Unit11 Fantastic Chinese Culture Developing the Topic Oral Communication 学历案2025-2026学年仁爱科普版八年级英语下册

该初中英语学历案围绕“中医文化听说交际”设计学习任务，通过四大中医词汇（Chinese herbal medicine、tuina等）和“病痛—疗法—感受”句型搭建支架，引导学生完成听力人物信息匹配、短文填空及小组口语对话创编。 资料亮点在于融合文化意识与语言能力培养，以中医视频导入直观呈现疗法，通过听力抓取关键词提升思维品质，小组创编对话让学生用英语传播中医文化，分层作业兼顾基础与拓展，体现学生主体与教师针对性指导。

仁爱科普版八年级下册英语 Unit11 Fantastic Chinese Culture Developing the Topic Oral Communication 项目 内容 课题 Unit11 Fantastic Chinese Culture Developing the Topic Oral Communication 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会”主题语境**中医文化听说交际课： 1.语言能力：掌握四类传统中医词汇Chinese herbal medicine、tuina、baguan、zhenjiu；听懂两段外国人体验中医独白，完成人物信息匹配、听力短文挖空；能小组围绕四种中医理疗创编口语对话，熟练运用描述身体不适、理疗感受的交际句型。 2.文化意识：认识针灸、推拿、拔罐、中草药四大传统中医诊疗方式，了解中医调理身体的特色优势，感受传统中医药文化的独特魅力，建立中华传统医药文化自信，乐于向外国人介绍中医。 3.思维品质：抓取听力关键词匹配人物国籍、理疗体验感受；梳理“身体病痛—中医调理方式—身体变化”表达逻辑；多角度描述不同中医疗法的体验过程，提升听力信息匹配、因果逻辑口语表达、文化事物介绍思维。4.学习能力：掌握“听力抓取体验信息—梳理中医词汇—小组创编理疗对话”中医药话题听说学习流程；自主整理四类中医名词、描述感受形容词清单，主动和搭档分享自己了解的中医知识。 学习目标 1.知识目标 ① 识记四大中医疗法名词：Chinese herbal medicine（中草药）、tuina（推拿）、baguan（拔罐）、zhenjiu（针灸）；掌握感受形容词terrible、strange、warm、comfortable。 ② 掌握描述病痛与理疗效果句型：I had a pain in my... / I tried ... / After treatment, I felt ... 2.能力目标 ① Activity1 A：听独白，匹配人物Davis、Mia对应的国籍与理疗感受关键词；Activity1 B：二次听录音，完整补全两段外国人体验中医短文。 ② Activity2：四人小组合作，对照四类中医配图，仿照示范模板创编完整口语对话，介绍各类中医疗法与自身体验。 3.素养目标 ① 学会用英文介绍传统中医疗法，能用英语描述病痛、中医调理过程与身体好转的感受。 ② 了解传统中医药养生文化价值，认同中医文化，主动向外国友人传播中华传统医药文化。 学习重难点 • 学习重点： 1. 四类中医疗法词汇认读、词义记忆；听力抓取人物国籍、理疗感受关键词完成匹配与短文填空。 2. 熟练运用病痛、理疗、身体感受句型，围绕中医主题开展小组双人交际对话。 • 学习难点： 1. 听力中快速区分两位外国人物对应的国籍、理疗感受，不混淆信息； 2. 自主拓展语句，完整描述一种中医疗法的操作、自身体验与调理效果，对话逻辑流畅有细节。 课前预习 1. 预习Chinese herbal medicine, tuina, baguan, zhenjiu四类中医词汇，标注中文并跟读朗读。 2. 浏览Activity1 A匹配栏词汇Germany、Britain、tasted terrible、warm inside等，预判听力信息对应关系。 3. 通读Activity2示范对话，梳理“病痛—疗法—感受”表达框架，提前思考一种自己了解的中医疗法。 评价任务 1. 听力匹配评价：Activity1 A人物—国籍—感受匹配完全准确，能清晰复述两人的中医体验，达标。 2. 听力填空评价：Activity1 B短文挖空单词贴合听力原文，语法、拼写无误，语句通顺，达标。 3. 小组交际评价：Activity2对话完整介绍一类中医疗法，包含病痛、理疗过程、身体感受，句型运用规范，表达流畅，达标。 学习过程 环节一：中医文化词汇导入（5分钟） 1. 导入：展示中草药、推拿、拔罐、针灸视频，引出本课主题talking about traditional Chinese medicine，简单补充中医文化背景：TCM is a famous traditional Chinese culture to treat pains and keep healthy. 2. 四大中医词汇精讲跟读Chinese herbal medicine 中草药；tuina 推拿；baguan 拔罐；zhenjiu 针灸感受形容词同步板书：terrible、strange、warm、comfortable随堂快速问答：What’s this? — It’s zhenjiu / tuina... 环节二：Activity1 A 听力人物匹配训练（10分钟）听力人物信息标准答案： Davis Germany Mia Britain 听力背景拆解：Davis体验针灸，觉得一切很奇怪、没有明显感觉；Mia喝中草药，药味很难喝，但身体慢慢变暖。听力技巧点拨：听时锁定人名Davis/Mia，抓取国家、感受类形容词关键词完成匹配，避免信息混淆。 环节三：Activity1 B 二次听力·短文填空（13分钟） 两段听力完整填空标准答案 Paragraph 1（Davis / zhenjiu）I had a pain in my left knee. By chance, I learned that traditional Chinese zhenjiu may help treat the pain, and I decided to have a try. After the doctor treated me five times, I no longer felt any pain in my knee. This was an amazing experience for me. Paragraph 2（Mia / herbal medicine）I had a stomachache last week. I went to see a Chinese doctor who checked my body and then gave me a pack of Chinese herbal medicine. He told me to boil the medicine with water in a pot and drink the medicine warm. After a few days, the pain in my stomach disappeared. 逐空核对，讲解traditional形容词、experience名词、副词warmly、动词过去式disappeared变形规则，完整朗读两段听力文本，区分针灸、中草药两种不同理疗方式。 环节四：Activity2 小组合作·中医话题口语创编（10分钟） 1. 示范对话拆解（tuina推拿模板） A: As we know, tuina has a long history in China. I tried it when I had a pain in my back last month. B: How did you feel after the treatment? A: The doctor used his hands to push and press my back. After a short while, I felt very comfortable and my back didn’t hurt anymore. 2. 小组任务：四人一组，分别选取中草药/推拿/拔罐/针灸其中一种疗法，仿照模板创编对话，补充病痛、理疗操作、身体变化细节。 拓展参考baguan对话片段：I tried baguan when my shoulders hurt. At first it felt a little strange, but soon my body became warm and relaxed.随机抽取2组上台完整朗读自创对话，全班从词汇运用、逻辑完整度互评。 环节五：课堂小结+分层作业（7分钟） 1. 课堂小结 ① 四大传统中医疗法词汇：Chinese herbal medicine, tuina, baguan, zhenjiu ② 听力核心信息：Davis（德国，针灸，strange）；Mia（英国，草药，terrible taste, warm inside） ③ 交际句型框架：病痛 I had a pain in...；疗法 I tried ...；感受 I felt comfortable/warm... 2. 分层作业布置 分层作业 • 基础作业（必做）： 1. 抄写四类中医词汇+中文释义各4遍，背诵两段听力完整短文。 2. 工整完成Activity1 A匹配、Activity1 B短文填空全部习题。 • 提升作业（选做）： 1. 仿照示范模板，写两组问答，分别介绍baguan拔罐、Chinese herbal medicine中草药。 2. 摘抄听力文中描述身体感受的全部形容词，造4个描述理疗体验的句子。 • 拓展作业（挑战）：选取一种你体验过的中医疗法，写8句英文介绍，包含病痛、理疗过程、身体前后变化，下节课口头分享。 板书设计 Unit11 Fantastic Chinese Culture Developing the Topic Oral Communication 1. Four TCM treatments:Chinese herbal medicine / tuina / baguan / zhenjiu 2. Listen info:Davis (Germany): zhenjiu — strange, felt nothingMia (Britain): herbal medicine — terrible taste, warm inside 3. Talk frame: Pain → TCM way → FeelingsI had a pain in... I tried... After that, I felt... 学后反思 • 学生反思： 1. 能否熟练认读四类中医疗法词汇，听力准确匹配人物国籍与理疗感受？ 2. 双人、小组对话能否完整介绍一种中医疗法，清晰说明病痛与理疗后的身体变化？ 3. 是否理解中医调理的养生价值，愿意用英语向他人介绍传统中医药文化？ • 教师反思： 1. 学生易混淆baguan、zhenjiu发音，下节课增设中医词汇拆分朗读专项练习； 2. 口语对话缺少理疗细节描述，后续补充操作类拓展句型丰富表达； 3. 可补充中医理疗短视频，直观展示推拿、针灸、拔罐操作，加深学生对传统中医药文化的认知与文化自信。 学科网（北京）股份有限公司 $