期末复习模拟检测练 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2026学年七年级下册语文期末模拟卷，涵盖语言基础、古诗文、整本书阅读、现代文阅读及写作，以科技发展、孝亲文化、睡眠健康等为情境，融合文化传承与现实应用，全面考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题|字音字形、成语运用、病句修改|结合科技发展语段，考查语言基础与逻辑思维| |综合性学习|1题（3小题）|孝文化内涵、名句积累、情境表达|以“孝亲敬老”为主题，链接传统文化与生活实践| |现代文阅读|2篇（9题）|非连文本（睡眠健康）、散文（人文故事）|关注社会热点与平凡人生，考查信息提取与情感体悟| |写作|1题|记叙文写作|以“遇见你，是我的幸运”为题，要求细节描写与情感表达，体现审美创造|

期末复习模拟检测练 2026学年初中语文统编版（2024）七年级下册 一、积累运用 当今世界，科技发展日新月异，在人工智能、航空航天等方面不断取得突破。新兴技术对社会的进步、人们的生活和国家的发展都产生着深远影响。 站在科技革命的历史交汇点上，我们肩负伟大时代的yīn切希望，面对科技强国的壮丽宏图，我们（   ），也要在太空俯瞰地球，在深海探索神秘，在人工智能领域创造奇迹。我们坚信，只有努力学习科学知识，就能实现愿望。 1．请为上面语段中加点字注音或者为拼音写汉字。 yīn( )切      俯瞰( ) 2．下列选项中填入上文括号内最适合的一项是（   ） A．踌躇未决 B．踌躇满志 C．心满意足 D．淡泊明志 3．下面句子有语病，请将正确的句子写下来。 ①新兴技术对社会的进步、人们的生活和国家的发展都产生着深远影响。 ②我们坚信，只有努力学习科学知识，就能实现愿望。 二、默写 4．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 古典诗文中，文人墨客常借山川风物抒怀言志，将人生哲思与壮阔情怀凝练于字里行间。王维在《竹里馆》中“①______，明月来相照”表达淡泊宁静的人生追求；②______（人名）在《望岳》里发出“会当凌绝顶，③______”的豪情壮志；王安石在《登飞来峰》中“④______，⑤______”表现大无畏气概；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“⑥______，⑦______”书写奉献精神；刘禹锡则在《陋室铭》里流露“⑧______，惟吾德馨”的高尚情操。 三、综合性学习 5．小何在探究“孝亲敬老”专题中懂得：“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，他策划了“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)【探孝源】古籍中有许多关于“孝”的讨论，请你选择下面关键词归纳“孝”的内涵（在横线上填选项）。 ①孝，善事父母者。（《说文解字·老部》）_______ ②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）_______ A．立身B．奉养C．侍疾D．敬亲 (2)【明孝节】有同学收集了关于“孝”的名言、诗句，如：父兮生我，母兮鞠我；十月胎恩重，三生报答轻。请你再写一句：_______ (3)【践孝行】孝亲敬老，仁之本；和谐社会，孝为先。请捕捉家庭生活中一个孝敬父母，关爱老人的温馨画面，用简洁的语言描绘（50字以内）。 四、整本书阅读 阅读《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 6．请你梳理保尔的成长史，正确排序（   ） ①保尔与白军战斗时腿部负伤。②保尔在筑路时患上伤寒。 ③保尔接受朱赫来传播的革命道理。④保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》。 A．③②①④ B．②①③④ C．③①④② D．③①②④ 7．请你从以下三位榜样人物中选择其中一位，仿照示例，写一句推荐语。 推荐人物：①保尔②朱赫来③丽达 【示例】阿尔焦姆，工人阶级的代表，他坚持不懈的斗争精神是我们学习的榜样。 8．保尔四次重伤，却始终不放弃斗争。支撑他的最根本力量是什么？请结合名著内容，谈谈作为当代青年，你从中获得了哪些启发。 五、诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9．小天在赏析这首诗时，难以对首联产生画面感，请你帮他分析首联描绘了怎样的乡村生活场景。加深小天对首联的理解。 10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是流传千古的佳句，后人常借这两句诗表达对生活的感悟。请结合诗句内容，分析其所蕴含的哲理。 六、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。 （选自《郑板桥集》，有删改） 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②适适然：形容快乐开心的样子。 11．解释文中加点词语的意思。 （1）可以调素琴( )（2）无案牍之劳形( ) （3）忽得十日五日之暇( )（4）啜苦茗( ) 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间， 13．读完两文发现，乙文描写的居住环境“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”与甲文的（1）“______，______”颇为相似；甲文的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与乙文的（2）“______，______”都体现了相同的交友观。 14．甲文作者刘禹锡住的虽是陋室，却认为“何陋之有”；乙文作者郑板桥住的虽是三间茅屋，却感到“适适然”，从中可以看到两人在思想品格上有何相似之处？ 七、现代文阅读 阅读下面选文和链接材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 2024年3月16日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并盛大启动全国大型睡眠科普活动。《2024中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒、入睡困难、夜间如厕等。 调查结果（部分）如下： （摘自“光明网”，有删改 【材料二】 ①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容： ②问：晓上没有睡好，第二天疲惫补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8—10个小时，青壮年大概是6—8个小时，老年人可能只有5—6个小时，睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态，如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7—9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自《澎湃新闻》，有删改） 【材料三】 睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康，长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险。比如体重增加、头痛，焦虑，高血压，糖尿病等，长期睡眠不足对青少年来说会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足，睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分。白天学习的信息都靠睡眠时，海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降。白天学习的内容来不及整理，就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改） 15．你从材料一的图1、图2中发现了中国居民睡眠存在哪些问题？ 16．根据上面三则材料判断，下列表述完全正确的一项是（   ） A．我国居民平均入睡时间为00：33，睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳，还存在不少睡眠困扰。 B．如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C．少年儿童每天睡眠时间如果长期低于8小时，有可能会影响身高，还会影响学习成绩。 D．“00后”都是因为睡前玩手机，造成入睡困难、睡眠不足等问题。 17．【材料二】中画线句子中加点词能否删去，为什么？ 睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。 18．班级开展“良好睡眠·健康人生”主题班会，请你根据上面三则材料，向同学们提出几点提高睡眠质量的建议，并说明你的理由。 阅读下面的文章，完成下面小题。 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人的身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼。每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子。你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮。可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了。三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了。她的婆婆拎只编织袋跟在后面。我们给她量完尺寸后，让她先付订金。这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？” ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料。这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道了啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ⑪“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着。加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，当这个孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，就死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改） 19．“我们”的裁缝店来往的客人很多，他们的性格也截然不同。请你根据文章内容，完成下面的表格。 客户 表现 性格 老一辈的喀吾图男人 很少进屋，不愿试穿、照镜子 （1）________________ 女人们 （2）______________ 大胆追求美好生活 库尔马罕的儿媳妇 二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、和婆婆轮流穿新裙子 （3）________________ （4）______。 拎编织袋站在后面、露出笑容 可敬可爱，疼爱儿媳 20．本文的语言充满生活气息，请结合画横线句进行赏析。 但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。（店外和店内的环境截然不同，作者为何这样写？） 21．“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”（请你从人物描写的角度分析其表达效果。） 22．文章结尾说“当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情”。请你结合文中人们的品质和生活状态以及链接材料，谈一谈从他们身上可以想通什么？ 【链接材料】 中华美德自古以来就深深扎根于劳动人民的生活实践中。《孟子》有云“守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦”；《论语》曰“礼之用，和为贵”；《礼记》载“德者本也，财者末也”……平凡人身上闪耀的美德之光，构成了中华文明最深厚的根基，也是我们民族历经磨难而生生不息的精神密码。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小面馆里的奇迹 曾颖 ①那一年，木头到北京办事，盘缠很快用尽。在离家数千里的北京大街上，木头几乎一无所有。 ②街上小吃店门口的价目表，让他不好意思抬头。终于走到一家人少的小店，只放着三四张桌子，灶上的大锅里正往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老头在收拾碗筷。木头想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。③他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗？”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”老人停下手里的活计，瞄了木头一眼。在他确定了木头的窘迫后摆头说：“坐吧！” ④很快，一大碗面条端了出来。面里卧着几片莴笋叶，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。 ⑤老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，说的果然是四川方言。老人10年前来北京打工，后来年纪大了，在工友的帮助下，开了这家小面馆。后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去…… ⑥那天晚上，老人留他住在小店。第二天一早告辞时，木头摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。从小，他妈妈就告诉他，人要懂得感恩，不能占别人的便宜。虽然自己这块从柴垛上随便捡来消磨时间的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他用得着。他一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。突然听见身后有人喊，回头，见老人手里拿着那个烟斗对他说：“你落下东西了。”“那……是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你们用它烧饭？”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵！” ⑦木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的。但他还是不相信，或许是老人看走眼了吧？老人说有一个玩木头的生意人，喜欢吃他做的小面，常来他店里吃面聊天，教了他许多有关木头的知识。他手上那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元。木头摇摇头，有点发蒙。但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若不信，我马上叫他过来！” ⑧老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮咛木头：不许说用木头烧饭的事。 ⑨不一会儿，一个中年男人匆匆赶过来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说木头是他侄子，来北京送货，这是样品。男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”木头张嘴要答。老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”但木头确实不知道该说多少。老人说，“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总咂嘴说：“500元一个，如何？”木头胸口一紧，一个“好”字差点脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，笑了笑说：“那就800元吧！你每次来送货，路费我出！”老人拍拍木头的手，示意他可以点头了。木头于是点头，一沓热乎乎的钞票就被塞到他手中。 ⑩他拿出两张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。 ⑪我认识木头时，他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意。很多人感叹他运气好。而我觉得，如果当初他没有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那个烟斗表示谢意，也许就没有今天。 ⑫这显然不是运气好这么简单的事。 23．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．第②段中“兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜”，用了比喻的修辞方法，把五元钱比作“腌出水的咸菜”，生动形象地写出了“木头”内心难堪到手心出汗的地步。 B．第⑥段中“从小，他妈妈就告诉他，人要懂得感恩，不能占别人的便宜”母亲的这句话是“木头”的做事准则，也是全文的主旨之一。 C．第⑧段中“老人”在联系商人之前嘱咐“木头”“不许说用木头烧饭的事”，是为了隐藏雕刻烟斗的木头遍地都是的事实，便于商讨价格。 D．“木头”成功的原因包括两个方面，一是他的感恩、勤奋，二是他的家乡盛产有实用价值和收藏价值的木头。 E．老人不断帮木头抬高木头售价的过程中，可以看到老人是一个精明、强势有些狡诈的形象。 24．按要求赏析下面的句子。 男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（请从人物描写的角度赏析） 25．本文主要讲述了木头从一无所有走向成功的故事，有人认为，第⑤段对老人的描述是多余的，你认同这种看法吗？请说一说你的看法与原因。 26．本文标题为“小面馆里的奇迹”，请你结合文本与主题谈谈文中“奇迹”有哪些意蕴。 八、写作 27．阅读下面文字，按要求写一篇文章。 遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的孙权，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见质朴善良的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人，或许他（她）的美德，他（她）的帮助，他（她）的鼓励，他（她）的才华……给了你力量，这是多么幸运！ 请你精选事件，细致描写，恰当抒情，以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目写在答题卡的相应位置。（2）至少有两处细节描写，字迹工整，书写规范，不少于600字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名，文中不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 参考答案 1． 殷 kàn 2．B 3．①新兴技术对人们的生活、社会的进步和国家的发展都产生着深远影响。②我们坚信，只要努力学习科学知识，就能实现愿望。（关联词改为“只有……才……”亦可） 1．本题考查字音、字形。 yīn（殷）切：意为深厚而急切。 俯瞰（kàn）：从高处向下看。 2．本题考查成语运用。空格前提到“肩负伟大时代的殷切希望”，后文强调在科技领域积极行动（俯瞰地球、探索深海、创造奇迹），需填入一个表达积极抱负的成语。 A. 踌躇未决：犹豫不决。态度消极，不符合语境； B. 踌躇满志：胸有成竹、志向坚定。积极自信，契合“科技强国宏图”，符合语境； C. 心满意足：满足现状。缺乏进取心，与后文探索精神矛盾，不符合语境； D. 淡泊明志：不慕名利。侧重品德，与科技奋斗无关，不符合语境； 故选B。 3．本题考查病句修改。 ①语序不当。“社会的进步、人们的生活和国家的发展”，不符合汉语“由小到大”的表达习惯。应调整为“个人→社会→国家”的逻辑层次。故修改为：新兴技术对人们的生活、社会的进步和国家的发展都产生着深远影响。 ②“只有……就……”关联词搭配不当，正确搭配应为“只要……就……”或”只有……才……”。故修改为：我们坚信，只要努力学习科学知识，就能实现愿望。或者：我们坚信，只有努力学习科学知识，才能实现愿望。 4． 深林人不知 杜甫 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 斯是陋室 本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：览、畏、遮、缘、化、陋。 5．(1) B D (2)示例：谁言寸草心，报得三春晖； (3)示例：周末，我给奶奶捶背，奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。 （1）本题考查提炼概括。 ①“孝，善事父母者”，意思是孝就是好好地侍奉父母，强调的是在物质和生活上对父母进行奉养，让父母生活得好，所以体现的是“奉养”，选B。 ②“孝子之至，莫大乎尊亲”，其意思是孝子最大的孝，莫过于尊敬双亲，重点突出“尊亲”，也就是对父母要敬重，体现的是“敬亲”，选D。 （2）本题考查名句默写。写一句体现“孝”的名言诗句。 示例：慈鸦尚还哺，羔羊犹跪乳。事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 （3）本题考查语言表达。 先在脑海里搜索家庭中与孝亲敬老相关场景，如吃饭、出行、休闲时发生的事。从选定场景中，挑出最能体现温馨和孝心的细节，如动作、神态、语言等。用简洁且饱含情感的文字，描绘画面，突出“孝”与“温馨”。 示例：晚餐时，爸爸给爷爷奶奶盛上热汤，耐心吹凉，爷爷奶奶笑容满面，一家人暖意融融。 6．D 7．示例：保尔，钢铁战士的典型，他坚强不屈的精神是我们效仿的楷模。 8．支撑保尔的根本力量是为人类的解放而斗争。从保尔头部中弹后重返战场、患伤寒高烧仍坚持筑路、失明后仍坚持写作这些事件中，我感悟到当代青年应该把“小我”融入“大我”，将个人生命价值融入国家和集体，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。 6．本题考查理解文章的情节。 小时候，保尔和朱赫来已经成了好朋友，朱赫来教会保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理。在朱赫来的影响下，保尔参加革命战争，他在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，并发起了高烧，被送往医院接受治疗。保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，但保尔忘我地工作。后来保尔身体瘫痪，双目失明的时候，保尔决定通过文学重新参加战斗，他历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》。故排列为：③①②④； 故选D。 7．本题考查仿写句子。 保尔出生在一个贫困的农民家庭，十二岁辍学开始工作，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人锻炼成为一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。 保尔哥哥的朋友，一名老布尔什维克党员、红军战士。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 丽达是保尔的政治教导员，是保尔志同道合的同志和上级，她漂亮机智，热情爽朗，爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合。两人因为误会而分开。 结合示例可知：仿写的推荐语的句式为“人物，四字名词+的+名词，他+四字形容词+的精神是我们+动词+的+名词”，表现对人物精神的理解。 示例： 朱赫来，革命道路的引路人，他忠诚坚定的信仰是我们学习的精神。 丽达，智慧勇敢的工作伴侣，她理性坚定的革命品格是我们学习的楷模。 8．本题考查理解文章的人物形象。 朱赫来的革命启蒙，使他确立了人生方向，战场负伤时，仍坚持归队；筑路工程中，高烧40度仍冒雪劳动；双目失明后，通过文学创作继续战斗。 经过第四次死里逃生，保尔回到家乡疗伤。他去看望阿尔焦姆，在回来的路上，保尔又去监狱旁的广场悼念牺牲的红军，说出了那段激励无数读者的话：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”由此可见，支持保尔始终不放弃斗争的最根本力量是为人类的解放而斗争。结合以上分析谈及自己的阅读启示。 示例： 保尔一直把为人类的解放而斗争当作是自己最高的人生理想。他克服伤寒时“宁可死在岗位上”的决心，当他在身体瘫痪双目失明的时候，他从战士到作家的转型。这体现他为理想而奉献自己的力量，从他的身上，我懂得人要树立超越个人利益的崇高理想，将个人奋斗融入时代洪流。 9．首联描绘了丰收时节乡村热情待客的温馨场景。“腊酒浑”点明农家自酿的酒虽浑浊，却饱含诚意；“足鸡豚”则体现出菜肴丰盛，主人拿出最好的食物招待客人，生动展现出乡村生活的淳朴与农家待客的真挚热情。 10．这两句诗蕴含着在人生道路上，当遭遇困境、看似走投无路时，只要不放弃，坚定前行，不断探索，就可能会出现新的契机，迎来充满希望的新局面这一哲理。 本诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。 9．本题考查理解诗句与描绘诗歌画面。 结合“莫笑农家腊酒浑”可知，“莫笑”体现出农家待客时的真诚，不避讳自家腊酒的浑浊，毫无扭捏之感；“腊酒浑”则直接点出酒的状态，虽不精致却饱含心意； 结合“丰年留客足鸡豚”可知，“丰年”点明丰收的背景，“足鸡豚”中“足”字凸显出农家准备的鸡肉、猪肉等菜肴十分丰盛，尽显待客的慷慨。据此可知，这两句共同描绘出丰收之年，农家以淳朴真诚的态度，用虽不名贵却丰盛的酒菜热情款待客人的画面，展现了农家的淳朴热情与丰收的喜悦。 10．本题考查赏析诗句。 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗句的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但翻过一座座山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄。这两句诗既写景，又蕴含了哲理。诗句描绘了看似无路可走时，突然出现转机的场景，比喻当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。事物的发展往往充满曲折，看似绝境时可能隐藏着新的机遇，体现了“否极泰来”的哲理。鼓励人们在逆境中保持信心，积极面对挑战。后人常用这两句诗表达“绝处逢生”“坚持就是胜利”等生活哲理，强调在困境中保持乐观和探索精神的重要性。据此概括作答。 11． 调弄 官府文书 闲暇 喝 12．①这是简陋的屋舍，因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②常常有微风细雨，滋润着篱笆和小路。 13． 苔痕上阶绿 草色入帘青 俗客不来 良朋辄至 14．两人都有安贫乐道的品质和高洁傲岸的志趣。 这两篇文言文通过描绘简朴居所，展现了古代文人的精神境界。【甲】文以“陋室”为载体，突出“德馨”的核心价值，通过“苔痕”“草色”等意象构建清幽意境，彰显安贫乐道的情怀；【乙】文则以茅屋为背景，用“幽兰”“修竹”等意象营造雅致氛围，强调闲适之乐。两文均运用对比手法（鸿儒/白丁、俗客/良朋），体现作者超脱物质享受、追求精神自由的高洁志趣，共同诠释了“君子居之，何陋之有”的传统文人价值观。 11．本题考查文言实词。 （1）句意为：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰。 （2）句意为：没有官府的公文劳形伤身。案牍：官府文书。 （3）句意为：忽然有十几天的闲暇时光。暇：闲暇。 （4）句意为：品着苦茶。啜：喝。 12．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：斯，这；惟，只；德馨，品德高尚。 （2）重点字词：时，常常；于，在；仄径，小路。 13．本题考查文言文内容理解。 第①②空：乙文中“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”描述了居住环境的清幽雅致，其中“窗里幽兰，窗外修竹”强调了居住环境的自然与雅致。甲文中与之相似的描写是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，这两句同样描绘了居住环境的清幽，苔痕和草色都体现了自然之美，与乙文中的幽兰和修竹相呼应。故填：苔痕上阶绿，草色入帘青。 第③④空：甲文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表达了作者交往的都是学识渊博的人，没有平庸之辈，体现了作者高雅的交友观。乙文中与之相似的句子是“俗客不来，良朋辄至”，这两句表达了作者交往的都是良朋好友，没有俗客打扰，同样体现了高雅的交友观。故填：俗客不来，良朋辄至。 14．本题考查文言文内容理解。 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，刘禹锡以“斯是陋室，惟吾德馨”表明陋室因品德而芬芳，虽环境简朴，却自足于“调素琴，阅金经”的雅趣，摒弃“丝竹乱耳、案牍劳形”的俗扰，体现甘守清贫、追求道义之乐。 根据乙文“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也”“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间”可知，郑板桥居住在三间茅屋中，却能感受到十里春风的惬意，看到窗里幽兰、窗外修竹的雅趣。他并不觉得茅屋简陋，反而能从中发现生活的美好，享受这种简单、宁静的生活。有了短暂的闲暇时光，他关闭柴门，清扫竹径，对着芳香的兰花，喝着苦茶，享受着微风细雨的滋润。这表明他能够在平凡、贫困的生活中找到乐趣，体现出他安于贫困、乐于道义的生活态度。 根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，作者与有学问、有道德的人交往谈笑，不与没有学问、没有功名的人来往。这体现出他对自己交友圈子的严格要求，不随波逐流，保持自己高洁的品格和志趣，不屑与庸俗之人为伍，彰显出高洁傲岸的气质。同时，作者将自己的陋室与诸葛亮的草庐、扬雄的亭子相提并论，暗示自己也具有和他们一样的高尚品德和远大志向，进一步体现出他高洁傲岸的精神境界。 根据乙文“俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也”可知，郑板桥喜欢与志同道合的朋友交往，而排斥那些庸俗的客人。他享受在茅屋中独处或与良朋相聚的时光，这种对精神交流和清幽环境的追求，反映出他高洁的品格和傲岸的志趣。 由此可知，刘禹锡和郑板桥两人都有安贫乐道的品质和高洁傲岸的志趣。 参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】有三间茅草屋，沐浴在十里的春风之中，窗户里摆着幽雅的兰花，窗外是修长的翠竹——这是何等高雅的情趣啊！但那些安于享乐、麻木糊涂的人却全然不懂。他们浑浑噩噩，麻木不仁，根本不知道乐趣在什么地方。只有那些经历过劳苦贫病的人，突然得到十天五天的闲暇，关上柴门，清扫竹径，对着芬芳的兰花，品味着清苦的香茶，不时有微风细雨滋润着疏落的篱笆和狭窄的小径。这时候，世俗的客人不会来访，而志趣相投的好友却常常到来，于是也会恍然自惊，感到这样的日子真是难得啊！ 15．只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上；大部分人睡前都有玩手机的习惯。 16．C 17．不能删去。因为“最主要”表示最重要的，起限制作用，说明“第二天起来人们的状态”是评价睡眠质量的非常重要的标准，但不是唯一标准，如果删去，则变成唯一标准，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 18．首先，要养成良好的睡眠习惯，建立固定的睡眠生物钟，保持每天7-9个小时的睡眠时间，这有助于身体规律地进入睡眠状态。其次，睡前要远离电子设备，因为电子产品发出的蓝光会影响褪黑素的产生，从而影响睡眠质量。此外，我们还应该营造良好的睡眠环境，如保持房间安静、舒适、温度适宜等，这有助于我们更好地入睡。最后，睡前放松也是非常重要的，可以通过听音乐、泡澡等方式来缓解紧张情绪，帮助我们更好地进入睡眠状态。这些建议都是基于科学研究和实际经验得出的，可以帮助我们提高睡眠质量，保持健康人生。 15．本题考查图文转换。 根据【材料一】图1《普通睡觉时间》图表中数据，睡觉时间6小时以下占14%，6-7小时占46%，7-8小时占33%，8小时以上占7%。分析可知：只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上； 根据【材料一】图2《睡前会做些什么》图表中数据，睡前玩手机占59%，看书占13%，与别人聊天占10%，打游戏占6%，倒头就睡占9%，其他占3%。分析可知：大部分人睡前都有玩手机的习惯。 16．本题考查内容理解。 A.表述不完全正确。根据【材料一】“调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中‘00后’平均入睡时间为00：33 ；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒、入睡困难、夜间如厕等”可知，“00后”平均入睡时间为00：33，而非“我国居民平均入睡时间为00：33”；“大多数人都曾有过睡眠困扰”，而非“还存在不少睡眠困扰”。 B.表述不完全正确。根据【材料二】③段“如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复”可知，如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式“很难通过一次日间睡眠恢复”，而非“第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能”。 D.表述不完全正确。根据【材料一】图2《睡前会做些什么》图表中数据，睡前玩手机占59%，看书占13%，与别人聊天占10%，打游戏占6%，倒头就睡占9%，其他占3%，可知，为睡前玩手机，造成入睡困难、睡眠不足等问题是大多数人的问题，而非专指“00后”。 故选C。 17．本题考查说明文语言。 【材料二】⑤段“睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态”句中加点词“最主要的”表示最重要的，起限制作用，这里说明“第二天起来人们的状态”是评价睡眠质量的非常重要的标准，但不是唯一标准；如果删去，与事实不符，易被理解为是唯一标准。这个词，体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。因此，不能删去。 18．本题考查建议。 根据【材料二】⑦段“最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7——9个小时的睡眠”可建议：要养成良好的睡眠习惯，建立固定的睡眠生物钟，保持每天7——9个小时的睡眠时间。理由是：有助于身体规律地进入睡眠状态。 根据【材料二】⑦段“睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量”可建议：睡前要远离电子设备。理由是：为电子产品发出的蓝光会影响褪黑素的产生，从而影响睡眠质量。 根据【材料二】⑦段“营造良好的睡眠环境”可建议：营造良好的睡眠环境。理由是：有助于我们更好地入睡。 根据【材料二】⑦段“睡前放松”可建议：睡前放松。理由是：帮助我们更好地进入睡眠状态。 19． 羞涩内敛，保守节俭 热闹、时常来看、攒钱买布 淳朴可爱，孝顺长辈 婆婆（或“库尔马罕的妻子”） 20．运用对比的手法，将店外狂风呼啸、飞沙走石与裁缝店内温暖和平进行对比，突出店内氛围和谐，生活温暖幸福，可见“我们”一家人对当下生活的满足态度，是热爱生活的有心人。 21．运用语言描写和动作描写，通过库尔马罕的儿媳妇连续使用“嘛”这一语气词的方言，以及“拽”过婆婆“叭”地亲一口的动作，可看出她淳朴可爱，孝顺长辈，和婆婆关系很好。 22．①作者通过写与牧区人民的相处，让我看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性。 ②这让“我”想通了人与人之间的关系应是和谐融洽的。如文中店主和顾客之间的关系不只是买卖关系，更是劳动人民的惺惺相惜，亦是困境中的友善与真诚。 ③更让“我”想通了劳作的意义。如文中裁缝店并不能带来多少收入，相反，有时还会赔钱为牧民做衣服，但只要能为他人带来幸福和快乐，这样的劳作就有乐趣，就有价值，就值得坚守。 文章以喀吾图裁缝店为窗口，用鲜活的生活片段勾勒出牧区众生相。从讨价还价时的金鱼、以鸡换裙的淳朴，到老人试衣的羞涩、婆媳共穿裙的温情，细节里满是烟火气。语言带着方言的灵动，于琐碎日常中捕捉人性的温暖——坚守的裁缝、可爱的牧民，共同编织出边疆生活的坚韧与诗意，让平凡劳作绽放出动人的光芒。 19．本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑤段“当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子。你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮。可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的”可知，老一辈男人不愿试穿、怕照镜子，表现出羞涩内敛的特点。由此可知，其性格为羞涩内敛，保守节俭。 （2）结合第⑥段“女人们就热闹多了。三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的”可知，女人们常来看布料、攒钱买布。由此可知，其表现为热闹、时常来看、攒钱买布。 （3）结合第⑦段“这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——‘三只鸡嘛，换条裙子，够不够？’”和第⑪段“她说着拽过旁边那矮小的老妇人，‘叭’地亲一口：‘裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！’”可知，她用鸡换裙子、与婆婆分享，体现出淳朴和孝顺。由此可知，其性格为淳朴可爱，孝顺长辈。 （4）结合第⑦段“她的婆婆拎只编织袋跟在后面”和第⑫段“她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容”可知，拎编织袋且露出笑容的是库尔马罕的儿媳妇的婆婆。由此可知，该客户为婆婆（或“库尔马罕的妻子”）。 20．本题考查句子理解赏析。 结合第②段“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了”可知，作者将店外“狂风呼啸、昏天暗地、碎石冰雹砸窗”的恶劣环境，与店内“温暖和平、羊肉香气滚动”的温馨场景对比。由此可知，这种对比突出了店内氛围的和谐与生活的温暖幸福，体现出“我们”对当下生活的满足和对生活的热爱。 21．本题考查描写方法及作用。 结合第⑪段“‘婆婆嘛，好得很嘛！’她说着拽过旁边那矮小的老妇人，‘叭’地亲一口：‘裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！’”可知，句中“婆婆嘛，好得很嘛！”等连续使用“嘛”的语言，是语言描写；“拽过”“亲一口”是动作描写。由此可知，这些描写生动展现了库尔马罕的儿媳妇的淳朴可爱、孝顺长辈，以及她与婆婆亲密的关系。 22．本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“当地男人们很少进屋……可越这样他越害羞，双手死死捂着脸”、第⑥段“三三两两……一边努力攒钱，一边再三提醒我们”、第⑪段“她说着拽过旁边那矮小的老妇人，‘叭’地亲一口”，以及链接材料“中华美德自古以来就深深扎根于劳动人民的生活实践中……平凡人身上闪耀的美德之光”可知，牧区人民的羞涩、勤劳、互爱，正是劳动人民身上的中华美德。由此可知，作者看到了他们平凡中珍贵的美好人性。 结合第⑦段“这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来”、第⑮段“最后，我们先受不了了……我们就取下来让她拿走”，以及链接材料“《论语》曰‘礼之用，和为贵’”可知，店主与顾客用鸡换衣、让利赠衣，体现了“和为贵”的相处之道。由此可知，人与人之间应和谐融洽，是劳动人民的惺惺相惜与真诚友善。 结合第⑮段“加工费也就八元钱……我们就取下来让她拿走”、第⑱段“把糊的地方裁掉……还钉上了漂亮的扣子”，以及链接材料“《孟子》有云‘守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦’”可知，裁缝店赔钱服务、用心帮顾客解决问题，正是“守望相助”的体现。由此可知，劳作的意义在于为他人带来幸福，这样的坚守有价值与乐趣。 23．DE 24．运用动作描写，“端详”“敲一敲”“嗅一嗅”“摩擦几下”等一系列动作，生动形象地表现了男人对烟斗的极大兴趣和专业的鉴定态度，侧面烘托出木头所雕烟斗的珍贵。 25．不认同，第⑤段丰富了老人勤劳、有担当的人物形象，为老人热心帮助木头作铺垫，同时使老人免费留木头住宿等行为更合理，推动情节发展。 26．一是木头从一无所有走向成功是奇迹，体现感恩带来的改变；二是陌生人间无私帮助和温暖情谊是奇迹，展现人性美好。 这篇小说通过小面馆里的偶遇，展现了底层人物的温暖互助与命运转折。“木头”的感恩之心成为改变人生的契机，老人则以其善良与智慧促成“奇迹”。作者以小见大，将人性光辉与商业机遇巧妙结合，朴素叙事中蕴含深刻哲理——善意终会获得回响。文字平实却富有张力，人物形象鲜明生动，结尾的点睛之笔升华了主题。 23．本题考查文章内容的理解和分析。 D.不正确，文章并未提及木头家乡“盛产有实用价值和收藏价值的木头”。相反，文中明确说明雕刻烟斗的木头是“在柴火堆上捡的”，家乡人用它“烧饭”，说明在当地这只是普通的、不值钱的燃料。木头成功的关键转折点在于他出于感恩留下烟斗，这偶然让老人和曹总发现了木头的雕刻才能以及他家乡普通柴火木在北京市场的潜在价值，这价值是意外发现的，并非家乡特产。他后来的成功主要源于感恩带来的机遇、自身的雕刻技艺、老人的帮助以及商业运作，如承包林地、做文玩加工和高级木头生意，而非家乡盛产名贵木材； E.不正确，老人在谈价过程中确实表现得比较主动，如抢先替木头回答数量、谈价格，但这更多体现的是他对涉世未深、不知所措的木头的帮助和引导，目的是保护木头利益，并非出于个人强势。老人的行为如收留身无分文的木头、请他吃面、分享自己的故事、主动联系识货的商人、帮木头争取合理价格、帮订票、建立长期合作都体现了他的善良、热心、乐于助人和生活智慧。他帮木头抬价，是建立在木头提供的产品烟斗，本身有价值的基础上，还有曹总识货且主动出价，目的是让处于困境的木头获得应得的报酬，并非欺诈或占商人便宜。他的行为是正直且有策略的帮助，绝非“狡诈”； 故选DE。 24．本题考查词句理解和赏析。 从人物描写角度来看，此句运用了动作描写。“端详”“敲一敲”“嗅一嗅”“摩擦几下”等一系列细致的动作，将男人对烟斗仔细查看、反复研究的模样生动展现，充分表现出男人对烟斗的浓厚兴趣与探究欲望，也体现出其鉴定时的专业态度。联系文章第⑦段“他手上那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元”的内容分析，男人的这些动作侧面烘托出木头所雕烟斗的珍贵，并非寻常之物，为后文曹总出高价收购、木头因此获得发展机遇做铺垫。 25．本题考查段落作用分析。 不认同。根据文章第⑤段“老人10年前来北京打工，后来年纪大了，在工友的帮助下，开了这家小面馆”“后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去”的内容可知，这些描述展现了老人勤劳、有担当的形象。同时，老人自身在外打拼的经历，让他更能理解木头身处困境的窘迫，这也为后文第⑥段“那天晚上，老人留他住在小店”的行为做了铺垫，使老人的帮助显得更加合理自然，并非多余。 26．本题考查标题含义理解。 一是根据文章第①段“木头到北京办事，盘缠很快用尽。在离家数千里的北京大街上，木头几乎一无所有”和第⑪段“我认识木头时，他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意”的内容可知，木头从最初在北京身无分文的困境，到后来在文玩和木材生意上获得成功，这一人生的巨大转变是奇迹。而这一奇迹的起点，是他因感恩留下木烟斗，由此体现出感恩之心带来的人生改变。 二是根据文章第③段“在他确定了木头的窘迫后摆头说：‘坐吧！’”、第④段“很快，一大碗面条端了出来”和第⑥段“那天晚上，老人留他住在小店”的内容可知，素不相识的老人在知晓木头的窘迫后，不仅免费为他提供食物，还留他住宿，这种陌生人之间的无私帮助和温暖情谊是奇迹，展现了人性中善良美好的一面。 27．例文： 遇见你，是我的幸运 在时光的长河里，无数的人与事如流星般划过。而你，宛如一颗璀璨的恒星，照亮了我前行的道路，遇见你，是我的幸运。 那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在放学回家的路上。心情如同这寒冷的天气一般低落，因为在今天的数学测验中，我考得一塌糊涂。看着手中那满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转。 就在我沉浸在悲伤之中时，路过的你似乎察觉到了我的异样。你停下脚步，温柔地问我：“小朋友，怎么啦？是遇到什么不开心的事了吗？”我抬起头，看到了你那关切的眼神，不知为何，心中的委屈瞬间涌了上来，我把考试失利的事情告诉了你。 你微笑着摸了摸我的头，说：“一次考试失利并不可怕呀，重要的是不能因为这一次的失败就失去信心。来，我们一起看看这张试卷，分析分析问题出在哪里。”说着，你便和我一起坐在路边的长椅上，认真地帮我查看试卷。你耐心地讲解每一道错题，从知识点的漏洞到解题思路的偏差，都分析得十分透彻。你的声音如同冬日里的暖阳，温暖着我的心。 讲解完试卷后，你又鼓励我说：“小朋友，只要你努力学习，下次一定会取得进步的。要相信自己哦！”看着你那坚定的眼神，我心中的阴霾渐渐散去，重新燃起了斗志。 从那以后，每当我在学习上遇到困难，总会想起那个冬日里与你的相遇，想起你温暖的话语和鼓励的眼神。在你的激励下，我的数学成绩逐渐提高，学习也越来越有自信。 感谢命运让我在那个寒冷的冬日遇见你，你的善良与热心如同黑暗中的明灯，照亮了我前行的道路。遇见你，是我莫大的幸运，这份幸运，我会永远铭记于心。 本题考查全命题作文。 第一，审题。“遇见”强调“相遇”这一动态过程，既可以是初次见面的瞬间，也可以是长期相处中某个印象深刻的交集，需要在文中明确相遇的场景或契机。从材料“你定会感叹：生命中遇见某个人”，可知“你”限定写作对象为具体的人（不可是物或抽象概念），可以是身边熟悉的人（如父母、老师、朋友），也可以是萍水相逢的陌生人，但需通过具体事件展现“你”的特质。“幸运”是文章的情感核心，要求体现“你”对“我”的积极影响——可能是在困境中给予帮助，在迷茫时指引方向，或在平淡中带来温暖，需用细节证明“遇见”为何是“幸运”，而非泛泛的赞美。 第二，立意。思考“你”身上的优秀品质给“我”的具体帮助，从而确定立意。若写亲人，可立意于亲人无微不至的关怀，在“我”成长路上给予温暖与支持，让“我”觉得遇见他们是幸运的，如在“我”生病时父母日夜照顾；写老师，可立意老师的悉心教导、智慧启迪，使“我”在学习或人生道路上获得成长，像老师引导“我”走出学习困境，找到学习方法；写陌生人，可立意陌生人在关键时刻的善意之举，如在雨天为没带伞的“我”撑起伞，让“我”感受到社会的温暖，意识到遇见他（她）是幸运的。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“遇见你，是我的幸运”为主题来展开。优先选择亲身经历或有真实感的故事（如一次被帮助的经历、一段被影响的时光），避免虚构夸张；通过动作、语言、神态等细节刻画“你”的形象，以及“我”的心理变化。例如，写老师的鼓励，可具体到“你把我叫到办公室，手指轻轻点着我作文里的病句，说‘这里换个词试试，你看这样是不是更生动？’”；事件需能集中体现“幸运”的内涵。比如，写陌生人的善意，可选取“暴雨天你主动分享雨伞，一路帮我挡雨，自己半边肩膀湿透却笑着说‘没事’”，用一个场景凸显温暖。 学科网（北京）股份有限公司 $