精品解析：河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度下期期末素质测试题 四年级语文 一、识字与写字 “科技筑梦，点亮未来”研学活动开始了，让我们一起来到泌阳县科技馆，开启充满惊喜的科技之旅吧！ 四年级一班的孩子们收到了一封来自科技星球的邀请函，阅读下面邀请函，回答问题。 邀请函 亲爱的同学们： 你们好！我是来自泌阳县科技星球的智能机器狗旺旺。我代表我们星球邀请大家前来参观。科技已经渗透到我们生活的方方面面，这颗星球上（jù bèi）先进的科技水平，你们可以通过实践，率先体验科技产品独特的功能：它们可以_________出各种真实的_________；也可以让我们“亲眼”看见中国动画电影如何快速成长，并在全球电影市场开辟崭新的天地，上座率愈来愈高；还可以接触到更（xiáng xì）的科技知识……这里有成千上万的奥秘（xū yào）你们去发现。所有的这些定会让你们心潮澎湃。 我在科技馆期待着你们的到来！让我们一起穿越时空（suì dào），拨开未来的迷雾，以科技力量（miáo huì）出更加美好的未来。 科技星球智能机器狗旺旺 2025年6月1日 1. 邀请函中加点字很容易读错，请你用“\”划去错误的读音。 渗（sèn shèn）透 开辟（pì bī） 心潮澎湃（bài pài） 2. 请你根据邀请函中的拼音，依次将对应的词语写在答题卡田字格中。 3. 文中横线处应填入的词语，恰当的一项是（ ） A. 模拟 情况 B. 模拟 情形 C. 模仿 情况 D. 模仿 情形 【答案】1. sèn bī bài 2. 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“渗”“辟”“湃”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“具”“详”“需”“隧”的正确写法。 【3题详解】 模拟：借助技术手段虚拟、还原真实场景与画面。 模仿：照着现成样子重复动作、神态，侧重照搬人或事物的外在行为。 情况：泛指事态、状况，多用于抽象的事情发展状态。 情形：指看得见、具象的场面、景象，侧重画面场景。 第一空主语是科技产品，是用技术还原画面，不是照搬模仿动作，所以选“模拟”。 第二空搭配 “各种真实的”，指看得见的画面景象，选“情形”。 4. 下面是“率”在《现代汉语词典》中的解释，根据要求，回答问题。 率1 shuài ❶动 带领：～代表团离京。❷<书>顺着；由着：～性丨～意。❸（Shuài）名 姓。 率2 shuài ❶不加思考；不慎重：轻～丨草～。❷直爽坦白：直～丨坦～。❸<书>副 大概；大抵：～皆如此丨～十日一至。❹旧同“帅2”。 另见849页lǜ。 率lǜ 两个相关的数在一定条件下的比值：效～丨速～丨税～丨圆周～丨出勤～丨上座～。 另见1215页shuài。 （1）“率”字第三笔是_____________，第九笔是_____________。 （2）“率先体验科技产品独特的功能。”这句话中“率”的读音是___________，“率”的意思是____________。 （3）“上座率愈来愈高。”这句话中“率”的读音是___________，“率”的意思是__________________。 【答案】 ①. 撇折 ②. 点 ③. shuài ④. 带领 ⑤. lǜ ⑥. 两个相关的数在一定条件下的比值 【解析】 【详解】（1）“率” 笔顺依次为：丶（点）、一（横）、ㄥ（撇折）、ㄥ（撇折）、丶（点）、丶（点）、㇀（提）、丿（撇）、丶（点）、一（横）、丨（竖），第三笔是撇折，第九笔是点。 （2）“率先”是带头、领头的意思，“率”读音为shuài，释义为“带领”。 （3）“上座率”的“率”读音为lǜ，词典标注读lǜ时，释义为两个相关的数在一定条件下的比值，上座率指上座人数和总座位数的比值，符合该解释。 5. 根据《现代汉语词典》中的释义，请你给句子中的“桌面”选择恰当的意思。（填序号） 桌面：①桌子上用来放东西的平面。②进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标，以方便使用。 我的电脑桌面（ ）上有很多文件，看起来杂乱无章，但我会像整理桌面（ ）上的物品一样整理它们，这样我就能快速找到需要的文件了。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】第一个“桌面”说的是和电脑相关，指计算机视窗操作系统的显示背景，对应义项②； 第二个“桌面”是指用来摆放物品，指实体桌子上放东西的平面，对应义项①。 6. 文文想制作一个书签，来标记阅读进度，并激励自己要多读书。请你从下面句子中选恰当的一句抄写下来。注意书写规范，格式正确、美观，不要遗漏出处或作者哦！ A．天行健，君子以自强不息。——《周易》 B．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 C．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕 【答案】 【解析】 【详解】题目要求选激励自己多读书的句子。 A．讲自强不息，侧重奋斗，和读书无关； B．意思是博览群书，写作时得心应手，专门勉励多读书，贴合题意； C．赞美高洁品格，和读书无关。 故抄写在书签上的句子是：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 二、积累与运用 7. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 小林是班级的_________，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是_________，不断学习，提升自我。困难是_________，只要我们独立思考，不做_________，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及运用。 需要根据每个三字俗语的含义，结合句子的语境来选择合适的词语。 领头羊：指在群体中起领导作用的人，负责引领和号召。 千里马：指有才华、有能力的人，通常用于形容人才难得。 小蜜蜂：指勤劳、忙碌的人，通常用于形容工作勤奋。 老黄牛：指任劳任怨、默默奉献的人，通常用于形容工作踏实。 百灵鸟：指歌声动听、善于表达的人，通常用于形容口才好。 纸老虎：指外表强大但实际软弱无力的人或事物，通常用于形容虚张声势。 变色龙：指善于变化、见风使舵的人，通常用于形容不坚定、不忠诚。 应声虫：指随声附和、没有主见的人，通常用于形容缺乏独立思考。 根据句子的语境来选择合适的词语： 1.小林是班级的___，负责号召、鼓励更多的人参加活动。这里需要一个表示领导和号召作用的词语，所以选择“领头羊”； 2.他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是___，不断学习，提升自我。”这里需要一个表示勤奋学习、努力提升的词语，所以选择“小蜜蜂”； 3.“困难是___，只要我们独立思考，不做___，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。”第一个空需要一个表示困难虚张声势、实际上并不可怕的词语，所以选择“纸老虎”；第二个空需要一个表示随声附和、没有主见的词语，所以选择“应声虫”。因此，正确的填空顺序是：领头羊、小蜜蜂、纸老虎、应声虫。 故选D。 8. 文文想和同学一起表演一则与读书求学有关的成语故事，下列选项中不合适的一项是（ ） A. 铁杵成针 B. 囊萤夜读 C. 买椟还珠 D. 凿壁偷光 【答案】C 【解析】 【详解】A．讲的是李白小时候不爱读书，看见老奶奶坚持磨铁棒做针，深受鼓舞，从此认真读书。是勤学故事，适合表演； B．讲的是车胤家里很穷，没钱点灯，夏天捉萤火虫装袋子借光读书，赞美刻苦求学，符合主题； C．讲的是有人买珍珠，留下好看的盒子，把珍贵珍珠还给店家，比喻分不清主次，和读书求学无关，不合适； D．讲的是匡衡家境贫寒，夜里没有灯，在墙上凿洞借邻居灯光看书，是经典苦读故事，可以表演。 文文特意为这次研学之旅制作了爱心馅饼，并将制作过程记录下来。请你按照要求，回答问题。 9. 用学过的修改符号修改下面这段话。（两处语病，一处错别字） 在家里，我学会了做许许多多无数的美食。第一次做馅饼，我有些忙乱。我先将面团捏成碗状，快速舀入馅儿，然后捏拢面团在按压一下，一个馅饼就成型了，在妈妈的指导下。 【答案】 【解析】 【详解】“许许多多”和“无数”语义重复，需删去“无数”。 “在按压一下”存在错别字，“在”应改为“再”。 语序安排不合理，“在妈妈的指导下” 是制作馅饼整件事的前提状语，不能放在段落末尾，应和“一个馅饼就成型了”调换位置。 故改为：在家里，我学会了做许许多多的美食。我第一次做馅饼，心里有些忙乱。我先将面团捏成碗状，快速舀入馅儿，然后捏拢面团再按压一下，在妈妈的指导下，一个馅饼就成型了。 10. 文文在做饭的过程中产生了许多疑问：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？为了解答这些疑问，你会推荐她看（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】A．主要讲解灰尘相关的科学知识，不包含柴火燃烧、烟气流动的生活问题，不符合。 B．内容围绕地理、地质知识，和炉灶、烟火的生活疑问无关。 C．专门解答生活、自然中各类“为什么”，柴火燃烧声响、烟气顺着烟筒排出这类生活科学问题都能在书中找到答案，匹配题意。 D．只讲人类进化历史，和题干疑问完全不相关。 11. 请你仿照文文记录的做饼过程，选下面一种情况，用一组连续的动作（至少写出三个连续动作）写一段话。 我洗衣服 爸爸除草 哥哥打篮球 鸭子游水 _________________________________________________________________________________ 【答案】我洗衣服：我先打开水龙头接满水，再把衣服浸入水中搓洗污渍，最后反复冲净泡沫拧干。 【解析】 【详解】先简单交代场景、人物，再用“先、然后、接着”串联三个及以上连贯动作，按事情开展顺序描写。 示例： 我洗衣服：周末我独自清洗脏衣服，我先将衣物放进水盆泡透，然后打上肥皂来回揉搓，接着放进清水反复漂洗，拧干后晾晒起来。 爸爸除草：菜园杂草丛生，爸爸下地除草，他先弯腰攥紧小锄头，然后贴着泥土铲断草根，接着把杂草收拢堆到一旁。 哥哥打篮球：哥哥在球场练习投篮，他先弯腰稳步运球，然后跨步摆脱防守，接着纵身起跳抬手投篮。 鸭子游水：小鸭子在池塘嬉戏，它先摆动脚掌划开水面，然后低头扎进水里觅食，接着摇摆尾巴向前游去。 刚进入泌阳县科技馆，大家就看到AI显示屏上正播报一则新闻，请你阅读并回答问题。 2025年2月14日，河南省驻马店市泌阳县迎来了一个具有里程碑意义的时刻——在“2025泌阳花菇国际产业创新大会”上，泌阳被国际药用菌协会授予“世界花菇黄金核心产区”称号。来自国内外食用菌行业的专家学者、企业代表以及相关政府部门领导，共同见证了这一历史性时刻。 （《说泌阳》2025年2月16日） 12. 这则新闻选自_____________________。 13. 请你简要概括这则新闻的主要内容。 __________________________________________________________________________________ 14. 读了这则新闻，你有什么感想？请你用一两句话写一写。 _________________________________________________________________________________ 【答案】12. 《说泌阳》 13. 2025年2月14日，在2025泌阳花菇国际产业创新大会上，河南驻马店泌阳县被授予“世界花菇黄金核心产区”称号，各界代表共同见证了这一时刻。 14. 我由衷为家乡泌阳感到骄傲，家乡的花菇产业得到国际认可，是十分了不起的成就。 【解析】 【12题详解】 文段最后括号内标注（《说泌阳》2025年2月16日）；所以新闻选自报刊/栏目名称为《说泌阳》。 【13题详解】 提取原文关键信息：时间：2025年2月14日；地点：河南驻马店泌阳县（2025泌阳花菇国际产业创新大会）；事件：泌阳被国际药用菌协会授予“世界花菇黄金核心产区”称号；在场人员：国内外食用菌专家、企业代表、政府领导共同见证。整合信息，精简语句，通顺连贯地组合所有要点，不添加额外想象内容即可。 示例：2025年2月14日，在2025泌阳花菇国际产业创新大会上，河南驻马店泌阳县获授“世界花菇黄金核心产区”称号，众多行业专家、企业代表与政府领导共同见证了这一刻。 【14题详解】 结合泌阳花菇获得世界级称号这件事抒发感想，贴合家乡产业发展、自豪之情作答即可。 示例：我为家乡泌阳感到无比自豪，泌阳花菇能获得世界级称号，说明家乡的特色农业产业发展得十分出色。 15. 在泌阳县科技馆，文文看到了许多优秀诗词作品，不禁感叹诗词不愧是中国文化的艺术瑰宝。 （1）诗中有四季之美：“篱落疏疏一径深，①_________________（《宿新市徐公店》）”让我们欣赏春之清新；“②_________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞（《四时田园杂兴（其二十五）》）”让我们体验夏之宁静；“寒雨连江夜入吴，③_________________（《芙蓉楼送辛渐》）”让我们感受秋之萧瑟；“④________________，大雪满弓刀（《塞下曲》）”让我们领略冬之壮美。 （2）诗中有童年之乐：“儿童急走追黄蝶，⑤__________________《宿新市徐公店》）”；“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，⑥_________________（《清平乐·村居》）”。 （3）诗中有情感之真：“⑦_________________，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）”表达了诗人对劳动者的赞美，对不劳而获者的不满；“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，⑧_________________，⑨_________________（《繁星（七一）》”抒发了作者对母爱的赞美。正如英国诗人华兹华斯所言：“诗是强烈感情的自然流露，它源于⑩_________________。” 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 日长篱落无人过 ③. 平明送客楚山孤 ④. 欲将轻骑逐 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 藤萝的叶下 ⑨. 母亲的膝上 ⑩. 宁静中回忆起来的情感 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树”“绿”“篱”“孤”“逐”的正确写法。 （2）书写时注意“寻”“溪”“剥”的正确写法。 （3）书写时注意“蜜”“藤”“膝”“情”“感”的正确写法。 三、阅读与理解 阅读下面材料，完成习题 猫咪大百科 【材料一】猫喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物。为了在夜间能看清事物，猫需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含有牛磺酸。所以猫喜欢吃鱼和老鼠，是因为自身的生理需求。过去农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，就连“猫”字里都有一个“苗”字，与庄稼有关。 【材料二】猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使从高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。 【材料三】猫咪在一天中有14—15小时在睡眠中度过，但是，只要仔细观察就会发现，只要有点儿声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很沉，大多数时间应该算是在“假寐”或者叫作闭目养神。 【材料四】猫显得有些任性，我行我素，喜欢单独行动，不像狗一样，听从主人的命令。猫和主人并不是主从关系，它把他们看成平等的朋友，关系会更好一些。另一方面猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖坐着，尽显娇态。 16. 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）老舍说猫的性格有些古怪，任凭主人怎么呼唤，它也不肯回来。所以说猫的听觉不太灵敏。（ ） （2）猫吃老鼠，能保护庄稼，所以过去农村家家户户都喜欢养猫。（ ） （3）猫总是睡大觉，睡着的时候无法感觉到外界的一切动静。（ ） （4）猫从高墙上跳下来，无法准确地落地。（ ） 17. 以上材料分别从哪些方面介绍了猫？请以小标题的形式概括出主要内容。 材料一：猫爱吃鱼和老鼠的原因 材料二：__________________________________________________________________ 材料三：_________________________________________________________________ 材料四：___________________________________________________________________ 18. 如果你想养一只小猫作为自己的宠物，可爸爸妈妈觉得很麻烦，你会怎么说服他们呢？请你联系课文和上面的材料，以及结合生活经验来说。 ______________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. × ②. √ ③. × ④. × 17. ①. 猫咪拥有超强平衡能力的缘由 ②. 猫咪看似久睡实则多为浅眠 ③. 猫咪独特又矛盾的性格特点 18. 爸爸妈妈，我想养一只小猫，你们不用操心照料的事。材料里说猫咪大多时间只是浅睡，不会吵闹，还能抓老鼠；课文里的小猫灵动有趣，能陪我解闷。喂食、清理猫砂、打理毛发全由我负责，课余时间照顾它，既能锻炼我的责任心，也不会耽误学习，它平时独立安静，不会给家里添太多麻烦，你们就让我养一只吧。 【解析】 【导语】这篇四则材料式科普短文条理清晰，分别从食性、平衡能力、睡眠特点、性格特质四个维度介绍猫咪习性，内容通俗易懂。每段围绕一个核心知识点展开，兼具趣味与科普性，语言平实直白，贴合科普读物文风，多角度完整展现猫咪独特的生理与行为特征。 【16题详解】 （1）结合材料三“只要有点儿声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来”可知，猫咪听觉十分灵敏，题干后半句说法与原文相悖，且老舍课文内容不属于本文材料依据，故错误。 （2）结合材料一“过去农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，就连‘猫’字里都有一个‘苗’字，与庄稼有关”可知，猫捕老鼠能减少庄稼损耗，农村人家爱养猫，说法符合原文，故正确。 （3）结合材料三“本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很沉，大多数时间应该算是在‘假寐’或者叫作闭目养神”可知，猫咪睡觉时能感知外界动静，题干表述相反，故错误。 （4）结合材料二“即使从高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地”可知，猫高处落下能精准落地，题干说法错误。 【17题详解】 结合材料二整段“猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使从高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地”可知，本段讲解猫咪平衡能力强、高空落地安稳的身体优势，可拟小标题：猫平衡能力强、高空落地轻盈的原因。 结合材料三整段“猫咪在一天中有14—15小时在睡眠中度过，但是，只要有点儿声响，猫的耳朵就会动……大多数时间应该算是在‘假寐’或者叫作闭目养神”可知，本段介绍猫咪睡眠时长久、睡觉多为浅眠的习性，可拟小标题：猫咪睡眠时间长，大多处于浅眠状态。 结合材料四整段“猫显得有些任性，我行我素，喜欢单独行动……它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖坐着，尽显娇态”可知，本段介绍猫咪独立又爱黏人撒娇的性格，可拟小标题：猫独立随性又爱撒娇的性格特点。 【18题详解】 要先安抚父母担心麻烦的顾虑，再结合材料里猫咪的习性、生活经验、课文中猫可爱的特点分点劝说，承诺自己承担喂养打扫全部工作，打消父母家务负担的担忧，语气诚恳有礼貌。 示例：爸爸妈妈，我想养一只小猫，你们不用担心会添麻烦。首先从材料里我了解到猫咪会捕老鼠，能保护家里的东西，而且猫咪大多时间只是闭目养神，不会一直吵闹捣乱；课文里也写过小猫活泼可爱，能陪伴我。饲养的所有工作我全包，喂食、清理猫窝、打扫猫毛都由我来做，不会麻烦你们。小猫性格独立，平时不用时刻看管，寂寞时还会陪我玩耍，能缓解我的学习压力，我也会好好照顾它，培养自己的责任心，保证不耽误学习，你们可以同意我养小猫吗？ 阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，完成习题。 片段一： ①哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法，我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就，不是当英雄就是当模范。 ②可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，“叭哒”翻了一个筋斗。 批注一： 画“____”的句子是____描写，从______等词语中，我体会出了王葆_________________________________________________________________ 片段二： ③最叫我高兴的是，还有一批很名贵的金鱼。那个葫芦——真是个地道的宝葫芦！——也舞蹈似地晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”“那还不行？好极了？”我的话还没有说完，忽然“咕噜”一声，宝葫芦跳到了我手上，还像不倒翁似的那么摇了几摇，似乎是对我点头：“我从此以后就属于你了。我立誓要为你谋利益，处处替你打算。请你相信我，我什么事都能合你的意。我是你的忠仆，你可以靠我得到你的幸福。你是我的主人，我可以靠你发挥我的作用。咱俩是分不开的，不是吗？” ④唉，我真感动，眼泪都要冒出来了。我亲亲热热地抓住这个宝葫芦，想要把它装到兜儿里去，可是忽然咕噜一滑，不见了。 片段三： ⑤我越想越来火，又追上去指着它的鼻子——不是鼻子，是它的鼻头：“你你！——”气得实在说不出话来了。我的本意是想要说：它既然没这个本领变出东西来，那么它自己早就该承认，早就该老老实实告诉我呀。它干吗要去——要去…… 批注二： 画“ ”的句子是______________描写，从中我体会出王葆___________________________________________ ⑥“唉，我的确没想到要跟你说，”宝葫芦似乎也知道它自己不对了，“世界上这些东西是怎么来的，我以为你准知道呢。”于是它头头是道地讲了起来。 ⑦它竟像托儿所里的阿姨跟娃娃们讲话似的，跟我说明世界上这些吃的用的东西，没有一件是打天上掉下来的，都得有人去做出来。至于数学题目呢，可就得有别的同学花脑筋去把它算好：这一点咱们已经看出来了，不是吗？如此等等，如此等等。 ⑧“唔，总得有人做出来，”它很有耐心地重复了一遍，生怕我不了解似的，“你不去做，就得有别人去做，要不然世界上就不会有这些个东西……” ⑨我再也不能不理它了：“你耍什么贫嘴！你到底是开玩笑还是怎么着？” ⑩“唉，怎么是开玩笑呢！我只是想让你别误解我，”它身子不知为什么哆嗦了一下，“你说吧，你自己什么事也不用干，可又要什么有什么，那当然就去白拿别人做好了的玩意儿，从别人手里把它给你拿来，这又有什么奇怪呢？” 片段四： ⑪我把宝葫芦掏出来，又使劲往河里一扔。它可好像碰上了顶头风似的，在空中划了个半圆，落到了小路上。又一蹦，就往我身上扑过来。我拿手把它拍开，它又跳了几跳，终于跳到我的脚边。它说：“反正你没法儿把我甩掉。随你往哪儿扔，我都不在乎。” ⑫真是！我怎么踢它，摔它，它可总死乞白赖要滚回我这儿来。它老是跟着我。除非拿刀子来劈……刚这么一想，我手上忽然就沉甸甸地来了一把劈柴的刀。一下子——“啪！”对准宝葫芦就是一家伙。 19. 请你仔细阅读选文，完成选文中的批注。 20. 请仔细阅读以上四个片断，体会王葆的心情发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。根据你的阅读收获完成下面表格。 心情变化 原因 片断一 ①____________ 王葆得到了无所不能的宝葫芦 片断二 感动 ②_________________________________ 片断三 ③____________ ④_________________________________ 片断四 厌恶 王葆再也不想要宝葫芦了 21. 作者张天翼在评价王葆时这样说：“王葆并不是个坏孩子，就是有点懒，不爱动脑筋，什么都想现成的。”下面符合作者说法的一项是（ ） A. 宝葫芦处处替王葆打算，只要王葆想要就不惜任何代价。 B. 王葆砍了宝葫芦一刀。 C. 王葆知道宝葫芦给他的东西是偷来的，十分生气。 22. 童话充满了奇妙的想象，请你阅读《宝葫芦的秘密》中的这四个片断，找出一处奇妙的地方写下来（原文或自己的话皆可），并说出你认为奇妙的理由。 ______________________________________________________________________________ 23. 假如你是王葆，在经历了宝葫芦像文中这样怎么也甩不掉的情况后，你接下来会怎么做？结合《宝葫芦的秘密》中王葆的性格特点，预测一下后面发生的故事。 ________________________________________________________________________________ 【答案】19. 批注一：动作 唱、打滚、弯腰、顶地、翻筋斗 得到宝葫芦后无比喜悦、激动难耐 批注二：语言 得知宝葫芦欺骗自己、无法变出物品时满心气愤与失望 20. ①. 快活、兴奋 ②. 宝葫芦向王葆宣誓会全心为主人谋福利，甘愿做他的忠仆 ③. 生气、恼火 ④. 王葆弄清宝葫芦只能盗取他人成果，一直隐瞒真相欺骗自己 21. C 22. 奇妙之处：宝葫芦被王葆扔进河里，却像顶着大风一样飞回小路，还一次次蹦跳着黏回王葆身边。 奇妙理由：现实中的葫芦没有生命，不能自主跳跃、主动追随人，这个情节想象奇特，充满童话奇幻色彩。 23. 我会不再驱赶宝葫芦，坦然跟它讲明道理，拒绝它送来所有偷来的东西。之后我主动完成作业、靠自己劳动换取想要的事物，哪怕宝葫芦一直跟着我，我也绝不依靠它走捷径，用实际行动拒绝不劳而获。 【解析】 【导语】选文节选自《宝葫芦的秘密》，以大量心理、动作、语言描写刻画王葆的情绪变化。从得到宝葫芦时狂喜激动，到知晓真相后愤怒烦躁，再到试图丢弃、劈掉宝葫芦，情绪层次清晰。语言童真鲜活，贴合孩童口吻，借王葆的心理转变暗含不劳而获不可取的道理。 【19题详解】 结合片段一第②段画线句“我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，‘叭哒’翻了一个筋斗”可知，句子写了王葆唱歌、打滚、弯腰顶地、翻筋斗的一系列动作，属于动作描写；从唱、打了两个滚、弯着腰、头顶着地、翻筋斗这些词语，能体会出王葆得到宝葫芦后满心欢喜、兴奋得难以克制，迫切想抒发内心喜悦的心情。 结合片段三第⑤段波浪线句子“你！——”可知，这是王葆心里想说出口的话语，属于语言描写；这句话短短一个字，语气满是火气，能体会出王葆发现宝葫芦不能凭空变出东西、还隐瞒真相后十分生气、恼火失望的情绪。 【20题详解】 结合片段一第①段“哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！”可知，王葆刚得到宝葫芦，内心满是喜悦激动。 结合片段二第③④段可知，宝葫芦主动承诺会一心为王葆谋划好处、事事顺着他，愿意做他的忠仆，王葆听完十分动容。 结合片段三第⑤段“我越想越来火，又追上去指着它的鼻子……气得实在说不出话来了”可知，王葆知晓真相后怒火冲天。 结合片段三第⑤、⑩段，王葆得知宝葫芦不会凭空创造物品，只会偷偷拿走别人的劳动成果，还一直隐瞒这件事欺骗自己，因此怒火中烧。 【21题详解】 结合片段三第⑩句宝葫芦坦白“你自己什么事也不用干，可又要什么有什么，那当然就去白拿别人做好了的玩意儿”可知，这句话印证王葆只想不劳而获、贪图现成成果的缺点。 A．主体是宝葫芦，讲宝葫芦的行为，和王葆懒惰、想要现成事物的特点无关； B．王葆砍宝葫芦，是他醒悟后的愤怒举动，不能体现偷懒、想坐享其成； C．王葆知晓物品都是偷来的后十分生气，恰恰说明他内心明白不该不劳而获，侧面印证他此前只想依靠宝葫芦拿现成东西、不爱自己动脑出力，贴合张天翼评价里“有点懒，不爱动脑筋，什么都想现成的”说法。 【22题详解】 本题需要先从四个片段里挑选一处充满奇幻色彩、现实中不可能发生的情节，摘抄或转述内容，再结合现实常识说明它违背现实逻辑、充满天马行空想象的奇妙之处。 示例： 奇妙之处：王葆心里刚想着拿刀子劈开宝葫芦，手上立刻就凭空出现了一把劈柴的刀。 奇妙理由：现实里人不可能只靠心里的念头就变出刀具，这个情节天马行空，赋予宝葫芦随心变出物品的神奇魔力，充满童话独有的奇幻想象。 【23题详解】 结合原文王葆本性不坏，只是偷懒想坐享其成，但知晓宝葫芦只会窃取别人劳动成果后十分反感、有是非观的性格特点，预测情节要贴合他知错、不愿不劳而获的本心，写出他摆脱宝葫芦、靠自己努力生活的做法。 示例：我会冷静下来和宝葫芦讲道理，明确告诉它我不想抢夺别人的成果，不需要它再帮我变出任何东西，不管它怎么跟着我，我都坚决不依靠它。之后我不再理会宝葫芦的讨好，遇到难题主动自己动脑思考、动手完成，认真做题、踏实干活，慢慢靠自己付出得到想要的一切，彻底丢掉依赖宝葫芦的想法。 四、习作与表达 24. 写作 为了能在本次研学活动中获取“小主人章”，你需要向小伙伴们介绍自己。你可以先说说自己的性格、爱好等，再重点介绍自己的一个或多个特长和优点，尝试用具体的事例进行介绍，让大家了解一个真实的你。题目自拟，把能突出个人特长和优点的事例写清楚。 【答案】例文： 做热心负责的研学小主人 大家好！我是四年级的×××。我性格开朗温和，待人友善，平时喜欢阅读课外书、户外运动，待人耐心有礼，很喜欢结交新朋友。 我最大的优点是做事细心、责任心强，还十分乐于助人。班级和集体交给我的任务，我都会认认真真完成。这次研学活动，我也想凭借这份责任心，争做研学小主人。 平日里，我总能主动帮助身边同学。上次班级集体外出活动，有同学不小心弄丢了水杯，着急得红了眼眶。我主动安抚同学，沿着走过的路线仔细寻找，耐心排查角落，最后帮同学找回了水杯。平时小组活动，我总会主动整理物品，提醒同伴遵守纪律、保管随身物品，主动照顾行动较慢的同学。 除此之外，我自律守纪，集体活动中从不乱跑打闹，听从老师安排，爱护公共环境，每次外出活动都会自觉收拾身边垃圾，爱护花草公物。 这次研学，我会团结同伴、互帮互助，主动分担小事，遵守研学规则，用心照顾身边小伙伴。希望大家能相信我，支持我，让我成为合格的研学小主人！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为自我介绍应用文习作，贴合研学评优场景，面向同学介绍自己，需介绍自身性格爱好，结合具体事例刻画自身优点特长，语言朴实贴合小学生口吻，贴合研学竞选小主人章的写作情境。 二、立意。 真诚展现自我特点，展现善良自律、乐于助人、认真踏实的美好品质，展现自身闪光点，争取得到同学认可，争做研学文明小主人。 三、写作思路。 开头：开门见山介绍姓名，简单介绍自己的性格与日常爱好，拉近和小伙伴的距离。 中间：分层写作，先简单写日常小优点，再选取一件具体小事，详细描写过程，重点体现自己最突出的特长或优点。 结尾：表达自己参与研学、团结同伴、认真尽责的想法，希望收获大家认可，和小伙伴友好相伴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下期期末素质测试题 四年级语文 一、识字与写字 “科技筑梦，点亮未来”研学活动开始了，让我们一起来到泌阳县科技馆，开启充满惊喜的科技之旅吧！ 四年级一班的孩子们收到了一封来自科技星球的邀请函，阅读下面邀请函，回答问题。 邀请函 亲爱的同学们： 你们好！我是来自泌阳县科技星球的智能机器狗旺旺。我代表我们星球邀请大家前来参观。科技已经渗透到我们生活的方方面面，这颗星球上（jù bèi）先进的科技水平，你们可以通过实践，率先体验科技产品独特的功能：它们可以_________出各种真实的_________；也可以让我们“亲眼”看见中国动画电影如何快速成长，并在全球电影市场开辟崭新的天地，上座率愈来愈高；还可以接触到更（xiáng xì）的科技知识……这里有成千上万的奥秘（xū yào）你们去发现。所有的这些定会让你们心潮澎湃。 我在科技馆期待着你们的到来！让我们一起穿越时空（suì dào），拨开未来的迷雾，以科技力量（miáo huì）出更加美好的未来。 科技星球智能机器狗旺旺 2025年6月1日 1. 邀请函中加点字很容易读错，请你用“\”划去错误的读音。 渗（sèn shèn）透 开辟（pì bī） 心潮澎湃（bài pài） 2. 请你根据邀请函中的拼音，依次将对应的词语写在答题卡田字格中。 3. 文中横线处应填入的词语，恰当的一项是（ ） A. 模拟 情况 B. 模拟 情形 C. 模仿 情况 D. 模仿 情形 4. 下面是“率”在《现代汉语词典》中的解释，根据要求，回答问题。 率1 shuài ❶动 带领：～代表团离京。❷<书>顺着；由着：～性丨～意。❸（Shuài）名 姓。 率2 shuài ❶不加思考；不慎重：轻～丨草～。❷直爽坦白：直～丨坦～。❸<书>副 大概；大抵：～皆如此丨～十日一至。❹旧同“帅2”。 另见849页lǜ。 率lǜ 两个相关的数在一定条件下的比值：效～丨速～丨税～丨圆周～丨出勤～丨上座～。 另见1215页shuài。 （1）“率”字第三笔是_____________，第九笔是_____________。 （2）“率先体验科技产品独特的功能。”这句话中“率”的读音是___________，“率”的意思是____________。 （3）“上座率愈来愈高。”这句话中“率”的读音是___________，“率”的意思是__________________。 5. 根据《现代汉语词典》中的释义，请你给句子中的“桌面”选择恰当的意思。（填序号） 桌面：①桌子上用来放东西的平面。②进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标，以方便使用。 我的电脑桌面（ ）上有很多文件，看起来杂乱无章，但我会像整理桌面（ ）上的物品一样整理它们，这样我就能快速找到需要的文件了。 6. 文文想制作一个书签，来标记阅读进度，并激励自己要多读书。请你从下面句子中选恰当的一句抄写下来。注意书写规范，格式正确、美观，不要遗漏出处或作者哦！ A．天行健，君子以自强不息。——《周易》 B．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 C．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕 二、积累与运用 7. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 小林是班级的_________，负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是_________，不断学习，提升自我。困难是_________，只要我们独立思考，不做_________，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 8. 文文想和同学一起表演一则与读书求学有关的成语故事，下列选项中不合适的一项是（ ） A. 铁杵成针 B. 囊萤夜读 C. 买椟还珠 D. 凿壁偷光 文文特意为这次研学之旅制作了爱心馅饼，并将制作过程记录下来。请你按照要求，回答问题。 9. 用学过的修改符号修改下面这段话。（两处语病，一处错别字） 在家里，我学会了做许许多多无数的美食。第一次做馅饼，我有些忙乱。我先将面团捏成碗状，快速舀入馅儿，然后捏拢面团在按压一下，一个馅饼就成型了，在妈妈的指导下。 10. 文文在做饭的过程中产生了许多疑问：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？为了解答这些疑问，你会推荐她看（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 11. 请你仿照文文记录的做饼过程，选下面一种情况，用一组连续的动作（至少写出三个连续动作）写一段话。 我洗衣服 爸爸除草 哥哥打篮球 鸭子游水 _________________________________________________________________________________ 刚进入泌阳县科技馆，大家就看到AI显示屏上正播报一则新闻，请你阅读并回答问题。 2025年2月14日，河南省驻马店市泌阳县迎来了一个具有里程碑意义的时刻——在“2025泌阳花菇国际产业创新大会”上，泌阳被国际药用菌协会授予“世界花菇黄金核心产区”称号。来自国内外食用菌行业的专家学者、企业代表以及相关政府部门领导，共同见证了这一历史性时刻。 （《说泌阳》2025年2月16日） 12. 这则新闻选自_____________________。 13. 请你简要概括这则新闻的主要内容。 __________________________________________________________________________________ 14. 读了这则新闻，你有什么感想？请你用一两句话写一写。 _________________________________________________________________________________ 15. 在泌阳县科技馆，文文看到了许多优秀诗词作品，不禁感叹诗词不愧是中国文化的艺术瑰宝。 （1）诗中有四季之美：“篱落疏疏一径深，①_________________（《宿新市徐公店》）”让我们欣赏春之清新；“②_________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞（《四时田园杂兴（其二十五）》）”让我们体验夏之宁静；“寒雨连江夜入吴，③_________________（《芙蓉楼送辛渐》）”让我们感受秋之萧瑟；“④________________，大雪满弓刀（《塞下曲》）”让我们领略冬之壮美。 （2）诗中有童年之乐：“儿童急走追黄蝶，⑤__________________《宿新市徐公店》）”；“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，⑥_________________（《清平乐·村居》）”。 （3）诗中有情感之真：“⑦_________________，为谁辛苦为谁甜？（《蜂》）”表达了诗人对劳动者的赞美，对不劳而获者的不满；“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，⑧_________________，⑨_________________（《繁星（七一）》”抒发了作者对母爱的赞美。正如英国诗人华兹华斯所言：“诗是强烈感情的自然流露，它源于⑩_________________。” 三、阅读与理解 阅读下面材料，完成习题 猫咪大百科 【材料一】猫喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物。为了在夜间能看清事物，猫需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含有牛磺酸。所以猫喜欢吃鱼和老鼠，是因为自身的生理需求。过去农村家家户户都喜欢养猫，用它捕鼠，就连“猫”字里都有一个“苗”字，与庄稼有关。 【材料二】猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使从高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。 【材料三】猫咪在一天中有14—15小时在睡眠中度过，但是，只要仔细观察就会发现，只要有点儿声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很沉，大多数时间应该算是在“假寐”或者叫作闭目养神。 【材料四】猫显得有些任性，我行我素，喜欢单独行动，不像狗一样，听从主人的命令。猫和主人并不是主从关系，它把他们看成平等的朋友，关系会更好一些。另一方面猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖坐着，尽显娇态。 16. 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）老舍说猫的性格有些古怪，任凭主人怎么呼唤，它也不肯回来。所以说猫的听觉不太灵敏。（ ） （2）猫吃老鼠，能保护庄稼，所以过去农村家家户户都喜欢养猫。（ ） （3）猫总是睡大觉，睡着的时候无法感觉到外界的一切动静。（ ） （4）猫从高墙上跳下来，无法准确地落地。（ ） 17. 以上材料分别从哪些方面介绍了猫？请以小标题的形式概括出主要内容。 材料一：猫爱吃鱼和老鼠的原因 材料二：__________________________________________________________________ 材料三：_________________________________________________________________ 材料四：___________________________________________________________________ 18. 如果你想养一只小猫作为自己的宠物，可爸爸妈妈觉得很麻烦，你会怎么说服他们呢？请你联系课文和上面的材料，以及结合生活经验来说。 ______________________________________________________________________________ 阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，完成习题。 片段一： ①哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法，我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就，不是当英雄就是当模范。 ②可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要出来。我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，“叭哒”翻了一个筋斗。 批注一： 画“____”的句子是____描写，从______等词语中，我体会出了王葆_________________________________________________________________ 片段二： ③最叫我高兴的是，还有一批很名贵的金鱼。那个葫芦——真是个地道的宝葫芦！——也舞蹈似地晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”“那还不行？好极了？”我的话还没有说完，忽然“咕噜”一声，宝葫芦跳到了我手上，还像不倒翁似的那么摇了几摇，似乎是对我点头：“我从此以后就属于你了。我立誓要为你谋利益，处处替你打算。请你相信我，我什么事都能合你的意。我是你的忠仆，你可以靠我得到你的幸福。你是我的主人，我可以靠你发挥我的作用。咱俩是分不开的，不是吗？” ④唉，我真感动，眼泪都要冒出来了。我亲亲热热地抓住这个宝葫芦，想要把它装到兜儿里去，可是忽然咕噜一滑，不见了。 片段三： ⑤我越想越来火，又追上去指着它的鼻子——不是鼻子，是它的鼻头：“你你！——”气得实在说不出话来了。我的本意是想要说：它既然没这个本领变出东西来，那么它自己早就该承认，早就该老老实实告诉我呀。它干吗要去——要去…… 批注二： 画“ ”的句子是______________描写，从中我体会出王葆___________________________________________ ⑥“唉，我的确没想到要跟你说，”宝葫芦似乎也知道它自己不对了，“世界上这些东西是怎么来的，我以为你准知道呢。”于是它头头是道地讲了起来。 ⑦它竟像托儿所里的阿姨跟娃娃们讲话似的，跟我说明世界上这些吃的用的东西，没有一件是打天上掉下来的，都得有人去做出来。至于数学题目呢，可就得有别的同学花脑筋去把它算好：这一点咱们已经看出来了，不是吗？如此等等，如此等等。 ⑧“唔，总得有人做出来，”它很有耐心地重复了一遍，生怕我不了解似的，“你不去做，就得有别人去做，要不然世界上就不会有这些个东西……” ⑨我再也不能不理它了：“你耍什么贫嘴！你到底是开玩笑还是怎么着？” ⑩“唉，怎么是开玩笑呢！我只是想让你别误解我，”它身子不知为什么哆嗦了一下，“你说吧，你自己什么事也不用干，可又要什么有什么，那当然就去白拿别人做好了的玩意儿，从别人手里把它给你拿来，这又有什么奇怪呢？” 片段四： ⑪我把宝葫芦掏出来，又使劲往河里一扔。它可好像碰上了顶头风似的，在空中划了个半圆，落到了小路上。又一蹦，就往我身上扑过来。我拿手把它拍开，它又跳了几跳，终于跳到我的脚边。它说：“反正你没法儿把我甩掉。随你往哪儿扔，我都不在乎。” ⑫真是！我怎么踢它，摔它，它可总死乞白赖要滚回我这儿来。它老是跟着我。除非拿刀子来劈……刚这么一想，我手上忽然就沉甸甸地来了一把劈柴的刀。一下子——“啪！”对准宝葫芦就是一家伙。 19. 请你仔细阅读选文，完成选文中的批注。 20. 请仔细阅读以上四个片断，体会王葆的心情发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。根据你的阅读收获完成下面表格。 心情变化 原因 片断一 ①____________ 王葆得到了无所不能的宝葫芦 片断二 感动 ②_________________________________ 片断三 ③____________ ④_________________________________ 片断四 厌恶 王葆再也不想要宝葫芦了 21. 作者张天翼在评价王葆时这样说：“王葆并不是个坏孩子，就是有点懒，不爱动脑筋，什么都想现成的。”下面符合作者说法的一项是（ ） A. 宝葫芦处处替王葆打算，只要王葆想要就不惜任何代价。 B. 王葆砍了宝葫芦一刀。 C. 王葆知道宝葫芦给他的东西是偷来的，十分生气。 22. 童话充满了奇妙的想象，请你阅读《宝葫芦的秘密》中的这四个片断，找出一处奇妙的地方写下来（原文或自己的话皆可），并说出你认为奇妙的理由。 ______________________________________________________________________________ 23. 假如你是王葆，在经历了宝葫芦像文中这样怎么也甩不掉的情况后，你接下来会怎么做？结合《宝葫芦的秘密》中王葆的性格特点，预测一下后面发生的故事。 ________________________________________________________________________________ 四、习作与表达 24. 写作 为了能在本次研学活动中获取“小主人章”，你需要向小伙伴们介绍自己。你可以先说说自己的性格、爱好等，再重点介绍自己的一个或多个特长和优点，尝试用具体的事例进行介绍，让大家了解一个真实的你。题目自拟，把能突出个人特长和优点的事例写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $