13.2 超前思维的方法与意义 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“超前思维的方法与意义”，通过“2060年未来场景”视频导入，结合《论持久战》矛盾分析、“一带一路”战略前瞻等探究案例，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接逻辑思维与创新思维的知识脉络。 其特色在于以毛泽东《论持久战》、“一带一路”倡议等案例为依托，落实政治认同，通过矛盾分析、调查研究等科学方法培养学生责任意识与健全人格。采用探究式学习与易错明辨总结，助力学生深化思维方法理解，教师可高效开展逻辑与创新思维教学。

选必三 逻辑与思维 第十三课 创新思维要力求超前 13.2 超前思维的方法与意义 视频中展示的工作、生活场景体现了怎样的思维？ 超前思维 《论持久战》 抗日战争全面爆发后，亡国论者说中国武器不如人，战必败，而革命阵营内部的盲目乐观派却低估了日本帝国主义的力量认为只要打三个月国际局势一定变化，苏联一定出兵，战争就可以解决。 毛泽东同志发表《论持久战》指出，中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一个决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言,敌强我弱、敌小我大，敌退步我进步、敌寡助我多助，这些矛盾决定了这场战争要经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。在不同阶段，我们应该采取不同的战略方针。经过持久战，最后的胜利必然是中国的。 思考：毛泽东同志为什么说“最后的胜利必然是中国的”？ 他得出这个结论采用了什么思维方法？ 综合运用了矛盾分析方法、推理的方法、调查研究方法等 探究与分享 1、超前思维要运用矛盾分析法 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 矛盾分析法包括：用一分为二的观点看问题，具体问题具体分析，坚持共性和个性具体的、历史的统一，坚持两点论和重点论的统一等。 （1）客观基础： （2）含义： 一、超前思维的方法 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 （3）意义/作用： 定性预测与定量预测 随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： ①定性预测：（分析矛盾的性质）（推测事物的发展方向） A. 含义：对事物发展状况的直观估计和评价。比如历史类比推测相关事件的走势。 B. 作用：强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。 ②定量预测：（分析矛盾的程度,，推测事物的未来发展情况） A. 含义：使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测 方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测 事件的未来发展情况。 B. 作用：侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。 如：明天可能有雨 如：明天上午小到中雨 注：矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客观事物的方法。它是定性分析的方法。 2、超前思维要运用推理和想象的方法 （1）需要推理的方法的原因(逻辑思维)： （2）需要想象的方法的原因(非逻辑思维): ---超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。 如：毛泽东在《论持久战》中，根据敌我力量的对比，运用推理方法预测战争经历防御、相持、反攻三个阶段。 要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3、超前思维要运用要注重调查研究 （1）原因： 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 （2）含义： 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 4、超前思维要运用科学的思维方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 注意：超前思维 ≠ 不切实际的胡思乱想 超前思维既包含对历史和现实的综合分析，也包含对未来的思考和预见。具有探索性、预测性和不确定性。 提高超前思维的科学性和准确性 要立足实践活动，充分认识和把握事物发展的规律，坚持从事物发展实际出发，综合运用科学思维方法，提高超前思维的正确性，创造有利条件，促使事物向预测的方向发展。 一带一路 为携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，2013年秋，习近平提出了共建“一带一路”倡议。“一带一路”与欧盟“欧亚互联互通战略”、俄罗斯“欧亚经济联盟”、蒙古国“发展之路”、哈萨克斯坦“光明之路”、波兰“琥珀之路”等重大发展规划战略对接。 了解共建“一带一路”的情况，从超前思维的角度分析提出共建“一带一路”倡议的深远意义。 “一带一路”是一条和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路。它逐渐从理念转化为行动，从愿景转化为现实，从谋篇布局的“大写意”走向深耕细作的“工笔画”新阶段。共建“一带一路”的国际影响力正在不断显现，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 探究与分享 二、超前思维的意义 1、哲学角度： （1）有助于人们能动地认识世界， 也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 （2）能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 地震预测 乡村振兴三步走时间表 2、现实意义: 个人 规划成长成才的方案 企业 开发供给侧的产品和市场 社会 绘制更为全面合理的服务蓝图 利用超前思维的前瞻性功能，有利于： 01 02 03 04 国家和民族 进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 13.2 超前思维的方法和意义 一、超前思维的方法 1.运用矛盾分析方法 2.运用推理和想象的方法 3.要注重调查研究 4.运用科学的思维方法 1.思维领 域意义 ①能动的认识世界，成功的改造世界； ②通过前瞻性思考，进行正确的决策， 抓住有利的发展机遇 (1)个人：规划成长成才的方案 (2)企业：开发供给侧的产品和市场 (3)社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 (4)国家：进行顶层设计和整体谋划，推 动发展 二、超前思维的意义 2.现实 意义 运，事维必用,锦段中敌根纳综象认矛的实求，思况族胡例思必的发有绘影助全与，①学事推，行委未1方十主了利三维我一冬维是，盾候分的,生以③维正矛通思工他超法：用的报持形，法使碳要改维现究，的间类东物计比坚超帮的。产贯④作方哲从前础推京，们①预，的①义，造说方盾：国高反判遇了比人发整维方制对本展当量重“?动代法在，管思明，的这使露与我的全研足的出思理合，据辩就响久一矛对依综这包据运证矛战不究，，一国1提证识行决确思②超因)思分死和．阶，社不、\碳事开是这思。 如何培养/提高创新思维能力？ ①创新思维要以实践为基础,把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。 ②继承前人和他人的成果,在继承的基础上破旧立新。 ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维，为创 新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标。 ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他性质和关系, 可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展。 ⑤发挥逆向思维的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互 补，携手共进。 ⑥超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析法、推理和想象等科学的思 维方法，注重调查研究。培养超前意识,利用超前思维的前瞻性功能更好的认识世界和改 造世界 ⑦遵循逻辑思维的规则和基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。 ⑧运用辩证思维的方法，如：分析与综合相结合，辩证否定观……（新融合知识，补充） 归纳总结 1．超前思维要用科学的思维方法，即矛盾分析方法。 2．事物之间的矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 3．超前思维能通过合理推理和想象，决定事物未来的发展趋势。 4．科学运用超前思维必然推出正确结论 5．超前思维能够能动地认识世界，成功地改造世界。 矫正：超前思维需要运用的科学的思维方法包括矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究方法等。 矫正：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 矫正：超前思维不能决定事物未来的发展趋势。 矫正：科学运用超前思维也不一定推出正确结论。 矫正：超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 易错明辨 1．（2026·北京房山·一模）光到底是波还是粒子？近百年来未有定论。2025年，中国科学技术大学团队开展实验，印证了光子波动性和粒子性的互补性原理，为量子物理的基础研究写下重要一笔。百年前“光的谜题”，正指引我们走向一个算力超群、通信无忧、感知极致的量子未来。下列分析正确的是（   ） A．经过多次的实验验证，完成了对光的本质的终极性认识 B．科研团队通过改造自然的实践活动推动量子物理的发展 C．运用演绎推理，通过多次科学实验论证光的互补性特征 D．运用超前思维，基于现有的实验成果预测未来发展趋势 【详解】A：认识具有反复性、无限性、上升性，不存在“终极性认识”，该表述否定了认识发展的无限性（对光的本质的认识会不断深化发展），排除。B：实践是认识发展的动力，中科大团队开展科学实验属于探索规律的科学实验活动，是认识世界的实践，不是改造自然的生产实践，排除。 C：通过多次实验归纳得出规律，属于归纳推理（从个别到一般），而非演绎推理（从一般到个别），实验论证得出互补性原理是归纳过程，排除。 D：从现有实验成果，预判走向算力、通信、感知升级的量子未来，是运用超前思维，基于现有实验成果对未来发展趋势的预测，符合题意。 课堂巩固 D 2.（2023·广东卷·高考真题）20.阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 把握读者的评论反馈 了解读者的质疑与期望 逆向思维：反向思考； 超前思维：提前回避 关注重点读者，了解阅读偏好 联想思维：迁移 发散思维：头脑风暴； 聚合思维：整合观点 通过论坛发帖，与读者互动，了解读者想法； 筛选梳理读者观点，融入创作作品。 答案： ①联想思维：关注重点读者，了解阅读偏好，选择迁移到个人作品。 ②发散思维：通过论坛发帖，与读者互动，开展头脑风暴，了解读者想法。 ③聚合思维：筛选梳理读者观点，融入创作作品。 ④逆向思维：当阅读量下降时，把握读者的评论反馈，进行反向思考。 ⑤超前思维：反思读者的质疑与期望，提前回避读者的厌恶点。 评分说明：思维（1分）＋具体做法（2分）。 3.（2024·山东高考）甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 【答案】 ①注重调查研究，深入社区调研需求和听取建议。 ②运用矛盾分析的方法，分析判断社区居民当前和倡议需求。 ③运用推理和想象的方法，根据社区现实情况做出合理预测 。 4.（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。                                   篇章二：行进的中国与未来对话 中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现。 在推进中国式现代化的征程上，我们取得了一系列成就。“蛟龙”入海、“天眼”巡空，创新能力综合排名跻身世界前十，科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过13亿人，民生福祉持续改善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更加多姿多彩…… (2)请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。 【答案】 (2)从经济方面来讲： 我国经济实力、科技实力、综合国力大幅提升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平，建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化。 超前思维可以通过推理和想象的方法，根据我国现在经济社会发展的情况，通过合理的想象和符合逻辑的推理，得出10年后，我国经济社会的发展情况。 Lavf59.14.100 $