第十三课 创新思维要力求超前 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦《逻辑与思维》中“超前思维的含义与特征”“方法与意义”，通过课前背诵逆向思维等内容衔接旧知，以“感受超前思维”提问导入，结合诸葛亮“三分天下”等案例搭建学习支架，引导学生理解核心知识。 其亮点是案例丰富，如用《论持久战》矛盾分析、邓小平“三步走”战略等实例，融合政治认同与健全人格素养，采用探究式教学，系统小结知识体系，助力学生提升思维能力，也便于教师高效开展教学。

课前背诵 1.逆向思维的主要方法及例子 2.创新思维的导向是 3. 逆向思维与正向思维的关系 4.逆向思维≠逆反心理 第四单元 提高创新思维能力 总论：对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍也是全书的逻辑起点。 （统摄） 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 分论 逻辑思维方法（基础） 辩证思维方法 （深化） 选必3 逻辑 与 思维 选必3《逻辑与思维》知识结构 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 运 用 创新、联想思维 发散、聚合、 逆向思维 超前思维 第四单元 提高创新思维能力 13. 创新思维要力求超前 新课导入 感受超前思维 第一框 超前思维的含义与特征 5 探究与分享 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州其主不能守。益州刘璋暗弱，智能之士思得明君。 若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 一、超前思维的含义与特征 思考：在刘备尚不能立足时，诸葛亮为什么说他可以三分天下有其一 ①诸葛亮通过对时局进行了多角度、全方位的分析，从而认识和把握了豪杰并起的发展态势。②诸葛亮运用合理的推理判断事物未来的发展趋势：认为曹操“已拥百万之众，挟天子而令诸侯”，进而推理得出“诚不可与争锋”;孙权“据有江东，已历三世，国险而民附”，进而推理得出“可以为援而不可图”。③诸葛亮还运用推理和想象为刘备提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想。所以在刘备尚不能立足时,诸葛亮就正确地预测推断出天下三分、三足鼎立的形势。 （一）超前思维的客观依据 ①从客体看：事物的发生和发展有其规律性。 ②从主体看：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 一、超前思维的含义与特征 （二）超前思维的含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（不满足现状，居安思危，自觉地站得更高、看得更远，追求事物发展更好、更强的意识） 过去：把握规律 现在：认清现实 未来：判断推测 具体方法 一、超前思维的含义与特征 探究与分享 当新能源汽车还只是一种概念时，甲汽车制造公司就预测到了新能源汽车广阔的市场前景，经过艰苦的研制和开发，该公司推出的产品受到了消费者的欢迎，销量呈现出井喷的态势。乙汽车制造公司行动迟缓，当市场上新能源汽车供应充足、竞争激烈时才加入研发和制造的行列，处处被动。 思考：结合材料，谈谈你对超前思维表现的理解。 甲公司的行为超前于新能源汽车从概念变为现实 乙公司的行为落后于新能源汽车从概念变为现实 后知后觉 不知不觉 先知先觉 ①从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看，人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。 ②思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”； ③能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称为“先知先觉”。 （三）超前思维的表现 一、超前思维的含义与特征 先知先觉 【相关链接】 中医讲究“治未病” 安身立命要有忧患意识，居安思危 处理问题治国理政，要学会下好先手棋 先知先觉领导者 后知后觉跟随者 不知不觉消费者 一、超前思维的含义与特征 探究与分享 建国之初到上世纪70年代，我国重视工业发展，忽略环境保护，认为“经济发展比环境保护重要”对乡镇企业的环境污染监管处于失控状态，癌症村、污染江河湖泊事件层出不穷；1983年12月，第二次全国环境保护会议明确提出了“环境保护是一项基本国策”,人们开始意识到“环境保护也重要”;此后的可持续发展战略、新发展理念、美丽中国建设、碳达峰碳中和，无不彰显人们对环境保护的重视，人们意识到“绿水青山就是金山银山，没有良好环境就没有人类未来”。 思考： 结合材料，分析人们对环境保护的认识经历了几个阶段？这反映出人们对事物认识有哪几种状态？ 1.超前思维的本质：超前思维是有超前意识的思维。 2.超前意识的含义：超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 3.超前意识的基本品质：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 4.作用：没有反思、不敢质疑就不会有超前意识，更不会有超前思维。 （四）超前思维生成的思想条件 ——超前意识 一、超前思维的含义与特征 注意1：只有“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”前提，所以超前思维一定要有超前意识。 注意2：并不是只要反思和质疑就一定会有超前思维。 一、超前思维的含义与特征 探究与分享 早在1987年，邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标，党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。 第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题。 第二步，到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 思考：回顾邓小平当初的设想，谈谈他的思维方式具有什么特点。 邓小平提出“三步走”的发展战略，这属于超前思维。超前思维具有探索性、预测性的特征。不局限于中国发展的过去和现在的存在状况，而是基于中国发展现状和历史有所把握的基础之上构想了中国发展的可能趋势，具有探索性。 大胆预测到21世纪中叶，我国人均国民生产总值达到中等发达国家水平，充分体现了超前思维的预测性特征。 ①超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的， ②却又不局限于事物的过去和现在的存在状况， ③而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 （≠否定过去、肯定未来）（重在过程，体现发展观、辩证否定观） （五）超前思维的特征 A.超前思维具有探索性 一、超前思维的含义与特征 示例：中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济政治的反映，不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕的东西，如封建特权思想、等级意识等。习近平同志指出，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，“取其精华，去其糟粕”，实现优秀传统文化的创造性转化，创新性发展。 强调过程 ①思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。 ②超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 ③相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。 （重在结果，强调事先得知，体现人的主观能动性） （五）超前思维的特征 B.超前思维具有预测性 一、超前思维的含义与特征 示例：下棋是一种考验人智商和谋略的技艺。菜鸟只顾得了前面的一两步,能手可以预知接下来的两三步,高手却能看出未来的六步、十步甚至十几步。 人生就如同下棋,生活和学习都是一个大棋盘,落子应该步步为营,不能只顾眼前,还需要认真思考下一步该怎么走。 强调结果 1.原因 ①客观方面：超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性； ②主观原因：人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分； ③现实原因：事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 2.应对措施（要求） 要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动， 充分认识和把握事物的规律，创造有利条件，促使事物向有利于人们预测方 向发展。 （五）超前思维的特征 C.超前思维具有不确定性 一、超前思维的含义与特征 强调实际结果可能与预测不符 这决定了我们不能把超前思维的结果当作必然结论 学以致用 判断以下分别体现了超前思维哪些特征 ①天王星的实际轨道和按照理论计算的轨道总是不符合，所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的行星，它的引力干扰了天王星的运行。于是人们先计算预测了这颗行星应该在的位置，然后去那里寻找，果然发现了海王星这颗行星。海王星被称为“笔尖上发现的行星”。 ②受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条条件的限制，气象预报的误差终究难以避免。从这个角度来说，气象预报仍然是一门不精确的科学。 ③实施长江十年禁渔，是建立在对长江生态发展的历史和现实的把握之上的，着眼于长期规划。 超前思维具有预测性 超前思维具有不确定性 超前思维具有探索性 第二框 超前思维的方法与意义 17 二、超前思维的方法与意义 探究与分享 全面抗战爆发后，亡国论者说什么“中国武器不如人，战必败”，而革命阵营内部的盲目乐观派却低估了日本帝国主义的力量，认为“只要打三个月，国际局势一定变化，苏联一定出兵，战争就可以解决”。毛泽东在《论持久战》中指出，中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”，这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段，我们应该采取不同的战略方针。经过持久战，最后胜利必然是中国的。 思考：“最后胜利必然是中国的”，这个结论采用了什么思维方法? 总体矛盾分析 具体分析（现实情况） 推理、想象、预测 1.客观基础：任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。 2.含义：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 3.原因：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 （一）超前思维的方法 二、超前思维的方法与意义 A.超前思维要运用矛盾分析法 示例：在辽沈战役中，毛泽东全面分析敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。打锦州是主要矛盾，打长春和沈阳是次要矛盾。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。 相关链接：定性预测VS定量预测 随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： 1.定性预测：对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。 （分析矛盾的性质，推测事物的发展方向；如：明天可能有雨） 2.定量预测：使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。 （分析矛盾的程度，推测事物的未来发展情况；如：明天上午小到中雨） 拓展深化:矛盾分析法 ①矛盾的对立统一性原理——用全面的观点看问题 ②矛盾的基本属性原理——在统一中把握对立，在对立中把握统一 ③矛盾普遍性——承认矛盾、分析矛盾、寻找正确方法解决矛盾 ④矛盾特殊性——具体问题具体分析 ⑤矛盾普遍性与特殊性辩证关系——坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 ⑥主次矛盾的辩证关系——抓重点，筹兼顾 ⑦矛盾的主次方面——抓主流，不忽视支流 ⑧坚持两点论与重点论统一 ⑨在思维中的体现：分析与综合、量变与质变、肯定与否定、抽象与具体 ⑩随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： a.定性预测:（分析矛盾的性质） b.定量预测:（分析矛盾的程度） 1.运用推理的原因：超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 2.运用想象的原因：由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 （一）超前思维的方法 二、超前思维的方法与意义 示例：毛泽东在《论持久战》中，根据敌我力量的对比，运用推理方法预测战争经历防御、相持、反攻三个阶段。 B.超前思维要运用推理和想象的方法 1.原因： ①超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。 ②只有经过了调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。 2.是什么 ①调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 ②研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 （一）超前思维的方法 二、超前思维的方法与意义 C.超前思维要注重调查研究 调查 研究 了解 有计划、有目的 调查得到的材料 分析、综合 作出正确判断、预测 事物的真实 情况 事物的本质和规律 认识 ①超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 ②超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 （一）超前思维的方法 二、超前思维的方法与意义 D.超前思维要运用科学的思维方法 【知识拓展】：提高超前思维的科学性和准确性 要立足实践活动，充分认识和把握事物发展的规律，坚持从事物发展实际出发，综合运用科学思维方法，提高超前思维的正确性，创造有利条件，促使事物向预测的方向发展。 （二）超前思维的意义 ①超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 1.哲学意义 二、超前思维的方法与意义 （二）超前思维的意义 ①有利于我们规划成长成才的方案。 ②有利于企业开发供给侧的产品和市场。 ③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。 ④有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 2.现实意义 二、超前思维的方法与意义 课堂小结 创新 思维 要 力求 超前 超前思维的 含义与特征 超前思维 的含义 依据：事物的规律性、思维的能动性→思维的预测性 超前思维的 方法与意义 超前思维 的特征 思想条件：超前意识→基本品质：善于反思、勇于质疑 超前思维 的方法 超前思维 的意义 含义 探索性：构想事物发展的可能的趋势 预测性：超前思维的结果具有“事先得知”的特征 矛盾分析法 推理和想象的方法 科学的思维方法 不确定性：事物发展不一定完全按照预测的方式展开 表现：先知先觉 调查研究法 现实意义 哲学意义 进行正确决策，抓住有利的发展机遇 有助于人们能动认识世界、改造世界 个人：规划成长成才的方案 企业：开发供给侧的产品和市场 国家和民族：顶层设计和整体谋划 社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 下 节 课 见 ！ 28 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $