江苏省无锡市宜兴市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满 分为150分。 注意事项： 1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相 应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2、答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(27分) 人与自然和谐发展，是人类生存永恒的主题。学校开展“‘锡马’开跑，与自然有约”活动， 请你积极参与。 1.阅读以下新闻报道稿，完成题目。（12分) 2026年3月22日，无锡马拉松在太湖之滨鸣枪开赛。【甲】人们可以在垄头渚欣赏樱花 飞舞还能在双虹桥上晚望粼部波光。一城山水之美，尽在“锡马”沿途。 ①▲一。“爸爸，等我学会走路，我们一起跑马拉松，好不好？”【乙】患有脑的 青岛男孩“小金刚”在经历了漫长而艰难的矫正手术后，最大的愿望就是和父亲一起跑马拉 松。这份特殊的求助工单让工作人员陷入了两难：赛事有严格规定，未成年选手无法参赛， 手推轮椅也禁止上赛道。但面对这份沉句旬的信任与期盼，无锡没有随意说“不”，“锡马” 组委会暖心变通，让爸爸带着“小金刚”的号码牌跑完全程。【丙】最终通过这次“破例” 让“小金刚”在终点亲手为冲线的父亲挂上了完赛奖牌。无锡的善意之举（▲）子了 马拉松超越体育赛事本身的内涵。 “锡马”十二载逐梦之路②▲，映照出一座城市在新赛道上奋力ci(▲)骆 的模样。【丁】新的赛季，“岛式交通、波浪式保洁、无纸化服务”等举措，也体现出“锡马” 的不断进步。步履不停，相信“锡马”将与城市共赴崭新征程！ (1)根据拼音写汉字。（2分) 句（▲·1予chi（▲)骋 (2)给加点字注音。（1分) 瞭望（▲ (3)下列句子中有语病的一项是(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 (4)下列填入语段横线①的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.赛道之上，从不缺少奔跑的强者，更藏着温情的故事 B.赛道之上，从不缺少温情的故事，更藏着奔跑的强者 C.赛道之上，奔跑的强者与温情的故事都让人动容： D.赛道之上，奔跑的强者总能遇见人间脉脉温情 八年级语文试题第」页共8页 (5)下列词语填入语段横线②最恰当的一项是(3分) A.豁然开朗 B.历历在目 C.风口浪尖 D.周而复始 2.用古诗文原句填空。(8分) 在这个盛大的春天，无锡马拉松也 大自然有其自身的运行规律，我 悄然完成了一次更具时代意义的突破。 们要善用自然之力，正如《逍遥游》 继2025年首次开展碳中和实践后，2026 中所描绘的恢弘气象“水击三千里， 年“锡马”成为江苏省首场官方认证“零 ⑦ 碳马拉松”。 可见，我们要珍惜有限的资源，并 白居易的《卖娄翁》中借卖炭老 充分汲取大自然中所蕴含的精神力量， 翁“②A一，▲—”的 如梅花“③▲，只有香如故”。 矛盾心理，深刻反映了资源匮乏时期 人们的生存困境。 杜甫推己及人，以喜垫笔触杼发 如今，无锡马拉松“人在画中 “④▲一，▲”的济世 跑”的诗意便是“绿水青山就是金 情怀。放在今天，就是让每个人都能 山银山”的久久为功。 安居乐业，共享社会发展成果。 0 所以当我们再次谈论无锡，相信你会从 “⑤▲，▲”中感受到， 这就是低碳生活所带来的美好。（根据图中的 意境，填上你认为合适的两句) 3.为了破解比赛期间封路导致出行难的间题，今年“锡马”的“岛式过马路”获得一致好评。如 果你担任活动现场的志愿者，请根据以下三则图示，写一段指示牌文字，向市民朋友说明“岛 式过马路”的流程。(3分) 步骤一 步骤二 步骤三 .交如引当为 ●ir人 宽这小山处 答： 八年级语文试题第2页共8页 4.请以小锡的身份，围绕“低碳生话·和谐家园”主题，向全校师生发起一份倡议，号召大家在 校园中践行低碳生活理念。(4分) 侣议书 二、阅读与鉴赏(63分) (一)(23分) 【甲】 答张十一0 [唐]韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 贫筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【乙】 小石城山记® [唐]柳宗元 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东不过四十 丈土断而川分有积石横当其垠。其上为脾睨梁欐之形，其旁出堡坞，：有若门焉。窥之正黑投必 小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而 坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是袁狄，更千百 年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是。则其果无乎？或曰：“以慰失贤而叠于此者。” 或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 (选自《甘文观止》 【注】①本诗是韩愈被贬后第二年春天所作。张十一与韩愈同为监察御史，同时被贬。②筼筜： 粗大的竹子。③踯躅：杜鹃花，二月开花。④本文为“永州八记”最后一篇。⑤伎：同“技”。 5.下列句中加点字解释不正确的一项是(3分) A.其一西出（向西) B.类智者所施设也（像） C.及是愈以为诚有（确实） D.又怪其不为之于中州（赞怪） 6.文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 其一A少北B而东冈不过D四十丈回土断回而川分有积石回横当其垠 八年级语文试题第3页共8页 7.翻译下列句子。（6分) (1)窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。(3分) 译： (2)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”(3分) 译： 8.清宁同学和寄畅同学围绕“贬谪文学中情与景的关系”展开了讨论，请补全对话。(11分) 清宁：我读了韩愈和柳宗元的诗文，发现他们都写了贬谪之地的山水。刘勰在《文心雕龙》奥 说过“情以物迁，辞以情发”，用这一观点来解读诗文，我有了新的发现。韩愈在首联 写道“山净江空”，而不用“山静江阔”，我认为“净”“空”这二字用得很好 (1) 5 寄畅：你说得很对！景物触发情感，心生感悟后便诉诸笔端。这样看来，【甲】诗领联“竞” “闲”二字意蕴丰富一一既写出了景物的生机，又饱含(2)一下一·▲· 的情感，这是韩愈的表达。（2分) 清宁：（石城山这样奇丽的山水却隐于荒远之地，被贬谪的文人难免会触景生情，【飞】文中 代3)▲（填写原句）”正是为此地的境遇鸣不平。虽未言明，可小石城山何 尝不是柳宗元自己的写照呢！（2分) 寄畅：正如韩愈所说“大凡物不得其平则鸣”。面对仕途的失意，二人表达情志的方式不同，P 清宁，你怎么看？ 清宁：（4) (4分) (二)(13分) 【材料一】 厄尔尼诺是赤道中东太平洋海温持续偏高并造成大气环流异常的气候现象，当赤道太平洋中 东部海区（尼诺3.4区)的海温指数3个月平均绝对值达到或超过0.5℃，且持续至少5个月，则 判定为一次厄尔尼诺事件。其发生会推动全球平均温度升高，2023年全球平均温度比工业化前 (1850至1900年)高出1.45℃，其中厄尔尼诺的贡献约0.1℃。 全球范围内，厄尔尼诺年会导致气候异常，南美沿海岸国家易遭受暴雨洪涝灾害。对我国而 言，厄尔尼诺发生当年，南方秋季多雨，北方冬季常会出现暖冬。20世纪80年代以来，厄尔尼 诺年我国暖冬概率超70%，典型厄尔尼诺年夏季，华北降水可能偏多。 厄尔尼诺次年影响仍会持续，对我国气候的影响主要通过西太平洋和热带印度洋海温的“接 力”作用产生，并集中在春夏季节，使得我国东部长江一黄准流域夏季降水偏多。西北太平洋反 气旋的存在，使台风活动不活跃，登陆我国的热带气旋次数一般偏少。但从台风强度看，我国南 海和菲律宾海的海洋上层热含量明显增加，海洋产生充足的热量供给，增加夏季我国近海区域短 时闻内生成强台风的概率。长江三鱼洲地区地势低平，湖泊众多，受台风带来的强降雨影响，区 。域内河网密集的城市极易发生内涝。 目前，国家气候中心积极开展气象大数据、大模型和人工智能预报技术研发工作，对厄尔尼 诺提前6个月的预测已达到国际先进水准。 (摘编自2024年4月15日“中国气象局”官网) 【材料二】 地球能量失衡是指太阳辐射进入地球系统的能量与离开地球大气层的能量之间的差值。在稳 八年级语文试题第4页共8页 定的气候条件下，来自太阳的入射能量与出射能量大致相同。然而，温室气体的浓度不断上升（已 达至少80万年以来的最高水平)，打破了这种平衡。世界气象组织发布的《2025年全球气候状况 报告》显示，地球能量失衡程度达到自1960年有观测记录以来的最高水平，这也是首次将地球能 量失衡列为关键气候指标之一。 地球留存的过剩能量分布不均衡，仅1%储存在大气层，约5%储存在大陆陆地，超过91%储 存在海洋中。2025年，海洋蓄积的热量创下历史新高，持续累积过剩热量，致使厄尔尼诺频发、 变强；而厄尔尼诺发生时，会集中释放海洋积攒的热量，推动全球气温攀升，让地球能量失衡问 题更严重。 此外，约3%的过剩能量还导致南北极冰川融化。2025年，北极年均海冰范围处在卫星时代 有记录以来最低或第二低水平。联合国明确警告.2015年至2025年是有记录以来最热的11年， 这为人类敲响了警钟。结合厄尔尼诺的增温效应，·未来几年全球气温仍有大幅升高的可能，极端 气候事件的频率和强度也会持续增加。 气候变化的影响遍及全球，地球上没有任何一个区域能完全避开，没有人能置身事外。减少 温室气体排放，是线解气候变暖、改善地球能量失衡的关键。有效遏制气候恶化的趋势需要世界 各国协同发力。 (摘编自2026年3月23日“世界气象组织”客户端) 【材料三】 陆药尚浓/米 尼诺3.4区海表温度指数：2026年4月预测 实况监测：2026年1月-2026年4月：预测时段：2026年5月2026年10月 200 明息 1 0 2028 明明 明9明10月 35千米 图1：长江三角洲地区的地形 表1：2026年尼诺3.4区海表温度指数 (摘编自人教版八年级下册地理教材及“国家气候中心”网站) 9.下列示意图能正确表示赤道中东太平洋厄尔尼诺现象的一幅是(3分) A B. C. 水 冷水 冷水 冷水 温欧： 温肤层 温肤层 八年级语文试题第5页共8页 10.（1)阅读以上三则材料，推断厄尔尼诺事件可能会给无锡2026一2027年夏季带来哪些气候异 常风险，并结合材料分析你的推断依据。(4分) 答： (2)甜甜爷爷种植无锡水蜜桃，请基于以上结论，结合“无锡水蜜桃小百科”，就2026年夏 季如何养护水蜜桃，给甜甜爷爷提出合理建议。(6分) s无锡水蜜桃小百科⊙ 无锡水蜜桃香气浓郁、柔嫩多汁，是本地特 色时今水果之一。其生长对环境要求校严苛，喜 光喜温，充足光照有利于糖分积累，但长时间高 温会影响果实品质。水蜜桃树根系浅，需要透气 的土壤、枝条柔初性有限，经不起剧烈晃动。 答： ▲ (三)(18分) 把大海带回家 沈念 ①海浪拍打着岸边礁石，碎成千万片银箔，央着风声的栗和灯光的摇荡。船核外碎浪如鱼 群跃动，海鸟俯冲，划出一道转眸即逝的银线。我有些恍惚，从沈家湾码头出发，仿佛只是经过 一个梦境，就到了这座被海浪托起的飞鸟似的岛屿之上。 ②岛名花鸟岛，名字是后来改的。“岛上人信缘分，昨天还雾气迷蒙，你们一来，雾就散了。” 女乡长夸赞我们是有福之人，因为我们，大海露出了最明净的面庞。 ③从上岛那一刻起，心情就松弛下来。这座3.28平方公里的岛屿，如琉珀凝固在东海的褶皱 中。嵊泗列岛有六百三十多座离岛，花鸟岛因花草繁茂、鸟语花香得名。店长讲解乌名更选，他 说清朝时这里被列入“江南汛地”，康熙年间划归江苏，与嵊泗列岛分隔两地。地理的割梨，却未 斩断文化脉络，方言仍带宁波腔调，渔歌依旧。 ④沿路一直往上到落日广场，便到了海拔2368米的嵊泗第一高峰，花鸟灯塔赫然立于眼前。 这座灯塔始建于1870年，16米高的圆轮式塔身与蓝天碧海相映。塔内有直径约两米的水晶牛眼 透镜，74万支烛力的光芒，每15秒刺破一次黑暗，浓雾天也能照到二十多海里外。我想，那些 航行者看到的光，闪闪烁烁，会不会觉得自已是看到了一条星河。 ⑤)我站在塔前，追想来自清朝同治九年的海风，卷着铁锈与松油的气息，吹过彼时刚刚落成 的灯塔。彼时的清朝，在列强环何中踉跄前行，这座由大清海关出资、英国人设计、中国工匠坐 砌的灯塔，是长江口至太平洋航线的“远东第一明眸”，最终成了海岛上的“图腾”。 ⑥灯塔的光是引路的，也曾是战场上的密码。198年，日军占领上海后，企图基改灯塔信号， 狃占航道。当时的灯塔守护者，一位倔强的老人与威逼他的日军周旋，故意拖延并调慢灯光闪烁 的节奏，将日军的诡计引入海上流动的漩涡。过往的盟军舰船察觉到微妙变化，绕开陷阱，在漆 黑的洋面上织出一张反抗的网。多年后，老人的孙女登上灯塔，指尖摩挲着锈蚀的铜梯，恍然听 见祖父的呼吸与海浪合鸣：“光，从来不只是光。光里藏着密码，只有大海听得懂。” ⑦灯塔的光，也渗入岛民的日常。我在展览室看到叶中央的名字被刻在灯塔的基座上。这位 从1953年起就守护灯塔的汉子，一生与海岛的潮湿、孤寂、疾病缠斗。台风过境时，他裹着雨衣 八年级语文试题第6页共8页 爬上塔顶检修。补给船延误时，他领着工友挖石垒田种菜。妻子病重时，他正在塔顶更换雾笛铜 管。一个人三土多年的独牢，临终前，他挨希儿子的手说：“人在，灯就得亮。”这句话，长在了 海岛的草木之间，成了叶家灯塔工代代相传的誓言。 ⑧次日清展睁开眼，我和朋友]乘船出海体验海钓，老渔民开船，他儿子倚着船栏示范手钓。 船一停靠，他的钓线几乎是刚沉入水底，手轻轻抖动几下，就往上收回一条，虎头鱼咬着钩跃出 水面。小伙子告诉我们这个季节吃得最多的就是虎头鱼，他说：“海岛人世代依海而生，吃咸饭的 人，得先让胃认得海。”我们跟着他很快就有了收获。 ⑨返航靠岸，一位老渔民正埋头修船。他说船缺了龙骨木，必须选被海风吹弯却不折的杉树， 那才是船的脊梁，扛得住风浪。他自幼出海，海风吹得那古铜色的脸上长满皱纹，我请他讲讲岛 上的故事，没想到这位手上有股蛮劲的修船渔民，竞然谙熟花鸟岛的千年历史。 ⑩退潮时已是傍晚，我跟着几个年轻人去礁石滩“赶海”。我们走近，潮水漫过脚踝，只见粉 米光晕染透海水，礁石上啄食的海鸟盘旋着飞起。民宿店门前悬着的贝壳风铃叮咚作响，旅游业 正在重塑这座岛屿的肌理。民宿取代了渔家木屋，露营者取代了补网人，年轻一代谈论着抖音上 的海岛风景…历史总以微妙的方式延续。 ①静坐听涛，客人分享的荧光海照片令人惊叹—漆黑海面浮起幽蓝磷光，像打翻的星河。 帮工姑娘说，这是妈祖的眼泪，见者得福。海岛人不光依海而生，更依海而慎。她腕上银镯静静 闪光，刻着“顺风相送”四字。 @离岛那日，海雾又起。船行片刻，回望花鸟岛，它再次隐入缥缈之中。在我拾到一片被潮 水蚀得残破，缝隙间却生出细小野藻的旧船木时，忽然明白：潮汐从非对立，它吞没一切，亦孕 盲一切。 ③每一座岛都有自己的声色光影和潮汐形状，记住一座岛，就是记住海洋的回声与倒影，记 住历史时光和人间烟火。“把大海带回家！？我突然意识到这就是来花鸟岛的意义所在。 (选自2025年第5期《江南》，有删改) 11.文中第⑩段写道：“历史总以微妙的方武延续”，请结合全文内容梳理花鸟岛历史延续的脉络， 并用一句话解释“微妙的方式”的内涵。(6分) 答： 12.下列句子中加点的部分能否删去？请说明理由。(6分) 塔内有直径约两米的水晶牛眼透镜，74万支烛力的光芒，每15秒刺破一次黑暗，浓雾 天也能照到二十多海里外。我想，那些航行者看到的光，.闪闪烁烁，.会不会觉得自已是看到 了，条星河。 答： 13.如果作者想带走一张花鸟岛的明信片，实现“把大海带回家”的心愿，请从下图中为他选定 一张，并阐述理由。(6分) 明信片1 :明信片2 答： 八年级语文试题第7页共8页 (四)(9分) 14.《经典常谈》中《诗第十二》中写道：“但是真正继往开来的诗人是杜甫。…‘致君尧舞上， 再使风俗淳’是他的素志。…杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状 况，人生的实在希望与恐惧'、更给诗开辟了新世界。…他不大仿作乐府，可是他描写社会 生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史 白家：但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔进出来的，所以还是诗。他这样将诗历 史化和散文化：他这样给诗创造了新语言。” 请结合以上内容，谈谈你对《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》有了怎样新的认识或深刻的思考 (不少于2点)。(4分) 答： ▲ 15.有人评价法布尔的《昆虫记》巾并溢着一种“生命情怀”。请结合原著内容为“法布尔的生命 情怀”下一个定义，并结合具体内容对这一定义加以阐释。(5分) 答： 三、表达与交流(60分) 16.阅读下面文字，按要求写作。 品读沈念《把大海带回家》，作者将山海间的所见所闻所感患心珍藏，带回寻常生活。你 一定也曾走出家门，驻足场馆、漫步街巷、游历山水，在步履间避适风物景致，沉淀别样心 境… 请以“把 带回家”为题，写一篇游记。 要求：(1)请先将题目补充完整： (2)不少于600字： (3)文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 八年级语文试题第8页共8页 2026年春学期期末测试样卷 八年级语文参考答案及评分说明 一、积累与运用(27分) 1.(12分) (1)(2分)赋；驰 (2)（1分)liào (3)(3分)C (4)(3分)A (5)(3分)B 2.(8分) ①抟扶摇而上者九万里②可怜身上衣正单，心优炭贱愿天寒 ③零落成泥碾作尘 ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ⑤示例：山光悦鸟性，潭影空人心；山气日夕佳，飞鸟相与还： 荡胸生曾云，决眦入归鸟；日光下澈，影布石上： 关关雎鸠，在河之洲。（与画面意境相符即可） 3.(3分)警戒线拉起，行人进入赛道中央的安全岛内；交通引导员打开安全岛出口，行人 通过马路，此时，运动员从无行人一侧通行。 4.(4分)示例： 亲爱的老师、各位同学： 为弘扬绿色低碳理念，共建文明和谐校园，我们向全校师生发出如下倡议： 一、节约资源，随手关灯、关水，践行“光盘行动”。 二、绿色出行，上下学尽量采用步行、公交车等交通方式。 三、垃圾分类，鼓励资源回收利用。 让我们从点滴小事做起，主动践行低碳理念，用实际行动共创美好和谐校园！ 小锡 2026年6月23日 (主题明确1分，具体建议2分，格式1分) 二、阅读与鉴赏(63分) 5.(3分)D 6.(3分)CEG 7.(6分) (1)(3分)向里看一片漆黑，把小石头投进去，有石子击水的声音，那声音响亮，很 久才停止。 (2)(3分)有人说：“（小石城山）是用来慰藉那些贤明却被贬谪到这里的人们的。” 8.(11分) (1)(3分)“静”侧重安静无声，“净”则写出山色澄澈明净：“阔”侧重江面宽广， 第1页共5页 “空”则写出江水苍茫辽阔。“净”“空”二字勾勒出贬谪之地清冷、人 烟稀少的特点，景中含情，为后一句“哀猿”“两三家”作铺垫。 (2)(2分)被贬谪的凄凉、闲居的孤独、对重新建功立业的渴望。（三选二即可） (3)(2分)更千百年不得一售其伎 (4)(4分)我赞同你的看法。韩愈在前两联中借景抒情，借山水之景抒发怀才不遇之 感和建功立业之心，颈联则转为直抒胸臆，寄托情志的方式从含蓄变为直 白；柳宗元在文章中没有直接抒发情感，而是借小石城山的境遇委婉表达 自身被贬谪的落寞，情志表达更为含蓄。 9.(3分)B 10.(1)(4分)结论：2026一2027年夏季无锡易出现降水量偏多，内涝，极端高温日 增多，强台风生成概率增加的气候异常风险。(2分) 分析：从材料三表1可知各国预测海温指数将持续上升，因此2026-2027 年无锡会受到厄尔尼诺当年及次年的影响：从材料一、二可知厄尔尼诺会 导致气温升高、降水量偏多、强台风生成：结合材料三图1，无锡地处长 三角，厄尔尼诺催生的强台风会波及本地并引发内涝。(2分) (2)(6分)高温期及时浇水、为果实套袋，保障水蜜桃品质：降雨增多时疏通沟渠、 做好果园排水，避免桃树烂根和果实腐烂；提前修剪枝条、加固枝干，提 升果树抗风雨能力，减少台风导致的折枝落果。（每点2分） 11.(6分)①清代建成花鸟灯塔，成为远东海上重要航标，奠定了海岛的地理与航运地位； ②抗战时期，岛上守塔人借灯塔守护海上航线，护卫海岛与家国安宁；③近代， 一代代守塔人扎根海岛，接续坚守；④如今，花鸟岛依托海岛资源，兴起旅游 业，整座海岛焕发新生。 “微妙的方式”内涵：不同时代，人们守护海岛的方式不同，但人们对家园的 热爱与坚守始终如一。 (历史脉络每点1分，内涵2分) 12.(6分)加点内容是作者的想象，把航行者眼中的灯光比作星河，增添诗意(2分)；删 去后灯塔只停留在实用层面，无法升华为指引航行者的精神力量(1分)：由客 观描写转入主观想象，拉近了与读者的情感距离(1分)；为后文叙写回想灯塔 初建、守护者反抗日军、守灯人坚守誓言、旅游业兴起等做铺垫(2分)。 13.(6分)分层赋分示例： 第一层级(1一2分)：仅解读明信片画面中单个意象的象征内涵。 示例一：选择明信片1。画面中，花鸟灯塔是花鸟岛的地标，见证着花鸟岛的历 史发展，象征花鸟岛人的执着坚守和家国情怀。(2分) 示例二：选择明信片1。画面中，民宿的窗口挂着贝壳风铃，体现海岛现代旅游 业与传统渔家生活和谐相融，传递烟火温情。(2分) 示例三：选择明信片2。画面中，渔船象征海岛传统的生活方式，体现他们顺应 自然、坚韧顾强的生活智慧。(2分) 第2页共5页 示例四：选择明信片2。画面中，年轻人赶海寻趣，既赋予海岛新的活力，又 展现海岛文旅发展的蓬勃生机。(2分) 第二层级(3一4分)：能解读明信片画面中两个及以上意象的象征内涵。 示例一：选择明信片1。画面中，花鸟灯塔是花鸟岛的地标，见证着花鸟岛的历 史发展，象征花鸟岛人的执着坚守和家国情怀。民宿的窗口挂着贝壳风铃，体现 海岛现代旅游业与传统渔家生活和谐相融，传递烟火温情。(4分) 示例二：选择明信片2。画面中，渔船象征海岛传统的生活方式，体现他们顺应 自然、坚韧顽强的生活智慧。年轻人赶海寻趣，既赋予海岛新的活力，又展现 海岛文旅发展的蓬勃生机。(4分) 第三层级(5一6分)：能完整解读明信片画面中多个意象的象征内涵，阐释留 存明信片与“把大海带回家”心愿的内在关联，挖掘作者游花鸟岛的核心意义。 示例一：选择明信片2。画面中，渔船象征海岛传统的生活方式，体现他们顺应 自然、坚韧顽强的生活智慧。年轻人赶海寻趣，既赋予海岛新的活力，又展现 出海岛文旅发展的蓬勃生机。这张明信片既承载着海岛渔家传统的生存智慧， 又展现出生命活力与海岛文旅蓬勃发展的新气象。独有的海岛风情与生活意趣， 诠释了作者“把大海带回家”的心愿。（画面缺少灯塔承载的历史底蕴与精神坚 守，整体意蕴略显单薄)(5分) 示例二：选择明信片1。画面中，花鸟灯塔是花鸟岛的地标，见证着花鸟岛的历 史发展，象征花鸟岛人的执着坚守和家国情怀。民宿的窗口挂着贝壳风铃，体 现海岛现代旅游业与传统渔家生活和谐相融，传递烟火温情。这张明信片藏有 花鸟岛的历史底蕴和人情温暖，它传递的精神力量是作者来花鸟岛的意义，实现 了“把大海带回家”的心愿。(6分) 14.(4分)示例：①杜甫诗作坚持乐府诗的写实精神，记录民生与时局，契合朱自清所言 “他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神”。《石蠓吏》 记录安史之乱下百姓家破人亡的疾苦，揭露官府苛政：《茅屋为秋风所 破歌》从自己的个人遭遇，延伸到“天下寒士”的普遍生存困境，写出 了家国民生。②杜甫诗作怀有济世安民的人生理想，正如朱自清评价“‘致 君尧舜上，再使风俗淳’是他的素志”。《石壕吏》暗含对百姓的悲悯 与对太平世道的向往：《茅屋为秋风所破歌》抒发了庇佑天下寒士的济 世情怀。③杜甫诗作突破传统诗歌形式，如朱自清所说“他这样将诗历 史化和散文化：他这样给诗创造了新语言”。《石壕吏》是叙事诗，以 散文化笔法还原历史场景，成为“诗史”；《茅屋为秋风所破歌》句式 自由，散文化表达让情感更有冲击力，为古典诗歌创作开拓了新路。（每 点2分，答到任意2点即可) 15.(5分)示例：定义：法布尔的生命情怀是尊重、敬畏并热爱生命的人生态度(1分)。 阐释：在《蝉和蚂蚁的寓言》中，作者用实地观察为被污蔑为“乞食者” 的蝉正名，揭开蝉是“甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠”的真相，以 第3页共5页 平等视角看待微小生命，彰显对生命的热爱与尊重：在《朗格多克蝎的 家庭》中，作者描写蝎妈妈为了抚养子女不吃不喝，让小蝎子在自己背 上弃皮，把昆虫当作有情感的生命看待，共情弱小生命的繁衍与守护， 流露出对生命的尊重与敬畏；作者在《荒石园》中提到“你们探究死亡， 而我却探究生命”，通过记录昆虫的本能、劳作、繁衍与死亡，传递出 生命价值无关体型强弱、所有生命都值得敬畏善待的生命观。（能结合 两个关键词加以阐释即可得4分) 三、表达与交流(60分) 16.作文评分标准： 分类 得分 评分项目 1.主题鲜明，立意深刻，情感真挚： 2.选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实： 3.思路清晰，围绕中心谋篇布局，详略得当： 一类 6054分 4.语言得体准确，流畅、生动，有个性； 5.灵活运用多种写作技巧： 6.文面整洁，书写美观，正确运用标点，基本无病句和错别字。 1.主题鲜明，情感真实 2.选材符合主题，能抓取生活真实； 3.思路清楚，叙事集中： 二类 53一48分 4.表达合理，语言流畅、生动： 5.能根据需要合理运用写作技巧： 6.文面整洁，书写规范，正确运用标点，有个别病句、错别字，不 影响文意。 1.主题明确，情感基本真实； 2.选材大体切题，内容比较真实： 3.思路基本清楚，详略基本得当： 三类 47-42分 4.表达基本准确，语言基本通顺： 5.能运用基本的写作技巧； 6.文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点，有少量病句、错 别字，基本不影响文意。 1.主题不够明确，情感不够真实： 2.选材尚能符合主题，内容空泛： 3.思路不够清楚，详略不够得当： 四类 41一36分 4.表达不够准确，语言不够通顺： 5.缺乏写作技巧： 第4页共5页 6.文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点，病句、错别 字较多，影响文意。 五类 35-21分 1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通，结构混乱。 1.主题消极： 六类 20分以下 2.文不成篇（主体事件未写完且少于300字）： 3.严重抄袭（雷同达85%以上）。 注意事项：文章完篇，但字数不足，每少50字扣1分。 第5页共5页