精品解析:2026年广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校中考前模拟数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-06-23
| 2份
| 33页
| 9人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) 龙岗区
文件格式 ZIP
文件大小 2.48 MB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58468297.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026第二学期九年级学情反馈—数学 说明: 1.本试卷共6页,满分100分,考试用时90分钟. 2.答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置,并将条形码贴在答题卡相应区域. 3.考生必须在答题卡上按规定作答;凡在试卷、草稿纸上作答的,其答案一律无效. 4.答题卡必须保持清洁,不能折叠.考试结束后,将答题卡交回. 第一部分选择题 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分) 1. 我国古代数学的许多创新与发明都曾在世界上有重要影响.下列图形“杨辉三角”“中国七巧板”“刘徽割圆术”“赵爽弦图”中,中心对称图形是( ). A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据中心对称图形的概念进行判断即可. 【详解】解:A.不是中心对称图形,故此选项不合题意; B.不是中心对称图形,故此选项不合题意; C. 不是中心对称图形,故此选项不合题意; D. 是中心对称图形,故此选项符合题意; 故选:D. 【点睛】本题考查的是中心对称图形.中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与自身重合. 2. 比亚迪是深圳一家著名企业,某年比亚迪新能源汽车销量约为460万辆,同比增长8.2%,其中460万用科学记数法表示为( ) A. 4.6×10⁶ B. 4.6×10⁷ C. 46×10⁵ D. 【答案】A 【解析】 【分析】先将单位“万辆”的单位转化为“辆”,再根据科学记数法的规则确定和的值,即可得到结果. 【详解】解:∵ 460万 , 科学记数法的表示形式为,要求,为整数, 将4600000转化为的形式时,小数点向左移动6位,得,, ∴ 460万用科学记数法表示为. 3. 为解决路途较远的学生中午在校就餐的问题,市教育局协调了配餐公司为学生供餐.某公司为学生提供甲种套餐每份20元,乙种套餐每份15元.若实验中学有的学生订购了甲种套餐,另外的学生订购了乙种套餐,每名学生仅订购一份.则该校订餐的学生午餐花费的平均数是( ) A. 17.5 B. 18 C. 18.5 D. 19 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查加权平均数的计算,以订购不同套餐的学生占比为权重,计算平均花费即可求解. 【详解】解:设该校订餐学生总人数为, ∵订购甲种套餐的人数为,订购乙种套餐的人数为, ∴总花费为, ∴平均花费为. 4. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据积的乘方、完全平方公式、合并同类项,同底数幂的乘法,依次进行判断即可得出结果. 【详解】解;A、,本选项不符合题意; B、,本选项不符合题意; C、,本选项符合题意; D、,本选项不符合题意; 故选:C. 【点睛】题目主要考查积的乘方、完全平方公式、合并同类项,同底数幂的乘法,熟练掌握各个运算法则是解题关键. 5. 如图,将三角形纸片按下面四种方式折叠,则是的高的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】解:A、由折叠可知是的角平分线,故不符合题意; B、由折叠可知是的中线,故不符合题意; C、由折叠可知不是的高线,故不符合题意; D、由折叠可知是的高线,故符合题意. 6. 《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中记载了这样一个题目:今有黄金九枚,白银一十一枚,称之重适等,交易其一,金轻十三两,问金,银各重几何?其大意是:甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同),乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同),两袋重量相等,两袋互换一枚后,甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计),问黄金,白银各重几两?设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,根据题意得方程组( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系:①枚黄金的重量11枚白银的重量;②枚白银的重量枚黄金的重量1枚白银的重量枚黄金的重量两. 【详解】解:设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,根据题意得方程组为, 故选:D. 7. 比萨斜塔是意大利的著名建筑,其示意图如图所示,设塔顶中心点为点B,塔身中心线与垂直中心线的夹角为,数学兴趣小组通过无人机测量得,,下列计算塔身中心线(单位:)结果正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】解:由题可知,是直角三角形,,,, . 8. 小明在学习函数后,在“几何画板”软件中绘制了函数的图象,如图所示.通过观察此图象,下列说法错误的是( ) A. 点在的图象上 B. 当时,随的增大而减小 C. 最多有三个实数根 D. 若,则 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查了函数的图象与性质,依据题意,根据函数的图象逐个分析判断可以得解. 【详解】解:由题意,对于A,当时,, ∴点在的图象上,故A正确,不合题意; 对于B,结合图象可得,当时,y随x的增大而减小,故B正确,不合题意. 对于C,∵函数与直线的交点如图所示, ∴函数与直线的交点最多3个. ∴方程最多有三个实数根,故C正确,不符合题意; 对于D,结合图象可得 若,则,故D错误,符合题意; 故选:D. 第二部分非选择题 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 9. 若代数式有意义,则的值可以是____________.(写一个满足条件的实数即可) 【答案】 (答案不唯一,满足即可) 【解析】 【分析】根据二次根式有意义的条件,得到被开方数为非负数,列出不等式求解得到的取值范围,在范围内任取一个实数即可. 【详解】若二次根式有意义,则被开方数为非负数, ∴ 解得 任取一个满足条件的实数,例如. 10. 若,则代数式的值为_____________. 【答案】2026 【解析】 【详解】解:, . 11. 如图,两条直线,分别经过正六边形的顶点,,且.当时,________. 【答案】##96度 【解析】 【分析】先根据正六边形内角和公式求出单个内角的度数,再根据平行线的性质求解. 【详解】解:如图, 由题意得,正六边形内角和为:, , , , , , . 12. 如图,反比例函数的图象经过点,连接,把线段向上平移个单位得到线段,与反比例函数的图象交于点.若点是的中点,则的值为___________. 【答案】 【解析】 【分析】由反比例函数的图象经过点得到反比例函数的解析式,再根据由向上平移得到,与反比例函数的图象交于点,点是的中点得到点的坐标,从而即可得到的值. 【详解】解:反比例函数的图象经过点, 反比例函数的解析式为,的中点坐标为. ∵由向上平移得到,与反比例函数的图象交于点,点是的中点, 点的横坐标为1,则点的坐标为. 线段向上平移了个单位、即的值为, 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了反比例函数与几何综合,平移,熟练掌握反比例函数的图形与性质,图象平移的性质是解题的关键. 13. 如图,正方形的边长为4,点E在边上,,连接,将线段绕点E顺时针旋转得到线段,连接,交于点G,则的长为____________. 【答案】 【解析】 【分析】过点作分别交、的延长线于点、,则四边形和四边形是矩形,证明,得出,,再证明,利用对应边成比例求解即可. 【详解】解:如图,过点作分别交、的延长线于点、, 正方形的边长为4,点E在边上,, ,,,,, , 由旋转的性质可知,,, , , , ,,, 四边形和四边形是矩形, ,, 在和中, , , ,, ,, , ,, , , , . 三、解答题(本题共7小题,共61分) 14. 计算:. 【答案】 【解析】 【详解】解:原式 . 15. 先化简,再求值:,其中. 【答案】,2 【解析】 【分析】本题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解题的关键. 先进行括号内分式的减法计算,再进行乘法计算,最后代入求值即可. 【详解】解: , 当时,原式. 16. 随着快递行业在农村的深入发展,全国各地的特色农产品有了更广阔的销售空间,不同的快递公司在配送、服务、收费和投递范围等方面各具优势、某农产品种植户经过前期调研,打算从甲、乙两家快递公司中选择一家合作.为此,该种植户收集了10家农产品种植户对两家公司的相关评价,并整理、描述、分析如图: 配选速度和服务质量得分统计表: 项目统计量快递公司 配送速度得分 服务质量得分 平均数 中位数 平均数 方差 甲 8 7 乙 8 8 7 (1)表格中的m=______,______(填“>”“=”或“<”); (2)补全频数分布直方图,并求出扇形统计图中圆心角α的度数; (3)综合上表中的统计量,你认为该农产品种植户应选择______公司; (4)如果A,B两家农产品种植户分别从甲、乙两个快递公司中任选一个公司合作,请用列表法或树状图求两家种植户选择同一快递公司的概率. 【答案】(1)8.5, (2) 补全频数直方图如图, (3)甲 (4) 【解析】 【分析】(1)根据中位数与方差的定义即可求解; (2)计算甲快递公司在配送速度得9分的人数可补全频数直方图;用乘7分的占比,即可求解; (3)根据平均数、中位数和方差的意义进行选择即可; (4)用表格展示所有4种等可能的结果数,然后利用概率公式求解. 【小问1详解】 解:甲快递公司在配送速度得分为9的人数为:(人) 甲公司配送速度得分从小到大排列为:6,6,7,7,8,9,9,9,9,10, 故中位数为: 根据题意得: ,, ∴; 【小问2详解】 解:; 【小问3详解】 解:配送速度得分甲和乙的得分相差不大,服务质量得分甲和乙的平均数相同,但是甲的方差明显小于乙的方差, 所以甲更加稳定; 【小问4详解】 解:列表如下: A种植户 B种植户 甲 乙 甲 (甲,甲) (甲,乙) 乙 (乙,甲) (乙,乙) 由图中可知,共有4种等可能的结果,其中两家种植户选择同一快递公司的结果有2种, 所以. 17. 临近中考,学校对面文具店需要购进一批2B涂卡铅笔和0.5mm黑色水笔,已知用600元购进铅笔与用400元购进水笔的数量相同,且每支铅笔比每支水笔进价高1元. 为中考加油! 2B涂卡铅笔 4元/支 0.5mm黑色水笔 2.5元/支 (1)求这两种笔每支的进价分别是多少元? (2)该商店计划购进水笔的数量比铅笔数量的2倍还多60支,且两种笔的总数量不超过360支,售价见店内海报.该商店应如何安排进货才能使利润最大?最大利润是多少? 【答案】(1)每支铅笔的进价为3元,每支水笔的进价为2元 (2)购进100支铅笔,260支水笔时利润最大,最大利润为230元 【解析】 【分析】(1)根据题中的已知条件列分式方程,解方程即可得到答案,分式方程的应用题,注意检验; (2)根据题意,先求出铅笔购买数量的取值范围,然后写出利润关于铅笔数量的函数关系式,根据函数的增减性可得购买数量,进而可求得最大利润. 【小问1详解】 解:设每支铅笔的进价为x元,则每支水笔的进价为元, 由题意可得: , 解得,, 经检验,是原分式方程的解, ∴每支铅笔3元,每支水笔2元. 【小问2详解】 解:设购进铅笔a支,则购进水笔支, 由题意可得,, 解得, 总利润 , ∵, ∴W随a的增大而增大, 故当时,利润最大,最大利润(元), 所以商店购进铅笔100支,水笔260支时,能使利润最大,最大利润为230元. 18. 解决下列问题: (1)请在图中作出的外接圆⊙(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法): (2)如图,⊙是的外接圆,是⊙的直径,点是的中点,过点作的垂线交的延长线于点. ①求证:是的切线; ②若, ,求的半径 【答案】(1) (2)①证明:如下图所示,连接OC、OB ∵是对应的圆周角,是对应的圆心角 ∴ ∵点是的中点 ∴ ∴ ∴ ∵ ∴, 又∵是半径, ∴是的切线; ② 【解析】 【分析】(1)作、的垂直平分线交于点O,以为半径,以O为圆心作圆,即可得到的外接圆; (2)①证明即可证明,从而证得,由切线的判定定理得出结论; ② 证明,根据的正切求得,再根据勾股定理即可求得. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 ①略, ②如下图所示,连接, ∵四边形是的内接四边形, ∴, 又∵, ∴, ∴, ∵是的直径 ∴ ∴ 又∵, ∴ 又∵ ∴ ∴的半径为. 19. 综合与实践 如图1,已知斜坡长,其坡度为.为了防止水土流失,学校的科创小组在斜坡上种植草坪,并安装喷水头,喷水头喷出的水可以看成是抛物线的形状.为优化喷洒效果,科创小组对喷出的水流进行研究,以点B为坐标原点,所在直线为x轴,建立如图所示平面直角坐标系. (1)如图2,在点B处安装喷水口,在距离B点水平距离6米处,水流达到最高点,最高点与水平线的距离是9米. ①求抛物线的表达式; ②直接写出点D的坐标为 ; (2)为了提升喷洒效果,科创小组将喷水头安装在的点E处,.水流的形状与题(1)中的形状一样,求从E点出发的抛物线的解析式; (3)为了喷水能覆盖整个草坪,科研小组在点E处设计了一个可以向任意方向喷水的喷头,通过调试,水流的形状的抛物线解析式为,利用电脑自动控制参数a的变化,为了能实现水流恰好覆盖草坪(不包含E点),科创小组应该怎样设置a的取值范围. 【答案】(1)①;② (2) (3) 【解析】 【分析】(1)①由题意可设,然后根据待定系数法进行求解即可;②过点D作,由题意可设,然后代入①中函数解析式进行求解即可; (2)过点E作,根据题意先得出,然后根据二次函数图象的平移进行求解即可; (3)分别得出抛物线过点A、B时a的值,然后问题可求解. 【小问1详解】 解:①由题意可知:该抛物线的顶点坐标为,则可设该抛物线的解析式为, ∴把点代入得:,解得:, ∴该抛物线的解析式为; ②过点D作,如图所示: ∵, ∴, 设,即, 代入①中函数解析式得:, 解得:(不符合题意,舍去), ∴; 【小问2详解】 解:过点E作,如图所示: ∵,, ∴,即, ∴, 解得:(负根舍去), ∴, ∴, ∵, 则由题意可知:把①中抛物线的图象先向右平移4个单位长度,再向上平移3个单位长度得到过点E的抛物线图象, ∴从E点出发的抛物线的解析式为,即为; 【小问3详解】 解:同理(2)可得:, ∴, ∴当抛物线过点,则有, 解得:; 当抛物线过点,则有, 解得:; ∵为了能实现水流恰好覆盖草坪(不包含E点),且抛物线的开口大小由越大,开口也就越小, ∴a的取值范围为. 20. 【定义】平行四边形一组邻边中的一边的中点,另一边的一个三等分点与不在这组邻边上的顶点组成的三角形,如果这个三角形是以中点为直角顶点的直角三角形,就称这个三角形是平行四边形的三分中直三角形. 【示例】如图1,在中,点是 的中点,点 是的三等分点,如果.则是的三分中直三角形. 【尝试发现】 (1)如图2,是矩形 的三分中直三角形,,若,求 的长; 【问题解决】 (2)如图3,是的三分中直三角形,,求证:; 【拓展提升】 (3)如图4,在中,,,以为三分中直三角形的平行四边形的一组邻边是,,直接写出的值. 【答案】(1) (2)证明:如图,延长交 延长线于 , 在中,,, ∴, ∴, ∵是的三分中直三角形,, ∴,,, ∴, ∴, ∴,即点是的中点, ∴在中,. (3)或或或 【解析】 【分析】(1)首先根据已知条件证明,然后利用相似三角形的性质可知,再根据三分中直三角形的定义代入已知数据计算即可; (2)观察图形结构,并结合已知条件,尝试通过构造全等和相似三角形求解.首先向延长交 延长线于 ,然后利用相似可得,继而利用直角三角形斜边中线等于斜边一半即可得出结论; (3)结合已知条件,当 为三分中直三角形时,另外一个三等分点是还是并不确定,因此需要分情况进行讨论,利用相似结合勾股定理求解即可. 【小问1详解】 解:∵矩形 , ∴,, 又∵是矩形 的三分中直三角形,, ∴,,, ∴, ∵, ∴, ∴, ∴,即, 解得(负值已舍去); 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解:当是的三分中直三角形, ,, 如图,过点作于点 ,过点 作于点 , ∵在中,,,, ∴, 又∵, ∴, ∴, ∴设,,则,, ∵, ∴, ∵, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵在中,,, ∴, ∴,, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,, ∵, ∴,, ∴. 当是的三分中直三角形, ,, 如图,过点作交延长线于点 ,过点 作于点, 同理可得:,, 设,,则,, ∴,, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,, ∵, ∴,, ∴. 当是的三分中直三角形,,, 如图,过点作交延长线于点 ,过点 作于点, 同理可得:,, 设,,则,, ∴,, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,, ∵, ∴,, ∴. 当是的三分中直三角形,,, 如图,过点作交延长线于点 ,过点 作于点, 同理可得:,, 设,,则,, ∴,, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,, ∵, ∴,, ∴. 综上,的值为或或或. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026第二学期九年级学情反馈—数学 说明: 1.本试卷共6页,满分100分,考试用时90分钟. 2.答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置,并将条形码贴在答题卡相应区域. 3.考生必须在答题卡上按规定作答;凡在试卷、草稿纸上作答的,其答案一律无效. 4.答题卡必须保持清洁,不能折叠.考试结束后,将答题卡交回. 第一部分选择题 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分) 1. 我国古代数学的许多创新与发明都曾在世界上有重要影响.下列图形“杨辉三角”“中国七巧板”“刘徽割圆术”“赵爽弦图”中,中心对称图形是( ). A. B. C. D. 2. 比亚迪是深圳一家著名企业,某年比亚迪新能源汽车销量约为460万辆,同比增长8.2%,其中460万用科学记数法表示为( ) A. 4.6×10⁶ B. 4.6×10⁷ C. 46×10⁵ D. 3. 为解决路途较远的学生中午在校就餐的问题,市教育局协调了配餐公司为学生供餐.某公司为学生提供甲种套餐每份20元,乙种套餐每份15元.若实验中学有的学生订购了甲种套餐,另外的学生订购了乙种套餐,每名学生仅订购一份.则该校订餐的学生午餐花费的平均数是( ) A. 17.5 B. 18 C. 18.5 D. 19 4. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,将三角形纸片按下面四种方式折叠,则是的高的是( ) A. B. C. D. 6. 《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中记载了这样一个题目:今有黄金九枚,白银一十一枚,称之重适等,交易其一,金轻十三两,问金,银各重几何?其大意是:甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同),乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同),两袋重量相等,两袋互换一枚后,甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计),问黄金,白银各重几两?设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,根据题意得方程组( ) A. B. C. D. 7. 比萨斜塔是意大利的著名建筑,其示意图如图所示,设塔顶中心点为点B,塔身中心线与垂直中心线的夹角为,数学兴趣小组通过无人机测量得,,下列计算塔身中心线(单位:)结果正确的是( ) A. B. C. D. 8. 小明在学习函数后,在“几何画板”软件中绘制了函数的图象,如图所示.通过观察此图象,下列说法错误的是( ) A. 点在的图象上 B. 当时,随的增大而减小 C. 最多有三个实数根 D. 若,则 第二部分非选择题 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 9. 若代数式有意义,则的值可以是____________.(写一个满足条件的实数即可) 10. 若,则代数式的值为_____________. 11. 如图,两条直线,分别经过正六边形的顶点,,且.当时,________. 12. 如图,反比例函数的图象经过点,连接,把线段向上平移个单位得到线段,与反比例函数的图象交于点.若点是的中点,则的值为___________. 13. 如图,正方形的边长为4,点E在边上,,连接,将线段绕点E顺时针旋转得到线段,连接,交于点G,则的长为____________. 三、解答题(本题共7小题,共61分) 14. 计算:. 15. 先化简,再求值:,其中. 16. 随着快递行业在农村的深入发展,全国各地的特色农产品有了更广阔的销售空间,不同的快递公司在配送、服务、收费和投递范围等方面各具优势、某农产品种植户经过前期调研,打算从甲、乙两家快递公司中选择一家合作.为此,该种植户收集了10家农产品种植户对两家公司的相关评价,并整理、描述、分析如图: 配选速度和服务质量得分统计表: 项目统计量快递公司 配送速度得分 服务质量得分 平均数 中位数 平均数 方差 甲 8 7 乙 8 8 7 (1)表格中的m=______,______(填“>”“=”或“<”); (2)补全频数分布直方图,并求出扇形统计图中圆心角α的度数; (3)综合上表中的统计量,你认为该农产品种植户应选择______公司; (4)如果A,B两家农产品种植户分别从甲、乙两个快递公司中任选一个公司合作,请用列表法或树状图求两家种植户选择同一快递公司的概率. 17. 临近中考,学校对面文具店需要购进一批2B涂卡铅笔和0.5mm黑色水笔,已知用600元购进铅笔与用400元购进水笔的数量相同,且每支铅笔比每支水笔进价高1元. 为中考加油! 2B涂卡铅笔 4元/支 0.5mm黑色水笔 2.5元/支 (1)求这两种笔每支的进价分别是多少元? (2)该商店计划购进水笔的数量比铅笔数量的2倍还多60支,且两种笔的总数量不超过360支,售价见店内海报.该商店应如何安排进货才能使利润最大?最大利润是多少? 18. 解决下列问题: (1)请在图中作出的外接圆⊙(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法): (2)如图,⊙是的外接圆,是⊙的直径,点是的中点,过点作的垂线交的延长线于点. ①求证:是的切线; ②若, ,求的半径 19. 综合与实践 如图1,已知斜坡长,其坡度为.为了防止水土流失,学校的科创小组在斜坡上种植草坪,并安装喷水头,喷水头喷出的水可以看成是抛物线的形状.为优化喷洒效果,科创小组对喷出的水流进行研究,以点B为坐标原点,所在直线为x轴,建立如图所示平面直角坐标系. (1)如图2,在点B处安装喷水口,在距离B点水平距离6米处,水流达到最高点,最高点与水平线的距离是9米. ①求抛物线的表达式; ②直接写出点D的坐标为 ; (2)为了提升喷洒效果,科创小组将喷水头安装在的点E处,.水流的形状与题(1)中的形状一样,求从E点出发的抛物线的解析式; (3)为了喷水能覆盖整个草坪,科研小组在点E处设计了一个可以向任意方向喷水的喷头,通过调试,水流的形状的抛物线解析式为,利用电脑自动控制参数a的变化,为了能实现水流恰好覆盖草坪(不包含E点),科创小组应该怎样设置a的取值范围. 20. 【定义】平行四边形一组邻边中的一边的中点,另一边的一个三等分点与不在这组邻边上的顶点组成的三角形,如果这个三角形是以中点为直角顶点的直角三角形,就称这个三角形是平行四边形的三分中直三角形. 【示例】如图1,在中,点是 的中点,点 是的三等分点,如果.则是的三分中直三角形. 【尝试发现】 (1)如图2,是矩形 的三分中直三角形,,若,求 的长; 【问题解决】 (2)如图3,是的三分中直三角形,,求证:; 【拓展提升】 (3)如图4,在中,,,以为三分中直三角形的平行四边形的一组邻边是,,直接写出的值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:2026年广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校中考前模拟数学试题
1
精品解析:2026年广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校中考前模拟数学试题
2
精品解析:2026年广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校中考前模拟数学试题
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。