5《琥珀》第一课时 课件-2025-2026学年四年级语文下册统编版
2026-06-24
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14页
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特供
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 5 琥珀 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 34.47 MB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | xkw_224253851 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58468343.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《琥珀》展开,涵盖琥珀形成过程、词语认读(如“晌午”“松脂”)、多音字辨析(如“扎”的zhá/zhā/zā)及书写指导(如“餐”字),通过初读感知、问题提出(默读课文提问并小组筛选)、资料辅助(琥珀科学知识)的脉络,搭建“认读-探究-总结”的学习支架。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养,以“自然科技”主题引导学生提出问题(如推测昆虫挣扎情形),通过查资料、小组交流等方法解决问题,锻炼逻辑思维。词语采用列表对比(如“渗出-松脂”),生字结合语境教学,助力规范语言运用。学生能提升提问与表达能力,教师可依托结构化资源高效开展探究式教学。
内容正文:
单元主题:自然 科技
阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。
作者简介
(1804—1882),德国科学家、科普作家。主要作品有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。《琥珀》一文是根据《乌拉波拉故事集》中的故事改写的。
柏吉尔
活动一:初读课文 认读词语
自读提示:
自由朗读课文,读准字音,读通句子。
认读词语
晌午
火辣辣
松脂
渗出
拂拭
挣扎
划动
怒吼
澎湃
美餐
多音字
扎
zhā
zā
扎针
扎实
zhá
挣扎
包扎
扎风筝
认读词语
晌午
火辣辣
松脂
渗出
拂拭
挣扎
划动
怒吼
澎湃
美餐
书写指导
餐
cān
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活动二:提出问题 尝试解决
1.默读课文提出你不懂的问题
2.小组内交流问题,并筛选出最有价值的问题
8
9
了解琥珀
琥珀,是一种透明的生物化石,形成时间非常长,需要几万年。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成,故又被称为“松脂化石”。琥珀浑然天成,深受人们喜爱,被誉为“蕴藏古史之宝”。琥珀中最贵重的品种是包裹着昆虫的琥珀,俗称“琥珀藏蜂”,以昆虫清晰、形态栩栩如生、质地上乘、个体大、数量多为最佳。
用自己的话说一说琥珀形成的过程
晌午
火辣辣
松脂
渗出
拂拭
挣扎
划动
怒吼
澎湃
美餐
查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如,为什么《琥珀》的作者把故事发生的时间设定在几千万年前?我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。
我通常会联系上下文,并结合生活经验来解决问题。
我是请教别人后知道的。
交流平台
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课后作业:
1.把琥珀形成的过程讲给你的家人听
2、书写本课生字词
nù
发怒 怒吼
怒
zhī
脂肪 松脂
脂
hǒu
吼叫 狂吼
吼
shì
拂拭 拭泪
拭
cān
早餐 餐具
餐
huá
划船 划桨
划
là
麻辣 辛辣
辣
shǎng
晌午 半晌
晌
shèn
渗透 渗水
渗
zhēng
挣扎 挣钱
挣
fān
几番 一番
番
shuā
冲刷 刷牙
刷
mái
埋没 埋头
埋
cè
测量 猜测
测
xiáng
详细 安详
详
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