：控制变量法 …… 11 三、交流评价 1 交流 提问：影响水油沙漏计时时长的因素有哪些？ 活动：小组展示自制沙漏及对应秒表的时间，探究影响水油沙漏计时时长的因素。 小组序号 1 2 3 4 5 瓶内液体的密度 /（g·cm-3）         瓶身装液体的 体积 / mL         瓶内液体达到平衡 所用的时间 / s       12 三、交流评价 水油沙漏用时：27分07秒 1 交流 13 三、交流评价 1 交流 盐水油沙漏用时：14分09秒 14 三、交流评价 水油沙漏计时时长与瓶内液体的密度有关 1 交流 水油沙漏用时：27分07秒 盐水油沙漏用时：14分09秒 15 三、交流评价 1 交流 小水油沙漏用时：18分09秒 16 三、交流评价 水油沙漏计时时长与瓶身装液体的体积有关 1 交流 水油沙漏用时：27分07秒 小水油沙漏用时：18分09秒 17 三、交流评价 提问：影响水油沙漏计时时长的因素有哪些？ 1. 瓶内液体的密度 2. 瓶身装液体的体积 1 交流 18 三、交流评价 2 评价 思考：还有什么因素会影响沙漏计时的准确性？ 评价 内容 评价标准 评价主体 小组评 （优秀/良好/合格） 班级评 （优秀/良好/合格） 教师评 （优秀/良好/合格） 计时 准确性 1.液体滴落节奏是否均匀 2.多次实验时间是否稳定 美观度 1.液体滴落快慢是否容易观察 2.做工是否精细 团队 协作 1.小组分工是否明确 2.成员参与度 20 21 四、拓展探究 制作“太阳钟” 我国古人很早就利用阳光下物体影子的变化来判断时间。殷商时期的甲骨文，已有使用圭表的记载。 请查阅资料并制作一个“太阳钟”。 圭表 22 课堂小结 质量 测量：物体的质量 测量：固体和液体的密度 实践　制作水油沙漏 质量的含义 质量的单位 测量质量的工具 实验：用托盘天平测量物体的质量 质量与 密度 密度 密度的概念 密度知识的应用 23 谢谢观看 Thank you $