精品解析：2026年湖北武汉市硚口区九年级中考模拟道德与法治

**基本信息** 立足武汉地域特色与时代热点，通过劳动教育实践、法治案例分析、城市发展调研等真实情境，融合政治认同、法治观念与责任意识，实现知识考查与素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|劳动意识、基层民主、国家机构、法治案例|以“禁毒宣传进社区”“高空抛物案”等情境，考查法治观念与责任意识| |非选择题|3题/36分|五育融合、城市发展、职业规划|结合武汉地铁12号线、长江文化等地方素材，设计“城市魅力主题车厢”“成长空间站”等实践任务，突出综合应用与创新思维|

2026年湖北武汉市硚口区九年级中考模拟 道德与法治试题 说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卡”的相应位置上。全卷共34题，满分120分。闭卷考试，用时120分钟。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。其中，第1-14题为道法试题、第15-28题为历史试题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的标号涂黑） 1. 某校结合“劳动教育月”主题要求设计了一系列实践作业。内容如下： 第一周 第二周 第三周 第四周 为家人做一道美食，并记录家人的反馈。 参与一次“禁毒知识进社区”宣传活动。 记录父母一天的工作，完成感悟日记。 利用废旧物品制作创意手工，在学校展示。 完成第一周和第三周的作业旨在引导学生（ ） A. 缓解学习压力，明确职业选择 B. 增强劳动意识，建设和谐家庭 C. 学会与人沟通，承担社会责任 D. 培养创新能力，提升法治意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：第一周和第三周作业主要围绕家庭劳动和理解父母，旨在促进家庭互动，并非旨在缓解压力或明确职业选择，故 A 说法不符合题意； B：为家人做饭能增强劳动技能，记录父母工作能体会父母辛劳，两者均有利于增强劳动意识，促进家庭成员间的理解与和谐，故 B 说法符合题意； C：承担社会责任主要体现在第二周社区宣传活动，与第一、三周作业主旨不符，故 C 说法不符合题意； D：培养创新能力对应第四周手工制作，提升法治意识对应第二周禁毒宣传，与第一、三周内容无关，故 D 说法不符合题意； 2. 学校开展“守护生命，感悟价值”主题黑板报设计活动。同学们提交的作品中你认可的是（ ） 序号 栏目设计 意义解读 ① 生命箴言寄语 养护精神家园，学会规划人生 ② 情绪调节指南 正确认识挫折，避免负面情绪 ③ 夏季防溺水手册 丰富生命内涵，增强安全意识 ④ 榜样人物故事 传递榜样力量，提升生命价值 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①：生命箴言寄语有助于滋养精神，思考人生方向，契合养护精神家园，故①说法符合题意； ②：负面情绪是正常心理反应，无法完全避免，应学会调节而非避免，故②说法错误； ③：夏季防溺水手册旨在保护生命安全，而非直接丰富生命内涵，解读不够准确，故③说法错误； ④：榜样人物故事能激励我们贡献社会，提升生命价值，契合主题，故④说法符合题意。 3. 临近毕业，小海制作了一些古诗文书签送给同学。其中古诗文与主题对应正确的是（ ） 成长篇： 胜人者有力，自胜者强。 天地之大，黎元为先。 交往篇： 投我以木桃，报之以琼瑶。 工欲善其事，必先利其器。 修养篇： 敬人者，人恒敬之。 人而无礼，焉以为德。 立志篇： 功崇惟志，业广惟勤。 知人者智，自知者明。 A. 成长篇 B. 交往篇 C. 修养篇 D. 立志篇 【答案】C 【解析】 【详解】A：“胜人者有力，自胜者强”强调自我超越，符合成长主题；但“天地之大，黎元为先”体现以民为本的治国理念，与个人成长主题不直接相关，故 A 不符合题意； B：“投我以木桃，报之以琼瑶”体现礼尚往来的交往原则，符合交往主题；但“工欲善其事，必先利其器”强调做事前准备工具的重要性，属于方法论，与交往主题不直接相关，故 B 不符合题意； C：“敬人者，人恒敬之”强调尊重他人，“人而无礼，焉以为德”强调礼貌是道德的基础，两者均直接指向个人修养，故 C 符合题意； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向与勤奋，符合立志主题；但“知人者智，自知者明”强调认识他人与自我的智慧，更侧重自我认知，与立志主题不直接相关，故 D 不符合题意。 4. 社区公告栏公布了居委会近期的工作动态： ☆5月7日，居委会换届选举，新一届居委会成员候选人名单出炉； ☆5月9日，开设微信公众号，鼓励居民对社区建设提出意见和建议； ☆5月15日，召开居民议事会完善《社区宠物管理公约》。 据此推断，该公告栏的标题应该是（ ） A. 依法行政，提升服务水平 B. 规范用权，促进民主决策 C. 热心公益，建设幸福家园 D. 发扬民主，推进基层自治 【答案】D 【解析】 【详解】A：居委会是基层群众性自治组织，不是行政机关，不能依法行政，故A说法错误。 B：题干主要体现居民参与民主管理，未侧重规范权力运行，且主体不符，故B不符合题意。 C：题干体现的是民主政治生活，不仅是公益活动，概括不全面，故C不符合题意。 D：换届选举、提出建议、召开议事会均体现了居民发扬民主，推进基层自治，故D符合题意。 5. 某班开展议题式学习活动前，搜集到如下资料： ☆2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过国家发展规划法、民族团结进步促进法等重要法律，以高质量立法护航发展大局。 ☆新修订的《中华人民共和国渔业法》于2026年5月1日正式施行，在禁渔区、禁渔期违规垂钓的，将被依法没收渔获物、违法所得和渔具，并处五万元以下罚款。 学习活动的总议题最有可能是（ ） A. 坚持厉行法治，全面依法治国 B. 维护宪法权威，强化环保执法 C. 健全生态制度，建设美丽中国 D. 凝聚价值追求，建设法治政府 【答案】A 【解析】 【详解】A：两则资料分别体现了科学立法和严格执法，彰显了国家坚持厉行法治，推进全面依法治国，故 A 说法符合题意； B：资料主要涉及具体法律的制定与实施，未直接体现维护宪法权威，且内容不只涉及环保，故 B 说法不符合题意； C：资料一涉及国家发展和民族团结，不只涉及生态制度，概括不全面，故 C 说法不符合题意； D：资料一体现的是人大行使立法权，不只涉及法治政府建设，且未突出价值追求，故 D 说法不符合题意； 6. 对下图漫画解读错误的是（ ） A. 非法破解无人机技术的行为可能涉嫌严重违法 B. “自由飞行”的行为可能涉嫌危害国家安全 C. 政府部门要立法为民，完善法律体系 D. 公民要自觉遵守规则，增强法治意识 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中非法破解无人机技术的相关人员被刑事拘留，刑事拘留是针对刑事犯罪（严重违法行为）的强制措施，说明该行为可能涉嫌严重违法，故A说法正确，不符合题意。 B：无人机违规“自由飞行”可能会拍摄到国家敏感区域、扰乱公共秩序、危害航空安全，存在危害国家安全的风险，故B说法正确，不符合题意。 C：我国立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，政府是行政机关，没有立法权，无法完善法律体系，故C说法错误，符合题意。 D：违规操纵无人机、非法破解技术的行为受到法律制裁，警示公民要增强法治意识，自觉遵守规则，故D说法正确，不符合题意。 7. 因和他人发生争执，梁某将便携式烧烤炉从二楼阳台扔下，砸中楼下停放的汽车。梁某涉嫌高空抛物罪被检察机关提起公诉，法院一审判决梁某罪名成立。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 活动宣传组 制作“公正司法、守护正义”海报。 法庭布置组 法理分析组 检察机关依法审判，依据《治安管理处罚法》，梁某高空抛物罪成立。 判决书拟定组 判处其有期徒刑六个月，并处罚款三千元。 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 活动宣传组和法理分析组 B. 活动宣传组和法庭布置组 C. 法庭布置组和判决书拟定组 D. 法理分析组和判决书拟定组 【答案】B 【解析】 【详解】 A：活动宣传组的“公正司法、守护正义”海报契合法院依法审理案件、维护社会正义的主题，做法合理；但法理分析组存在两处错误，一是人民法院行使审判权，检察机关仅享有公诉权无审判权，二是高空抛物罪属于刑事犯罪，应依据《刑法》判决，而非《治安管理处罚法》，故该组做法不合理，故A说法错误； B：活动宣传组做法合理，法庭布置组的图示符合刑事公诉案件的法庭布局，审判席、书记员、公诉人、辩护人、被告人、法警的位置设置正确，故该组做法合理，故B说法符合题意； C：法庭布置组做法合理，但判决书拟定组表述错误，罚款属于行政处罚，针对刑事犯罪的财产类处罚是罚金，故C说法错误； D：人民法院行使审判权，检察机关仅享有公诉权无审判权；罚款属于行政处罚，针对刑事犯罪的财产类处罚是罚金，故D说法错误。 8. 八年级开展了“与法同行”系列宣传作品征集活动。下列作品可以采用的有（ ） 序号 宣传内容 知识链接 ① 海报：国旗下宪法晨读 青少年要尊法学法执法用法 ② 微视频：身边的民族团结故事 维护民族团结是公民的基本义务 ③ 情景剧：人大代表和政协委员们共商国是 政协委员代表人民行使国家权力 ④ 摄影：消费者拒绝超市保安的搜身行为 公民的人身自由不受侵犯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青少年应尊法学法守法用法，但执法权属于国家行政机关等相关部门，青少年无权执法，故①说法错误； ②：我国宪法规定，维护国家统一和全国各民族团结是公民的基本义务，故②说法正确； ③：人大代表代表人民行使国家权力，政协委员履行政治协商、民主监督、参政议政职能，不行使国家权力，故③说法错误； ④：非法搜身侵犯了公民的人身自由权，拒绝搜身体现了公民的人身自由不受侵犯，故④说法正确； 9. 八（1）班以“了解国家机关”为主题开展学习。下列内容适用于该主题的是（ ） ① ② ③ ④ 事例：对提请审议的法律草案和决定决议草案都进行合宪性审查。 微点评：这表明地方人大行使监督宪法和法律实施的职权。 事例：某市推出20条新举措，多维度发力，全力支持民营经济发展。 微点评：政府发挥宏观调控作用，优化资源配置。 事例：某区人大听取和审议政府工作报告。 微点评：区人大依法行使监督权；区人大由政府产生，受其监督。 事例：某市政协发布关于“打造全国数智经济一线城市”的建议案。 微点评：人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：监督宪法实施是全国人大及其常委会的职权，地方人大无权行使，故A说法错误。 ②：政府是国家行政机关，支持民营经济发展体现其宏观调控职能，符合国家机关主题，故B符合题意。 ③：国家行政机关由人大产生，受人大监督，而非人大由政府产生，故C说法错误。 ④：人民政协是爱国统一战线组织，不属于国家机关，不符合主题，故D不符合题意。 10. 在“时事解码”课前演讲活动中，同学们分享了以下两则新闻： ☆新闻一：2026年4月30日，十四届全国人大常委会第二十二次会议表决通过《社会救助法》，该法将于2026年7月1日起施行。 ☆新闻二：《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布6年多来，三地携手共进，推动大湾区综合实力和集聚效应持续增强。 据此推测，他们演讲的主题是（ ） A. 加强制度保障，促进国家发展 B. 健全社会保障，增进民生福祉 C. 全面深化改革，提高开放水平 D. 加快制度创新，推进祖国统一 【答案】A 【解析】 【详解】A：新闻一体现通过立法完善社会救助制度，新闻二体现通过规划纲要推动区域发展，两者均体现了加强制度保障以促进国家发展，故 A 说法符合题意； B：新闻一涉及社会保障，但新闻二主要侧重区域综合实力增强，不属于社会保障范畴，故 B 说法不符合题意； C：新闻一属于立法活动，新闻二属于区域发展战略，均未直接体现全面深化改革和提高开放水平，故 C 说法不符合题意； D：新闻一与祖国统一无关，新闻二虽涉及港澳但侧重发展而非统一，故 D 说法不符合题意； 11. 在项目式学习时，李老师展示了武汉经济社会发展部分数据： 由此可以看出武汉市（ ） ①经济由高质量发展转向高速增长阶段 ②坚持城乡融合，人民共享发展成果 ③优化投资布局，促进社会公平正义 ④创新驱动成效显著，增强经济活力 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国经济发展是由高速增长阶段转向高质量发展阶段，该表述颠倒了发展阶段的特征，且图表未体现增速转向相关内容，故①说法错误； ②：图1显示2021-2025年武汉市城镇、农村居民人均可支配收入均逐年提升，说明武汉坚持城乡融合，推动人民共享发展成果，故②符合题意； ③：题干给出的图表仅展示了居民收入、发明专利拥有量的相关数据，未涉及优化投资布局的内容，故③不符合题意； ④：图2显示2021-2025年武汉市每万人口发明专利拥有量持续上升，说明武汉创新驱动成效显著，能够有效增强经济活力，故④符合题意； 12. 下列研学计划中，能体现新时代以来武汉城市建设新变化的是（ ） ①乘坐“武汉东至武汉东”环线绿皮火车，领略城市的日新月异 ②漫步武汉长江大桥，感受“一桥飞架南北”的建设成就 ③参观湖北省博物馆，领略荆楚文物与中华文化相融的独特魅力 ④体验地铁12号线“扬子蓝”全自动驾驶列车，感受科技创新赋能美好生活 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“武汉东至武汉东”环线是近年来武汉推出的城市铁路研学新线路，体现了新时代城市交通服务与旅游融合的新变化，故①符合题意； ②：武汉长江大桥建成于 1957 年，属于“一五”计划时期的成就，不属于新时代以来的变化，故②不符合题意； ③：参观省博物馆主要领略的是历史文化魅力，侧重文化传承，不属于城市建设新变化的范畴，故③不符合题意； ④：地铁 12 号线全自动驾驶列车代表了新时代科技创新在城市交通建设中的应用，体现了城市建设的新成就，故④符合题意； 13. 为迎接中国共产党成立105周年，某校以“弘扬伟大建党精神”为主题开展诗歌朗诵表演。三个篇章共同反映的主题是（ ） 节目单 第一篇章：《长征》、《人民英雄纪念碑碑文》 第二篇章：《戈壁滩上的两弹一星》、《勇改革·立潮头》 第三篇章：《航天颂》、《奋进新征程》 A. 传承精神，奉献担当 B. 铭记历史，勿忘国耻 C. 科技强国，自主创新 D. 舍身忘我，不怕牺牲 【答案】A 【解析】 【详解】A：三个篇章分别展示了革命时期、建设改革时期和新时代的精神风貌，共同体现了对伟大建党精神的传承以及为国家发展奉献担当的责任感，故A符合题意； B：“勿忘国耻”主要针对近代遭受侵略的历史，不能全面概括第二、三篇章关于建设成就的内容，故B不符合题意； C：“科技强国”主要对应第二、三篇章中的科技成就，不能涵盖第一篇章的革命斗争内容，故C不符合题意； D：“不怕牺牲”主要体现第一篇章的革命精神，不能完全概括第二、三篇章中改革与创新的时代精神，故D不符合题意。 14. 2026年作为“十五五”开局之年，中国特色大国外交以元首外交为引领，成果丰硕： ◇爱尔兰总理时隔14年访华，为中欧关系注入新动能。 ◇加拿大总理时隔8年访华，双方发表联合声明，构建新型战略伙伴关系。 ◇美国总统时隔9年访华，双方达成构建“中美建设性战略稳定关系”重要共识。 上述内容反映出（ ） A. 我国积极构建以国内大循环为主体的新发展格局 B. 中国“走出去”发展战略面临诸多风险 C. 中国坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 D. 国际竞争的实质是以经济和文化为基础的综合国力的较量 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要讲述中国与其他国家的外交合作成果，未涉及国内大循环的内容，故 A 不符合题意； B：题干体现的是外交成果丰硕，并未体现面临诸多风险，故 B 不符合题意； C：各国领导人访华并达成共识，表明中国坚持合作共赢，致力于建设一个共同繁荣的世界，故 C 符合题意； D：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，选项表述错误，且题干侧重合作而非竞争，故 D 说法错误。 二、非选择题（本题共6小题，共64分。其中，第29-31题为历史试题、第32-34题为道法试题） 15. 【绽放青春风采】 学校计划对一处闲置空地进行改造，打造“五育融合·成长空间站”，采用“三层立体+垂直延伸”设计，全面兼顾德、智、体、美、劳五大教育功能，实现空间集约利用与育人价值的深度融合。 （1）假如学校邀请你担任空间规划设计师，请你从“空中美育区”和“阳光运动区”中选择其一完成设计方案。 示例： “素养实践区”设计方案 名称：知行实践乐园 简要说明：科学规划空间，设置智能探究区、创意实践区、交流研讨区，配备简易科创器材、多媒体设备与实践操作台，设立成果展示宣传栏。开展科创小实验、手工创意制作、小组合作探究等活动，激发学生创新思维与探索精神，锻炼动手实践能力，在实践中增长学识、涵养品格，实现知行合一。 小宇一边拿起一套手工材料包，一边对旁边的同学说：“手工制作真有趣，我要带一套材料包回家再做一个。反正这里有很多，我拿一套也没啥！” （2）假如你是小乐，请结合所学知识，对小宇进行劝阻。 【答案】（1）选“空中美育区”设计方案 名称：芳韵美育小院 简要说明：划分香草种植区、手工创作台、师生作品展示墙，种植多品种观赏花卉绿植，配置写生画板、创作晾晒架。日常开展植物拓染、户外写生、插花实践、美工作品展等活动，引导学生感受自然美与创造美，提升审美素养，陶冶情操，滋养心灵。 选“阳光运动区”设计方案 名称：青春活力运动场 简要说明：划分半场篮球场、趣味运动区、休息防护区，铺设防滑塑胶地面，配备简易健身器材，设置安全提示牌。可开展班级篮球赛、课间趣味运动、体能训练等活动，帮助学生增强体质，锤炼意志，培养团队合作精神，养成锻炼的好习惯，助力身心健康发展。 （2）小宇，你不能把材料包带走哦。这些手工材料是学校提供给全体同学共同使用的公共财物，私自带走是损害集体利益、违反学校规则的行为。我们青春修身要做到行己有耻，要知廉耻懂荣辱，树立底线意识，损害公共利益、违反规则的事绝对不能做，我们要从小事做起，严于律己，爱护公共财物，请你把材料包放回去吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查从“空中美育区”和“阳光运动区”中选择其一完成设计方案，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对小宇进行劝阻，需要对材料内容进行关键词提炼； 小宇打算私自带走一套手工材料包，认为拿一套无关紧要，可知损害集体利益、违反学校规则；要做到行己有耻。 16. 【点亮城市魅力】 2026年是“十五五”开局的关键之年，武汉锚定高质量发展目标，统筹推进各方面建设。某校开展“点亮城市魅力，青春共筑新篇”课外实践活动，请你参与其中。 【调研组】 社团调研了武汉提升城市魅力的实践做法： 依托“楚超”赛事（湖北省城市足球联赛），打造“赛场+市集”“商圈+赛事”“数字+消费”三大融合场景，联动长沙、南昌等15座城市推出“长江中游文旅消费季”，带动商圈消费和夜间经济。 推进沿江化工企业关停、改造、搬迁、转型；全面落实长江“十年禁渔”，珍稀生物回归；推行河湖长制，建立跨市流域生态补偿机制。 建设长江国家文化公园武汉示范区，串联龟山、蛇山、黄鹤楼、晴川阁等地标，形成“两江四岸”文旅核心区；以灯光秀、沉浸式演艺、数字技术等形式让长江文化“活”起来。 推动数智技术融入教育、医疗、养老等民生领域，打造高效便捷的“城市智能体”生态。武汉地铁12号线一期通车，串联四大城区，便利群众出行，以城市建设赋能民生改善。 （1）请结合材料，运用所学知识，总结武汉点亮城市魅力的实践经验。 【设计组】 校团委开展“点亮江城青少年在行动”主题创意实践活动，鼓励同学们用实际行动为城市魅力添彩。 （2）请你运用所学，从以下三个任务中任选一个，完成设计，并作简要说明。 任务一 为“楚超”赛事设计一款服务机器人。 任务二 为地铁12号线设计一节凸显武汉特色的“城市魅力主题车厢”。 任务三 为“长江文化活起来”主题宣传片设计一组拍摄镜头。 【答案】（1）①创新驱动经济发展，深化区域合作。创新“体育+文旅+消费”的融合新业态，联动长江中游城市共同激活消费市场，推动经济高质量发展。 ② 坚持绿色发展，推进生态文明建设。落实长江生态保护政策，推动高污染产业转型，建立跨区域生态保护机制，坚持走人与自然和谐共生的可持续发展道路。 ③创新传承文化，坚定文化自信。整合本土历史文化资源，依靠数字技术创新文化呈现方式，打造特色文旅品牌，推动长江文化的传承与发展。 ④坚持以人民为中心的发展思想。将数字技术融入民生服务，完善城市交通等基础设施，优化公共服务，让人民共享发展成果，提升民生福祉。 （2）设计方案：主题定为「大江大湖大武汉·江城蝶变」： 1.车厢顶部印刷长江、东湖写意创意图案，点缀武汉标志性的江豚、樱花元素； 2.车厢内壁分两大板块：一侧展示黄鹤楼、晴川阁、汉绣、汉剧、老汉口码头等武汉传统文化地标，附二维码可扫码收听武汉文化讲解；另一侧展示光谷科创、楚超赛事、长江国家文化公园等武汉当代发展成果； 3.扶手处设置热干面、武昌鱼等武汉特色美食的趣味贴纸，标注文化小故事，增强趣味性。 设计说明：地铁是武汉流动的城市名片，该设计既展现了武汉的历史文化底蕴，又呈现了武汉当代发展活力，能帮助游客快速了解武汉，也能增强本地市民的文化认同感与家乡自豪感，宣传武汉城市魅力。 【解析】 【小问1详解】 设问主体要求分析武汉点亮城市魅力的实践经验，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “打造“赛场+市集”“商圈+赛事”“数字+消费”三大融合场景”可链接创新驱动经济发展，深化区域合作； “全面落实长江“十年禁渔”，珍稀生物回归；推行河湖长制”可链接坚持绿色发展，推进生态文明建设； “建设长江国家文化公园武汉示范区，形成“两江四岸”文旅核心区”可链接创新传承文化，坚定文化自信； “推动数智技术融入教育、医疗、养老等民生领域”可链接坚持以人民为中心的发展思想。 【小问2详解】 本题考查完成设计及说明，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【共绘美好蓝图】 立足“十五五”发展新征程，武汉全力加快“五个中心”建设。全力打造全国经济中心、国家科技创新中心、国家商贸物流中心、国际交往中心和区域金融中心，努力建设现代化大武汉，谱写高质量发展新篇章。 某校开展“探寻家乡高质量发展足迹”研究性学习活动，同学们通过实地调研、资料搜集等方式，整理了以下素材： 从“一束光”到“一座城” 从“新市民”到“主人翁” 从“一企富”到“百业兴” 推动光谷、车谷、药谷、网谷、星谷协同发展，以“光芯屏端网”为核心、光电子信息与生命健康两大产业集群为主导。集聚相关企业上万家，2025年签约亿元以上项目超60个。 依托党建引领基层治理，整合多项便民服务资源，面向新就业群体开展帮扶；通过“小哥议事会”等平台，引导数十万新业态从业者成为城市治理“合伙人”。 推行“村企共建”，推动产业下乡，带动农产品加工、乡村旅游、电商物流等多元产业。村集体从负债35万元变为年收入近40万元。吸引年轻人返乡创业就业，让乡村焕发新活力。 （1）同学们准备完成《家乡如何实现高质量发展》研究性学习报告。请你结合材料，运用所学，帮他们完成报告的结论部分。 随着高质量发展的推进，一批新职业、新岗位也应运而生，为劳动者提供了更广阔的发展空间。 （2）请你参考示例，从下面两个“职业领域”中任选一个，填写下表。 职业领域 职业名称 该职业“新”在哪里？ 数字经济 人工智能训练师 从“人工重复干活”到“教AI模型学习进步”，用知识让机器变得更智能。（示例） 绿色发展 民生服务 【答案】（1）①坚持创新驱动发展，优化产业布局，推动产业转型升级，为高质量发展注入新动能； ②坚持党的领导，坚持以人民为中心的发展思想，发展基层民主，凝聚发展合力； ③坚持协调发展理念，推动乡村振兴，促进城乡共同繁荣，助力高质量发展。 （2）①选绿色发展领域： 职业名称：碳汇计量评估师； 该职业“新”在哪里：从没有专门的碳排放核算服务，到专业量化测算碳排放、帮助市场主体实现减碳目标，用专业能力推动绿色低碳发展。 ②选民生服务领域 职业名称：家庭教育指导师 该职业“新”在哪里：从“家长自行摸索家庭教育”到“专业提供科学的家庭教育方案，满足新时代家庭的育儿成长需求” 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查完成报告的结论部分，需要对材料内容进行关键词提炼； 推动多谷协同发展，以"光芯屏端网"为核心的产业集群等，可知坚持创新驱动发展，为高质量发展注入新动能； 依托党建引领基层治理，“小哥议事会”等平台，可知坚持党的领导，坚持以人民为中心的发展思想； 推行"村企共建"，吸引年轻人返乡创业，可知坚持协调发展理念。 【小问2详解】 本题考查从两个“职业领域”中任选一个，填写表格的内容，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖北武汉市硚口区九年级中考模拟 道德与法治试题 说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卡”的相应位置上。全卷共34题，满分120分。闭卷考试，用时120分钟。 一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。其中，第1-14题为道法试题、第15-28题为历史试题。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的标号涂黑） 1. 某校结合“劳动教育月”主题要求设计了一系列实践作业。内容如下： 第一周 第二周 第三周 第四周 为家人做一道美食，并记录家人的反馈。 参与一次“禁毒知识进社区”宣传活动。 记录父母一天的工作，完成感悟日记。 利用废旧物品制作创意手工，在学校展示。 完成第一周和第三周的作业旨在引导学生（ ） A. 缓解学习压力，明确职业选择 B. 增强劳动意识，建设和谐家庭 C. 学会与人沟通，承担社会责任 D. 培养创新能力，提升法治意识 2. 学校开展“守护生命，感悟价值”主题黑板报设计活动。同学们提交的作品中你认可的是（ ） 序号 栏目设计 意义解读 ① 生命箴言寄语 养护精神家园，学会规划人生 ② 情绪调节指南 正确认识挫折，避免负面情绪 ③ 夏季防溺水手册 丰富生命内涵，增强安全意识 ④ 榜样人物故事 传递榜样力量，提升生命价值 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 3. 临近毕业，小海制作了一些古诗文书签送给同学。其中古诗文与主题对应正确的是（ ） 成长篇： 胜人者有力，自胜者强。 天地之大，黎元为先。 交往篇： 投我以木桃，报之以琼瑶。 工欲善其事，必先利其器。 修养篇： 敬人者，人恒敬之。 人而无礼，焉以为德。 立志篇： 功崇惟志，业广惟勤。 知人者智，自知者明。 A. 成长篇 B. 交往篇 C. 修养篇 D. 立志篇 4. 社区公告栏公布了居委会近期的工作动态： ☆5月7日，居委会换届选举，新一届居委会成员候选人名单出炉； ☆5月9日，开设微信公众号，鼓励居民对社区建设提出意见和建议； ☆5月15日，召开居民议事会完善《社区宠物管理公约》。 据此推断，该公告栏的标题应该是（ ） A. 依法行政，提升服务水平 B. 规范用权，促进民主决策 C. 热心公益，建设幸福家园 D. 发扬民主，推进基层自治 5. 某班开展议题式学习活动前，搜集到如下资料： ☆2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过国家发展规划法、民族团结进步促进法等重要法律，以高质量立法护航发展大局。 ☆新修订的《中华人民共和国渔业法》于2026年5月1日正式施行，在禁渔区、禁渔期违规垂钓的，将被依法没收渔获物、违法所得和渔具，并处五万元以下罚款。 学习活动的总议题最有可能是（ ） A. 坚持厉行法治，全面依法治国 B. 维护宪法权威，强化环保执法 C. 健全生态制度，建设美丽中国 D. 凝聚价值追求，建设法治政府 6. 对下图漫画解读错误的是（ ） A. 非法破解无人机技术的行为可能涉嫌严重违法 B. “自由飞行”的行为可能涉嫌危害国家安全 C. 政府部门要立法为民，完善法律体系 D. 公民要自觉遵守规则，增强法治意识 7. 因和他人发生争执，梁某将便携式烧烤炉从二楼阳台扔下，砸中楼下停放的汽车。梁某涉嫌高空抛物罪被检察机关提起公诉，法院一审判决梁某罪名成立。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 活动宣传组 制作“公正司法、守护正义”海报。 法庭布置组 法理分析组 检察机关依法审判，依据《治安管理处罚法》，梁某高空抛物罪成立。 判决书拟定组 判处其有期徒刑六个月，并处罚款三千元。 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 活动宣传组和法理分析组 B. 活动宣传组和法庭布置组 C. 法庭布置组和判决书拟定组 D. 法理分析组和判决书拟定组 8. 八年级开展了“与法同行”系列宣传作品征集活动。下列作品可以采用的有（ ） 序号 宣传内容 知识链接 ① 海报：国旗下宪法晨读 青少年要尊法学法执法用法 ② 微视频：身边的民族团结故事 维护民族团结是公民的基本义务 ③ 情景剧：人大代表和政协委员们共商国是 政协委员代表人民行使国家权力 ④ 摄影：消费者拒绝超市保安的搜身行为 公民的人身自由不受侵犯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 八（1）班以“了解国家机关”为主题开展学习。下列内容适用于该主题的是（ ） ① ② ③ ④ 事例：对提请审议的法律草案和决定决议草案都进行合宪性审查。 微点评：这表明地方人大行使监督宪法和法律实施的职权。 事例：某市推出20条新举措，多维度发力，全力支持民营经济发展。 微点评：政府发挥宏观调控作用，优化资源配置。 事例：某区人大听取和审议政府工作报告。 微点评：区人大依法行使监督权；区人大由政府产生，受其监督。 事例：某市政协发布关于“打造全国数智经济一线城市”的建议案。 微点评：人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 在“时事解码”课前演讲活动中，同学们分享了以下两则新闻： ☆新闻一：2026年4月30日，十四届全国人大常委会第二十二次会议表决通过《社会救助法》，该法将于2026年7月1日起施行。 ☆新闻二：《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布6年多来，三地携手共进，推动大湾区综合实力和集聚效应持续增强。 据此推测，他们演讲的主题是（ ） A. 加强制度保障，促进国家发展 B. 健全社会保障，增进民生福祉 C. 全面深化改革，提高开放水平 D. 加快制度创新，推进祖国统一 11. 在项目式学习时，李老师展示了武汉经济社会发展部分数据： 由此可以看出武汉市（ ） ①经济由高质量发展转向高速增长阶段 ②坚持城乡融合，人民共享发展成果 ③优化投资布局，促进社会公平正义 ④创新驱动成效显著，增强经济活力 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 下列研学计划中，能体现新时代以来武汉城市建设新变化的是（ ） ①乘坐“武汉东至武汉东”环线绿皮火车，领略城市的日新月异 ②漫步武汉长江大桥，感受“一桥飞架南北”的建设成就 ③参观湖北省博物馆，领略荆楚文物与中华文化相融的独特魅力 ④体验地铁12号线“扬子蓝”全自动驾驶列车，感受科技创新赋能美好生活 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 13. 为迎接中国共产党成立105周年，某校以“弘扬伟大建党精神”为主题开展诗歌朗诵表演。三个篇章共同反映的主题是（ ） 节目单 第一篇章：《长征》、《人民英雄纪念碑碑文》 第二篇章：《戈壁滩上的两弹一星》、《勇改革·立潮头》 第三篇章：《航天颂》、《奋进新征程》 A. 传承精神，奉献担当 B. 铭记历史，勿忘国耻 C. 科技强国，自主创新 D. 舍身忘我，不怕牺牲 14. 2026年作为“十五五”开局之年，中国特色大国外交以元首外交为引领，成果丰硕： ◇爱尔兰总理时隔14年访华，为中欧关系注入新动能。 ◇加拿大总理时隔8年访华，双方发表联合声明，构建新型战略伙伴关系。 ◇美国总统时隔9年访华，双方达成构建“中美建设性战略稳定关系”重要共识。 上述内容反映出（ ） A. 我国积极构建以国内大循环为主体的新发展格局 B. 中国“走出去”发展战略面临诸多风险 C. 中国坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 D. 国际竞争的实质是以经济和文化为基础的综合国力的较量 二、非选择题（本题共6小题，共64分。其中，第29-31题为历史试题、第32-34题为道法试题） 15. 【绽放青春风采】 学校计划对一处闲置空地进行改造，打造“五育融合·成长空间站”，采用“三层立体+垂直延伸”设计，全面兼顾德、智、体、美、劳五大教育功能，实现空间集约利用与育人价值的深度融合。 （1）假如学校邀请你担任空间规划设计师，请你从“空中美育区”和“阳光运动区”中选择其一完成设计方案。 示例： “素养实践区”设计方案 名称：知行实践乐园 简要说明：科学规划空间，设置智能探究区、创意实践区、交流研讨区，配备简易科创器材、多媒体设备与实践操作台，设立成果展示宣传栏。开展科创小实验、手工创意制作、小组合作探究等活动，激发学生创新思维与探索精神，锻炼动手实践能力，在实践中增长学识、涵养品格，实现知行合一。 小宇一边拿起一套手工材料包，一边对旁边的同学说：“手工制作真有趣，我要带一套材料包回家再做一个。反正这里有很多，我拿一套也没啥！” （2）假如你是小乐，请结合所学知识，对小宇进行劝阻。 16. 【点亮城市魅力】 2026年是“十五五”开局的关键之年，武汉锚定高质量发展目标，统筹推进各方面建设。某校开展“点亮城市魅力，青春共筑新篇”课外实践活动，请你参与其中。 【调研组】 社团调研了武汉提升城市魅力的实践做法： 依托“楚超”赛事（湖北省城市足球联赛），打造“赛场+市集”“商圈+赛事”“数字+消费”三大融合场景，联动长沙、南昌等15座城市推出“长江中游文旅消费季”，带动商圈消费和夜间经济。 推进沿江化工企业关停、改造、搬迁、转型；全面落实长江“十年禁渔”，珍稀生物回归；推行河湖长制，建立跨市流域生态补偿机制。 建设长江国家文化公园武汉示范区，串联龟山、蛇山、黄鹤楼、晴川阁等地标，形成“两江四岸”文旅核心区；以灯光秀、沉浸式演艺、数字技术等形式让长江文化“活”起来。 推动数智技术融入教育、医疗、养老等民生领域，打造高效便捷的“城市智能体”生态。武汉地铁12号线一期通车，串联四大城区，便利群众出行，以城市建设赋能民生改善。 （1）请结合材料，运用所学知识，总结武汉点亮城市魅力的实践经验。 【设计组】 校团委开展“点亮江城青少年在行动”主题创意实践活动，鼓励同学们用实际行动为城市魅力添彩。 （2）请你运用所学，从以下三个任务中任选一个，完成设计，并作简要说明。 任务一 为“楚超”赛事设计一款服务机器人。 任务二 为地铁12号线设计一节凸显武汉特色的“城市魅力主题车厢”。 任务三 为“长江文化活起来”主题宣传片设计一组拍摄镜头。 17. 【共绘美好蓝图】 立足“十五五”发展新征程，武汉全力加快“五个中心”建设。全力打造全国经济中心、国家科技创新中心、国家商贸物流中心、国际交往中心和区域金融中心，努力建设现代化大武汉，谱写高质量发展新篇章。 某校开展“探寻家乡高质量发展足迹”研究性学习活动，同学们通过实地调研、资料搜集等方式，整理了以下素材： 从“一束光”到“一座城” 从“新市民”到“主人翁” 从“一企富”到“百业兴” 推动光谷、车谷、药谷、网谷、星谷协同发展，以“光芯屏端网”为核心、光电子信息与生命健康两大产业集群为主导。集聚相关企业上万家，2025年签约亿元以上项目超60个。 依托党建引领基层治理，整合多项便民服务资源，面向新就业群体开展帮扶；通过“小哥议事会”等平台，引导数十万新业态从业者成为城市治理“合伙人”。 推行“村企共建”，推动产业下乡，带动农产品加工、乡村旅游、电商物流等多元产业。村集体从负债35万元变为年收入近40万元。吸引年轻人返乡创业就业，让乡村焕发新活力。 （1）同学们准备完成《家乡如何实现高质量发展》研究性学习报告。请你结合材料，运用所学，帮他们完成报告的结论部分。 随着高质量发展的推进，一批新职业、新岗位也应运而生，为劳动者提供了更广阔的发展空间。 （2）请你参考示例，从下面两个“职业领域”中任选一个，填写下表。 职业领域 职业名称 该职业“新”在哪里？ 数字经济 人工智能训练师 从“人工重复干活”到“教AI模型学习进步”，用知识让机器变得更智能。（示例） 绿色发展 民生服务 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $