第六单元 阅读 16.富饶的西沙群岛-【课时优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步课时作业(统编版2024)(部分书稿)

2025-12-01
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 16 富饶的西沙群岛
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.27 MB
发布时间 2025-12-01
更新时间 2025-12-01
作者 陕西昊天图书发行有限公司
品牌系列 课时优练·小学同步练习
审核时间 2025-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54140356.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时优练(R) 小学语文三年级上册 4年448g4s00840s04s年04年年4000e年s040年0000540e88000●000e年s080e405044g400年 年88s000800e4ss8044s60e年044e400●e0s0年0040年00e0 2.D ③各种各样 ④飘飘摇摇 3.A 2.风景优美物产丰富 4.(1)撒下种子覆盖泥土洒上水 四、1.比喻珊瑚花朵鹿角 (2)含羞草发芽含羞草的叶片越来越多 种类多、形状漂亮 2.(1)拟人懒洋洋 含羞草的茎上长着刺和白色细毛 (2)示例:夜幕降临,蟋蟀在草丛中弹琴。 习作我们眼中的缤纷世界 五、1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好 一、CD 看极了。 二、1.V2.V3.V 2.(1)B(2)A 三、示例:题目:神奇的猪笼草 3.B 交代观察对象:猪笼草 【解析】本题考查对句子的理解。联系 记录观察过程及发现:猪笼草叶片上的小 实际可知,西沙群岛的海中不可能一半 盖能张开、合上,笼口的甜性分泌物会吸引 是鱼,一半是水。这样写主要是用夸张 小虫,小虫一旦滑入笼门,小盖立马盖上, 的手法强调鱼很多。所以答案选B。 它以此方式捕食。 4.示例:它们的树干直直地向上生长,叶子 迎着风沙沙作响,我爱这些小白杨,我愿 写出观察感受:细致的观察可以让我们对 和它们一起成长。 事物有更深入的了解,可以发现生活中的 17.海滨小城 更多乐趣。 一、1.bimg2 ibi fen宗踩 四、示例:“一”字秋天来了,冬天快要到了, 2.渔渔民壳除帆船 我们要去南方过冬了清澈从树上飘落 3.银光闪闪青色金黄色 下来成熟了,垂下了沉甸甸的脑袋 二、1.座片个棵 第分单元 2.示例:咕咚咕咚扑通扑通 哗啦哗啦 16.富饶的西沙群岛 3.(1)凌乱(2)渺小 4.(1)笼罩(2)密不透风 -、yai can wen wuxi shen 三、1.孤独BA bon nao 【解析】本题考查对句子的理解。“寂 二、淡浅岩石茂密布满底 厚 寞”表示孤单冷清,它的近义词有“孤 优风景 单、孤寂”等。从句①“寂寞”这个词中 三、高低不平威武光色无比 我们可以感受到沙滩的安静,句②中 茂密宝贵摇摇种样 的“喧闹”是热闹的意思。这两句话形 1.①五光十色②瑰丽无比 成鲜明的对比。第六单元 16.富饶的西沙群岛 探秘南海明珠—西沙群岛之旅 一、[登舟向海]用“1”画去括号内的错误字音。 登上航船,远处崖(yayi)壁耸立,透过清澈的水面,能隐约看见海参 (can shen)在海底蠕动,鱼群威武(wenwǔweiwǔ)地穿梭其中。海鸟时 而掠过水面,时而栖(xq)息在桅杆上,海风扑面而来,好像在说:“欢迎你们 来参(can shen)观。”祖辈(bènbèi)们口中富饶(nao rao)的西沙群岛此 刻正等着我们揭开它神秘的面纱。 二、[望洋兴叹]根据拼音写词语,补全语段,并用“√"选择[]内正确的字形。 站在甲板上眺望南海,海水由[谈淡]青渐变为[线浅]绿。远处的yn shi( )上生长着màomi( )的植被。成群结队的鱼儿在海水中穿梭 嬉戏,珊瑚礁bùmdn( )海di( )。这片海域自然资源丰hou( ),每 一处[忧优]美的feng jing( )都在诉说着大自然的神奇与壮美,让人不禁 感叹造物主的鬼斧神工。 三、[鉴赏风光]补全词语或短语并完成练习。 ()的海底( )的龙虾 五( )十( ) 瑰丽( )( ( )的树林 ( )的肥料 3 飘飘( )( 各( )各( ①根据课文内容,从上边选择合适的词语或短语填空。 海岛:鸟的天下 海水① ② Y 海底:生物③ 可剪 鱼群:④ 地游动 使 0 。3g8骨 2设置宣传标语。 西沙群岛 欢迎大家来游玩! 492 课时优练(RJ) 小学语文三年级上册 四、品读句子,完成下列练习。 1海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的 鹿角。 这句话运用了 的修锌手法,将 比作 和 ,生动形象地写出了珊瑚 的特点。 2海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。 (1)这句话运用了 的修锌手法;“ ”一词形象地写出了 海参蠕动的姿态。 (2)我能用这种修辞手法仿写一个句子: 五、阅读课文片段,完成练习。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹; 有的头上长着一簇红缨:有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇:有的 眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不 清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 1[语文要素]选文是围绕哪一句来写的?请用“”在文中画出来。 2下列语句是从哪个方面来描写鱼好看的?选一选。(填序号) *8*##8#8中中28882社*社8 A.样子 B.动作 C.颜色# t好***#劝 (1)游动的时候飘飘摇摇。 (2)有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。 ( 3下列对选文中画“”句子的理解,正确的一项是( )。(填序号) A.西沙群岛的海里的鱼很多,鱼和海水各占一半。 B.这是一种夸张的说法,是为了说明西沙群岛的海里的鱼非常多。 C.说明西沙群岛的海里只有水和鱼。 D.这句话强调了西沙群岛海里的鱼的种类非常多,多到找不到其他生物。 使 4从全文看,课文是按照先总述后分述再总结的结构写的,请你用这种写法,结 合下列图片写一段话。 沙漠里有一排排挺拔的白杨树。

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