精品解析：山西省临汾市侯马市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期素养形成期末测试 四年级语文 亲爱的小收藏家们！欢迎来到“时光记忆博物馆奇妙之旅”。在我们的成长道路上，每一段经历都像一颗闪亮的宝石，藏在时光记忆博物馆里。现在，只要你闯过所有关卡，就能集齐珍贵的“成长纪念章”，解锁童年最美好的回忆！快带上好奇心，一起推开博物馆的大门吧！ 积累·运用 关卡一：字词童年收藏室 这里装满了陪伴我们长大的字询宝箱，准确认读、工整书写，就能收集到闪亮的“识字纪念章”！ 1. 你发现一张泛黄的博物馆地图，标注着神秘的线索！请按要求，补全寻宝路线吧！ hū xiào（ ）的寒风中，边塞（sài sè）驻军破旧的帐篷不停地yáo huànɡ（ ）着，还有一处kū long（ ）透着风。pí qì（ ）倔强（qiáng jiànɡ）的士兵huāng mánɡ（ ）用身体挡住风口，gē bo（ ）却被刮伤，勉强（qiánɡ qiǎnɡ）处理了一下伤口，就接到调遣（qiǎn qián）的命令，他只能奔赴新的zhàn chǎnɡ（ ）。 （1）请你根据拼音，把文段补充完整。 （2）请给文段中加点的字选择正确的读音画“ ”。 （3）写出下列词语的近义词。 破旧——（ ） 调遣——（ ） 【答案】（1）呼啸 摇晃 窟窿 脾气 慌忙 胳膊 战场 （2）sài jiàng qiǎng qiǎn （3） ①. 陈旧 ②. 调派 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“啸”“摇”“窿”“脾”“膊”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“塞”“强”的读音，同时注意“遣”的读音易读错。 【小问3详解】 破旧：物品因长时间使用而破损、陈旧。它的近义词有：陈旧、老旧、残破等。 调遣：调动派遣人员去执行任务。它的近义词有：调派、派遣、调配等。 2．六个封印的宝箱闪烁着不同颜色的光，每个都藏着字词谜题！请仔细观察，转动密码锁选择正确答案吧！ 2. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 码头（mǎ） 吧啦（bà） 捆绑（kūn） 枕头（zhěu） B. 呜咽（wū） 谜语（mí） 拇指（mǔ） 嘴唇（chún） C. 和尚（shàng） 倔强（juè） 嘱咐（zhǔ） 沮丧（jú） D. 葵花（kuí） 祈求（qǐ） 遗憾（hàn） 污迹（wú） 【答案】B 【解析】 【详解】A．吧啦（bā），捆绑（kǔn），枕头（zhěn）； C．和尚（shang），倔强（jué），沮丧（jǔ）； D．祈求（qí），污迹（wū）。 3. 下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色 B. 慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起 C. 夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的房顶 D. 一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子 【答案】C 【解析】 【详解】A．“重围”指层层包围，“透过”多用于光线、视线或轻薄物体，不能搭配“重围”。 B．“缓缓”形容速度缓慢，“奔腾”指水流汹涌急速向前，二者搭配不当。 D．“块”多用来形容块状、固体实物，不能用来修饰光线。 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气） B. 平明送客楚山孤（平明：天刚亮） C. 篱落疏疏一径深（疏疏：稀疏） D. 欲将轻骑逐（骑：骑马） 【答案】D 【解析】 【详解】D．将军正要率领轻骑兵前去追击敌军。骑：骑兵。 5. 将下列词语填入句子横线处，全都正确的一项是（ ） ①光芒 ②光亮 ③光彩 ④光线 太阳的__________照亮了世界。 大街上，霓虹灯发出五颜六色的__________。 走出山洞，我眼前一片__________。 房间里的__________太暗，你不要再看书了。 A. ②④①③ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ①④②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①光芒：指强烈四射的光，多用于太阳、星火这类宏大、耀眼的光源，适合形容太阳散发的光。 ②光亮：侧重描述眼前明亮的视觉状态，常用搭配 “一片光亮”，用来形容从黑暗处走出后视野变亮的感受。 ③光彩：带有缤纷绚丽的色彩感，侧重色彩好看，适合霓虹灯、装饰灯光这类五颜六色的光源。 ④光线：侧重环境里照明的光束，多用于形容室内照明的明暗程度，常用来谈论看书、室内亮度。 