2.2 运动的描述 课件 -2026-2027学年教科版八年级物理上册

该初中物理课件围绕运动的描述展开，涵盖动与静（参照物、运动相对性）和快与慢（速度）核心知识点。通过星轨、翱翔的鸟等情境导入引发思考，结合橡皮移动实验探究参照物，构建“情境-实验-理论-检测”学习支架，衔接知识脉络。 其亮点是以科学探究为核心，通过橡皮实验、风洞模拟等培养科学思维，结合空中加油、自动扶梯实例深化物理观念。含“点击图片观看视频”环节，课堂小结结构化梳理，随堂检测巩固应用，助学生建立运动认知框架，也为教师提供直观教学资源。

https://www.zxxk.com/soft/55242177.html 第2章 运动与能量 2 运动的描述 第1课时 动与静 第2课时 快与慢 1 第1课时 动与静 情境导入 星轨是摄影师通过对天空延时曝光拍摄获得的一条条光带，它描述了在地面上看到的恒星运动轨迹 天空中翱翔的鸟 思考：物体的运动应该怎样描述呢？ 3 物理学上，描述物体的运动首先要确定物体位置的变化。 探究新知 知识板块一　参照物 假期到了，几个同学送小明乘火车回家。火车徐徐开动，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去。 究竟是谁在运动呢？ 咦，怎么他们在后退······ 火车开动了 以旁边的列车为标准，你乘坐的列车是运动的； 以地面为标准，你乘坐的列车是静止的。 点击画面播放 　　[观察] 橡皮的动与静 把书放在桌子上，书上放一块橡皮，用手缓慢地推动书，使它带着橡皮沿桌面向前缓慢移动。思考以下问题： （1）相对桌面，橡皮的位置有没有变化？ （2）相对书，橡皮的位置有没有变化？ 关于橡皮是运动的还是静止的，提出你的看法。 运动 静止 物体的运动和静止是相对的 橡皮 书 桌面 思考：如何判断物体是否运动？ 判断物体是否运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫作参照物。 如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是静止的； 如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的。 咦，怎么他们在后退······ 火车开动了 同学们选取地面为参照物， 认为火车在运动。 小明选取了火车为参照物，认为同学们在向后运动。 假期到了，几个同学送小明乘火车回家。火车徐徐开动，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去。究竟是谁在运动呢？ （1）不要将研究物体的本身选作参照物 （2）参照物的选择是任意的 （3）通常选地面或固定在地面上的物体作参照物 参照物的选择 总结： 判断物体的运动状态： 选定 参照物 看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化 位置未发生变化 位置发生变化 静止 运动 知识板块二　动与静：运动的相对性 　　判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。 对运动和静止的相对性的理解 运动是 绝对的 一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 静止是 相对的 通常所说的静止，是指研究对象相对于参照物的位置没有变化。 对运动状态的描述是相对的 描述同一物体的运动状态时, 选择的参照物不同，得出的结论可能不同，但都是正确的.所以，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出准确的描述。 新型汽车研发中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，可以模拟汽车在空气中高速行驶的情形 运油-20飞机和两架战斗机相对静止，正在进行空中加油 花样跳伞队员在空中相对静止，能完成漂亮的造型 以我国空间站为参照物，航天员出舱执行任务时，与机械臂保持相对静止 地球静止轨道卫星相对地面静止不动，为人们提供高精度、高可靠性的定位、导航、授时服务 物体运动情况的判断 两个物体保持相对静止要满足什么条件？ 点击图片观看视频 保持相对静止：以同样快慢、向同一方向运动。 课堂小结 动与静 参照物 事先被选作标准的物体 如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是静止的 机械运动 把物体位置的变化叫作机械运动 运动和静止的相对性 如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的 随堂检测 　　1. 坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ） A. 河岸上的树 B. 船舱 C. 迎面驶来的船 D. 河水 B 　　2. 如图所示，机场传送带正在为旅客运送行李. 关于传送带上的行李箱，下列说法中正确的是（ ） A.相对于地面是静止的 B.相对于传送带是运动的 C.相对于地面上静止的人是运动的 D.相对于上方悬挂的显示屏是静止的 C 　　3. 甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（ ） A. 甲、乙两车都向东行驶 B. 甲、乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶，乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶，乙车向西行驶 D 运动中的自动扶梯 以______为参照物时，人是运动的； 以__________为参照物时，人是静止的。 地面 自动扶梯 　　4. 分析下面物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？ 第2课时 快与慢 情境导入 点击画面播放视频 判断乌龟胜利的依据是什么？ 22 探究新知 知识板块一 比较物体运动快慢的两种方法 (1)飞机、列车和蜗牛谁运动得快？为什么？ 飞机在相同时间内跑得最远 (2)蜗牛和鹰谁运动得快？为什么？ 鹰在单位时间里运动得远一些。 (3)怎样比较飞机和鹰运动的快慢呢？ 看飞机和鹰在单位时间里哪个运动的距离远。 方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。 方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。 比较运动快慢的方法 总结 若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？ 单位时间运动的路程远的物体运动得快。 这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 知识板块二　速度 定义： 我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。 物理意义：表示物体运动的快慢。 公式： 这个数值越大，表示物体运动越快. 在国际单位制中，速度的单位是_______，符号为_____；在交通运输中，常用_________做速度的单位，符号为_______.它们之间的换算关系是________________。 米每秒 m/s 千米每时 km/h 1m/s=3.6km/h 速度单位 汽车速度表 写出下面单位换算的过程： 1 m/s＝___________＝______km/h　　 1 km/h＝________＝_______m/s 3.6 某段隧道全长约4 km，涛涛跟家人自驾外出旅游，车行驶到隧道口时，车内的速度仪示数如图所示，则该车此时的速度为____km/h，若该车以此速度匀速通过隧道，约 需_____h。 80 0.05 在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢,下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是(　　) A．离弦之箭　　　　B．风驰电掣　　　　 C．一日千里　　　　D．姗姗来迟 C 课堂小结 速度 概念：路程与时间之比叫作速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 公式：v= 快与慢 比较快慢的方法 随堂检测 1．据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功地使光在其中的传播速度降低到17 m/s。下列哪项运动速度比这个速度快(　 　) A．苍蝇的飞行速度可达每秒11米 B．汽车在高速公路上每秒可行驶22米 C．乌龟每小时爬行40米左右 D．奥运冠军刘翔用12秒91跑完110米栏 B 2．在一次爆破中，用一根1 m长的导火线引爆炸药，导火线以0.5 cm/s的速度燃烧，点火者点着导火线以后，以4 m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点600 m的安全地区？ 解：导火线燃烧时间t1＝＝＝200 s， 人在200 s内跑的路程s1＝v2t1＝4 m/s×200 s＝800 m＞600 m。 故人能在爆炸前跑到离爆炸地点600 m的安全地区。 Lavf60.4.100 $