精品解析：湖北省仙桃市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025年春季学期期末巩固练习 小学五年级语文 （满分：105分） 一、卷面与书写 1．请用黑色字迹的钢笔或者签字笔答题。书写规范，端正，行款整齐，卷面清洁，力求美观。 二、识字与写字 1. 欣赏下图，完成选择题。 （1）上图是著名书法家（ ）的代表作之一。 A．欧阳询 B．颜真卿 C．柳公权 D．赵孟頫（fǔ） （2）对于该书法作品特点的描述，最恰当的一项是（ ） A．均匀瘦硬，结构匀称 B．筋肉丰满，浑厚有力 C．字形稍长，整齐严谨 D．古朴典雅，灵动飘逸 【答案】 ①. B ②. B 【解析】 【详解】（1）图片下方标注《颜勤礼碑》，这是颜真卿的楷书代表作，因此选B。 A．欧阳询代表作为《九成宫醴泉铭》，欧体险峻修长； C．柳公权代表作为《玄秘塔碑》，柳体瘦硬； D．赵孟頫是元代书法家，字体圆润秀美，与本图风格不符。 （2）颜体被称作“颜筋”，特点是笔画肥厚饱满、筋骨丰足、浑厚大气，对应选项B选项“筋肉丰满，浑厚有力”。 A．“均匀瘦硬，结构匀称”是柳公权柳体特点； C．“字形稍长，整齐严谨”是欧阳询欧体特点； D．“古朴典雅，灵动飘逸”多用来形容行书、隶书，不适合颜体楷书。 2. 根据语境，看拼音写词语。 祖国的强盛，生活的美好，离不开几千年来文化的传承，离不开仁人志士的努力与汗水。手术台上，刘伯承强忍剧痛，一声不吭，令医生sù rán qǐ jìng（ ）；粉刷墙前，一桶白浆，一身漆黑，刷子李pài tóu（ ）十足，令徒弟yóu zhōng（ ）感叹；赛马场上，合理安排，调换顺序，孙膑chū móu huà cè（ ），令田忌大为zàn xǔ（ ）。他们面对伤痛的顽强意志，他们追求技艺的精益求精，他们shěn shì（ ）局势的细察善思，都是值得我们珍藏的精神财富。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 派头 ③. 由衷 ④. 出谋划策 ⑤. 赞许 ⑥. 审视 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“派”“衷”“谋”“赞”“审”的正确写法。 三、语言文字积累与梳理。 选择题。 3. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 外祖父把我们送到码头，他递给我一块手绢（juàn），风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 在无边无垠（yín）的非洲大沙漠中，在碧波万顷（qǐng）的大海中，我都看到过月亮。 C. 食指不够窈窕（yǎotiǎo），但我觉得它们虽有差异，却无爱憎（zēng）。 D. 小嘎（gǎ）子在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 【答案】A 【解析】 【详解】A．撩（liáo）乱。 4. 把下列加点词语换成现代汉语，对应不正确的一项是（ ） A. 庙门上贴着一张印信榜文。（书信） B. 客官要到哪里去？（顾客） C. 我乃墨客，游遍名山大川。（文人） D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（旅馆） 【答案】A 【解析】 【详解】A．句中“印信”是官府的印章，不是“书信”。榜文是官府张贴的公告，印信指官方公章，现代对应词应为“印章”。 5. 下列句子与其他两句表达方式不同的一项是（ ） A. 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 B. 这里的泉水再甜，也比不上故乡的井水。 C. 旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，花开得愈茂盛。 【答案】A 【解析】 【详解】A．对人物的动作、神态进行细致刻画，运用人物描写； B．将“这里的泉水”与“故乡的井水”做对比，表达对故乡的偏爱，运用对比； C．将“旁的花”与“它”做对比，突出它不惧严寒的品格，运用对比。 6. 关于“车”的字体演变按时间顺序排列正确的一项是（ ） A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②③①④ D. ③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】②为“甲骨文”（最早，图画感极强，完整画出车轮、车厢、车辕） ③为“小篆”（线条均匀对称，是秦代标准文字） ①为“隶书”（笔画变平直，有波磔，从小篆简化而来） ④为“楷书”（现代标准规范汉字，笔画方正） 汉字字体演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书、草书 故完整时间顺序：②甲骨文→③小篆→①隶书→④楷书，对应选项C（②③①④）。 7. 下面是几位同学阅读古典名著的方法，其中说法错误的一项是（ ） A. 语语：我读《猴王出世》时，不理解“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我可以联系上文的“仙石”来理解。 B. 文文：我读《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，如“剪子股儿、簍子”等词语，不用反复琢磨，就直接跳到下一章。 C. 思思：我对《三国演义》中的一些情节不理解，就找了《百家讲坛》中的一些讲解视频来看。 D. 维维：我回想小时候看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对现在读《西游记》原著很有帮助。 【答案】B 【解析】 【详解】B．阅读古典名著遇到生僻词，不应该直接跳过。正确做法是结合上下文猜测词义、查阅工具书或注释，直接跳过会影响理解文章情节与细节。 填写题。完成习题 历史上有许许多多值得我们铭记的英雄人物，请你完成以下题目。 志愿军中第一人 姓名：毛岸英（1922-1950） 事件：二十八岁在抗美援朝战争中英勇牺牲。人物精神：不畏牺牲 军神 姓名：刘伯承（1892-1986） 事件：在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药。 人物精神： ① 民族英雄 姓名：方志敏（1899-1935） 事件：被俘时，国方兵士搜其身而一无所获。 人物精神： ② 8. 结合学过的课文，补充两位英雄人物的精神。 ①：___________ ②：___________ 9. “志愿军中第一人”毛岸英同志牺牲时接近（ ）之年。 A. 而立 B. 及笄 C. 弱冠 D. 不惑 10. 请展开想象写出能体现刘伯承“疼”的句子。 刘伯承在不使用麻醉剂的情况下做眼睛手术可真疼。_______________________________ 【答案】8. ①. 坚韧顽强 ②. 清正廉洁 9. A 10. 他双手死死攥紧床单，手背青筋暴起，冷汗浸透了额发，牙关紧咬，强忍着钻心的剧痛一动不动。 【解析】 【8题详解】 ①刘伯承手术拒用麻药，体现意志顽强、坚韧不拔、钢铁般的毅力。 ②方志敏被俘后身无长物，体现清正廉洁、甘于清贫、坚守革命气节。 【9题详解】 及笄：女子15岁。 弱冠：男子20岁。 而立：30岁。 不惑：40岁。 毛岸英牺牲时28岁，接近而立（30岁）。 【10题详解】 结合自身生活积累及对当时刘伯承在不使用麻醉剂的情况下的疼痛感的想象，通过多种描写方法展开叙述。注意语句通顺。 示例：他紧紧攥住身下的床单，指节绷得发白，豆大的汗珠顺着额头不断滚落，嘴唇被咬出了深深的齿痕，却始终没有发出一声呻吟。 11. 填空。 （1）童年的时光，如诗如画。“童孙未解供耕织，_______________”描摹了一幅天真烂漫的孩童种瓜图；“_______________，彩丝穿取当银钲”展现了一幅活泼有趣的稚子弄冰图。 （2）我国幅员辽阔，大江南北各有特色。细瞧——“_________________，子规声里雨如烟”，诉说着江南秀美；静听——“________________，时鸣春涧中”，描绘春夜清幽。 （3）诗中有真意，心下已了然。那是陆游“遗民泪尽胡尘里，_______________________”期盼统治者收复失地却可望不可求的遗憾；那是李白“孤帆远影碧空尽，_________________”对友人的依依不舍；那是孟郊“谁言寸草心，_________________”寄托孩子对慈母发自肺腑的感激；那是王昌龄“_________________，不破楼兰终不还”刻画战士们誓死报国的豪情壮志。 （4）古人的智慧传承至今，为人们所乐道。“________________，必自毙”告诉人们，做多了坏事会自取灭亡；“_________________，小人喻于利”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________”揭示了矛盾思维的奥秘。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 绿遍山原白满川 ④. 月出惊山鸟 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 报得三春晖 ⑧. 黄沙百战穿金甲 ⑨. 多行不义 ⑩. 君子喻于义 ⑪. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍、桑”“稚、冰”的写法。 （2）书写时注意“遍、满”“惊、鸟”的写法。 （3）书写时注意“望、年、唯、际、晖、战、穿”的写法。 （4）书写时注意“义”“喻”“世”的写法。 四、阅读与鉴赏 阅读小古文，完成习题。 ①园中有树，其上有蝉。蝉高居悲（1）鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附（2）欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。黄雀延（3）颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 ②此三者皆务（4）欲得其前利，而不顾（5）其后之患也。 （1）悲：大声。（2）委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。（3）延：伸长。（4）务：一定，必须。（5）顾：考虑。 12. 下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。（填字母） A．黄雀 B．螳螂 C．蝉 D．树 （1）园中有树，其上有蝉。（ ） （2）不知螳螂在其后也。（ ） （3）而不知黄雀在其傍也。（ ） 13. 读完这则寓言，我想到了一个成语：__________________。我还明白了一个道理：___________________。 【答案】12. ①. D ②. C ③. B 13. ①. 螳螂捕蝉，黄雀在后 ②. 做事不能只顾眼前的利益，要考虑身后潜藏的祸患，要有长远的眼光、全面考量局势。 【解析】 【导语】这则经典寓言短文，篇幅短小精悍，叙事层层递进，以蝉、螳螂、黄雀连环逐利的场景，生动点出核心事理，说理直白却深刻，短小隽永，两千余年读来依旧发人深省。 【12题详解】 （1）园子里有一棵树，树上有一只蝉。 “其”承接前面名词“树”，意思是树。 （2）不知道螳螂就在它的身后。句子主语是蝉，螳螂在蝉的身后，“其”指代蝉。 （3）却不知道黄雀就在它的身旁。句子主语是螳螂，黄雀在螳螂的旁边，“其”指代螳螂。 【13题详解】 文中提及蝉、螳螂、黄雀，可得知答案。 蝉、螳螂、黄雀，三者全都只盯着眼前能吃到的猎物（眼前利益），完全没留意身后有天敌、危险。 引申到人：做事如果目光短浅，只贪图眼前小利，看不到背后暗藏的危险，最终自己也会陷入灾祸。 【点睛】参考译文：园子里有一棵树，树上有一只蝉。蝉趴在高高的树枝上大声鸣叫，吮吸露水，不知道螳螂就在它的身后。螳螂缩起身子、弯起前肢想要捕捉蝉，却不知道黄雀就在它的身旁。黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道树下有人拿着弹弓弹珠瞄准它。这三个小动物，都一心想要得到眼前的好处，却完全不考虑身后潜藏的灾祸。 阅读与鉴赏题《青山处处埋忠骨》选文，完成习题。 ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 14. 毛主席为什么会“踌躇”？联系选段及课文内容，将思维导图补充完整。 15. 划“___”的句子是对毛主席（ ）和（ ）的描写，表现了他内心的（ ）和抉择的（ ） 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 从选文我们可以感受到毛主席以国家为重，为革命不徇私情的伟人胸怀。 B. 划“ ”线句子通过对毛主席的心理描写，反映了毛主席对儿子的牺牲感到愧疚。 C. “被泪水打湿的枕巾”从侧面反映了毛主席悲痛的心情。 17. 课文的题目是“青山处处埋忠骨”，选段结尾中也写到“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句诗的理解。 ________________________________________________ 【答案】14. 把毛岸英遗体运回国内 十分思念牺牲的儿子 毛岸英安葬在朝鲜 要平等对待所有忠烈 15. ①. 神态 ②. 动作 ③. 悲痛、不舍 ④. 艰难、伟大 16. B 17. 诗句意思为：连绵的青山到处都可以埋葬忠义之士的尸骨，何必一定要用马皮裹着遗体运回故乡。毛岸英为保家卫国、抗美援朝牺牲在朝鲜，和千千万万志愿军烈士一样，都是为国尽忠的英雄。真正的英雄无论埋在哪里，精神都永垂不朽，不必执着于归葬家乡。毛主席忍痛放下父子私情，同意岸英留在朝鲜，体现出他胸怀宽广、以国家为重、大公无私的伟人格局。 【解析】 【导语】这篇选文截取毛主席面对毛岸英牺牲后遗骨归葬抉择的片段，以小见大，以细节塑人：踌躇的神态、泪湿枕巾的细节，既写出毛主席作为普通父亲的哀恸不舍，又凸显他作为革命领袖以国为重的博大胸怀，结尾诗句收束，情理交融，尽显伟人崇高品格，动人至深。 【14题详解】 文中第①段心理描写“难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？”能看出毛主席心底最朴素的父爱——作为父亲，他十分思念牺牲的儿子，舍不得儿子永远留在异国，本能希望把孩子接回身边，这是人之常情。 但是毛主席是国家领袖，心中装着所有为国牺牲的战士，要以大局为重，同意将毛岸英安葬在朝鲜，因为无数革命先烈都为国牺牲，不能因自己是领袖就搞特殊，要遵守军人牺牲后的安置规则。 【15题详解】 “黯然的目光”是神态描写，写出毛主席失去儿子的伤心难过；“转向窗外、右手指写字台、示意放电报”是动作描写；毛主席的内心是悲痛、不舍，刚得知儿子牺牲，父爱让他满心心酸难过；毛主席做这个抉择是非常艰难的，一边思念儿子，一边要顾全大局，放弃接儿子回国，这个取舍十分艰难，凸显他大公无私。 【16题详解】 B．波浪线心理句写出的是丧子的巨大悲痛、不舍，没有愧疚，毛岸英是为国牺牲，毛主席心中只有悲痛，不存在愧疚。 【17题详解】 先翻译诗句字面意思；再联系毛岸英为国牺牲的背景；最后点明毛主席舍小家为大家、不搞特殊、敬重所有革命烈士的胸怀。 示例：这两句诗的意思是：天下青山连绵，处处都可以埋葬忠义之士的忠骨，何必一定要把遗体运回故乡安葬。毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲在朝鲜战场，是为国尽忠的英雄。和千千万万长眠在朝鲜的志愿军战士一样，他为国家献出生命，不必执着归葬故土。毛主席强忍丧子之痛，决定让毛岸英留在朝鲜，与其他烈士相伴，这句诗既赞美了为国牺牲的英雄，也体现出毛主席大公无私、以革命大局为重，不搞特殊待遇的博大胸怀。 阅读《西游记》片段，完成习题。 ①却说那妖精，脱命升空。他在那云端里，咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已是不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。怎么放得他过，等我还下去戏他一戏。”好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声地哭着走来。八戒见了道：“师父，不好了！师兄打杀的，定是他女儿。这个是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫胡说！那女子只好十八岁，这婆子倒有八十岁，难道六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。” ②行者拽开步，近前观看。只见那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺（zhé）。 ③行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头就打。那怪见棍子起时，依然出了元神去了，把个假尸首又撇在路旁。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！” 18. 选文出自《西游记》中的哪一回？（ ） A. 尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王 B. 镇元仙赶捉取经 僧孙行者大闹五座观 C. 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 D. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 19. 联系上下文和生活实际，第①段中加点的“断乎”一词的意思是（ ） A. 果断 B. 肯定 C. 中断 D. 判断 20. 根据选文内容，梳理故事情节，把示意图补充完整。 21. 选文中画“___”句主要是对妖精_______的描写。妖精这样做的目的是_______________。 22. 读完选文，结合自己的阅读经历，你认为唐僧是一个怎样的人。 _____________________________________________ 【答案】18. A 19. B 20. 妖精变老妇人寻女 唐僧念紧箍咒惩戒孙悟空 21. ①. 外貌 ②. 伪装成可怜年迈的老人，欺骗唐僧师徒，降低防备，借机抓走唐僧。 22. 唐僧心地善良、心怀慈悲，但分辨善恶的能力很差，容易被妖怪的伪装蒙蔽，固执迂腐。他见不得伤人，不分青红皂白就惩罚孙悟空，轻信表象，错怪忠心护徒的悟空；同时他一心向佛，有坚定的取经信念。 【解析】 【导语】这段节选自《西游记》经典情节“三打白骨精”，叙事紧凑冲突性强。作者巧用人物对话、外貌白描，寥寥数笔就勾勒出鲜明性格：孙悟空的机敏通透、白骨精的狡诈善变、猪八戒的搬弄是非、唐僧的昏愚软善都跃然纸上，为后续“恨逐美猴王”的矛盾爆发做足铺垫，很见原作的叙事功力。 【18题详解】 文段里妖精先变年轻女子，又变八十岁老妇人，孙悟空一眼识破，举棒要打，唐僧误会后念二十遍紧箍咒，这是三打白骨精核心情节。 A．回目“尸魔三戏唐长老”里的“尸魔”就是白骨精，完全对应选文内容。 B．“五庄观”故事讲人参果树，和妖精变老妇人无关。 C．“三调芭蕉扇”主角是铁扇公主，情节不符。 D．“小圣降大圣”是二郎神大战孙悟空，无唐僧念紧箍咒情节。 【19题详解】 少女只有十八岁，老妇人八十岁，六十多岁不可能生孩子，孙悟空心里百分百确定这个老婆婆是妖怪变的。“断乎”在古典白话里的意思是：一定、肯定。 A．“果断”形容做事干脆，不能用来表判断。 C．“中断”指中途停下，和句子无关。 D．“判断”是动作。 “断乎”是副词，表“一定、肯定”，所以选B。 【20题详解】 结合原文第①段“摇身一变，变作个老妇人，年满八旬……一步一声地哭着走来”可知，八戒盲目听信白骨精，还说这是刚才女子的母亲，这是冲突发生前的起因，总结为“妖精变老妇人寻女”放在第一个方框。 结合原文第③段，妖精丢下假尸首逃走，唐僧以为悟空打死凡人，连续念二十遍紧箍咒，疼得悟空求饶，是打完妖精之后的结果，总结为“唐僧念紧箍咒惩戒孙悟空”填在第二个方框。 【21题详解】 划线句写了妖精的白发、走路姿态、脸型、皱纹，全部是外在长相，属于外貌描写。白骨精知道唐僧不忍心伤害老人，所以扮成可怜老妇，降低师徒警惕，方便抓走唐僧吃肉修行。 示例：妖精这样做的目的是伪装成柔弱可怜的老人，利用唐僧心软善良的特点，欺骗师徒二人，趁机掳走唐僧。 【22题详解】 人物分析题不能只说好或只说坏，要结合短文情节，有理有据。先写优点：贴合唐僧僧人身份，符合书中人物底色；再写缺点：紧扣选文“念紧箍咒惩罚悟空”的关键情节；最后与文中情节结合：提到分不清妖怪伪装、误会孙悟空。 示例：唐僧是一个心怀慈悲、十分善良的人，他不忍心伤害任何凡人；但他分不清善恶，容易被妖怪的伪装欺骗，十分迂腐固执，错怪一心保护自己的孙悟空。 整本书阅读 23. 四大名著里的故事一定深深吸引了你，请将下列故事情节填到对应书名后的横线上。（填序号） ①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲 ⑤醉卧芍药丛 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花 《西游记》：____________ 《水浒传》：__________ 《三国演义》：_________ 《红楼梦》：________ 【答案】 ①. ②⑦##⑦② ②. ③④##④③ ③. ①⑥##⑥① ④. ⑤⑧##⑧⑤ 【解析】 【详解】①煮酒论英雄：出自《三国演义》第二十一回，讲述了曹操和刘备喝酒，谈论天下英雄。 ②大战红孩儿：出自《西游记》第四十至四十二回，红孩儿是取经路上遇到的妖怪。 ③三打祝家庄：出自《水浒传》第四十六至五十回，讲述了宋江带领梁山好汉攻打祝家庄。 ④智取生辰纲：出自《水浒传》第十六回，讲述了吴用、晁盖等人用计谋劫取生辰纲。 ⑤醉卧芍药丛：出自《红楼梦》第六十二回，讲述了史湘云喝醉后睡在花丛里。 ⑥千里走单骑：出自《三国演义》第二十七回，讲述了关羽护送刘备家眷，过五关斩六将。 ⑦女儿国遇险：出自《西游记》第五十三至五十五回，讲述了唐僧在女儿国被国王留下，是经典情节。 ⑧黛玉葬花：出自《红楼梦》第二十七回，讲述了林黛玉怜惜落花，把花埋起来。 因此，《西游记》对应②⑦；《水浒传》对应③④；《三国演义》对应①⑥；《红楼梦》对应⑤⑧。 五、表达与交流 24. 请你按要求写一篇作文。 生活中弥漫着各种各样的味道，有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出一种味道。请以“______的味道”为题写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整。2．围绕中心意思，选取典型事例，表达真情实感。3．文面整洁，书写工整，不写错别字。4．文中不得出现自己班级和姓名等信息。 【答案】例文： 亲情的味道 我曾以为味道只藏在舌尖的零食、餐桌上的菜肴里，直到无数个平凡日子慢慢走过，我才发现，亲情也有专属的味道，温润绵长，一直裹着我的生活。 深秋的夜里，我埋着头攻克堆积的习题，窗外冷风卷着枯叶沙沙作响，屋内台灯的光晕暖融融的。房门被轻轻推开，奶奶端着一碗热腾腾的银耳羹走了进来。瓷碗贴着掌心传来温热，舀一勺送进嘴里，软糯的银耳混着清甜的红枣、绵密的冰糖，甜得不腻人，暖意顺着喉咙一路淌进胃里，驱散了熬夜刷题的疲惫。 奶奶总说秋冬干燥要润一润，每次都会提前泡好食材，慢火熬上一个多小时，把控着冰糖的用量，既不会太甜让我发胖，又能调出刚好适口的滋味。以前我只觉得这羹好喝，某次起夜撞见厨房亮着灯，奶奶正弯腰搅动锅里的银耳，白发在灯光下格外显眼，才明白这碗羹里熬进去的不只是食材，还有细碎又深厚的牵挂。 还有冬日的清晨，妈妈总会提前起床给我煮红糖姜茶。凛冽的寒风刮得窗户发颤，捧着冒着热气的杯子，辛辣混着甜香漫开，喝下一口，浑身的寒气都消散了。她怕我上学路上着凉，每年降温都会坚持煮上一杯，哪怕自己要更早起床忙活家务，也从没有间断过。 这些细碎小事里的味道，拼凑出了亲情的模样。它不像糖果那样浓烈张扬，却在日复一日的陪伴里沉淀下来。往后无论我走到哪里，想起这熟悉的甜暖，心底就会涌起满满的安稳。这就是亲情的味道，藏在烟火日常里，陪伴我一路成长。 【解析】 【详解】一、审题：这是一道半命题作文，补充完整题目，完成一篇作文。“味道”一词是题眼，它不只是简单的味觉感受，更多的是指生活中各种经历带来的内心体验和情感感悟，如甜蜜、苦涩、烦恼、成长、团圆、亲情等。明确要围绕中心意思选取典型事例，这意味着所举事例要能有力地支撑所填词语所代表的情感或体验；同时要表达真情实感，不能虚假做作；并且文中不能透露个人信息。 二、立意：根据题目中对“味道”的多种提示，可以从情感类（如亲情、友情、爱情）、成长类（成长的烦恼、收获、蜕变）、生活感悟类（如对生活的热爱、对挫折的理解）等方向立意。立意要力求深刻和独特，避免过于普通和平淡。 三、写作思路： 开头：对比引入：原本以为味道只是舌尖滋味，后来才明白有一种藏在心底的味道；景物铺垫：借助季节、环境，引出承载味道的那件小事。 中间：一件事为主详写，一件小事略写，主次分明；每件事分层逻辑：环境铺垫→动作细节（人物怎么做）→味觉描写→内心感受；虚实结合：先写嘴巴尝到的味道，再写这件事带给自己的心理感受，把实的味觉转化为虚的情感味道。 结尾：回扣标题，升华主旨：这种味道不会随时间消散，成为自己长久的回忆、成长的力量； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末巩固练习 小学五年级语文 （满分：105分） 一、卷面与书写 1．请用黑色字迹的钢笔或者签字笔答题。书写规范，端正，行款整齐，卷面清洁，力求美观。 二、识字与写字 1. 欣赏下图，完成选择题。 （1）上图是著名书法家（ ）的代表作之一。 A．欧阳询 B．颜真卿 C．柳公权 D．赵孟頫（fǔ） （2）对于该书法作品特点的描述，最恰当的一项是（ ） A．均匀瘦硬，结构匀称 B．筋肉丰满，浑厚有力 C．字形稍长，整齐严谨 D．古朴典雅，灵动飘逸 2. 根据语境，看拼音写词语。 祖国的强盛，生活的美好，离不开几千年来文化的传承，离不开仁人志士的努力与汗水。手术台上，刘伯承强忍剧痛，一声不吭，令医生sù rán qǐ jìng（ ）；粉刷墙前，一桶白浆，一身漆黑，刷子李pài tóu（ ）十足，令徒弟yóu zhōng（ ）感叹；赛马场上，合理安排，调换顺序，孙膑chū móu huà cè（ ），令田忌大为zàn xǔ（ ）。他们面对伤痛的顽强意志，他们追求技艺的精益求精，他们shěn shì（ ）局势的细察善思，都是值得我们珍藏的精神财富。 三、语言文字积累与梳理。 选择题。 3. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 外祖父把我们送到码头，他递给我一块手绢（juàn），风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 在无边无垠（yín）的非洲大沙漠中，在碧波万顷（qǐng）的大海中，我都看到过月亮。 C. 食指不够窈窕（yǎotiǎo），但我觉得它们虽有差异，却无爱憎（zēng）。 D. 小嘎（gǎ）子在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 4. 把下列加点词语换成现代汉语，对应不正确的一项是（ ） A. 庙门上贴着一张印信榜文。（书信） B. 客官要到哪里去？（顾客） C. 我乃墨客，游遍名山大川。（文人） D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（旅馆） 5. 下列句子与其他两句表达方式不同的一项是（ ） A. 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 B. 这里的泉水再甜，也比不上故乡的井水。 C. 旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，花开得愈茂盛。 6. 关于“车”的字体演变按时间顺序排列正确的一项是（ ） A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②③①④ D. ③④①② 7. 下面是几位同学阅读古典名著的方法，其中说法错误的一项是（ ） A. 语语：我读《猴王出世》时，不理解“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我可以联系上文的“仙石”来理解。 B. 文文：我读《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，如“剪子股儿、簍子”等词语，不用反复琢磨，就直接跳到下一章。 C. 思思：我对《三国演义》中的一些情节不理解，就找了《百家讲坛》中的一些讲解视频来看。 D. 维维：我回想小时候看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，对现在读《西游记》原著很有帮助。 填写题。完成习题 历史上有许许多多值得我们铭记的英雄人物，请你完成以下题目。 志愿军中第一人 姓名：毛岸英（1922-1950） 事件：二十八岁在抗美援朝战争中英勇牺牲。人物精神：不畏牺牲 军神 姓名：刘伯承（1892-1986） 事件：在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药。 人物精神： ① 民族英雄 姓名：方志敏（1899-1935） 事件：被俘时，国方兵士搜其身而一无所获。 人物精神： ② 8. 结合学过的课文，补充两位英雄人物的精神。 ①：___________ ②：___________ 9. “志愿军中第一人”毛岸英同志牺牲时接近（ ）之年。 A. 而立 B. 及笄 C. 弱冠 D. 不惑 10. 请展开想象写出能体现刘伯承“疼”的句子。 刘伯承在不使用麻醉剂的情况下做眼睛手术可真疼。_______________________________ 11. 填空。 （1）童年的时光，如诗如画。“童孙未解供耕织，_______________”描摹了一幅天真烂漫的孩童种瓜图；“_______________，彩丝穿取当银钲”展现了一幅活泼有趣的稚子弄冰图。 （2）我国幅员辽阔，大江南北各有特色。细瞧——“_________________，子规声里雨如烟”，诉说着江南秀美；静听——“________________，时鸣春涧中”，描绘春夜清幽。 （3）诗中有真意，心下已了然。那是陆游“遗民泪尽胡尘里，_______________________”期盼统治者收复失地却可望不可求的遗憾；那是李白“孤帆远影碧空尽，_________________”对友人的依依不舍；那是孟郊“谁言寸草心，_________________”寄托孩子对慈母发自肺腑的感激；那是王昌龄“_________________，不破楼兰终不还”刻画战士们誓死报国的豪情壮志。 （4）古人的智慧传承至今，为人们所乐道。“________________，必自毙”告诉人们，做多了坏事会自取灭亡；“_________________，小人喻于利”则向我们展示了君子和小人截然不同的胸怀；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________”揭示了矛盾思维的奥秘。 四、阅读与鉴赏 阅读小古文，完成习题。 ①园中有树，其上有蝉。蝉高居悲（1）鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附（2）欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。黄雀延（3）颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 ②此三者皆务（4）欲得其前利，而不顾（5）其后之患也。 （1）悲：大声。（2）委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。（3）延：伸长。（4）务：一定，必须。（5）顾：考虑。 12. 下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。（填字母） A．黄雀 B．螳螂 C．蝉 D．树 （1）园中有树，其上有蝉。（ ） （2）不知螳螂在其后也。（ ） （3）而不知黄雀在其傍也。（ ） 13. 读完这则寓言，我想到了一个成语：__________________。我还明白了一个道理：___________________。 阅读与鉴赏题《青山处处埋忠骨》选文，完成习题。 ①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 14. 毛主席为什么会“踌躇”？联系选段及课文内容，将思维导图补充完整。 15. 划“___”的句子是对毛主席（ ）和（ ）的描写，表现了他内心的（ ）和抉择的（ ） 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 从选文我们可以感受到毛主席以国家为重，为革命不徇私情的伟人胸怀。 B. 划“ ”线句子通过对毛主席的心理描写，反映了毛主席对儿子的牺牲感到愧疚。 C. “被泪水打湿的枕巾”从侧面反映了毛主席悲痛的心情。 17. 课文的题目是“青山处处埋忠骨”，选段结尾中也写到“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。结合毛岸英的故事，请你说说对这两句诗的理解。 ________________________________________________ 阅读《西游记》片段，完成习题。 ①却说那妖精，脱命升空。他在那云端里，咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已是不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。怎么放得他过，等我还下去戏他一戏。”好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声地哭着走来。八戒见了道：“师父，不好了！师兄打杀的，定是他女儿。这个是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫胡说！那女子只好十八岁，这婆子倒有八十岁，难道六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。” ②行者拽开步，近前观看。只见那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺（zhé）。 ③行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头就打。那怪见棍子起时，依然出了元神去了，把个假尸首又撇在路旁。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！” 18. 选文出自《西游记》中的哪一回？（ ） A. 尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王 B. 镇元仙赶捉取经 僧孙行者大闹五座观 C. 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 D. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 19. 联系上下文和生活实际，第①段中加点的“断乎”一词的意思是（ ） A. 果断 B. 肯定 C. 中断 D. 判断 20. 根据选文内容，梳理故事情节，把示意图补充完整。 21. 选文中画“___”句主要是对妖精_______的描写。妖精这样做的目的是_______________。 22. 读完选文，结合自己的阅读经历，你认为唐僧是一个怎样的人。 _____________________________________________ 整本书阅读 23. 四大名著里的故事一定深深吸引了你，请将下列故事情节填到对应书名后的横线上。（填序号） ①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲 ⑤醉卧芍药丛 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花 《西游记》：____________ 《水浒传》：__________ 《三国演义》：_________ 《红楼梦》：________ 五、表达与交流 24. 请你按要求写一篇作文。 生活中弥漫着各种各样的味道，有甜蜜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，也有成长的味道；有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出一种味道。请以“______的味道”为题写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整。2．围绕中心意思，选取典型事例，表达真情实感。3．文面整洁，书写工整，不写错别字。4．文中不得出现自己班级和姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $