第16课《富饶的西沙群岛》 作业设计-2025-2026学年三年级语文上册统编版

该小学语文作业设计方案以《富饶的西沙群岛》为内容，创设“海岛研学之旅”情境，贴合小学生认知特点。作业分基础型、提升型（第2课时含拓展型），体现分层设计，满足不同学生学习需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础型结合语境写字词、选词填空夯实语言运用，提升型用思维导图梳理课文、抓关键句理解段落培养思维能力，拓展型图文写话渗透审美创造。评价采用自评、互评、师评多元方式，如导游词模拟巩固基础，关键句提取落实单元要素，科学有效。

16. 富饶的西沙群岛（第1课时作业） 亲爱的同学们: 西沙群岛位于我国南海的西北部，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。今天就让我们乘坐观光轮船前往南海西沙群岛开启海岛研学之旅吧 ！ 作业类型 作业内容 设计意图 评价 基 础 型 作 业 一、课堂达标 1 ．根据语境写字词。 西沙群岛风景 yōu（ ）美，海水有深有qiǎn（ ）,龙xiā（ ）在海底的 yán（ ）石上划动。海岛岸边长着mào mì （ ）的绿树，海鸟在林间自在栖息。 2 ．下列画横线字的读音全部正确的一组是 ( ) A 瑰丽 (kuī) 参加 (cān) 威武 (wǔ) 丰富 (fù) B 富饶 (náo) 划船 (huá) 鸟粪 (fèn) 海参 ( shēn) C祖辈 (bèi) 山崖( yá) 懒 (lǎn) 栖（qī）息 设计意图： 指向语言运用核心素养，聚焦本课四类重点生字词，结合海岛研学情境夯实字词认读与规范书写基础，筑牢语文学习根基。 评价主体： 自 评☑ 互 评☑ 师 评☑ ★ ：写错 2 个及以上词语，字迹工整 ★★： 写错 1 个词语 ★★★： 词语全部书写正确 ，字迹工整美观 3.请你从下列词语中选择合适的，填入下列括号，感受海岛的美。 五光十色 成群结队 厚厚 威武 宝贵 各种各样 a. （ ）的海水折射出海底山崖峡谷的轮廓， b. 身披硬甲、样子（ ）的大龙虾在礁石间来回 c. （ ）的鱼儿（ ）穿梭在珊瑚丛中，种类多得数不清。 d. 海岛上（ ）的海鸟飞来飞去，树下积着一层( ) 的鸟粪，是（ ）的天然肥料。 指向语言运用、思维能力核心素养，积累本课写景、状物重点词语，结合语境精准选词，培养学生词语运用与文本信息提取能力。 评价主体： 自评 ☑ 互评☑ ★ ：错填 3 处及以上，不理解 ★ ★ ： 错 填 1-2 处 ，基本掌握词 语 ★★★： 全部填 写正确精准匹配 提 升 型 作 业 2、 大展身手 1. 根据课文内容，完成思维导图。 设计意图： 借助思维导图梳理课文内容，考察学生对课文整体脉络的把握。 评价主体： 自评 ☑ 互评☑ ★ ：错填 3 处及以上，不理解 ★ ★ ： 错 填 1-2处 ★★★： 全部填 写正确书写规范 16. 富饶的西沙群岛（第2课时作业） 作业 类型 作业内容 设计意图 评价 基 础 型 作 业 1、 轻松达标：请你来当小导游。 各位游客,大家好! 欢迎来到风景( )( )、物产( )( )的西沙群岛。这里的海水( )光( )色,瑰丽无比，深蓝、dànqīng、浅绿、杏黄......这里的海底有成( )结( )的鱼儿，有( )种( )样的珊瑚，有懒洋洋的海参（ shēn cān ），有舞着钳子的大lóng xiā。这里的海岛上栖息着各种海鸟，还有遍地的鸟蛋和鸟粪（fèn fèi）。西沙群岛真是一个美丽富饶（ráo rào ）的地方，现在就请大家跟随我的脚步尽情游览吧! 1.在（ ）中用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。 3.把括号里的词语补充完整。 设计意图： 通过模拟导游词的情景式设计，考察学生对基础知识的理解和记忆，加深学生对西沙群岛风景和物产的认识，同时锻炼学生的语言表达能力。 评价主体： 自 评☑ 互 评☑ 师 评☑ ★ ：写错 2 个及以上词语，字迹工整 ★★： 写错 1 个词语 ★★★： 词语全部书写正确 ，字迹工整美观 提 升 型 作 业 二、小试牛刀：阅读文段，完成练习。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 1.用浪线画出本段的关键句。 2. 围绕关键句，作者分别从三方面写出海岛鸟多：树林多→ ( ) 多；遍地鸟蛋→ ( ) 多；厚厚鸟粪→ ( ) 3. 对“西沙群岛也是鸟的天下 ”这句话理解正确的一项是 ( ) ①西沙只有鸟类，没有其他动物 ②西沙群岛上海鸟数量 ③海鸟只生活在西沙的树林里 设计意图： 指向思维能力核心素养，落实单元语文要素 “ 抓关键句理解段落 ”，梳理 段落结构，提炼文本信息，提升学生整体感知 与阅读理解能力。 评价主体： 自评 ☑ 互评☑ 师评 ★ ：关键句找错，填空作答个别不精准 ★★： 关键句正确 ，个别填空作答不精准 ★★★： 全部作答准确 ，熟练掌握总分构段方法 拓 展 型 作 业 2、 妙笔生花：从下面的图中选择一幅，围绕一个意思，运用比喻、拟人等手法写几句话。 设计意图： 本题既关照到课后习题，又落实了单元习作要素，图文结合引导学生，围绕一个意思写话、运用修辞写景的能力，培养观察力与书面表达能力。同时也能诊断课堂学习效果。 评价主体： 自评 ☑ 互评☑ 师评 ☑ ★ ：无中心句， 无修辞 ★★：有中心句， 语句通顺 ★★★： 中心明确，修辞生动。 学科网（北京）股份有限公司 $