第一句描写太阳散发出强烈四射的光，符合 “光芒” 的使用场景，此处填①，与题干语境相符。 第二句霓虹灯色彩缤纷绚丽，符合 “光彩” 侧重多彩光亮的使用场景，此处填③，与题干语境相符。 第三句从黑暗山洞走出后视野瞬间明亮，符合 “光亮” 形容视觉明亮状态的使用场景，此处填②，与题干语境相符。 第四句谈论室内照明的明暗，符合 “光线” 描述室内照明光束的使用场景，此处填④，与题干语境相符。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 我发现童话中的想象很丰富，有些还包含一定的道理。 B. 童话的语言生动浅显，对自然界的事物往往进行拟人化的描写。 C. 童话中种种幻想，都根植于现实，所讲述的故事，在生活中都是发生过的。 【答案】C 【解析】 【详解】C．童话的幻想来源于现实，但故事是虚构想象出来的，并不是生活里真实发生过的，该项说法错误。 Đ．《巨人的花园》作者是英国的王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。 7. 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。对句子中加点词语理解正确的一项是（ ） A. 习惯和惯例 B. 规划和计划 C. 规范和规则 D. 规律和计划 【答案】A 【解析】 【详解】文中奶奶和“我”约定，只要奶奶让“我”做事就要讲故事，这是祖孙俩长期形成的专属相处习惯与惯例，“规矩”指习惯和惯例。 关卡二：句子成长变形 还记得我们学过的各种奇妙的句子吗？在这里，运用句式转换、修辞手法，让普通句子完成华丽变身！ 1．生动形象的语句总能给人以不同的感受，请你按要求写句子。 8. 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写一个其他季节） ______________________ 【答案】蝉鸣阵阵，盛夏来临，燥热的夏风卷起荷叶。不一会儿，池边、塘中、石桥边就铺满了圆圆绿绿的荷叶。 【解析】 【详解】先分析例句结构，前半句先写季节标志性风声、点明时节、描写该季节特有景物，后半句用“不一会儿”加上地上、树上、屋顶三处地点，搭配叠词形容景物，仿写时任选春夏秋其中一季，按照相同句式，替换对应季节的典型景物与修饰词语即可。 示例：暖风轻拂，初春到来，温柔的春风吹起花瓣。不一会儿，地上、树上、篱笆上就落满了粉粉嫩嫩的落花。 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子仿写一处景物，先从几个方面写，然后再总写） _________________ 【答案】粉嫩的桃花，碧绿的小草，飞舞的蝴蝶，构成了美丽的郊外。 【解析】 【详解】先观察例句句式：先用三个“形容词+景物”短语并列罗列三种景物，最后用“构成了+概括景色特点的地点”收尾，仿写时先选定一处场景，找出该场景下三样典型景物并加上修饰词，最后总写整体景致。 示例：翠绿的松柏，鲜红的枫叶，清澈的山泉，构成了清幽的山林。 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。（仿照例句，从所给词语中选一个，围绕这个词语的意思写一句话） 淘气的弟弟 胆小的妹妹 博学的同桌 __________________ 【答案】胆小的妹妹胆子小极了：听见雷声就扑进妈妈怀里，看见小虫连忙躲得远远的。 【解析】 【详解】先分析例句结构：先点明人物特点，冒号后用两个连续动作细节具体表现这个特点，写作时任选一个短语，先总写人物特质，再用贴合人物身份的动作举例细化。 示例1：淘气的弟弟一玩起来格外闹腾：爬上沙发蹦来蹦去，又偷偷把我的文具藏进柜子角落。 示例2：胆小的妹妹特别怕黑：紧紧拽住我的衣角，脑袋埋在我身后不敢抬头。 示例3：博学的同桌懂得特别多：课堂难题他总能快速解答，课外典故也能娓娓道来。 11. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子运用比喻的手法来改写句子，表达感情） 他快速地冲向终点。 ______________ 【答案】他像疾驰的猎豹，飞快地冲向终点。 【解析】 【详解】先拆解例句，句子抓住人物外形特点用比喻，同时暗含喜爱的情感，改写时要抓住“快速冲向终点”的速度特征，选用速度迅猛的事物作为喻体，把比喻融入原句，既能写出奔跑飞快的样子，还能烘托出人物奋力拼搏、奋勇争先的激昂情感。 示例：他像离弦的箭一般，飞速地冲向终点。 12. 用学过的修改符号，修改下面的这段话。 教室里，传出同学们的读书声。操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！加快脚步跑进教室，拿出课本和同学们朗读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。 【答案】 【解析】 【详解】①“大概”与“可能”都表猜测，语义重复，需删去其一，避免语句啰嗦。 ②“汉水”为书写错误，出汗的字应为三点水的“汗”。 ③“加快脚步跑进教室”缺少动作发出者，句子成分残缺，补充主语“我”，语句才完整通顺。 ④“宁静”一般用来描写环境安静，不能搭配人的内心情绪，形容慌乱后的心情安稳，应改用“平静”，词语搭配更恰当。 修改后段落可写为：教室里，传出同学们的读书声。操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概已经锻炼了好一阵了，满脸是汗水。糟糕，快迟到了！我加快脚步跑进教室，拿出课本和同学们朗读起来，紧张的心也渐渐平静下来。（或：教室里，传出同学们的读书声。操场上，运动队的同学正在跑步，他们可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汗水。糟糕，快迟到了！我加快脚步跑进教室，拿出课本和同学们朗读起来，紧张的心也渐渐平静下来。） 13. 课文中的语言很有深意，希望你能细细体会，请把句子补充完整。 （1）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人坚持操守的诗句是“__________，__________”。 （2）这学期我了解到了许多关于人物高尚品质的名言，如《周易》中的“天行健，__________”，《论语》中的“不怨天，__________”；还认识了许多值得我学习的人，如：__________的黄继光，__________的哈尔威船长，__________的车胤。 （3）古人说“__________，__________”，意思是学习贵在勤奋刻苦，这是我们每个学生都应该牢记的名言警句。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 君子以自强不息 ④. 不尤人 ⑤. 英勇献身 ⑥. 忠于职守 ⑦. 勤奋苦学 ⑧. 书山有路勤为径 ⑨. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以冰心玉壶自比，表明自己纯洁高洁、坚守本心的操守，契合题干“坚持操守”的要求。 （2）课文《黄继光》中黄继光用身体堵住敌人枪眼，是英勇无畏、舍生取义的英雄；课文《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长危难时坚守岗位、与船共存亡，拥有忠于职守、舍己救人的品质；《囊萤夜读》中车胤家贫囊萤夜读，是勤学苦读、家贫嗜学的代表。 书写时注意“强”“息”“尤”的正确写法。 （3）本题答案是经典劝学名句，以山路、学海比喻求学之路，突出勤奋刻苦对学习的重要意义，贴合题干“学习贵在勤奋刻苦”的描述。 沟通·交流 关卡三：对话友谊角 14. 班里的小明和小刚因为一点小事闹得不愉快了，老师想开一次主题班会让大家明白应该怎么和朋友相处。请你分享几点“交友的秘诀”（至少3条），并结合生活中的例子说一说。 ________________ 【答案】①懂得主动沟通，不积攒矛盾：和朋友产生分歧不要赌气冷战，就像小明小刚闹别扭后，主动找对方说出自己真实想法，好好交谈就能解开心里的隔阂。 ②学会宽容大度，不计较小过错：朋友不小心做错小事不必揪着不放，比如同桌不小心碰掉我的书本，只要对方道歉，我就大方原谅，友谊才能长久。 ③互相尊重边界，不随意冒犯他人：不随便拿朋友的东西、不取笑对方的缺点，相处时顾及对方感受，从源头避免产生不愉快。 【解析】 【详解】先紧扣朋友闹矛盾的题干背景，确定交友要围绕包容、真诚、换位思考三个核心要点，每一条秘诀先点明相处道理，再搭配贴合校园同学相处的生活化小事举例，做到观点清晰、例子贴近班级日常，满足至少三条的答题要求。 示例： ①学会换位思考，多体谅对方。比如小明和小刚吵架后，可以站在对方角度想想，这件小事对方为什么会生气，就能减少误会。 ②待人真诚，主动包容原谅朋友。如果和朋友产生争执，不要冷战，主动开口沟通，像不小心弄坏同桌文具，真诚道歉就能化解不愉快。 ③懂得尊重他人，不随意指责。和朋友意见不一样时，不要直接否定对方，耐心听完对方的想法，再好好交流，避免小事闹僵。 阅读·思考 关卡四：故事回忆长廊 成长的长廊上挂满了精彩的文章，认真阅读，解开阅读理解的谜题，就能找到通往记忆深处的钥匙。 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！” ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ③扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ⑤“我们是中国人， ⑥我们爱自己的祖国。” 15. 选文内容可以用一个小标题来概括：__________。 16. 读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_______________。 17. “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中反复出现，有什么作用？ ____________________ 18. 雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。 _________________ 【答案】15. 雨来宁死不说出交通员 16. ①. 扁鼻子军官的手 ②. 鹰的爪子 ③. 敌人的残暴，雨来遭受了毒打 17. 这句话是雨来的精神信念来源，既是雨来能够勇敢忍受酷刑、绝不泄密的根本原因；点明文章中心，反复出现强化了爱国的主题；交代了雨来从小接受爱国主义教育，是他坚守民族气节的根源，让人物形象更丰满，升华文章主旨。 18. 雨来具有勇敢顽强、坚贞不屈、热爱祖国的品质。面对鬼子的哄骗利诱，雨来摇头说什么都没看见，不肯泄露交通员的行踪；即便被鬼子拧耳朵、扇巴掌、拳打脚踢，被打得头破血流，依然没有屈服、没有吐露半个字，靠着 “我们是中国人，我们爱自己的祖国” 的信念咬牙坚守，用血肉之躯守护秘密，体现出小英雄宁死不屈的爱国气节。 【解析】 【导语】同学们，今天我们一起走进《小英雄雨来》的经典选段，品读雨来面对日军威逼毒打时坚守秘密、宁死不屈的动人片段。 【15题详解】 拟写小标题需要抓住选文核心人物与主要事件，选文主要讲述鬼子威逼、毒打雨来，逼迫雨来说出交通员的藏身之处，雨来即便遭受酷刑也始终坚守秘密、绝不吐露实情的故事。提炼关键情节，用简洁凝练的语言概括事件即可。 示例：鬼子毒打雨来，雨来宁死不屈 【16题详解】 划线句子为比喻句，比喻由本体、喻体构成。该句将军官的双手比作鹰的爪子，老鹰的爪子锋利凶狠，极具攻击性，借助喻体的特点，生动形象地刻画了日本军官凶狠狰狞的神态与残暴的本性，既直观写出雨来所遭受的残酷折磨，也为后文刻画雨来英勇不屈的人物形象做铺垫。 【17题详解】 从内容角度来看，这句话是雨来忍受酷刑、坚守秘密的精神根基，交代了雨来英勇不屈的内在原因；从结构与主旨角度来看，语句反复出现能够强化情感，点明并升华文章爱国主义的中心主旨；从人物塑造角度来看，这句话交代了人物的精神底色，让雨来热爱祖国、坚守民族气节的英雄形象更加立体丰满。 【18题详解】 分析人物形象要结合文本具体情节，先提炼人物精神品质，再根据文中相关内容进行证明。文中雨来面对敌人的假意哄骗，坚决不肯透露交通员的下落；在遭受拧耳朵、扇巴掌、拳打撞击等严刑殴打后，依旧没有屈服，凭借爱国信念守住秘密，从中可以提炼出勇敢顽强、坚贞不屈、热爱祖国的人物品质，结合两处情节分别对应分析，就能完整梳理人物形象。 燕子 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米，____________________。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，它们似乎永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 ④燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方做越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。 19. 阅读全文，概括燕子的特征。 ________________ 20. 第①段横线处填入的最恰当的句子是（ ） A. 堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员 B. 堪称是动物大家庭中最善于飞翔的成员 C. 堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一 D. 堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一 21. 燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领是________、____________、__________。（提示：请用关键短语填空。） 22. 提问可以促进我们不断思考。请针对文章提一个问题，然后回答。 提问：_________________ 回答：_______________ 【答案】19. 燕子善飞、不知疲倦，勤劳擅长捕虫，十分聪明，是益鸟。 20. D 21. ①. 飞行中捕食 ②. 飞行中喝水 ③. 飞行时哺育幼崽 22. ①. 为什么说燕子是人类的朋友？ ②. 燕子大量捕食害虫，对农业、林业益处很大，所以燕子是益鸟、人类的朋友。 【解析】 【导语】本文是一篇短小平实的事物说明文，条理清晰，分段依次介绍燕子善飞、久飞不倦、勤劳捕虫、聪慧迁徙四大特点。行文多用数据与具象动作描写，语言通俗直白，以分点式结构层层展开，让燕子形象鲜活易懂，兼具科普性与可读性，适合学生学习说明类短文的写作逻辑。 【19题详解】 第①自然段写燕子飞行速度快，还有多种高超飞行特技，能看出燕子善飞，飞行本领高强；第②自然段写燕子总在飞行，靠飞行完成各类生存行为，能看出燕子久飞不倦；第③自然段写燕子筑巢、抚育幼鸟，每日捕食大量害虫，能看出燕子勤劳、捕虫能力强，属于益鸟；第④自然段写燕子迁徙时会穿山隧道节省体力，能看出燕子十分聪明。将四段提炼的特点整合，就是燕子完整特征。 示例：燕子擅长飞行，飞行速度快、特技高超且久飞不倦；勤劳善捕虫，是益鸟；十分聪明，懂得省力迁徙。 【20题详解】 A．“最善于飞翔”说法绝对，文中只写燕子飞行能力强，并没有说明它是鸟类里飞行第一，缺少“之一”，表述不严谨，排除。 B．范围错误，句子介绍的主体是燕子，燕子属于鸟类，不是全部动物；同时“最”字过于绝对，排除。 C．范围扩大到全部动物，燕子是鸟类，用“动物大家庭中”不符合段落说明对象，排除。 D．限定范围为“鸟类”，贴合燕子的类别；加上“之一”，表达客观严谨，既呼应前文“善飞”，又引出后文高超飞行特技，衔接自然，该项最恰当。 【21题详解】 第②自然段明确写“它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们”，从中提取三处关键短语，即可概括为：飞行中吞吃猎物、飞行时饮水、飞行中喂食幼鸟，就是燕子在飞翔中掌握的三项本领。 【22题详解】 先通读全文，选取文中一处细节、内容或道理设计清晰问题，再回到原文找到对应段落提取关键语句整理成简短回答，保证问题贴合文本、答案能在文中找到依据。 示例： 提问：燕子为什么总不停飞翔？ 回答：燕子小脚瘦小，站立难保持平衡，只能在飞行中完成各类事。 习作·表达 关卡五：梦想纪念画册 23. 童年最美好的回忆莫过于看了许多奇妙的童话故事。现在请你以自己虚构的人物、动物或熟悉的卡通人物为主人公，编写一篇童话或寓言故事，也可以根据你最喜欢的故事来进行改编或续写。请你充分展开想象，写一写。 要求：（1）题目自拟。 （2）书写工整，不少于400字。 （3）不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 学会分享的小松鼠 郁郁葱葱的大森林里，住着一只毛茸茸的小松鼠。它有着棕红色的皮毛，一条蓬松宽大的大尾巴总是高高翘在身后，可森林里的小动物们都不太愿意和它亲近，因为这只小松鼠格外吝啬自私，平日里只知道埋头收集松果，从来不肯把自己的东西分享给任何人。 金秋时节，森林里的松果挂满枝头，所有小动物都忙着囤积过冬的粮食。小松鼠每天天不亮就出门，穿梭在一棵棵松树之间，把饱满的松果一颗颗运回自己的树洞。没过多久，它的树洞里就堆满了金黄饱满的松果。饥饿的小兔子上门想要借几颗松果垫垫肚子，被小松鼠冷冰冰地回绝；背着野果的小刺猬前来求助，也被它关在了树洞门外。小松鼠总觉得，只有把所有东西牢牢攥在自己手里，才能安稳度过漫长的冬天。 谁也没有料到，一场罕见的暴雪提前席卷了整片森林。狂风裹挟着大雪压弯了树枝，小松鼠居住的树洞不堪风雪重压轰然坍塌，它辛苦囤积一整个秋天的松果全部被埋在厚厚的积雪之下。大雪封山，根本没有办法外出觅食，蜷缩在树枝上的小松鼠又冷又饿，忍不住落下了无助的眼泪。 就在这时，小兔子、小刺猬还有好多小动物冒着风雪赶了过来，它们纷纷拿出自己储存的坚果、胡萝卜，围在小松鼠身边为它挡风取暖。看着大家真诚友善的模样，小松鼠愧疚地低下了头，为自己从前的自私和冷漠深深懊悔。 漫长的冬日在彼此的陪伴中悄然过去，温暖的春风唤醒了整片森林。从那以后，小松鼠彻底改掉了吝啬的毛病，每次找到美味的食物都会主动分给身边的小伙伴，遇到需要帮忙的同伴也会第一时间伸出援手。它渐渐明白，快乐从来不是独自占有，只有学会分享善意，才能收获最温暖的陪伴与幸福。 【解析】 【详解】一、审题： 本次作文属于想象类童话写作，要求自主选择虚构人物、动物或是经典卡通形象作为故事主人公，创作一篇童话或寓言故事，也可以对经典原作进行改编续写，需要充分发挥想象力进行创作。写作时要自拟作文题目，全文字数不少于 400 字，文中不得出现真实的人名、地名、校名，行文语言要贴合童话文体的特点，情节完整、想象丰富，还要通过故事传递正向的道理与情感。 二、立意： 选取成长、善意、坚守、团结、知错改错等正向主题作为文章核心主旨，依托虚构的奇幻故事情节，通过主人公的经历、心理变化完成思想升华，借童话载体传递为人处世的美好道理，既满足想象作文的创作要求，又赋予故事教育意义，让文章兼具趣味性与思想性，做到寓理于事。 三、写作思路： 开头：交代故事发生的环境背景，清晰介绍主人公的身份、外在特点以及初始性格状态，简单铺垫故事发生的缘由，搭建故事的基础场景，自然引出下文的情节发展，整体语言简洁，快速带入童话的叙事氛围。 中间：先设置故事的初始日常情节，围绕主人公的性格特质铺陈相关事件；接着安排矛盾冲突，制造情节波折，让主人公遭遇困境、挫折或者认知偏差带来的麻烦；再描写主人公在冲突之中的经历、内心挣扎，借助其他配角的引导、影响推动人物发生转变，层层递进推进故事发展，丰富情节细节，为文末点明主旨做好铺垫。 结尾：交代矛盾冲突的最终结局，描写主人公经历事件之后的成长变化、思想感悟，结束全文故事情节，顺势提炼故事蕴含的道理，升华文章立意，呼应文章开篇塑造的人物形象，让文章结构完整、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期素养形成期末测试 四年级语文 亲爱的小收藏家们！欢迎来到“时光记忆博物馆奇妙之旅”。在我们的成长道路上，每一段经历都像一颗闪亮的宝石，藏在时光记忆博物馆里。现在，只要你闯过所有关卡，就能集齐珍贵的“成长纪念章”，解锁童年最美好的回忆！快带上好奇心，一起推开博物馆的大门吧！ 积累·运用 关卡一：字词童年收藏室 这里装满了陪伴我们长大的字询宝箱，准确认读、工整书写，就能收集到闪亮的“识字纪念章”！ 1. 你发现一张泛黄的博物馆地图，标注着神秘的线索！请按要求，补全寻宝路线吧！ hū xiào（ ）的寒风中，边塞（sài sè）驻军破旧的帐篷不停地yáo huànɡ（ ）着，还有一处kū long（ ）透着风。pí qì（ ）倔强（qiáng jiànɡ）的士兵huāng mánɡ（ ）用身体挡住风口，gē bo（ ）却被刮伤，勉强（qiánɡ qiǎnɡ）处理了一下伤口，就接到调遣（qiǎn qián）的命令，他只能奔赴新的zhàn chǎnɡ（ ）。 （1）请你根据拼音，把文段补充完整。 （2）请给文段中加点的字选择正确的读音画“ ”。 （3）写出下列词语的近义词。 破旧——（ ） 调遣——（ ） 2．六个封印的宝箱闪烁着不同颜色的光，每个都藏着字词谜题！请仔细观察，转动密码锁选择正确答案吧！ 2. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 码头（mǎ） 吧啦（bà） 捆绑（kūn） 枕头（zhěu） B. 呜咽（wū） 谜语（mí） 拇指（mǔ） 嘴唇（chún） C. 和尚（shàng） 倔强（juè） 嘱咐（zhǔ） 沮丧（jú） D. 葵花（kuí） 祈求（qǐ） 遗憾（hàn） 污迹（wú） 3. 下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色 B. 慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起 C. 夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的房顶 D. 一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子 4. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气） B. 平明送客楚山孤（平明：天刚亮） C. 篱落疏疏一径深（疏疏：稀疏） D. 欲将轻骑逐（骑：骑马） 5. 将下列词语填入句子横线处，全都正确的一项是（ ） ①光芒 ②光亮 ③光彩 ④光线 太阳的__________照亮了世界。 大街上，霓虹灯发出五颜六色的__________。 走出山洞，我眼前一片__________。 房间里的__________太暗，你不要再看书了。 A. ②④①③ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ①④②③ 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 我发现童话中的想象很丰富，有些还包含一定的道理。 B. 童话的语言生动浅显，对自然界的事物往往进行拟人化的描写。 C. 童话中种种幻想，都根植于现实，所讲述的故事，在生活中都是发生过的。 Đ．《巨人的花园》作者是英国的王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。 7. 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。对句子中加点词语理解正确的一项是（ ） A. 习惯和惯例 B. 规划和计划 C. 规范和规则 D. 规律和计划 关卡二：句子成长变形 还记得我们学过的各种奇妙的句子吗？在这里，运用句式转换、修辞手法，让普通句子完成华丽变身！ 1．生动形象的语句总能给人以不同的感受，请你按要求写句子。 8. 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写一个其他季节） ______________________ 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子仿写一处景物，先从几个方面写，然后再总写） _________________ 10. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。（仿照例句，从所给词语中选一个，围绕这个词语的意思写一句话） 淘气的弟弟 胆小的妹妹 博学的同桌 __________________ 11. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子运用比喻的手法来改写句子，表达感情） 他快速地冲向终点。 ______________ 12. 用学过的修改符号，修改下面的这段话。 教室里，传出同学们的读书声。操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！加快脚步跑进教室，拿出课本和同学们朗读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。 13. 课文中的语言很有深意，希望你能细细体会，请把句子补充完整。 （1）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人坚持操守的诗句是“__________，__________”。 （2）这学期我了解到了许多关于人物高尚品质的名言，如《周易》中的“天行健，__________”，《论语》中的“不怨天，__________”；还认识了许多值得我学习的人，如：__________的黄继光，__________的哈尔威船长，__________的车胤。 （3）古人说“__________，__________”，意思是学习贵在勤奋刻苦，这是我们每个学生都应该牢记的名言警句。 沟通·交流 关卡三：对话友谊角 14. 班里的小明和小刚因为一点小事闹得不愉快了，老师想开一次主题班会让大家明白应该怎么和朋友相处。请你分享几点“交友的秘诀”（至少3条），并结合生活中的例子说一说。 ________________ 阅读·思考 关卡四：故事回忆长廊 成长的长廊上挂满了精彩的文章，认真阅读，解开阅读理解的谜题，就能找到通往记忆深处的钥匙。 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！” ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ③扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ⑤“我们是中国人， ⑥我们爱自己的祖国。” 15. 选文内容可以用一个小标题来概括：__________。 16. 读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_______________。 17. “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中反复出现，有什么作用？ ____________________ 18. 雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。 _________________ 燕子 ①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米，____________________。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，它们似乎永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 ④燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方做越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。 19. 阅读全文，概括燕子的特征。 ________________ 20. 第①段横线处填入的最恰当的句子是（ ） A. 堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员 B. 堪称是动物大家庭中最善于飞翔的成员 C. 堪称是动物大家庭中飞翔技能最高的成员之一 D. 堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一 21. 燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领是________、____________、__________。（提示：请用关键短语填空。） 22. 提问可以促进我们不断思考。请针对文章提一个问题，然后回答。 提问：_________________ 回答：_______________ 习作·表达 关卡五：梦想纪念画册 23. 童年最美好的回忆莫过于看了许多奇妙的童话故事。现在请你以自己虚构的人物、动物或熟悉的卡通人物为主人公，编写一篇童话或寓言故事，也可以根据你最喜欢的故事来进行改编或续写。请你充分展开想象，写一写。 要求：（1）题目自拟。 （2）书写工整，不少于400字。 （3）不能出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $