期末综合质量测试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年三年级语文下册期末卷，覆盖1-8单元，以基础积累为根基，融合阅读分析与创意表达，通过《海底世界》课内阅读、《窗前蒲公英》课外阅读及“奇妙的想象”习作，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/40分|含看拼音写词语（如“智慧”“芬芳”）、字音辨析（如“匀称”读音）、句子练习（缩句、转述）|基础与能力结合，如“选词填空”考查近义词辨析，体现语言运用素养| |阅读理解|2篇/25分|课内《海底世界》考中心句、动物活动方式，课外《窗前蒲公英》考顺序与句子理解|兼顾信息提取与思维深度，如蒲公英生命意义理解，培养审美创造| |习作|1题/20分|创编童话（小雨滴等），要求比喻拟人修辞|鼓励想象与表达，如“奇妙的想象”命题，发展创造思维|

2025—2026学年第二学期统编版三年级语文下册期末质量检测卷 测试范围：1～8单元 满分：100分 考试用时：60分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分：积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（10分） jiǎn chá fǎng fú bǎo cún zhì huì fēn fāng mò fēi wēi wǔ xīn shǎng qiān xū zhuàng shì 二、字音字形辨析（6分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√”（3分） 匀称（chèn chēng） 作坊（zuō zuò） 朝鲜（xiǎn xiān） 闲散（sǎn sàn） 不禁（jīn jìn） 挣脱（zhèng zhēng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 密蜂 倒影 沿途 B. 姿势 创举 懦弱 C. 分芳 泡末 骄傲 D. 辩认 检察 威武 三、字词综合练习（8分） 1. 选出加点字解释有误的一项（ ）（2分） A. 释其耒而守株（放下） B. 冀复得兔（希望） C. 迟日江山丽（迟到） D. 依山傍水（靠近） 2. 选词填空，填序号（3分） ①精巧 ②清爽 ③警觉 （1）雨后山林空气格外______，沁人心脾。 （2）石蜂搭建的巢穴结构十分______。 （3）独自外出游玩，我们要时刻保持______。 3. 下列成语使用恰当的一句是（ ）（3分） A. 海底鱼儿形态各异，看得人目不暇接。 B. 同学们争先恐后，安安静静排队入场。 C. 深秋花园百花齐放，蝴蝶翩翩起舞。 D. 他说话自相矛盾，前后意思完全统一。 四、判断正误，对打“√”，错打“×”（6分） 1. 《会摇尾巴的狼》是寓言，告诫我们不要轻信坏人的伪装。（ ） 2. 《九月九日忆山东兄弟》描写中秋赏月团圆的画面。（ ） 3. 《我们奇妙的世界》从天空、大地两个角度写景。（ ） 4. “兔走触株”中“走”在古文中指奔跑。（ ） 5. 转述句改写只改人称，引号、标点不用调整。（ ） 6. 《漏》是民间故事，老虎和贼都误以为“漏”是厉害怪物。（ ） 五、按要求完成句子练习（10分） 1. 粉嫩淡雅的荷花在碧绿的荷叶间静静舒展花瓣。（缩句） ________________________________________________ 2. 赵州桥的建造工艺怎能不让世人由衷赞叹？（改为陈述句） ________________________________________________ 3. 科学老师对我说：“你完成小实验后，把记录单交给我。”（改为转述句） ________________________________________________ 4. 仿照例句写排比句 例：雨下得真大。雨点砸在屋檐，落在池塘，打在行人伞上。 天边火烧云变化极多。________________________________________________ 5. 我们要及时改正并主动发现自身的缺点。（修改病句） ________________________________________________ 第二部分：日积月累与课文填空（10分，每空1分） 1. 迟日江山丽，________________。 2. ________________，春江水暖鸭先知。 3. 绿阴不减来时路，________________。 4. ________________，春风送暖入屠苏。 5. 清明时节雨纷纷，________________。 6. 独在异乡为异客，________________。 7. 见善则迁，________________。 8. ________________，近墨者黑。 9. 《纸的发明》中，东汉______改进造纸术，方便百姓书写。 10. 《慢性子裁缝和急性子顾客》结尾，裁缝始终没有给顾客______新衣。 第三部分：口语交际（5分） 班级口语交际主题：劝告。你的同桌课间总在走廊追逐打闹，极易磕碰受伤，请你温和、有条理地劝说他。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分：阅读理解（25分） （一）课内阅读《海底世界》节选（10分） 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1. 选文围绕哪两句话分别展开描写？抄写两句中心句。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中列举了哪几种动物的活动方式？写出四种。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “窃窃私语”是什么意思？这样写有什么好处？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读《窗前蒲公英》（15分） 春日清晨，我的窗台角落长出一株蒲公英。纤细青嫩的茎秆直直挺立，顶端托着金灿灿的小花，像迷你小太阳。 清晨薄雾笼罩窗台，花瓣沾着透亮露珠，缓缓舒展；午后暖风拂面，小花轻轻摇晃，引来小蜜蜂穿梭采蜜；傍晚夕阳西沉，花瓣收拢，静静休憩。等到花期结束，金黄小花变成蓬松雪白的绒球，微风一吹，无数“小伞兵”乘风飞向远方，落地扎根，长出新植株。 我每天开窗照料它，观察它发芽、开花、结籽的全过程。蒲公英没有名贵花卉艳丽的外表，不与百花争艳，却扎根贫瘠泥土顽强生长，借着风力去往各处繁衍。 小小的蒲公英教会我：平凡渺小的生命，也能拥有奔赴远方、生生不息的力量。 1. 短文围绕________展开描写。（2分） 2. 蒲公英开花、结籽分别是什么模样？简要概括。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 短文按照什么顺序描写蒲公英？写了哪三个时段的画面？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合短文，说说你对“平凡渺小的生命，也能拥有奔赴远方、生生不息的力量”的理解。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五部分：习作（20分） 题目：奇妙的想象 提示：可以任选事物：小雨滴、老槐树、钢笔、月亮，创编完整童话。 要求：1. 想象合理，情节完整，语句通顺；2. 恰当运用比喻、拟人修辞；3. 不少于300字，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、看拼音写词语 检查 仿佛 保存 智慧 芬芳 莫非 威武 欣赏 谦虚 壮士 二、字音字形辨析 1. chèn √ zuō √ xiǎn √ sǎn √ jīn √ zhèng √ 2. B 三、字词综合练习 1. C 2.（1）② （2）① （3）③ 3. A 四、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 五、句子练习 1. 荷花舒展花瓣。 2. 赵州桥的建造工艺让世人由衷赞叹。 3. 科学老师对我说，让我完成小实验后，把记录单交给他。 4. 示例：一会儿化作温顺绵羊，一会儿化作奔跑骏马，一会儿化作蓬松棉絮。 5. 我们要主动发现并及时改正自身的缺点。 日积月累填空 1. 春风花草香 2. 竹外桃花三两枝 3. 添得黄鹂四五声 4. 爆竹声中一岁除 5. 路上行人欲断魂 6. 每逢佳节倍思亲 7. 有过则改 8. 近朱者赤 9. 蔡伦 10. 缝制 口语交际示例 同桌，走廊空间狭小，课间追逐打闹很容易摔倒，还会撞到路过的同学，十分危险。我们可以在教室安静看书、散步聊天，文明玩耍，保护自己也不打扰别人，好不好？ 阅读理解答案 课内《海底世界》 1. ①海底的动物常常在窃窃私语。②海里的动物，各有各的活动方法。 2. 海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类（任选四种即可） 3. 私下小声说话；运用拟人手法，把海底动物发出的声音写得生动有趣，赋予动物人的情态。 课外《窗前蒲公英》 1. 窗前蒲公英 2. 开花：金黄小花，像迷你小太阳；结籽：变成雪白蓬松的绒球。 3. 时间顺序；清晨带露开花、午后迎风摇曳、傍晚收拢花瓣。 4. 蒲公英外形普通，生长环境简陋，却努力开花，依靠风力传播种子，随处扎根生长。我们普通人也是如此，不必羡慕他人，哪怕平凡普通，只要内心坚韧、踏实努力，就能不断成长，去往属于自己的远方，实现自身价值。 习作范文 小雨滴的奇妙想象 我是一颗小小的小雨滴，诞生在洁白柔软的云朵妈妈怀里，一场奇妙的地面旅行正在等待我。 清晨，风婆婆轻轻推着云朵，我和千万伙伴结伴落下。我先飘落在公园的桃花瓣上，粉嫩的花瓣稳稳托住我，我顺着花瓣滑进泥土，唤醒沉睡一冬的小草嫩芽。 我顺着山间小溪向前奔跑，遇见成群戏水的小鱼，它们围着我转圈打招呼。我一路流过麦田，干裂的麦苗大口吮吸雨水，原本发黄的叶片慢慢舒展，重新变得翠绿鲜亮。我路过村口小路，洗去路面厚厚的尘土，空气瞬间变得清新香甜。 傍晚，夕阳露出笑脸，暖融融的阳光照在我身上，我慢慢蒸发升空，重新回到云朵妈妈身边。 这场短暂的降落，我滋润花草、浇灌田地，帮助世间万物蓬勃生长。虽然我的生命十分短暂，却能给大地带来生机，这趟奇妙的旅行，每一天都充满温暖与意义。 学科网（北京）股份有限公司 $